部編版二年級語文上冊第6課《一封信》精美課件

一封信6用愛寫信寄托思念同學們都寫過信嗎？小女孩的爸爸外出，要半年才能回來，她想給爸爸寫信，寫什么內(nèi)容呢？如果是你，你會寫些什么？識記18個生字，讀準多音字“朝、重、結(jié)”，會寫10個字。正確、流利地朗讀課文。能讀出第一封信中露西的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅。學習邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達的親情。通過前后信件內(nèi)容對比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀封削鍋朝刮胡修肩團重完期結(jié)束冷鮮希始封開封信封削削皮削水果卦：八卦消：消滅辨一辨鍋鐵鍋炒鍋朝朝代朝向媧：女媧辨一辨朝：朝霞始開始

始終希希望希冀治：統(tǒng)治辨一辨肴：上肴刮刮風

搜刮胡二胡胡說亂：亂放湖：湖水辨一辨修修理維修冷寒冷冷淡?。盒召”嬉槐媪妫毫胬缂绨?/p>

雙肩團團圓云團房：房屋困：困難辨一辨重重復重陽完完成

寫完

玩：玩耍辨一辨重：重量期日期學期結(jié)結(jié)識結(jié)冰欺：欺負辨一辨結(jié)：結(jié)實束結(jié)束一束花鮮鮮花

新鮮

來：回來群：人群辨一辨削鍋朝刮胡修冷肩團重完期結(jié)束鮮封希始封信今支圓珠筆燈電影組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她給好朋友寫了一封信。封閉密封

封存封山育林左右寸9F音序：辨字：掛懸掛掛件組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我經(jīng)常給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。寫信相信誠信言而有信左右亻9X音序：辨字：言語言言行組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：今天是國慶節(jié)。今天如今

今后今非昔比上下人4J音序：辨字：令法令軍令組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他有一支漂亮的圓珠筆。支持支撐支付支離破碎上下支4Z音序：辨字：技技能技巧組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我圓滿地完成了老師交給我的任務。圓形圓滿圓夢花好月圓全包圍囗10Y音序：辨字：園

公園

花園組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這是一顆寶貴的珍珠。珠寶淚珠珍珠

珠圓玉潤左右王10Z音序：辨字：蛛蜘蛛蛛網(wǎng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我的鉛筆字寫得很漂亮。鉛筆彩筆

筆畫妙筆生花上下

10B音序：辨字：等同等等于組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：夜晚，沒有路燈，外面什么也看不見。路燈電燈臺燈

燈火通明左右火6D音序：辨字：釘釘子圖釘組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我沒有接到他的電話。閃電

電流電視電閃雷鳴獨體字丨5D音序：辨字：龜烏龜海龜組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我喜歡看電影。影子電影

影響無影無蹤左右彡15Y音序：辨字：景風景景色出國今天圓珠筆開心以前還有臺燈這時陽光電影詞語表挑戰(zhàn)一下

唐朝

時期的詩詞佳作如朝

陽般絢麗多彩。注意紅色字的讀音原文示例朝（唐朝）（朝陽）

·她朝（）窗外望了一眼。多音字挑戰(zhàn)一下

我們需要重

新稱量一下這個物體的重

量。注意紅色字的讀音原文示例多音字·那我們一起重（）新寫吧！重（重新）（重量）

挑戰(zhàn)一下

小明新結(jié)

交的好朋友小胖長得可真結(jié)

實??！注意紅色字的讀音原文示例多音字·露西在信的結(jié)（）尾，畫了一大束鮮花。結(jié)（結(jié)交）（結(jié)實）

開心冷清快樂清靜近義詞開心冷清難過熱鬧反義詞冷清：

冷靜而凄涼。閃閃：光亮四射；閃爍不定。[造句]周末室友都回家了，宿舍里顯得格外冷清。[造句]秋天，楊樹葉子黃得像金子，在陽光下閃閃發(fā)光。詞語解釋1.這“一封信”是誰寫給誰的？2.說一說，課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，注意體會露西的情感變化。課文應用舒緩的語氣讀，表現(xiàn)出對爸爸的想念。朗讀指導1.這“一封信”是誰寫給誰的？

信是露西寫給在出差的爸爸的。2.說一說，課文主要寫了什么？這篇課文寫的是一個小女孩——露西，給爸爸寫信的事。小女孩前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容充滿了哀傷，第二次是在媽媽的幫助下完成的，充滿了樂觀積極。1.給下面的多音字組詞。朝()()()()重()()()()朝向朝氣朝陽今朝重來重名重大重點2.用恰當?shù)膭釉~填空。()信()胡子()臺燈()紙()土豆()空調(diào)()電影()肩膀?qū)懝涡奕嘞鏖_看拍1.這節(jié)課我們學習了生字，認識了露西小朋友，并了解了她寫信的故事。2.在田字格本上抄寫本課生字，每個字寫3遍。一封信封筆珠圓信今燈電影支封面書信今天支持圓形珠寶鉛筆臺燈電話電影一封信6用愛寫信寄托思念上節(jié)課我們學習了生字，還知道了露西給爸爸寫了兩封信，這節(jié)課就讓我們瞧一瞧露西寫的這兩封信有什么不同吧！爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。對爸爸的想念寫信的原因媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。圈出下列句子中描寫露西做飯的動詞，這一系列的動作描寫表明了什么？勤快能干懂事獨立露西小練筆選擇合適的數(shù)量詞，填一填。沓支封束1.我拿出一（）圓珠筆、一（）信紙，給遠方的外婆寫了一（）信。2.媽媽的生日到了，我給媽媽買了一（）鮮花。支沓封束女兒一共給爸爸寫了幾封信，每封信的內(nèi)容分別是什么？

你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的爸爸:第一封信露西在寫第一封信的時候心情怎么樣？不開心修不好很冷清很不開心想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？難過擔心自責他一邊

，一邊

。唱歌跳舞仿寫：用“一邊……一邊……”寫句子。示例：奶奶一邊看電視，一邊織毛衣。爺爺一邊看報紙，一邊喝茶。小練筆親愛的爸爸:第二封信我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你。開心得意對爸爸的想念……從這封信中，你能讀出露西的什么感情？想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？開心放心想念又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。仿寫：用“又……又……”寫詞語。示例：大紅白胖高大粗壯細長甜軟酸甜冷餓小練筆你覺得第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？第二封比較好，因為第一封是報告家里的壞消息，只能讓爸爸擔心，徒增煩惱！而第二封是報告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在外放心工作，不用擔心家里的情況！通過學習課文，露西一家三口分別給你留下了怎樣的印象？幽默、關愛女兒爸爸有耐心、體貼、循循善誘媽媽懂事、獨立、能干露西前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。你從小女孩的身上學到了什么？今后我們應該怎樣做？你從小女孩的身上學到了什么？今后我們應該怎樣做？小女孩能自己力所能及的做一些家務，幫媽媽減輕一些負擔。在給爸爸寫的信中告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔憂。能夠為父母著想，值得我們學習。我們要孝敬父母，不讓父母擔心。本文敘述了露西給爸爸前后寫了兩封信，第一封信是獨自寫的，充滿了哀傷，十分消極；而第二封信是在媽媽的幫助下完成的，充滿了歡樂，樂觀積極。兩封信都表達了露西對爸爸滿滿的和濃濃的。愛意思念一封信準備寫信-----爸爸不在身邊第二封信-----挺好自己修臺燈看電影第一封信-----不開心臺燈壞了很冷清不讓爸爸擔心樂觀面對生活寫信格式順口溜稱呼頂格加冒號，?換行兩格問個好。正文每段空兩格，?有主有次不亂套。事情談完寫祝福，?健康快樂常用到。先署名，后日期，?分行寫在右下角。朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關語句，試著把這封信讀出來。

后一封信：親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?/p>

我更喜歡第二封信。因為第二封信里寫的內(nèi)容雖然平常，但都是些令人高興的小事，告訴爸爸露西和媽媽過得很好，讓爸爸不必擔憂。露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？6

一封信

學習內(nèi)容第一階：我愛識字1.識記生字。2.寫字。返回會認字削皮火鍋朝向刮風

胡說修理冷清

雙肩

團圓

重新

完成

長期

結(jié)尾

光束

鮮花chóngqīguōxiūlěngxiāocháoguāhújiāntuánwánjiéshùxiān削

鍋朝

刮

胡

修

冷

肩

團

重

完

期

結(jié)

束

鮮開始希望shǐxī識字提綱1.識記生字。象形：今指事：封會意：信支筆電形聲：圓

珠

燈

影2.寫字。我會認讀信：會意字，甲骨文和金文前一款的“信”為“人”和“口”組合，而金文后一款及其后的字形則為“人”和“言”組合。兩種組合所表達的意思一樣，都表示人的口信。字理識字：信的演變信信商甲周金秦篆漢隸今楷我會認讀筆：會意字，甲骨文和金文的“筆”寫為“聿”，就像一只手正握筆寫字或繪畫的樣子。只不過有的是手、筆分離，有的卻是手、筆交錯。秦篆以后的“筆”，因為“聿”被借用為助詞并作了組字構(gòu)件，人們便給它加上了竹字頭用以表示筆桿的材料屬性，另造“筆”(后簡化為“筆”)替代了“聿”的本義。字理識字：筆筆商甲周金秦篆漢隸今楷筆毛筆我會認讀電：會意字，甲骨文和金文的前一款“電”是象形字，就像陰天下雨時，在雷聲出現(xiàn)之前那轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電。由于閃電的產(chǎn)生一般與云雨有關，所以金文后一款及其以后的“電”就加上了雨字頭，表示閃電是雷雨的伴生物。這種寫法的“電”變成了會意字。簡化后的“電”又恢復了它早期的寫法。字理識字：電電電商甲周金秦篆漢隸今楷電閃電多音字上朝今朝辨析：表示“朝廷”“面對”“朝代”時，讀cháo如，上朝、朝南、改朝換代；表示“早晨”時，讀zhāo，如“朝霞、今朝”。(cháo)(zhāo)朝多音字重合體重字歌：難得重(chóng)逢，

負重(zhòng)前行。

步履沉重(zhòng)，重(chóng)新啟程。(chóng)(zhòng)重多音字結(jié)束結(jié)實辨析：只有表示“植物長(果實)”時，讀jiē；其余情況一般讀jié，如，結(jié)網(wǎng)、結(jié)冰、結(jié)局。(jié)（jiē)結(jié)活學活用結(jié)尾(jiéjiē)用“

”給紅色的多音字選擇正確讀音。重新(chóngzhòng)重量(chóngzhòng)結(jié)實(jiéjiē)朝霞(cháozhāo)朝外看(cháozhāo)

鮮：篆文的“鮮”字，左邊是魚，右邊是羊?！磅r”最早表示魚名，泛指活魚，引申為新鮮、美味。我會認讀魚鮮羊易讀錯“削”在本課讀xiāo;“朝、重、束、珠”都是翹舌音，不要讀成平舌音；“封、燈、冷”都是帶有韻母eng的后鼻音。易寫錯“今”不要多寫一點，與“令”區(qū)分開；“燈”的部首是“火”，第二筆是短撇，不是長撇。會寫字影電支封今筆珠燈信獨體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)全包圍圓封重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)左邊兩個“土”，上“土”第二橫最長，下“土”末筆變提；“寸”的橫要與左邊第二橫高低一致。寸重難點字書寫指導今結(jié)構(gòu)部首書寫上下結(jié)構(gòu)人人字頭要舒展，撇、捺的起筆，點以及橫折的收筆都要在豎中線上。重難點字書寫指導圓部首書寫囗國字框要寫得稍大一些，給中間的“員”留出位置。筆順要注意：先寫“員”，再封口。結(jié)構(gòu)全包圍重難點字書寫指導電結(jié)構(gòu)：部首：書寫獨體字丨“曰”扁，居田字格中心，略偏左，上寬下窄；豎彎鉤從豎中線左側(cè)起筆，鉤部超出“曰”。重難點字書寫指導影結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)彡左寬右窄。左邊“景”書寫緊湊，末筆是點；右邊三撇起筆上下對齊。1.理解詞語。2.理解課文內(nèi)容。3.量詞的使用方法。第二階：我會閱讀

學習內(nèi)容返回詞語聽寫今天圓珠筆臺燈電影出國開心以前

還有這時陽光封口信件

一支近義詞望－看

開始－開端開心－高興以前－從前親愛－敬愛冷清－寂靜反義詞早－晚放－拿壞－好回來－出去打開－關閉開始－結(jié)束開心－難過以前－現(xiàn)在冷清－熱鬧〔出國〕離開本國到別國去?！部照{(diào)〕空氣調(diào)節(jié)器，能夠調(diào)節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等，使達到一定的要求?！怖淝濉忱潇o而凄涼?！踩唷硤F弄?！仓匦隆潮硎緩念^另行開始(變更方式或內(nèi)容)?！财饋怼秤迷趧釉~或形容詞后，表示動作或情況開始并且繼續(xù)?！步Y(jié)尾〕結(jié)束的階段。理解語空調(diào)理解詞語爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。因為爸爸出國了，要過半年才能回來，她很想念爸爸。露西為什么要給爸爸寫信？從“半年”這個詞你體會到什么？從“半年”這個詞我體會出了時間長。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這里可以看出露西是個非常懂事而且自立的孩子。用“——”在文中畫出露西回到家做家務的句子，從這里可以看出她是個怎樣的孩子？“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！蔽殷w會出了：爸爸不在時家里很冷清。露西感到很孤單。可見露西和爸爸的感情很深。讀一讀，用“——”在文中畫出露西第一封信的內(nèi)容。從第一封信中，你體會到了什么？

想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？難過、擔心、自責……用“——”在文中畫出露西寫給爸爸第二封信的內(nèi)容。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”?！拔覀冞^得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！眿寢屨f：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！薄斑€有，下個星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f?！鞍。美?！”露西叫了起來。“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。從這封信中，你能讀出露西的什么心情？開心、得意、對爸爸的思念……兩封信對比第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。假如你是露西的爸爸，你會喜歡哪一封信呢？為什么？

我會喜歡第二封信。從信中我看出女兒很懂事，能用陽光、樂觀的態(tài)度去面對生活中的困難。正確使用量詞正確使用量詞。

量詞是用來表示人、事物或動作的單位的詞。正確使用量詞可以表現(xiàn)不同事物的形態(tài)特征，使描述的事物更加準確、生動。如本文，“一封信”“一些土豆”“一沓紙”“一支圓珠筆”中的“封、些、沓、支”這四個量詞，就準確生動地描述了“信、土豆、紙、圓珠筆”的形態(tài)特征。正確使用量詞那么，怎樣正確使用量詞呢？

1.大小不同的事物要使用不同的量詞。如，體形較大的動物要使用“頭”做量詞，如一頭豬、一頭牛、一頭大象；體形較小、動作靈活的動物要使用“只”做量詞，如，一只雞、一只鳥、一只貓。2.一種事物數(shù)量不同要使用不同的量詞。以牛為例，數(shù)量少時，可以使用“頭”做量詞，如，一頭牛、兩頭牛、三頭牛；數(shù)量多時，可以使用“群”做量詞，如，一群牛。3.一種事物形態(tài)不同要使用不同的量詞。如，形容纖細如縷的云就用“一絲云”；形容形狀舒展成片的云就用“一片云”；形容形狀如棉桃的云就用“一朵云”；形容形狀積聚成塊狀的云就用“一塊云”。一(

)桌子兩(

)茶，三(

)柳樹四(

)花。五(

)魚兒水中游，六(

)鴨子岸上耍。七(

)書八(

)畫，九(

)彩旗呼啦啦。十(

)娃娃排排坐，嘀嘀嗒嗒吹喇叭。這些量詞要記清，千萬不要弄混了。張杯棵朵條只本幅面?zhèn)€練一練結(jié)構(gòu)圖示一封信經(jīng)過起因爸爸出國了半年才能回來第二次小狗陪伴

修臺燈看電影

結(jié)果畫了一大束鮮花想爸爸難過開心第一次看不到爸爸臺燈壞了1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)有關書信的古詩詞(2)小故事：“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”第三階：我想試試

學習內(nèi)容返回課后習題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關語句，試著把這封信讀出來。老師來指導

本文對話較多，既要讀出媽媽和露西說話的不同語氣，又要注意讀出前后兩封信中露西的情感變化。第一封信中，露西因為爸爸長時間不在家，在生活中遇到了很多不開心的事，所以要讀出她的思念之情，也要讀出抱怨的情緒，語速放慢，語調(diào)稍低沉一些。第二封信，經(jīng)過媽媽的引導，露西變得開心起來，急著告訴爸爸身邊的好事情，朗讀時，語氣要平和、輕快一些，并飽含喜悅之情。(1)朗讀課文。課后習題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關語句，試著把這封信讀出來。“親愛的↗爸爸，”露西寫道，“你⌒不在，我們/很不開心↘。以前/每天早上/你⌒一邊↗刮胡子↘，一邊↗逗我玩↘。還有，家里的臺燈/壞了，我們修不好↗。從早到晚↘，家里⌒總是很↗冷清↘?！薄奥段?寫完這一句↘，想到了↗/小狗希比希，寫道：“太陽⌒/閃閃發(fā)光。陽光下↘，我們的希比希/又蹦↗又跳↘?！?1)朗讀課