【二年級(jí)】上冊(cè)道德與法治-7 我是班級(jí)值日生 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）人教版道德與法治 二年級(jí)上冊(cè)

精品試卷·第2頁（共2頁）教學(xué)設(shè)計(jì)課題7我是班級(jí)值日生單元第二單元學(xué)科道德與法治班級(jí)二班級(jí)教材分析本課是二班級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第三課。教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)一“今日我值日”、“這種情況怎么辦”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培育喜愛集體、喜愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫忙學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，端正對(duì)值日勞動(dòng)的態(tài)度上。學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：直接參與的方法，知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)道德修養(yǎng):了解值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做法治觀念:養(yǎng)成疼惜教室環(huán)境、遵守集體規(guī)章的習(xí)慣健全人格：培育正確的人生觀、價(jià)值觀責(zé)任意識(shí)：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)章，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)重點(diǎn)了解值日生的工作內(nèi)容以及職責(zé)難點(diǎn)培育樂于為集體服務(wù)的自豪感以及喜愛勞動(dòng)、喜愛集體的精神教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們覺得上面兩張圖片里的教室，你們喜愛哪一張呢？在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情會(huì)怎么樣？老師引導(dǎo)思考：那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！學(xué)生分析圖片，回答如：會(huì)感到很舒適、很快樂。大家能更好地學(xué)習(xí)。借助整齊與雜亂的圖片對(duì)比，引入課題學(xué)習(xí)講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：今日我值日1.這個(gè)學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪番值日了。你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時(shí)候做了些什么呢？我是星期（）值日，我做了（）在我們的班級(jí)中值日要做哪些事情？小結(jié)：2.這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？歸納：在做值日時(shí)，肯定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)當(dāng)先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最終把桌椅擦潔凈、擺齊。倒垃圾時(shí)不要跑，以免把紙屑掉在地上。3.為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？小結(jié)：辨一辨：今日值日生的做法好在哪兒？5.說一說：當(dāng)好值日生，我要這樣做：示例：小結(jié)：我明白的道理：值日生……不能決定一切，要虛心聽取其他同學(xué)的意見是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，對(duì)同學(xué)的態(tài)度要親切要喜愛勞動(dòng)，不怕臟和累努力做好自己的本職工作公平地對(duì)待每一位同學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：這種情況怎么辦小組討論：這種情況怎么辦？小組合作要求：①4人一組，選擇一個(gè)問題，大家一起想辦法解決。②解決方法，可以說，也可以演。③音樂起，討論開始；音樂停，討論結(jié)束。討論的時(shí)候，噓，小點(diǎn)聲~~~2.想一想：當(dāng)你不是值日生，但教室卻再次遇到以下情況，該怎么辦呢？為什么要這么做呢？小結(jié)：我們每個(gè)人作為集體的一份子不管是不是值日生，都要先做好自己分內(nèi)的事，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。3.詩(shī)歌展示：勞動(dòng)最光榮太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新居小蜜蜂采蜜糖幸福的生活從哪里來要靠勞動(dòng)來制造青青的葉兒紅紅的花小蝴蝶貪玩耍不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它要學(xué)喜鵲造新居要學(xué)蜜蜂采蜜糖勞動(dòng)的歡樂說不盡勞動(dòng)的制造最光榮目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：羊羊值日1.閱讀教材第28頁。想一想：你喜愛羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？你喜愛羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？示例：值日生要努力做好自己的本職工作。值日生要照實(shí)記錄班級(jí)情況。小結(jié)：2.你最佩服班里的哪個(gè)值日生？他是怎樣做的呢？把下面的值日標(biāo)兵獎(jiǎng)?wù)滤徒o他吧。值日生，起得早，先叫椅子站站好再給桌子洗洗臉，地上灰塵全趕跑室內(nèi)空氣換一換，還讓花兒喝個(gè)飽喜鵲站在窗臺(tái)叫，工作負(fù)責(zé)真是好3.兩個(gè)期望第一做個(gè)有責(zé)任心的值日生，到期末比一比，哪一組在紅旗榜上的紅旗最多。第二做個(gè)生活中的有心人，平常懷著感恩之心，感謝值日中做得好的同學(xué)，共同維護(hù)好班級(jí)的秩序。學(xué)生結(jié)合自已的實(shí)際情況，介紹自己的值日情況，例如：清掃地面，拖地，擦黑板，擺桌椅，關(guān)好門窗……學(xué)生依據(jù)自己的理解，從不同角度分析，例如：教室是我們自己的，我們每天在這里學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與我們都有關(guān)系……學(xué)生列舉如：要給大家做榜樣，要想著服務(wù)班級(jí)和他人，要認(rèn)真值日……學(xué)生按要求分組，4人一組，自主選擇問題，分工，討論，選取適當(dāng)?shù)姆绞秸故窘o大家本組的做法學(xué)生結(jié)合情境分析，如：不管是不是值日生，都要先做好自己分內(nèi)的事，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)……學(xué)生齊聲朗讀詩(shī)歌，感悟并加深理解學(xué)生閱讀教材第28頁，分析并回答，如：值日生要虛心聽取其他同學(xué)的意見……值日生對(duì)待其他同學(xué)態(tài)度要親切……學(xué)生結(jié)合自己的感受，談自己最佩服的班級(jí)值日生，并簡(jiǎn)述理由學(xué)生參與，閱讀理解“兩個(gè)期望”內(nèi)容，做好計(jì)劃通過學(xué)生輪番介紹自己的值日生情況，初步了解值日生的職責(zé)通過上一環(huán)節(jié)，師生共同歸納：做值日時(shí)，肯定要認(rèn)真。在明確上述道理之后，隨即引出下一問題：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？辨一辨環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過分析“今日的值日生做法好在哪兒”，使學(xué)生對(duì)值日生的職責(zé)有更深刻的理解，深化學(xué)問。以“我明白的道理”方式，歸納并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)學(xué)問通過三種情境，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，分析消失各種情況的做法，從而使學(xué)生明確值日時(shí)的留意事項(xiàng)詩(shī)歌“勞動(dòng)最光榮”的出示，通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在朗讀過程中加深對(duì)勞動(dòng)的理解和認(rèn)同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。羊羊的值日環(huán)節(jié)的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生分析羊羊值日做得好不好，使學(xué)生辨析理解，從而總結(jié)出正確的做法，同時(shí)，以“羊羊的值日”為話題，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱忱，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過引導(dǎo)學(xué)生評(píng)選“最佩服的班級(jí)值日