橋石小學校本課程規(guī)劃方案

第第頁橋石學校校本課程規(guī)劃方案為貫徹落實*中央國務院《關于加強青少年體育加強青少年體質(zhì)的看法》《學校藝術教育工作規(guī)程》和省教育廳體育工作會議精神，促進學校體育和藝術教育的發(fā)展，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提升審美素養(yǎng)，陶冶情操奠定良好的基礎。一、引導思想切實貫徹《*中央國務院關于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決議》，堅持“促進每一個學生健康和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，樂觀開展體育、藝術教育活動。二、實施目標1.敬重學生差別與老師有效引導相結合，整合學校、社會、家庭資源，讓每一名學生都能選擇與自身興趣、喜好相適合符合自身素養(yǎng)特點的烙畫。2.培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高本領。3.構建公正、準確且能有效促進學生發(fā)展、老師本領提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4.探究并構建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升烙畫實施的內(nèi)涵與外延。5.在深入開展好烙畫基礎，讓更多學生能向本領發(fā)展，從而促進學生全面發(fā)展。三、課程設置內(nèi)容、對象和時間實施烙畫，就是讓每一個學生能在學校階段學習掌握技能，一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。實施對象：46班級全體學生。實施時間：1、每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。2、在不影響正常的烙畫課教學的前提下，利用烙畫課合理布置烙畫的訓練。3、利用班隊活動等其他時間。四、實施方法1、全面發(fā)展與終身教育相結合的原則。以促進學生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。依據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生藝術技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)藝術教育功能。2、教育性、科學性與趣味性相結合的原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵奉并服從教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。3、面向全體與發(fā)展特長相結合的原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。4、學生自主本身樂意與樂觀引導相結合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，老師的鼓舞、引導是必需的，同時要充分敬重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、溝通和評價的良好環(huán)境和氛圍。5、堅持校內(nèi)與校外相結合的原則。應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結合，緊密搭配家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。6、供應保障與教育管理相結合的原則。實施課外文體活動工程，推動烙畫，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時要加強安全教育，要訂立出安全措施、應急措施和防范措施，躲避和防止意外事故的發(fā)生。讓每一項經(jīng)費投入，每一項活動布置，都能體現(xiàn)對學生詳細的關懷結合學校生擅長模仿，對新鮮事物興趣強，有針對地選烙畫，讓學生的特長更長，打造學校烙畫特色品牌，將成為烙畫選擇的致力點。五、緊要措施：1、加強領導，嚴格管理.成立由校長任組長，其他班子成員及老師的烙畫工作領導小組，由教導處、大隊部等部門負責，訂立實在的烙畫評價體系。明確分工，落實到人，充分認得活動緊要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學校常規(guī)管理體系，將各班烙畫實施的成績和老師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的樂觀穩(wěn)步推動。2、做好學習與宣傳工作。（1）組織老師認真學習教育部和中心學校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。（2）向?qū)W生發(fā)放調(diào)查表，了解學生的技能、特長，填好相關表格和造冊。3、開齊并上好烙畫社團類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。4、布置好烙畫周活動表。做到“定項目、定內(nèi)容、定地方、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。5、多元評價，重在鼓舞。活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀：☆☆☆良好：☆☆合格：☆）以促進學生對項目的興趣，并終生受益。6、樂觀開展烙畫為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等競賽或才藝作品的呈現(xiàn)活動。7、堅持安全第一的原則。在組織與實施過程中，加強安全教育，訂立安全措施、應急措施和防范措施，躲避和防止意外事故發(fā)生。六、評價認定1.評價方式。學生本人現(xiàn)場創(chuàng)作和測試，按有關標準進行認定；參加學區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表的美術、書法作品的學生假如能出具有效的參加證明，則認定該生為優(yōu)秀。2.認定等級。認定分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。3.學校每年將全體學生烙畫的結果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由老師負責。4.為促進學生對烙畫的關注，并終身受益，班級要在學習園地內(nèi)張榜公布每名學生烙畫的作品。每學期結束時將評定結果記入《學生綜合素養(yǎng)報告單》和學生成長記錄袋。5.學校將烙畫列為個人、班級評優(yōu)的緊要條件之一、學生個人達不到烙畫合格標準不能評為優(yōu)秀；班級烙畫合格率達不到90%以上的，當年不能被評為先進班級；班主任不能被評為先進班主任。6.烙畫實施工作全部的資料整理與管理由體育、藝術組負責，班主任幫忙。7.每年學校將依據(jù)相關管理制度，對認真實施烙畫教學的班級、個人予以稱贊和嘉獎?；轁鷧^(qū)石橋?qū)W校****年5月篇2:年第一學期校本課程方案20**學年第一學期校本課程方案興趣小組活動是課堂教學的延長，不但可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，強化學生的興趣特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。開展興趣小組活動不但是全面貫徹教育方針和實施素養(yǎng)教育的需要，而且可以豐富學校文化生活，提升學校辦學水準，擴高校校的辦學影響。為此，為進一步規(guī)范我校興趣小組教學活動，結合我校實際，現(xiàn)擬定本實施方案。一、引導思想鞏固和完善我?！熬`放每一位師生的光彩”的辦學特色。二、活動目標1.通過組織多種活動，使學生可以依據(jù)自身的興趣和喜好，自主地選擇地參加棋牌類、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。2.通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內(nèi)所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多呈現(xiàn)的平臺，加強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎知識供應廣闊的智力背景。3.通過引導學生自身去組織、去實踐、去探究，培養(yǎng)他們的各種本領和創(chuàng)造性地解決問題的才略。4.通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富學校文化。5.通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。三、活動措施1.定好興趣小組輔導老師，訂立活動計劃。2.做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。3.定期檢查活動情況，而且有訓練任務，促進活動順利開展。4.每次活動評比優(yōu)秀作品，出作品專欄，在學校網(wǎng)上呈現(xiàn)等，提高小構成員的學習興趣及鞏固活動成績。5.各輔導老師要依據(jù)學生的喜好、特長，在學生本身樂意參加的基礎上，在班主任的幫忙下選取學生，于學期初訂立各組的輔導計劃，包含有活動目標、活動措施、活動時間、活動地方、活動內(nèi)容、學生名單等。6.學期末上交各興趣小組活動記錄表。四、組織與管理1.輔導老師要堅持因材施教、分類引導的原則，組織他們樂觀參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的師生要予以稱贊嘉獎。2.輔導老師要堅持育人與輔導相結合，注意活動安全，保持活動場合的衛(wèi)生，嚴格活動紀律。3.學校對興趣小組活動實行“五定”管理。定內(nèi)容：各組要依照學校的統(tǒng)一布置，結合本組實際，訂立學期教學計劃，每周教學計劃，學期應達的教學目標。使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。定學生：由引導老師與班主任協(xié)商選擇參加活動的學生，確定人員，落實人數(shù)，以學科組為單位將興趣小組學生名單匯總，一式二份，交教務處一份。定時間：全校各個活動小組建立以后，確定本組活動的時間，一經(jīng)確定不得隨便更改，輔導老師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學生考勤登記。定地方：教務處負責協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場合，要盡力排出外界干擾，地方一經(jīng)確定，不得隨便更改。定輔導老師：由教務處依據(jù)相關老師的優(yōu)勢，結合學校興趣小組的實際，與學科組或班級協(xié)商確定輔導老師，輔導老師必需輔導好一個小組的課外活動，要充分作好年度的輔導計劃和布置，保證輔導質(zhì)量。定目標：輔導老師要認真分析學生實情，依據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學期期末結束前輔導老師要進行總結匯報輔導成績，在學期終了按此目標進行評價。五、興趣小組活動內(nèi)容及布置（每周四下午三、四節(jié)課）學校統(tǒng)一興趣小組活動：小組名稱引導老師上課地方人數(shù)周四下午第三、四節(jié)課各班余下同學興趣小組活動建議：1.詩文朗誦2.演講競賽3.智力游戲4.佳片欣賞5.班級或小組間體育活動6.班級統(tǒng)一活動。篇3:某學校柑桔文化校本課程實施方案z學?！案探畚幕毙１菊n程實施方案引導思想一、為了進一步貫徹落實新的國家課程計劃，全面推動素養(yǎng)教育，弘揚本地特有的“柑桔文化”，開發(fā)和實施校本課程，構建我校的課程模式，以學校自身的性質(zhì)，條件和特點以及可利用開發(fā)的資源為依據(jù)，以滿足社會、學生的學習需求為宗旨，為學生終生學習奠定基礎。特訂立“柑桔文化”校本課程開發(fā)方案。學校課程資源分析二、我校地處長江西陵峽口南岸，郭家壩鎮(zhèn)的中心地帶。秭歸縣蒔植柑桔歷史悠久，以偉大愛國詩人屈原的不朽詩篇《桔頌》為據(jù)，郭家壩鎮(zhèn)氣候不冷不熱、雨量充分、土地肥沃，特別適應臍橙生長。在漫長的歷史長河中，勤勞智慧的人們，找準自身的位置，盯準自身的優(yōu)勢，為過上富有而幸福的生活，為加快柑桔的發(fā)展作出了艱苦的探究，形成了獨具特色的“柑桔文化”，柑桔生產(chǎn)已成為本地的支柱資產(chǎn)，柑桔資產(chǎn)化已初成雛形。學校有責任和義務為傳承柑桔文化做點貢獻。課程總體目標三、1、全面實施素養(yǎng)教育，堅持新課程標準，走學校特色之路，開發(fā)適應本地實際和學校特點的校本課程體系。2、面向社會、面向全體學生、堅持學校為人民服務的宗旨，培養(yǎng)學生酷愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的崇高境界，把學校的校本課程落到實處。3、以本地的支柱資產(chǎn)柑桔為緊要內(nèi)容，把開發(fā)“柑桔文化”定為我校校本課程的緊要內(nèi)容。圍繞：認得柑桔、傳承柑桔文化為主線，分班級、分層次進行開發(fā)和研究，讓學生對“柑桔文化”形成一個系統(tǒng)的了解，為學生終身學習奠定基礎。4、通過校本課程的開發(fā)和實施,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的本領，并做好各學科教學過程中的“柑桔文化”滲透教育。課程的分段目標四、（一）認得柑桔：（緊要通過圖片、實物等認得柑桔）1、參觀果園：①柑桔開花時。②果實成熟時。2、實地調(diào)查：（調(diào)查柑桔的緊要品種和具有發(fā)展前景將要引進的新品種。）3、本地柑桔發(fā)展歷程的了解。①廣柑②錦橙③桃葉橙④臍橙（羅臍、紐荷爾、紅肉臍橙）4、柑桔：根莖葉花果實的認得。5、柑桔品種的判別。（二）管理柑桔1、參觀果園：①樹移栽（移民遷建保持本地的支柱資產(chǎn)柑桔）。②公害果園。2、社會調(diào)查：（柑桔園管理措施）3、柑桔管理①桔樹常見的病蟲害的認得及綜合防治。（能制作標本的要制作標本。）②壤的管理（除草、深耕）。③桔樹的施肥。④剪、抹芽（操作課）。⑤花保果措施⑥桔發(fā)展的方向無公害培養(yǎng)（綠色水果）。⑦收集整理歷代名人、文人對柑桔進行描寫、歌頌的作品。（三）開發(fā)柑桔1、參觀活動。①觀柑桔園苗圃。②參觀柑桔打蠟廠：分級、打蠟、包裝。2、社會調(diào)查。①桔銷售的市場調(diào)查。②柑桔發(fā)展方向的市場調(diào)查。3、柑桔發(fā)展的歷史。4、柑桔發(fā)展的方向品種的改良。5、柑桔改良的一般方法：嫁接。（理論講授）①砧木的選擇。②品種選擇（抗病蟲害、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、銷路好）6、操作課：嫁接。7、果實的采摘及采后處理。8、分析本地柑桔蒔植的資源優(yōu)勢。課程開發(fā)策略五、第一階段：校本課程開發(fā)階段。1、學校將建立規(guī)范的校本課程試驗基地進行獨立開發(fā)。2、以“柑桔”為主線、分班級、分層次、依照《方案》實施。每位老師必需做好各科教學的滲透，突破“文化”主題。為了實現(xiàn)校本課程開發(fā)的主體目標，確保每位老師，每位學生參加開發(fā)和研究，按班級分為三個階段：一、二班級為第一階段；三、四班級為第二階段；五、六班級為第三階段。課程開發(fā)的途徑和方法六、參觀、調(diào)查、采訪、搜集、操作、講授等。1、成立校本課程