橋石小學(xué)校本課程規(guī)劃方案

第第頁橋石學(xué)校校本課程規(guī)劃方案為貫徹落實*中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法》《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和省教育廳體育工作會議精神，促進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的發(fā)展，讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項運(yùn)動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素養(yǎng)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。一、引導(dǎo)思想切實貫徹《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決議》，堅持“促進(jìn)每一個學(xué)生健康和諧、全面發(fā)展”的教育理念，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，樂觀開展體育、藝術(shù)教育活動。二、實施目標(biāo)1.敬重學(xué)生差別與老師有效引導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、社會、家庭資源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自身興趣、喜好相適合符合自身素養(yǎng)特點(diǎn)的烙畫。2.培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高本領(lǐng)。3.構(gòu)建公正、準(zhǔn)確且能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、老師本領(lǐng)提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4.探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運(yùn)行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升烙畫實施的內(nèi)涵與外延。5.在深入開展好烙畫基礎(chǔ)，讓更多學(xué)生能向本領(lǐng)發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、課程設(shè)置內(nèi)容、對象和時間實施烙畫，就是讓每一個學(xué)生能在學(xué)校階段學(xué)習(xí)掌握技能，一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。實施對象：46班級全體學(xué)生。實施時間：1、每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。2、在不影響正常的烙畫課教學(xué)的前提下，利用烙畫課合理布置烙畫的訓(xùn)練。3、利用班隊活動等其他時間。四、實施方法1、全面發(fā)展與終身教育相結(jié)合的原則。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生藝術(shù)技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)藝術(shù)教育功能。2、教育性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵奉并服從教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。3、面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。4、學(xué)生自主本身樂意與樂觀引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，老師的鼓舞、引導(dǎo)是必需的，同時要充分敬重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、溝通和評價的良好環(huán)境和氛圍。5、堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，緊密搭配家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。6、供應(yīng)保障與教育管理相結(jié)合的原則。實施課外文體活動工程，推動烙畫，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。同時要加強(qiáng)安全教育，要訂立出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，躲避和防止意外事故的發(fā)生。讓每一項經(jīng)費(fèi)投入，每一項活動布置，都能體現(xiàn)對學(xué)生詳細(xì)的關(guān)懷結(jié)合學(xué)校生擅長模仿，對新鮮事物興趣強(qiáng)，有針對地選烙畫，讓學(xué)生的特長更長，打造學(xué)校烙畫特色品牌，將成為烙畫選擇的致力點(diǎn)。五、緊要措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理.成立由校長任組長，其他班子成員及老師的烙畫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、大隊部等部門負(fù)責(zé)，訂立實在的烙畫評價體系。明確分工，落實到人，充分認(rèn)得活動緊要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班烙畫實施的成績和老師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的樂觀穩(wěn)步推動。2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。（2）向?qū)W生發(fā)放調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。3、開齊并上好烙畫社團(tuán)類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。4、布置好烙畫周活動表。做到“定項目、定內(nèi)容、定地方、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實實在在開展活動。5、多元評價，重在鼓舞。活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀：☆☆☆良好：☆☆合格：☆）以促進(jìn)學(xué)生對項目的興趣，并終生受益。6、樂觀開展烙畫為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等競賽或才藝作品的呈現(xiàn)活動。7、堅持安全第一的原則。在組織與實施過程中，加強(qiáng)安全教育，訂立安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，躲避和防止意外事故發(fā)生。六、評價認(rèn)定1.評價方式。學(xué)生本人現(xiàn)場創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定；參加學(xué)區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生假如能出具有效的參加證明，則認(rèn)定該生為優(yōu)秀。2.認(rèn)定等級。認(rèn)定分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。3.學(xué)校每年將全體學(xué)生烙畫的結(jié)果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由老師負(fù)責(zé)。4.為促進(jìn)學(xué)生對烙畫的關(guān)注，并終身受益，班級要在學(xué)習(xí)園地內(nèi)張榜公布每名學(xué)生烙畫的作品。每學(xué)期結(jié)束時將評定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素養(yǎng)報告單》和學(xué)生成長記錄袋。5.學(xué)校將烙畫列為個人、班級評優(yōu)的緊要條件之一、學(xué)生個人達(dá)不到烙畫合格標(biāo)準(zhǔn)不能評為優(yōu)秀；班級烙畫合格率達(dá)不到90%以上的，當(dāng)年不能被評為先進(jìn)班級；班主任不能被評為先進(jìn)班主任。6.烙畫實施工作全部的資料整理與管理由體育、藝術(shù)組負(fù)責(zé)，班主任幫忙。7.每年學(xué)校將依據(jù)相關(guān)管理制度，對認(rèn)真實施烙畫教學(xué)的班級、個人予以稱贊和嘉獎?；轁?jì)區(qū)石橋?qū)W校****年5月篇2:年第一學(xué)期校本課程方案20**學(xué)年第一學(xué)期校本課程方案興趣小組活動是課堂教學(xué)的延長，不但可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，強(qiáng)化學(xué)生的興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。開展興趣小組活動不但是全面貫徹教育方針和實施素養(yǎng)教育的需要，而且可以豐富學(xué)校文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴(kuò)高校校的辦學(xué)影響。為此，為進(jìn)一步規(guī)范我校興趣小組教學(xué)活動，結(jié)合我校實際，現(xiàn)擬定本實施方案。一、引導(dǎo)思想鞏固和完善我校“綻放每一位師生的光彩”的辦學(xué)特色。二、活動目標(biāo)1.通過組織多種活動，使學(xué)生可以依據(jù)自身的興趣和喜好，自主地選擇地參加棋牌類、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。2.通過組織學(xué)生參加多種實踐活動，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多呈現(xiàn)的平臺，加強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識供應(yīng)廣闊的智力背景。3.通過引導(dǎo)學(xué)生自身去組織、去實踐、去探究，培養(yǎng)他們的各種本領(lǐng)和創(chuàng)造性地解決問題的才略。4.通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富學(xué)校文化。5.通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。三、活動措施1.定好興趣小組輔導(dǎo)老師，訂立活動計劃。2.做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。3.定期檢查活動情況，而且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動順利開展。4.每次活動評比優(yōu)秀作品，出作品專欄，在學(xué)校網(wǎng)上呈現(xiàn)等，提高小構(gòu)成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動成績。5.各輔導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)生的喜好、特長，在學(xué)生本身樂意參加的基礎(chǔ)上，在班主任的幫忙下選取學(xué)生，于學(xué)期初訂立各組的輔導(dǎo)計劃，包含有活動目標(biāo)、活動措施、活動時間、活動地方、活動內(nèi)容、學(xué)生名單等。6.學(xué)期末上交各興趣小組活動記錄表。四、組織與管理1.輔導(dǎo)老師要堅持因材施教、分類引導(dǎo)的原則，組織他們樂觀參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的師生要予以稱贊嘉獎。2.輔導(dǎo)老師要堅持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，注意活動安全，保持活動場合的衛(wèi)生，嚴(yán)格活動紀(jì)律。3.學(xué)校對興趣小組活動實行“五定”管理。定內(nèi)容：各組要依照學(xué)校的統(tǒng)一布置，結(jié)合本組實際，訂立學(xué)期教學(xué)計劃，每周教學(xué)計劃，學(xué)期應(yīng)達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。使輔導(dǎo)活動有計劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。定學(xué)生：由引導(dǎo)老師與班主任協(xié)商選擇參加活動的學(xué)生，確定人員，落實人數(shù)，以學(xué)科組為單位將興趣小組學(xué)生名單匯總，一式二份，交教務(wù)處一份。定時間：全校各個活動小組建立以后，確定本組活動的時間，一經(jīng)確定不得隨便更改，輔導(dǎo)老師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學(xué)生考勤登記。定地方：教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場合，要盡力排出外界干擾，地方一經(jīng)確定，不得隨便更改。定輔導(dǎo)老師：由教務(wù)處依據(jù)相關(guān)老師的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校興趣小組的實際，與學(xué)科組或班級協(xié)商確定輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師必需輔導(dǎo)好一個小組的課外活動，要充分作好年度的輔導(dǎo)計劃和布置，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。定目標(biāo)：輔導(dǎo)老師要認(rèn)真分析學(xué)生實情，依據(jù)輔導(dǎo)項目及特點(diǎn)，確定本組輔導(dǎo)目標(biāo)，在每學(xué)期期末結(jié)束前輔導(dǎo)老師要進(jìn)行總結(jié)匯報輔導(dǎo)成績，在學(xué)期終了按此目標(biāo)進(jìn)行評價。五、興趣小組活動內(nèi)容及布置（每周四下午三、四節(jié)課）學(xué)校統(tǒng)一興趣小組活動：小組名稱引導(dǎo)老師上課地方人數(shù)周四下午第三、四節(jié)課各班余下同學(xué)興趣小組活動建議：1.詩文朗誦2.演講競賽3.智力游戲4.佳片欣賞5.班級或小組間體育活動6.班級統(tǒng)一活動。篇3:某學(xué)校柑桔文化校本課程實施方案z學(xué)校“柑桔文化”校本課程實施方案引導(dǎo)思想一、為了進(jìn)一步貫徹落實新的國家課程計劃，全面推動素養(yǎng)教育，弘揚(yáng)本地特有的“柑桔文化”，開發(fā)和實施校本課程，構(gòu)建我校的課程模式，以學(xué)校自身的性質(zhì)，條件和特點(diǎn)以及可利用開發(fā)的資源為依據(jù)，以滿足社會、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為宗旨，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。特訂立“柑桔文化”校本課程開發(fā)方案。學(xué)校課程資源分析二、我校地處長江西陵峽口南岸，郭家壩鎮(zhèn)的中心地帶。秭歸縣蒔植柑桔歷史悠久，以偉大愛國詩人屈原的不朽詩篇《桔頌》為據(jù)，郭家壩鎮(zhèn)氣候不冷不熱、雨量充分、土地肥沃，特別適應(yīng)臍橙生長。在漫長的歷史長河中，勤勞智慧的人們，找準(zhǔn)自身的位置，盯準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，為過上富有而幸福的生活，為加快柑桔的發(fā)展作出了艱苦的探究，形成了獨(dú)具特色的“柑桔文化”，柑桔生產(chǎn)已成為本地的支柱資產(chǎn)，柑桔資產(chǎn)化已初成雛形。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)為傳承柑桔文化做點(diǎn)貢獻(xiàn)。課程總體目標(biāo)三、1、全面實施素養(yǎng)教育，堅持新課程標(biāo)準(zhǔn)，走學(xué)校特色之路，開發(fā)適應(yīng)本地實際和學(xué)校特點(diǎn)的校本課程體系。2、面向社會、面向全體學(xué)生、堅持學(xué)校為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高境界，把學(xué)校的校本課程落到實處。3、以本地的支柱資產(chǎn)柑桔為緊要內(nèi)容，把開發(fā)“柑桔文化”定為我校校本課程的緊要內(nèi)容。圍繞：認(rèn)得柑桔、傳承柑桔文化為主線，分班級、分層次進(jìn)行開發(fā)和研究，讓學(xué)生對“柑桔文化”形成一個系統(tǒng)的了解，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、通過校本課程的開發(fā)和實施,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的本領(lǐng)，并做好各學(xué)科教學(xué)過程中的“柑桔文化”滲透教育。課程的分段目標(biāo)四、（一）認(rèn)得柑桔：（緊要通過圖片、實物等認(rèn)得柑桔）1、參觀果園：①柑桔開花時。②果實成熟時。2、實地調(diào)查：（調(diào)查柑桔的緊要品種和具有發(fā)展前景將要引進(jìn)的新品種。）3、本地柑桔發(fā)展歷程的了解。①廣柑②錦橙③桃葉橙④臍橙（羅臍、紐荷爾、紅肉臍橙）4、柑桔：根莖葉花果實的認(rèn)得。5、柑桔品種的判別。（二）管理柑桔1、參觀果園：①樹移栽（移民遷建保持本地的支柱資產(chǎn)柑桔）。②公害果園。2、社會調(diào)查：（柑桔園管理措施）3、柑桔管理①桔樹常見的病蟲害的認(rèn)得及綜合防治。（能制作標(biāo)本的要制作標(biāo)本。）②壤的管理（除草、深耕）。③桔樹的施肥。④剪、抹芽（操作課）。⑤花保果措施⑥桔發(fā)展的方向無公害培養(yǎng)（綠色水果）。⑦收集整理歷代名人、文人對柑桔進(jìn)行描寫、歌頌的作品。（三）開發(fā)柑桔1、參觀活動。①觀柑桔園苗圃。②參觀柑桔打蠟廠：分級、打蠟、包裝。2、社會調(diào)查。①桔銷售的市場調(diào)查。②柑桔發(fā)展方向的市場調(diào)查。3、柑桔發(fā)展的歷史。4、柑桔發(fā)展的方向品種的改良。5、柑桔改良的一般方法：嫁接。（理論講授）①砧木的選擇。②品種選擇（抗病蟲害、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、銷路好）6、操作課：嫁接。7、果實的采摘及采后處理。8、分析本地柑桔蒔植的資源優(yōu)勢。課程開發(fā)策略五、第一階段：校本課程開發(fā)階段。1、學(xué)校將建立規(guī)范的校本課程試驗基地進(jìn)行獨(dú)立開發(fā)。2、以“柑桔”為主線、分班級、分層次、依照《方案》實施。每位老師必需做好各科教學(xué)的滲透，突破“文化”主題。為了實現(xiàn)校本課程開發(fā)的主體目標(biāo)，確保每位老師，每位學(xué)生參加開發(fā)和研究，按班級分為三個階段：一、二班級為第一階段；三、四班級為第二階段；五、六班級為第三階段。課程開發(fā)的途徑和方法六、參觀、調(diào)查、采訪、搜集、操作、講授等。1、成立校本課程