2024青島版數(shù)學一上第一單元教學設計：快樂課堂第三課時（5以內(nèi)的減法）_第1頁
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第一單元快樂的課堂第4課時--5以內(nèi)的減法課程基本信息學校授課班級學科數(shù)學授課教師學期課題第4課時--5以內(nèi)的減法學習目標知識目標技能目標情感目標初步體會加法的意義，認識“－”，會讀、寫減法法算式，能夠正確計算5以內(nèi)的減法。通過學習和運用實踐，理解減法的含義，掌握5以內(nèi)減法的計算方法，拓展思維，初步培養(yǎng)觀察、判斷、推理能力和語言表達能力。感受用數(shù)學方法解決簡單的實際問題的過程，積極主動參與數(shù)學學習，增強自信心，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。重難點學習重點學習難點核心素養(yǎng)理解減法的含義，正確計算5以內(nèi)的減法。能夠觀察現(xiàn)實情境圖，口述題意，列出算式，并理解其思維過程。結(jié)合實際生活，初步感受用數(shù)學方法解決簡單的實際問題，將數(shù)學學習與實際生活相結(jié)合。教學過程一、知識鏈接引入師：同學們，圖上有些什么呢？你能找出哪些數(shù)學信息呢？生：（）二、新知探究師：根據(jù)我們找到的數(shù)學信息，同學們能提出什么問題呢？生：（）師：好的，我們上節(jié)課已經(jīng)學習了5以內(nèi)的加法，那么這節(jié)課我們就一起來看一看5以內(nèi)的減法吧。剛剛有同學提出的問題是：桌上一共有4個小風車，拿走2個之后，桌上還剩下幾個小風車？（）①前后桌為1組，分組討論有哪些方法。②記錄討論結(jié)果。師：我們請同學來說說你的方法。方法一：從4倒著數(shù)，拿走2個，就數(shù)4、3，剩下2個。倒數(shù)法：在一個數(shù)的基礎上倒著往回數(shù)，數(shù)到幾，就有幾個。方法二：4個○○○○，拿走2個○○，還剩下○○，數(shù)一數(shù)就是2個。（同樣的，4根，拿走2根，剩下，數(shù)一數(shù)是2根。）點數(shù)法：把總數(shù)擺出來，拿出去掉部分，剩下部分按順序一個一個數(shù)出來。方法三：4根，分成兩部分，一部分是拿走的2根，另一部分就是剩下的2根。數(shù)的分解法：根據(jù)圖示，利用數(shù)的分解來計算。減法的意義;像這樣，從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分，用減法計算。用算式表示：師：那么剛剛又同學提出的另一個問題時：樂樂放飛幾只飛機，剩下的就和可可同樣多？我們一起來題目整理分析一下吧！三、課堂檢測1．比一比，填一填。比多()，比少()。2．看圖填數(shù)。5－()＝()()－()＝()3．找朋友。

4．畫一畫。畫比少1個。四、總結(jié)評價小組交流

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