第24課+人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

24人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)教材分析“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”一課，上承近代中國(guó)的屈辱史，下啟新中國(guó)的發(fā)展與建設(shè)，具有承上啟下的作用。本課的主題可以確立為“人民的擁護(hù)和支持是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素、力量源泉和勝利之本”。本課主要包括三個(gè)子目：第一目“爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)”，主要介紹了抗戰(zhàn)勝利后，面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，國(guó)共兩黨對(duì)中國(guó)未來(lái)道路的不同考量；第二目“全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)”，主要講述了國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，以及在正確的方針指引下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民粉碎了國(guó)民黨的全民進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻；第三目“國(guó)民黨政權(quán)的統(tǒng)治危機(jī)”，從經(jīng)濟(jì)崩潰和一黨專政的兩個(gè)側(cè)面反映國(guó)民黨喪失民心，逐漸深陷人民戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵；第四目“新民主主義革命的勝利”，與國(guó)民黨形成鮮明的對(duì)比，中國(guó)共產(chǎn)黨廣泛開(kāi)展土地革命、進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)、召開(kāi)重大會(huì)議、發(fā)起渡江戰(zhàn)役，在人民群眾的支持下，取得了最終的勝利，從此拉開(kāi)中國(guó)歷史新紀(jì)元的帷幕。這四個(gè)子目間相互關(guān)聯(lián)，彼此印證，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，對(duì)于全面理解和把握本課主旨作用非凡、不容小覷?！ば抡n程標(biāo)準(zhǔn)要求了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，分析國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)的原因，并能探討中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國(guó)革命勝利的原因和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生懂得人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情，且能讓學(xué)生明白特定的歷史事件是與特定的歷史時(shí)空緊密相連的，加強(qiáng)學(xué)生時(shí)空觀念；而史料的運(yùn)用與分析，可以提高學(xué)生運(yùn)用史料解決問(wèn)題和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，同時(shí)將“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族利益的代表者，走社會(huì)主義道路也是中國(guó)人民和中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇”的家國(guó)情懷落到實(shí)處。基于學(xué)生能力的培養(yǎng)與核心素養(yǎng)的提升，將“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國(guó)革命勝利的原因和意義”與“人民群眾在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用”作為本課教學(xué)的重難點(diǎn)。而借助信息技術(shù)，立足智慧課堂，發(fā)揮學(xué)生主體作用將是實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)突破的有效方式。導(dǎo)入新課［課件展示材料和漫畫(huà)1《民國(guó)三十五年重慶街頭即景（葉淺予）》］材料：全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)也勝利的結(jié)束了！在全中國(guó)與全世界，一個(gè)新的時(shí)期，和平建設(shè)的時(shí)期，已經(jīng)來(lái)臨了！中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)為在這個(gè)新的歷史時(shí)期中，我全民族面前的重大任務(wù)是：鞏固國(guó)內(nèi)團(tuán)結(jié)，保證國(guó)內(nèi)和平，實(shí)現(xiàn)民主，改善民生，以便在和平民主團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一，建設(shè)獨(dú)立自由與富強(qiáng)的新中國(guó)，并協(xié)同英美蘇及一切盟邦鞏固國(guó)際間的持久和平。-選自《中共中央對(duì)目前時(shí)局的宣言》（1945年8月25日）經(jīng)過(guò)14年艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，1945年8月，中國(guó)人民終于迎來(lái)了最后的勝利，舉國(guó)歡慶，中華民族面臨著發(fā)展與進(jìn)步的機(jī)遇。無(wú)論是執(zhí)政的國(guó)民黨還是不斷發(fā)展壯大的中國(guó)共產(chǎn)黨，雙方都對(duì)戰(zhàn)后中國(guó)發(fā)展的道路有著不同的考量，上述材料體現(xiàn)了抗戰(zhàn)勝利后兩黨怎樣的態(tài)度？學(xué)生合作學(xué)習(xí)，討論發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖漫畫(huà)一般采用夸張、比喻等手法，批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會(huì)性，也具有很好的教育和審美等功能。利用漫畫(huà)與史料相結(jié)合導(dǎo)入新課，既可以有效地避免大量文字材料帶來(lái)閱讀上的困難和視覺(jué)上的壓抑，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極主動(dòng)融入課堂教學(xué)。教師講述：的確，出于對(duì)時(shí)局演變的考慮，抗戰(zhàn)勝利后國(guó)共兩黨都依據(jù)各自需求調(diào)整部署，他們的關(guān)系也在戰(zhàn)與和的變奏曲中不斷發(fā)展演進(jìn)。精彩課堂主題一爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)（為民和“談”）［課件展示漫畫(huà)2；小距離（舟子、1945年］請(qǐng)同學(xué)們觀察漫畫(huà)2，你知道它所反映的歷史事件嗎？學(xué)生重慶談判。既然國(guó)民黨企圖搶奪革命勝利果實(shí)，堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)的方針，下面材料反映國(guó)民黨發(fā)起重慶談判的原因何在？（課件展示材料）材料一：勝利來(lái)得太突然了，蔣介石真的措手不及。此時(shí)，國(guó)民黨軍事主力偏處西南，日軍仍然占領(lǐng)自東北至廣東的大片國(guó)土，接收與繳械的問(wèn)題已迫在眉睫，諸如廣州、長(zhǎng)沙、武漢、南昌、九江、安慶、南京、上海、杭州等戰(zhàn)略要地的接收，對(duì)于蔣介石來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而他的主力部隊(duì)距這些地方都太遠(yuǎn)。-摘編自張家康《1945年蔣介石為何迫不及待地想促成重慶談判？》材料二：想用軟的一套手法把共產(chǎn)黨吃掉，談何容易！可是······國(guó)內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國(guó)際形勢(shì)也不允許中國(guó)打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來(lái)我們更被動(dòng)，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做。-陶希圣學(xué)生研讀史料，回答問(wèn)題。（預(yù)設(shè)答案：國(guó)民黨尚未做好戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備；人民厭戰(zhàn)情緒和國(guó)際形勢(shì)的影響。）教師正是基于這樣的考慮，在“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”旗號(hào)的掩飾下，國(guó)民黨三次電邀毛澤東赴重慶談判，妄圖把戰(zhàn)爭(zhēng)的罪責(zé)推卸給共產(chǎn)黨。面對(duì)國(guó)民黨的陰謀，中國(guó)共產(chǎn)黨又是如何應(yīng)對(duì)的呢？學(xué)生為了揭露國(guó)民黨的陰謀，減少人民的痛苦，中國(guó)共產(chǎn)黨“明知山有虎，偏向虎山行”，毛澤東等于8月底乘專機(jī)抵達(dá)重慶，開(kāi)始了這場(chǎng)艱苦卓絕的談判?！菊n件展示重慶談判前，蔣介石的三份電報(bào)】教師這場(chǎng)談判歷時(shí)43天，最終達(dá)成《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》（即“雙十協(xié)定”）。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出“雙十協(xié)定”的內(nèi)容并結(jié)合漫畫(huà)2分析，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)與和平了嗎？［課件展示漫畫(huà)3：廢棄物（舟子）］學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀教材，學(xué)習(xí)重慶談判的相關(guān)內(nèi)容。教師（總結(jié)點(diǎn)評(píng)）顯然中國(guó)共產(chǎn)黨的做法戳穿了國(guó)民黨假和平的陰謀，盡管“雙十協(xié)定”的簽署有利于避免內(nèi)戰(zhàn)和建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國(guó)，也有利于全國(guó)和平民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，但卻與國(guó)民黨的意愿背道而馳，“雙十協(xié)定”有避免內(nèi)戰(zhàn)、建設(shè)新中國(guó)的內(nèi)容，很快被蔣介石撕毀，就連1946年政治協(xié)商會(huì)議的協(xié)議也被國(guó)民黨否決了，國(guó)民黨的真實(shí)目的已昭然若揭。氣急敗壞的蔣介石在美帝國(guó)主義的支持下，于1946年6月對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)和閱讀，既能激發(fā)學(xué)生思考、探究和解決問(wèn)題的欲望，又能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位。主題二全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)（為民而戰(zhàn)）教師］戰(zhàn)爭(zhēng)初期，憑借自身的優(yōu)勢(shì)以及美帝國(guó)主義的支持，國(guó)民黨先后對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，我們先來(lái)閱讀材料《戰(zhàn)爭(zhēng)初期國(guó)共雙方軍事力量對(duì)比簡(jiǎn)表》，請(qǐng)同學(xué)們思考：這種形勢(shì)下戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果應(yīng)該是怎樣的？（課件展示材料）材料：戰(zhàn)爭(zhēng)初期國(guó)共雙方軍事力量對(duì)比簡(jiǎn)表學(xué)生閱讀材料，思考、回答。（預(yù)設(shè)答案：國(guó)民黨武器裝備精良，共產(chǎn)黨實(shí)力較弱，國(guó)民黨可能會(huì)取得全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻的勝利。）教師在敵強(qiáng)我弱的情況下，國(guó)民黨理應(yīng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)取得勝利，而事實(shí)結(jié)果卻是人民解放軍先后粉碎了國(guó)民黨的重點(diǎn)進(jìn)攻和全面進(jìn)攻，你知道這是為什么嗎？讓我們先來(lái)了解兩場(chǎng)戰(zhàn)役：青化砭戰(zhàn)役和孟良崮戰(zhàn)役?。ㄕn件展示材料）青化砭戰(zhàn)役之所以能夠順利地伏殲敵人，與我軍采取聲東擊西的手段造成敵人錯(cuò)覺(jué)，誘敵就范，創(chuàng)造殲敵戰(zhàn)機(jī)等因素密不可分?！ぁぁぁぁぁみ@次戰(zhàn)役，我軍處于內(nèi)線作戰(zhàn)，根據(jù)地群眾的積極援助是取得戰(zhàn)役勝利的重要因素。-摘編自崔佳羽、趙海軍《慎重初戰(zhàn)打則必勝：青化砭戰(zhàn)役》孟良崮戰(zhàn)役是不同于一般規(guī)律的特殊戰(zhàn)役，它顯示出戰(zhàn)役組織者和指揮員的魄力與軍事藝術(shù)，創(chuàng)造了解放軍在敵重兵集團(tuán)密集并進(jìn)的態(tài)勢(shì)下，從敵戰(zhàn)線中央割殲其進(jìn)攻主力的典型戰(zhàn)例。此戰(zhàn)之后，進(jìn)犯魯中的敵軍全線潰退，國(guó)民黨軍對(duì)山東解放區(qū)實(shí)施重點(diǎn)進(jìn)攻的戰(zhàn)略計(jì)劃被完全打亂。-摘編自陳健《虎口拔牙式的殲滅戰(zhàn)-解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的孟良崮戰(zhàn)役》學(xué)生閱讀思考，探究問(wèn)題。教師（總結(jié)點(diǎn)評(píng)）青化砭戰(zhàn)役，作為解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1947年3月）陜北“三戰(zhàn)三捷”（青化砭、羊馬河、蟠龍鎮(zhèn)三場(chǎng)戰(zhàn)役）的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，沉重打擊了敵人的囂張氣焰。而孟良崮戰(zhàn)役是1947年陳毅、粟裕指揮華東野戰(zhàn)軍打破國(guó)民黨軍對(duì)山東解放區(qū)重點(diǎn)進(jìn)攻，全殲國(guó)民黨“五大主力之首”的整編第七十四師的關(guān)鍵一戰(zhàn)，對(duì)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局發(fā)揮了重要的作用。（課件展示漫畫(huà)4及注釋）學(xué)生我認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的準(zhǔn)確估計(jì)，以及正確的戰(zhàn)略方針和廣大人民群眾的支持是中國(guó)共產(chǎn)黨取勝的原因所在。引申關(guān)聯(lián)“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的論斷解放戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，對(duì)處于劣勢(shì)的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)能否打敗國(guó)民黨的進(jìn)攻，許多人存在懷疑和顧慮。1946年8月，毛澤東在同美國(guó)記者安娜·路易斯·斯特朗的談話中，滿懷信心地提出“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷，并且十分堅(jiān)定地說(shuō)，反動(dòng)派總有一天要失敗，我們總有一天要?jiǎng)倮Ｖ?，毛澤東把這個(gè)論斷不斷擴(kuò)展、深入闡述，廣泛應(yīng)用于反帝國(guó)主義、反霸權(quán)主義、國(guó)內(nèi)建設(shè)等諸多領(lǐng)域。最完整的闡釋是“反動(dòng)派既是真老虎，也是紙老虎”，應(yīng)對(duì)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”。從長(zhǎng)遠(yuǎn)與戰(zhàn)略角度來(lái)看，一切反動(dòng)派在人民正義的力量面前都是紙老虎，終將敗于人民汪洋大海的反抗，我們面對(duì)強(qiáng)大的反動(dòng)派要樹(shù)立必勝的信心；從現(xiàn)實(shí)與戰(zhàn)術(shù)角度來(lái)看，反動(dòng)派一般占有優(yōu)勢(shì)資源與強(qiáng)大的暴力工具，也是真老虎，在與反動(dòng)派的斗爭(zhēng)中要高度重視戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，有耐心、有戰(zhàn)術(shù)地打倒反動(dòng)派。后來(lái)也廣泛應(yīng)用于人們工作生活中，把日常遇到的挫折、挑戰(zhàn)看作紙老虎。主題三國(guó)民黨政權(quán)的統(tǒng)治危機(jī)（民心背離）教師為了應(yīng)對(duì)龐大的戰(zhàn)爭(zhēng)支出，國(guó)民黨采取了哪些做法？結(jié)果又怎樣呢？（課件展示材料和漫畫(huà)5：民國(guó)萬(wàn)“稅”）學(xué)生〗當(dāng)然是瘋狂斂財(cái)，濫發(fā)紙幣；巧取豪奪，殘酷剝削。最終的結(jié)果是人民生活水平下降，國(guó)民黨信譽(yù)掃地、逐漸喪失民心。教師材料體現(xiàn)了國(guó)民政府無(wú)限制地發(fā)行紙幣，導(dǎo)致物價(jià)飛漲；而種類繁多的苛捐雜稅，又讓百姓民不聊生，生活在水深火熱之中。為了反對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治，國(guó)統(tǒng)區(qū)興起一系列群眾性愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，有力地配合了解放戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)民政府失去民心不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，在政治上也同樣如此。漫畫(huà)6和教材中國(guó)民黨一手包辦的“國(guó)民大會(huì)”就是其生動(dòng)的再現(xiàn)，那你知道它的本質(zhì)嗎？［課件展示漫畫(huà)6：“良民”（丁聰，1945年）］學(xué)生漫畫(huà)6描述的是國(guó)統(tǒng)區(qū)的“良民”特征：思考的腦袋充滿了漿糊；明辨是非的雙眼被墨鏡覆蓋，一片漆黑；發(fā)表見(jiàn)解的嘴巴被裝上了鐵鎖；聽(tīng)取意見(jiàn)的雙耳被堵塞。而這一切，都是由國(guó)民黨專制獨(dú)裁統(tǒng)治造成的。過(guò)渡：與國(guó)民黨喪失民心形成鮮明的對(duì)比，中國(guó)共產(chǎn)黨方面則隨著形勢(shì)的變化及時(shí)調(diào)整方針、策略，在人民群眾的支持下逐步走向勝利。主題四新民主主義革命的勝利（人民勝利）1．戰(zhàn)略反攻與決戰(zhàn)教師一年后，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生了變化，中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)略方針也隨之作出相應(yīng)調(diào)整，下面材料所述就是很好的證明，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生了怎樣的調(diào)整嗎？材料我軍第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是：舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域，在外線大量殲敵，徹底破壞國(guó)民黨將戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)引向解放區(qū)、進(jìn)一步破壞和消耗解放區(qū)的人力和物力、使我不能持久的反革命戰(zhàn)略方針。我軍第二年作戰(zhàn)的部分任務(wù)是：以一部分主力和廣大地方部隊(duì)繼續(xù)在內(nèi)線作戰(zhàn)，殲滅內(nèi)線敵人，收復(fù)失地。-選自《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》，《毛澤東選集》學(xué)生主要的調(diào)整是由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略反攻，即將戰(zhàn)火由解放區(qū)引向國(guó)統(tǒng)區(qū)，去消耗國(guó)民黨的有生力量。［課件展示漫畫(huà)7：沉重的鐵錘連續(xù)地打在蔣介石脊骨上（張仃，1947年）］，分析它所反映的歷史事件及其意義所在。教師1946年，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，揭開(kāi)了戰(zhàn)略反攻的序幕，這不僅打亂了敵軍的中原防御體系，而且扭轉(zhuǎn)了全國(guó)戰(zhàn)局，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此人民解放軍勢(shì)如破竹，不斷取得勝利，尤其是三大戰(zhàn)役的勝利為解放全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和《三大戰(zhàn)役示意圖》，自主學(xué)習(xí)遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)交流，結(jié)合《三大戰(zhàn)役示意圖》，介紹三大戰(zhàn)役的基本情況。教師總結(jié)：課件展示“三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)況”。設(shè)計(jì)意圖利用《三大戰(zhàn)役示意圖》，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念；通過(guò)學(xué)生相互間的交流、陳述戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。三大戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針戰(zhàn)役名稱作戰(zhàn)方針遼沈戰(zhàn)役“關(guān)門(mén)打狗，先取錦州”淮海戰(zhàn)役“中間突破，分割殲滅”平津戰(zhàn)役“先打兩頭，后取中間“活動(dòng)探究戰(zhàn)略決戰(zhàn)中三大戰(zhàn)役勝利的原因。教師可以指導(dǎo)學(xué)生從中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略決策（見(jiàn)上表）、人心向背（陳毅同志曾經(jīng)說(shuō)道：“淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來(lái)的”）和軍隊(duì)作用等方面進(jìn)行考慮、分析，總結(jié)得出答案。2．戰(zhàn)爭(zhēng)勝利三大戰(zhàn)役后，國(guó)民黨賴以維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治的主要精銳部隊(duì)被消滅殆盡，中國(guó)革命已處于勝利的前夜。中共七屆二中全會(huì)的召開(kāi)為最后打敗蔣介石、奪取革命在全國(guó)的勝利作了重要準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面材料，概括中共七屆二中全會(huì)的內(nèi)容。（課件展示材料）材料一：從一九二七年到現(xiàn)在，我們的工作重點(diǎn)是在鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村聚集力量，用鄉(xiāng)村包圍城市，最后奪取城市。采取這一工作方式的時(shí)期現(xiàn)在已經(jīng)完結(jié)。從現(xiàn)在起，開(kāi)始了由城市到鄉(xiāng)村，并由城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村的時(shí)期。材料二：在全國(guó)勝利以后的任務(wù)是：迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，對(duì)付國(guó)外的帝國(guó)主義，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家。材料三：奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步······但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦······務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。我們有批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)馬克思列寧主義的武器。我們能夠去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)。-以上材料均摘編自《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的報(bào)告》（1949年3月5日）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師中共七屆二中全會(huì)提出了促進(jìn)革命取得全國(guó)勝利的基本方針，指出黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，提出了革命勝利后黨在各方面的基本政策。設(shè)計(jì)意圖以史料作為探究歷史問(wèn)題的證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和探索能力及“論從史出、史論結(jié)合”的歷史解題能力。過(guò)渡：見(jiàn)大勢(shì)已去，1949年元旦，走投無(wú)路的蔣介石宜布“引退”，代總統(tǒng)李宗仁以“就地停戰(zhàn)”和“劃江而治”為條件與中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行談判。那么，同學(xué)們知道其真實(shí)目的何在嗎？學(xué)生我認(rèn)為這就是國(guó)民黨導(dǎo)演的又一鬧劇，目的是爭(zhēng)取喘息之機(jī)，進(jìn)而向人民發(fā)起新的攻勢(shì)。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)閲?guó)民黨最終拒絕在《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，打破了人民渴望和平的最后一絲希望。教師毛澤東、朱德于1949年4月21日發(fā)出了向全國(guó)進(jìn)軍的命令：堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國(guó)境內(nèi)一切敢于抵抗的國(guó)民黨反動(dòng)派。隨即，等候在長(zhǎng)江北岸的百萬(wàn)雄師，兵分三路渡江作戰(zhàn)（詳見(jiàn)教材《人民解放軍渡江戰(zhàn)役示意圖》），被國(guó)民黨吹噓為“固若金湯”的長(zhǎng)江防線瞬間土崩瓦解。4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，國(guó)民黨蔣介石集團(tuán)的反動(dòng)統(tǒng)治覆滅，中華民國(guó)時(shí)期結(jié)束。七律·人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。全詩(shī)表現(xiàn)了中國(guó)人民解放軍徹底打垮國(guó)民黨反動(dòng)派的信心和決心，表達(dá)了詩(shī)人解放全中國(guó)的必勝信念，格調(diào)雄渾，氣勢(shì)磅礴，雄壯有力。其中，首聯(lián)描繪了中國(guó)人民解放軍渡江解放南京的雄偉場(chǎng)面；頷聯(lián)贊頌了南京解放所取得的歷史性勝利，抒發(fā)了歡慶南京解放的革命豪情；頸聯(lián)概括了將革命進(jìn)行到底的思想；尾聯(lián)闡明了歷史發(fā)展的必然規(guī)律，對(duì)全詩(shī)的思想作出哲理性的總結(jié)。3．戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因教師解放戰(zhàn)爭(zhēng)最終以人民的勝利宣告結(jié)束，對(duì)于這場(chǎng)勝利，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你能總結(jié)出勝利的原因嗎？請(qǐng)同學(xué)們先觀察幾幅漫畫(huà)，你能理解其中深刻的內(nèi)涵嗎？學(xué)生分組討論、代表發(fā)言。［課件展示漫畫(huà)8：紐約街頭的孤魂（米谷）和漫畫(huà)9：向炮口要飯吃（穆漢祥，1947年）］漫畫(huà)8反映的是美國(guó)對(duì)蔣介石的態(tài)度。蔣介石的喪師沒(méi)軍使美國(guó)極其不滿，1948年11月底，宋美齡到華盛頓向美國(guó)求援，馬歇爾稱病、杜魯門(mén)裝啞，結(jié)果宋美齡大吃“閉門(mén)羹”。而漫畫(huà)9則是國(guó)統(tǒng)區(qū)第二條戰(zhàn)線的生動(dòng)寫(xiě)照，這些聲勢(shì)浩大的民主運(yùn)動(dòng)也有效地配合了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利展開(kāi)。設(shè)計(jì)意圖漫畫(huà)是一種藝術(shù)表達(dá)形式，它源于生活又表現(xiàn)生活，它是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)，在教學(xué)中通過(guò)這樣喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，能化枯燥為生動(dòng)、化呆板為有趣、化腐朽為神奇，既能激發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生渴望知識(shí)的目光，展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，又能營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，創(chuàng)造出輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。上面呈現(xiàn)的兩幅漫畫(huà)是國(guó)民黨方面的情況，那么，中國(guó)共產(chǎn)黨方面又是怎樣的呢，閱讀下面材料。材料一：廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度。鄉(xiāng)村中一切地主的土地及公地，由鄉(xiāng)村農(nóng)會(huì)接收，連同鄉(xiāng)村中其他一切土地，按鄉(xiāng)村全部人口，不分男女老幼，統(tǒng)一平均分配，在土地?cái)?shù)量上抽多補(bǔ)少，質(zhì)量上抽肥補(bǔ)瘦。-《中國(guó)土地法大綱》（1947年）材料二：翻身農(nóng)民獲得了土地后，以極大的熱情投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山東人民將8.15億斤糧食送到前線，支援722256斤食油、868238斤食鹽和大量的蔬菜。膠東、渤海、魯中南三個(gè)行政區(qū)的婦女給部隊(duì)做軍鞋7622151雙，軍襪221809雙，軍衣7355573套，軍被1778855床。-摘編自朱玉湘《解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山東解放區(qū)的土地改革》材料三：孟良崮戰(zhàn)役，國(guó)民黨裝備那么好，渴死、餓死多少人？空投不準(zhǔn)，他們是沒(méi)有水喝的。國(guó)民黨進(jìn)一個(gè)村，老百姓沒(méi)有了，抓一個(gè)帶路的給你帶錯(cuò)了。共產(chǎn)黨的軍隊(duì)還沒(méi)到那個(gè)村，那個(gè)村早組織起來(lái)了。自主學(xué)習(xí)，總結(jié)發(fā)言。這三則材料都體現(xiàn)了人民群眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的支持，尤其是1947年土地改革，解放區(qū)1億多農(nóng)民土地問(wèn)題得到了解決，有力地推動(dòng)了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展。（課件展示）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：（1）國(guó)民黨方面：政治孤立，失去民心；統(tǒng)治腐敗，貪官橫行；軍隊(duì)厭戰(zhàn)，士氣低落；美援?dāng)嘟^，內(nèi)部分列等。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨方面：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；廣大人民群眾的支持；馬列主義、毛澤東思想的指導(dǎo)；正確革命道路的選擇；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的推動(dòng)；掌握革命武裝并堅(jiān)持斗爭(zhēng)。