安徽省滁州市來安中學2025屆高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

安徽省滁州市來安中學2025屆高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．20世紀30年代，科學家確定了生長素的化學本質是吲哚乙酸，它在細胞內是由哪一物質合成的A.丙酮酸 B.丙氨酸 C.甘氨酸 D.色氨酸2．正常發(fā)育的嬰幼兒，隨著年齡的增長，尿床現象逐漸減少，該現象說明（）A.嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只能到達脊髓C.無意識排尿不屬于反射活動D.控制排尿的低級中樞受大腦皮層調控3．下圖表示同一生物體內不同時期的細胞分裂圖，相關說法不正確的是（）A.處于有絲分裂過程中的細胞是①和③B.一般情況下，將要發(fā)生等位基因分離的是細胞②C.細胞③中染色體、染色單體、核DNA數量之比為1∶2∶2D.細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中4．人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是依賴機體的調節(jié)實現的，所以調節(jié)過程紊亂會導致個體患病。下列相關敘述中正確的是（）A.激素、抗體和神經遞質等均參與機體的調節(jié)過程，正常情況下它們不能持續(xù)發(fā)揮作用B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞只由外界環(huán)境因素發(fā)生劇烈改變引起，如氣溫過低導致體溫下降C.如果下丘腦功能障礙，則機體的產熱過程及手指被針扎后痛覺的產生均受影響D.饑餓狀態(tài)下，血液流經肝臟后血糖濃度和氧含量均會降低5．下列有關基因重組的敘述，錯誤的是（）A.基因重組一般發(fā)生在有性生殖的過程中B.基因重組后能產生新的基因和新的性狀C.基因重組會導致同胞兄妹間的遺傳有差異D.基因重組導致產生配子有多種基因型6．人體的第三道防線在抵御外來病原體和抑制腫瘤等方面具有十分重要的作用。在特異性免疫過程中有多種細胞參與。下列細胞的細胞膜上不具有識別抗原的受體的是（）A.漿細胞 B.B細胞 C.輔助性T細胞 D.記憶細胞7．人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩(wěn)定。假如正常個體處于0℃的環(huán)境中，產熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中，產熱為a2，散熱為b2，下列關于體溫調節(jié)的敘述錯誤的是（）A.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射B.體溫調節(jié)中樞在下丘腦，但冷的感覺是在大腦皮層形成的C.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增強，抗利尿激素分泌減少，尿量增加D.同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1＞a2，b1＜b28．（10分）古人用“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關敘述錯誤的是（）A.生長素的極性運輸需要消耗能量B.生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側芽合成C.施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發(fā)育D.光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成二、非選擇題9．（10分）如圖為人體免疫部分過程示意圖。請據圖分析回答：（1）甲圖表示____________免疫，乙圖表示____________免疫。（2）圖中乙是____________細胞，戊是____________細胞；（3）圖中唯一不能識別抗原的免疫細胞是____________細胞。（4）注射新型冠狀病毒疫苗（2019-nCoVvaccine），可預防新冠肺炎（COVID-19）的原理是____________________________________。10．（14分）某實驗小組為研究興奮在神經纖維上的傳導和在突觸之間的傳遞，設置了如圖1所示的實驗。圖1中電流計a、b的兩電極距離相等，且mc=cn。圖2表示當突觸前膜釋放的興奮性神經遞質乙酰膽堿（Ach）傳到神經末梢以及Ach與Ach受體結合，引起肌肉收縮的情況。回答下列問題：（1）對圖1中的c點給予刺激時，該點的膜電位變化是由_____________引起的，圖中電流計a的指針的偏轉情況是__________________________。（2）當興奮傳導到圖2中的①處時，興奮部位膜外側的電位變化是_____________。Ach釋放到突觸間隙后，一般不會持續(xù)作用于肌細胞膜，便肌細胞持續(xù)興奮，原因是__________________________。（3）研究發(fā)現，興奮在神經纖維上的傳導比在神經元之間的傳遞要快，請利用圖1的條件設計一個簡單的實驗來驗證上述發(fā)現。實驗思路：____________________________________________________。預期結果：____________________________________________________。11．（14分）人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗可預防由HPV引起的子宮頸癌，是世界上第一個預防癌癥的疫苗在人類研發(fā)癌癥疫苗的道路上具有里程碑式的意義。請回答下列問題：（1）疫苗通常是用______________________________制成的生物制品。給人體注射疫苗可以預防疾病的最主要原因是__________________________________________。（2）某研究機構為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行了如下接種實驗。第1步：接種前，根據____________________________的特性進行檢測，確定人體是否感染HPV。根據檢出HPV的情況，分為未檢出HPV的A1、A2兩組，檢出HPV的B1、B2兩組；第2步：將A1B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑）；A2B2分別接種______________；第3步：一段時間后，統計各組癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數。統計結果如下表：A1A2B1B2總人數8000800011811179癌前病變人數835118117①A1組癌前病變的比例明顯低于B1組，由此可推測誘發(fā)癌前病變的因素是______________。②A2組癌前病變的比例明顯高于A2組，說明接種該疫苗后，可產生相應的抗體，從而對HPV具有抵抗力。③某同學認為感染HPV后，再注射該種疫苗，依然能起到預防的作用。你______________（填“同意”或“不同意”）這種觀點、結合實驗結果說出理由：__________________________________________。12．下面圖甲是反射弧的結構模式圖，a、b、d、e、f是反射弧的組成部分，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據圖回答：（1）神經調節(jié)的基本方式是________，其結構基礎是反射弧。圖甲中的f表示的結構是________。（2）當神經纖維受到刺激時，膜外電位為________。當人體發(fā)生反射時，興奮從A到B傳遞的信號物質是________，它是由A細胞合成，經過________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與________融合，通過A細胞的________作用進入突觸間隙。突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，使突觸后膜的電位________（填“改變”或“不改變”）。（3）圖乙中興奮在A和B之間的傳遞是________的，其原因是_______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】在植物體內，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育?！驹斀狻可L素的化學本質是吲哚乙酸，吲哚乙酸是在細胞內由色氨酸合成的。故選D。2、D【解析】本題考查非條件反射和人體神經系統的發(fā)育內容，排尿反射是一種非條件反射，其低級神經中樞在脊髓，高級神經中樞在大腦皮層，而低級神經中樞受大腦皮層的高級神經中樞的調控?！驹斀狻緼、尿的形成是連續(xù)的，白天和晚上沒有什么大的差別，A錯誤；B、由脊髓控制的低級反射活動受大腦皮層的控制，嬰幼兒的傳入神經同樣能到達大腦皮層，B錯誤；C、人的排尿反射生來就有，屬于非條件反射，其反射弧的神經中樞位于脊髓，只要反射弧完整就可以完成該反射，因此無意識排尿屬于神經反射活動，C錯誤；D、排尿反射的低級中樞是脊髓，高級中樞是大腦皮層。嬰幼兒經常尿床是因為大腦和脊髓之間的聯系還未完全建立成熟，但隨著年齡的增長，大腦逐漸發(fā)育完善，這種現象會減少，所以脊髓的生理活動受控于大腦皮層，D正確。故選D。3、D【解析】①細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，處于減數第一次分裂后期，且細胞質均等分裂，說明該動物是雄性動物；③細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂后期?！驹斀狻緼、根據分析可知：①③細胞處于有絲分裂過程，②④細胞處于減數分裂過程，A正確；B、細胞②等位基因隨同源染色體分離而分離，處于減數第一次分裂后期，B正確；C、細胞③處于有絲分裂中期，染色體、染色單體、核DNA數量之比為1：2：2，C正確；D、細胞③處于有絲分裂中期，④細胞處于減數第二次分裂后期，這兩個過程可能發(fā)生同一睪丸中，D錯誤。故選D。4、A【解析】由于外界環(huán)境因素的變化和體內細胞代謝活動的進行，內環(huán)境的各種化學成分和理化性質在不斷發(fā)生變化，從而會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)發(fā)生變化。下丘腦含有血糖調節(jié)中樞、體溫調節(jié)中樞等，大腦皮層能產生感覺?！驹斀狻緼、激素和神經遞質經靶細胞接受并起作用后被立即滅活，不能持續(xù)發(fā)揮作用，抗體與抗原結合后會被吞噬細胞吞噬處理，不能持續(xù)發(fā)揮作用，A正確；B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的，內外環(huán)境的劇烈改變均會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞，B錯誤；C、痛覺是在大腦皮層產生的，下丘腦功能障礙，不會影響痛覺的產生，C錯誤；D、饑餓狀態(tài)下，血糖濃度較低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解加快，所以血液流經肝臟后血糖濃度會升高，D錯誤。故選A。5、B【解析】基因重組：1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換而發(fā)生交換，導致染色單體上的基因重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一；（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義?！驹斀狻緼、基因重組一般發(fā)生在有性生殖過程中（減數第一次分裂過程中），A正確；B、基因重組是生物變異的主要來源，能產生新的基因型，但不能產生新的基因，也不能產生新的性狀，B錯誤；C、同胞兄妹間的遺傳差異的主要原因是基因重組，C正確；D、基因重組發(fā)生在減數分裂過程中，導致產生的配子有多種基因型，D正確。故選B。6、A【解析】1、非特異性免疫：（1）概念：是指長期進化形成，具有先天性，生來就有的天然防御功能，是免疫的基礎。（2）特點：具有先天性，生來就有；不具特異性。（3）非特異性免疫的組成：第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液中的殺菌物質、吞噬細胞。2、特異性免疫：以非特異性免疫為基礎；出生后形成；具專一性，具特殊針對性；出現慢，針對性強，強度較強?！驹斀狻緼、漿細胞具有特異性，但無法識別抗原，A正確；B、B細胞具有特異性，能夠識別抗原，具有識別抗原的受體，B錯誤；C、輔助性T細胞，具有特異性，能夠識別抗原，具有識別抗原的受體，C錯誤；D、記憶細胞具有特異性，能夠識別抗原，具有識別抗原的受體，D錯誤。故選A?！军c睛】本題主要考查免疫系統的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。7、D【解析】體溫恒定的機理是產熱量等于散熱量，所以在0℃時，a1=b1，在30℃時，a2=b2。【詳解】A、從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中皮膚起雞皮疙瘩，屬于非條件反射，A正確；B、體溫調節(jié)中樞在下丘腦，所有感覺的產生在大腦皮層，故冷的感覺中樞位于大腦皮層，B正確；C、甲狀腺激素和腎上腺素均能提高新陳代謝速率，增加產熱，所以外界環(huán)境溫度降低時，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，汗液分泌減少，抗利尿激素分泌減少，尿量增加，C正確；D、與30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中，與外界溫差大，散失的熱量多，所以產熱也多，由于人體溫恒定，所以a1=b1＞a2=b2，D錯誤。故選D。8、B【解析】生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，即極性運輸，極性運輸屬于主動運輸。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。【詳解】A、生長素的極性運輸屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量，A正確；B、生長素的合成部位主要為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，細胞分裂素的合成部位主要是根尖，B錯誤；C、頂芽產生的生長素通過極性運輸到達側芽部位，引起側芽部位生長素濃度過高，進而抑制側芽的生長，而外源多胺能抑制生長素的極性運輸，所以施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發(fā)育，C正確；D、光照、溫度等環(huán)境因素的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).體液(2).細胞(3).記憶(4).效應T(5).漿(6).接種新型冠狀病毒疫苗能刺激機體產生特異性抗體和記憶細胞，因此能起到防護作用【解析】分析題圖可知，甲是B細胞，①過程是B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞的過程，②過程是漿細胞產生抗體發(fā)揮免疫效應的過程。丁是T細胞，③過程是T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶細胞的過程，④過程是效應T細胞作用于靶細胞的過程?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，甲圖是B細胞發(fā)揮免疫效應的過程，表示體液免疫，乙圖是T細胞增殖分化成效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞作用于靶細胞的過程，表示細胞免疫。（2）圖中乙是由B細胞增殖分化形成的記憶細胞，戊是由T細胞增殖分化形成的效應T細胞。（3）圖中唯一不能識別抗原的免疫細胞是漿細胞，漿細胞可以分泌抗體發(fā)揮免疫效應。（4）接種新型冠狀病毒疫苗（相當于抗原）能刺激機體產生特異性抗體和記憶細胞，因此能起到防護作用?！军c睛】本題以“COVID-19”為載體，主要考查病毒的特點、免疫調節(jié)等相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握。10、（1）①.Na+內流②.發(fā)生兩次方向相反的偏轉（2）①.由正電位變?yōu)樨撾娢虎?Ach發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞（3）①.刺激c點，觀察電流計a，b第二次偏轉時的先后順序②.電流計a指針發(fā)生偏轉的時間早于電流計b指針發(fā)生偏轉的時間【解析】圖1中：興奮在相鄰神經元之間的傳遞方向是從左向右；圖2中：①為軸突，②為突觸小泡，③為突觸小體，④為突觸間隙，⑤為突觸后膜?！拘?詳解】對圖1中的c點給予刺激時，鈉離子會內流，產生內正外負的動作電位。電流計a的兩極先后興奮，故會發(fā)生兩次方向相反的偏轉?！拘?詳解】當興奮傳導到圖2中的①處時，興奮部位膜外側的電位會由正變?yōu)樨?。Ach發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞，故其不會持續(xù)作用于肌細胞膜?！拘?詳解】由于mc=cn，故要證明興奮在神經纖維上傳導比在神經元之間的傳遞要快，可以刺激c點，觀察電流計a，b第二次偏轉時的先后順序；預期的結果是電流計a指針發(fā)生偏轉的時間早于電流計b指針發(fā)生偏轉的時間?！军c睛】本題的難點在于實驗設計，需要考生明確實驗目的，再結合題目信息進行合理的設計。11、（1）①.滅活的或減毒的病原體②.疫苗相當于抗原，在抗原的刺激下，機體可產生特異性免疫，從而達到預防疾病的目的（2）①.抗原和特異性抗體結合②.HPV疫苗③.感染HPV④.不同意⑤.實驗結果顯示B1組癌前病變的比例與B2組無明顯差異，不能起到預防的作用【解析】分析表格：表中為在志愿者中進行接種，一段時間后，統計宮頸癌出現癌前病變的人數，接種前未檢出HPV時，對照組A1和實驗組A2差異顯著；接種前檢出HPV時，對照組B1和實驗組B2沒有明顯差異?！拘?詳解】疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，能引起人體發(fā)生免疫反應；疫苗是一類接種后能激發(fā)人體免疫反應來抵抗某些傳染病的生物制品，屬于抗原，在抗原的刺激下，機體可產生特異性免疫，從而達到預防疾病的目的。小問2詳解】分析題意可知，本實驗目的是為了評估某種HPV疫苗的效果，則該實驗的自變量為是否接種HPV疫苗，需要設置不接種HPV疫苗的對照組，由于人乳頭瘤病毒會引起癌癥的發(fā)生以及接種該疫苗后，可產生相應的抗體，從而對HPV具有抵抗力，最后可檢查癌變的發(fā)生率。故實驗步驟如下：第1步：接種前根據抗原和特異性抗體結合的特性進行檢測，確定人體是否感染HPV；然后根據檢出HPV的情況，分為未檢出HPV的A1，A2兩組，檢出HPV的B1，B2兩組；第2步：將A1，B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑）；A2，B2分別接種HPV疫苗，A1，A2兩組形成對照，B1，B2兩組形成對照；第3步：一段時間后，統計各組癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數。根據表格數據：①A1、B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑），A1組癌前病變的比例明顯低于B1組，由此可推測誘發(fā)癌前病變的因素是B1組感染HPV。③某同學認為感染HPV后，再注射該種疫苗，依然能起到預防的作用，不同意這種觀點，B1組沒有接種