人教版(三年級(jí)起點(diǎn)版)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全套教案

教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)師：我們?cè)囈辉嚹懿荒茉?秒之內(nèi)算出這五個(gè)運(yùn)動(dòng)員的平均成績(jī)？哪位同學(xué)能試等都代表一個(gè)工作表。我們可以這么理解這師：大家都做的不錯(cuò)，我們通過(guò)上面幾步任務(wù)的我們還用它制作了幾個(gè)有用的電子表格。今模樣考慮清楚，比如表頭是什么內(nèi)容等等，否則情感目標(biāo)：讓學(xué)生在享受成功的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)動(dòng)手教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)？（？（學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視提示數(shù)據(jù)要按投影的形式出現(xiàn)的表格中。[確定問(wèn)題——復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，學(xué)生遇到難題——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]稱(chēng)的不同學(xué)生回答：小精靈工作表的名稱(chēng)是五稱(chēng)是Sheet1、Sheet2、Sheet3)。(1)再次投影顯示工作表信息，由于工作表中只有一部分同學(xué)的基本信息，表一些不需要的行或列，想一想用什么方法刪除它們排名，激發(fā)興趣，教師直接引導(dǎo)告訴學(xué)生在們進(jìn)行數(shù)據(jù)排序。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)排讓學(xué)生嘗試遞增與遞減的區(qū)別。教師講解關(guān)回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交反思札記？（反思札記教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)[學(xué)生]??[學(xué)生]??[學(xué)生]??[方法]選中要合并的單元格，然后單擊工具欄中合并及居中按鈕[問(wèn)題]工作表的字體、顏色和對(duì)齊方式如何設(shè)置?[方法2]選擇單元格區(qū)域，單擊菜單欄“格式”菜單，在彈出來(lái)的下拉菜單中選情感目標(biāo)：通過(guò)師生的相互交流和團(tuán)隊(duì)的寫(xiě)作學(xué)習(xí)，培教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)？（看來(lái)同學(xué)們都一致認(rèn)為用圖表來(lái)表示一些數(shù)過(guò)渡：提示“顯示數(shù)據(jù)表”的操作，引入“修改統(tǒng)計(jì)表”【剛才我們學(xué)會(huì)了建立統(tǒng)計(jì)表，有些時(shí)候，為了教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)生：保存??情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)，揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)校園生活呢？為了更好地展示我們班級(jí)的風(fēng)教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)整理到不同的網(wǎng)頁(yè)中。同時(shí)要注意使頁(yè)面布情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)一步步修飾網(wǎng)站主頁(yè)，體驗(yàn)成就教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)生：觀察??第一步：選擇主頁(yè)中的第一個(gè)欄目“校園風(fēng)景”{在一個(gè)內(nèi)容較復(fù)雜的網(wǎng)頁(yè)中，要較好地定位內(nèi)容，需要對(duì)表格進(jìn)行分割、行列操作方法也很相似。}頁(yè)瀏覽者心聲等。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教科書(shū)來(lái)為網(wǎng)頁(yè)教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)“迷人風(fēng)光”欄目是用來(lái)展示各地風(fēng)景風(fēng)光的，為了讓訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的人能夠方便“南京風(fēng)光”、“海南風(fēng)光”等，然后把這些圖片插入不同的網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)然，首先任務(wù)一：新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并訪(fǎng)照如下表格布），所以為了使圖片整齊、有序，同樣采用表格布第五步：選定插入的圖片，單擊圖片工具欄中第六步：適當(dāng)調(diào)整單元格的大小，再在圖片下第七步：用以上方法，在其他單元格中插入圖創(chuàng)建好首頁(yè)到“迷人風(fēng)光”頁(yè)面的超級(jí)鏈接后，我們可以輕松地從首頁(yè)進(jìn)入到“迷人風(fēng)光”頁(yè)面。那么，怎樣從迷人風(fēng)光“bjjj.htm”頁(yè)面再跳回首頁(yè)呢？很簡(jiǎn)單，當(dāng)然還是設(shè)置超鏈接，將它鏈接回來(lái)就行了。}教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)較麻煩，這時(shí)，我們可以在網(wǎng)頁(yè)中制作一些“書(shū)生：??第二步：打開(kāi)“書(shū)簽”對(duì)話(huà)框時(shí)，選定的文字就會(huì)出現(xiàn)在里面，單擊“確定”教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)教學(xué)過(guò)程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等)框架網(wǎng)頁(yè)是一種特殊的網(wǎng)頁(yè)，它將瀏覽器窗提問(wèn)：為什么主框頁(yè)面不能改變，一直是