高中政治 6.2 博大精深的中華文化說課稿 新人教版必修3

高中政治6.2博大精深的中華文化說課稿新人教版必修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治6.2博大精深的中華文化

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)博大精深的中華文化，通過分析中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民族精神培育中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力，使其能夠認(rèn)識并尊重中華文化的多樣性。

2.增強學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自信，激發(fā)其傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任意識。

3.提升學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)其理性分析中華文化的價值及其在現(xiàn)代社會的作用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深的特點及其表現(xiàn)形式。

②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民族精神培育中的重要作用。

2.教學(xué)難點：

①如何引導(dǎo)學(xué)生從具體的文化現(xiàn)象中抽象出中華文化的特點，理解其深刻內(nèi)涵。

②如何激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，使其認(rèn)同并愿意傳承和發(fā)揚這些文化精髓。

③如何讓學(xué)生認(rèn)識到中華文化在現(xiàn)代社會中的價值，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高文化自信。

④如何培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)其理性分析中華文化的優(yōu)勢與不足，促進(jìn)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：新人教版高中政治必修3教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中華文化相關(guān)的PPT、視頻片段，以及代表性的文化圖片，如書法、繪畫、建筑等。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享中華文化知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于中華文化的短視頻或音樂作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后提問：“你們對中華文化有什么了解？中華文化對你們有什么意義？”通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考中華文化的價值和魅力，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深的特點，通過具體的例子（如漢字、詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日等）來闡述這些特點。接著，講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民族精神培育中的作用，強調(diào)其對于民族認(rèn)同感和文化自信的重要性。在此過程中，通過PPT展示相關(guān)圖片和圖表，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討中華文化的多樣性及其在現(xiàn)代社會的體現(xiàn)。每組選取一位代表分享討論成果，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題包括填空、選擇和簡答題，旨在檢驗學(xué)生對中華文化特點和價值的理解程度。教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，并在學(xué)生完成后進(jìn)行講解和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中華文化的獨特性和在現(xiàn)代社會中的價值。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和傳承中華文化，提高文化素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道關(guān)于中華文化的思考題，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩χ腥A文化的認(rèn)識和理解。同時，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華文化要略》

-《中華民族的精神世界》

-《中華傳統(tǒng)文化精粹》

-《中國歷史與文化》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究中華文化的某一特定領(lǐng)域（如書法、繪畫、音樂、建筑等），深入了解其歷史背景、藝術(shù)特色和社會影響。

-探訪當(dāng)?shù)氐奈幕z址或博物館，親身感受中華文化的魅力，撰寫參觀心得。

-調(diào)查身邊人的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，了解其在現(xiàn)代生活中的傳承和發(fā)展。

-觀看與中華文化相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，分析其如何展現(xiàn)中華文化的精髓和價值觀。

-閱讀經(jīng)典的中國文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等，探討其文學(xué)價值和歷史意義。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化活動，如書法比賽、傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，親身體驗中華文化的活力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、文化論壇等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)知識。

-開展小組研究項目，選擇一個與中華文化相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和匯報。

-寫作一篇關(guān)于中華文化的短文或報告，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-定期組織文化知識分享會，鼓勵學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提升文化素養(yǎng)。板書設(shè)計1.中華文化的特點

①源遠(yuǎn)流長：中華文化的歷史悠久，傳承不斷。

②博大精深：中華文化內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值

①民族精神培育：中華傳統(tǒng)文化中蘊含的民族精神，如自強不息、厚德載物等。

②文化自信：中華傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，增強文化自信。

3.中華文化在現(xiàn)代社會的體現(xiàn)

①語言文字：漢字、成語、詩詞等。

②藝術(shù)表現(xiàn)：書法、繪畫、音樂、舞蹈等。

③社會習(xí)俗：節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范等。教學(xué)反思這節(jié)課關(guān)于“博大精深的中華文化”的教學(xué)讓我有很多收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我想結(jié)合實際教學(xué)情況，談?wù)勎业姆此肌?/p>

首先，導(dǎo)入部分我使用了視頻和音樂，成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對中華文化產(chǎn)生了興趣。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于中華文化的了解并不深入，這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，增強他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過具體的例子來闡述中華文化的特點和價值，我覺得這一點做得不錯。但是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論不夠積極。這可能是因為他們對討論主題不夠熟悉，或者是對中華文化缺乏足夠的興趣。未來，我計劃在設(shè)計討論主題時更加貼近學(xué)生的生活，讓他們有更多的共鳴。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，但有些題目難度可能對學(xué)生來說偏大，導(dǎo)致他們在規(guī)定時間內(nèi)完成度不高。這讓我意識到，我在設(shè)計練習(xí)題時應(yīng)該更加注重難易程度的把握，確保所有學(xué)生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成，達(dá)到鞏固知識的目的。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己總結(jié)得比較到位，但可能因為時間有限，我沒有給出更多的拓展延伸，這是我在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

關(guān)于作業(yè)布置，我讓學(xué)生撰寫關(guān)于中華文化的短文，但我沒有給出具體的寫作指導(dǎo)，可能會導(dǎo)致學(xué)生的寫