+高+中語文《文氏外孫入村收麥》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

6.3文氏外孫入村收麥/蘇轍教學(xué)目標(biāo)與重點1、了解蘇轍的生平及創(chuàng)作。2、梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識。3、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。4、培養(yǎng)和提高鑒賞古典詩歌作品的能力和方法。5、了解蘇轍的生平及創(chuàng)作風(fēng)格，積累蘇轍名句，培養(yǎng)和弘揚民族文化和民族精神。齊讀下面的詩句，看看它們共同描繪的是什么內(nèi)容。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。齊讀下面的詩句，看看它們共同描繪的是什么內(nèi)容。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。齊讀下面的詩句，看看它們共同描繪的是什么內(nèi)容。半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。背景介紹蘇轍則是眾多田園詩人中頗具代表性的作家，他的《文氏外孫入村收麥》，充滿了生活氣息，是對真實的田園生活的描繪，能反映出當(dāng)時農(nóng)耕文明的特征?！段氖贤鈱O入村收麥》描寫的是蘇轍晚年閑居潁昌時的日常生活情景。在麥?zhǔn)占竟?jié),外孫文驥來村里幫助自己收割麥子,蘇轍寫此詩記錄。蘇轍（1039—1112），字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老。眉山（今屬四川）人。宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年（1057）與其兄蘇軾同登進士科。神宗時，為制置三司條例司屬官。因反對王安石變法，出為河南留守推官。哲宗時，召為秘書省校書郎。元祐元年（1086）為右司諫，歷官御史中丞、尚書右丞、門下侍郎，因事忤哲宗及元豐諸臣，出知汝州，再謫雷州安置，移循州?；兆诹?，徙永州、岳州，復(fù)太中大夫，又降居許州，致仕。崇寧三年（1104年）正月，蘇轍在潁川定居，因感于元祐時人所剩無幾，于是筑室曰“遺老齋”，自號“潁濱遺老”。

蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”。其生平學(xué)問深受父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無華，文采稍遜。蘇轍亦善書，其書法瀟灑自如，工整有序。“文氏”即文姓，蘇轍長女嫁于文氏家族，文氏外孫是長女之子即文驥。本文記敘了文家外孫進村幫忙收麥的故事。文章結(jié)構(gòu)全文分為四部分：首聯(lián)：諸孫入村頜聯(lián)：久雨初晴頸聯(lián)：酒食償勞尾聯(lián)：賦詩憐汝主旨歸納這首詩歌敘述了文氏外孫幫詩人收麥的事情，表達了詩人對外孫敬老孝親的品質(zhì)的認可和對其吃苦耐勞精神的贊賞，也表現(xiàn)了詩人對純樸鄉(xiāng)村生活的喜愛和坦然面對挫折的豁達?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)活動一：誦讀全詩，理解大意1．邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩的朗讀節(jié)奏，并用“

”標(biāo)出詩的韻腳。文氏外孫入村收麥欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。文氏外孫入村收麥欲收

新麥

繼

陳谷，賴有

諸孫

替

老人。三夜

陰霪

敗

場圃，一竿

晴日

舞

比鄰。急炊

大餅

償

饑乏，多博

村酤

勞

苦辛。閉廩

歸來

真

了事，賦詩

憐汝

足

精神。1.聽朗讀音頻，注意節(jié)奏。2.用“/”劃分這兩首詩的朗讀節(jié)奏，標(biāo)出第二首詩的韻腳，自由誦讀。

////////////////////////朗讀詩歌理解詩意

將要收割的麥子正好接上陳年的稻谷，幸虧有外孫們替代我在農(nóng)忙時節(jié)幫忙收割。欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。

時間、地點、人物、事件。物質(zhì)富足，精神滿足。首聯(lián)陳年的稻谷幸虧理解詩意連續(xù)多年的陰雨浸濕了麥場，初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。

寫天氣狀況。先抑后揚，對比中突出了久雨天晴后的激動喜悅之情?！拔琛毙蜗蟮卣宫F(xiàn)了鄉(xiāng)鄰歡呼雀躍的情景。頷聯(lián)連綿不斷的雨太陽升起的高度理解詩意急忙做好大餅消解外孫們的饑餓和困乏，多多換取農(nóng)家酒來犒勞他們收割的辛苦。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。

頸聯(lián)側(cè)面烘托收麥的繁忙和辛勞。詩人沒有正面描寫外孫們收麥的場面，而是通過做餅、沽酒、餉田從側(cè)面反映勞動的繁忙和辛苦，不僅如此，“急炊”“多博”還表現(xiàn)了詩人對外孫們的憐愛之情。頸聯(lián)討取，換取農(nóng)家自釀的酒理解詩意關(guān)上糧倉回到家里完成了收麥?zhǔn)乱撕?，可愛的外孫們又全身心地投入到吟詩作賦中了。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。

尾聯(lián)寫外孫們完成收麥后的表現(xiàn)。他們把麥子收進糧倉，回到家后馬上投入到吟詩作賦之中?！皯z”字直抒胸臆，抒發(fā)了作者對操勞農(nóng)事后仍筆耕不輟的外孫們的憐愛之情。尾聯(lián)糧倉綜觀全詩，詩人在這首詩中表達了哪些感情？前兩聯(lián)寫欣慰、喜悅之情：有諸孫替老人收麥；多日陰雨，終有日出。后兩聯(lián)寫疼愛、贊賞之情：為諸孫急炊大餅、多博村酤、賦詩足精神。體味情感內(nèi)容圖示文氏外孫入村收麥?zhǔn)茁?lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)麥子成熟雨后天晴繁忙辛苦筆耕不輟賴舞博憐精神滿足憐愛之情歡呼雀躍

《文氏外孫入村收麥》描寫了______________________________，表現(xiàn)了__________________。詩人與親人搶收小麥的情景勞作的繁忙與辛苦總結(jié)詩意這首詩的前兩聯(lián)都含有對比，請予以具體說明。

詩的首聯(lián)中的“新麥”和“陳谷”是新與舊對比；“諸孫”和“老人”是幼與長的對比；頷聯(lián)中，“三夜陰霪”與“一竿晴日”是天氣壞與天氣好的對比。寫作特色從這首詩的中間兩聯(lián)可以看出，這次收麥具有什么樣的特點？

頷聯(lián)寫已經(jīng)下了三夜的雨，終于盼到了日出，所以這次收麥具有抓住時間搶收的特點。由頸聯(lián)中的“饑乏”“苦辛”可以看出，收麥子還是非常勞累。寫作特色急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

——范成大《四時田園雜興》嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。

——雍裕之《農(nóng)家望晴》交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

——阮元《吳興雜詩》1.下列對詩句的翻譯有誤的一項是 (

)A.采采芣苢,薄言采之。翻譯:繁茂鮮艷的芣苢呀,我們趕緊來采呀。B.采采芣苢,薄言袺之。翻譯:繁茂鮮艷的芣苢呀,提起衣襟兜起來。C.一竿晴日舞比鄰。翻譯:初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。D.多博村酤勞苦辛。翻譯:帶多了村釀使人勞累辛苦。2、完成填空：蘇轍字____________,眉州眉山(今屬四川)人。北宋文學(xué)家,“____________”之一。蘇轍與父親______、______、兄長____________齊名,合稱“三蘇”。3.《文氏外孫入村收麥》中,“三夜陰霪敗場圃,一竿晴日舞比鄰”運用了什么藝術(shù)手法?試簡析。參考答案：1、選D。多帶村釀好去犒勞辛苦勞動的人們。2、子由唐宋八