2020年江蘇南通中考滿分作文《那段日子我忽然長(zhǎng)大》2

2020年江蘇南通中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“那段日子，我忽然長(zhǎng)大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名；④書寫要正確．規(guī)范、美觀。那段日子，我忽然長(zhǎng)大一粒種子經(jīng)過一些日子，忽然破土而出，生出鮮綠的嫩芽;一只蛹經(jīng)過一段日子，忽然被頂破，鉆出飛天的彩蝶;我在居家隔離的那段日子，也忽然長(zhǎng)大了。清晨，陽光像瀑布一樣從窗戶灑了進(jìn)來，淌了一地。已經(jīng)七點(diǎn)多了，我望著這陽光，不由得出了神，這已經(jīng)不知是因疫情而被迫待在家的第幾天了。這個(gè)時(shí)間本應(yīng)該是同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室的時(shí)間。此時(shí)老師還沒到，班級(jí)里隨處可見三三兩兩聚在一起說笑的同學(xué)、低頭不語奮筆補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)。等到老師踏進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速躥回自己的座位，煞有介事地開始學(xué)習(xí)。想到這兒，我不禁笑了，真是太熟悉的場(chǎng)景了，可現(xiàn)在又顯得那么陌生。新冠肺炎疫情的暴發(fā)，阻擋了人們出行的腳步，我們也只好憋在家中利用網(wǎng)絡(luò)上課，不敢邁出家門半步，這段難熬的日子里寫滿了落寞。我想起往日跟同學(xué)們?cè)诿髁恋慕淌依锎螋[，那是我最大的愛好。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我的腦海中就不由自主地想起在學(xué)校的時(shí)光。12點(diǎn)了，該午休了。4點(diǎn)25分?到放學(xué)的時(shí)間了?；剡^神來望著遠(yuǎn)處空曠的街道，街旁商店都緊緊地閉著自己的大嘴，街上寂靜得仿佛誰口氣都會(huì)被聽到。偶爾有幾個(gè)行人，似乎也被這寂靜嚇了一跳，匆匆而來匆匆而去。我不禁想起了疫情前的街道，有的人大聲地打著電話;有的人挽著同伴，悠閑地軋馬路;也有的人在那熱氣騰騰的街邊小攤旁駐足停留。我多么盼望可以再次拉著朋友的手走在街道上，嘴里哼著歌，高高地仰起臉，讓陽光肆無忌憚地落在臉上。我就這樣謹(jǐn)慎地過著每一天，嚴(yán)密地包裹好自己，可包裹了身體，卻包裹不住心靈。隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)日子終于到來了。我背著書包走進(jìn)教室，看到男生們互相嬉笑著拱手作揖，互道“××兄，好久不見”。但很快大家就安靜下來，打開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，默默地向中考沖刺。我望著窗外，白云悠悠，藍(lán)天依舊，柳樹在習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄搖……這一刻，我覺得自己忽然長(zhǎng)大了，懂得了尋找心靈的寧靜，懂得了生命需要靜待花開。【得分點(diǎn)提示】1.角度新穎，主題深刻。由種子和蝶蛹在生長(zhǎng)過程中的忽然間“長(zhǎng)大”引出“我”因疫情在家隔離了一段日子后的“長(zhǎng)大”，角度比較特別。主體部分的敘事既有當(dāng)前的日子，又有回憶中的時(shí)光，利用對(duì)比手法突出疫情期間那段寂寞的日子，最后在返校的日子中懂得了“生命需要靜待花開”的道理，意味著“我”真的長(zhǎng)大了。2.結(jié)構(gòu)精致，布局新奇?，F(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景、回憶中的景象穿梭交叉是本文的亮點(diǎn)。記憶中人與人之間的密切接觸與疫情期間人與人之間的疏離在回憶與現(xiàn)實(shí)間變換，推動(dòng)情節(jié)不斷發(fā)展，同時(shí)為結(jié)尾處點(diǎn)明“我”忽然間的領(lǐng)悟做鋪墊。(占評(píng)名師。張利油)【命意背景】我們?cè)诼眯兄懈兄澜绲钠婷睿彩斋@生命的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的。成長(zhǎng)中包含著許許多多的酸甜苦辣，也正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，才構(gòu)造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程。那一段段日子，軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，你也做出過一些努力和選擇，都將對(duì)成長(zhǎng)造成影響。在我們成長(zhǎng)的道路上，有家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……成長(zhǎng)的過程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)……人在成長(zhǎng)歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙……我們每一個(gè)人，都在無可避免地一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，有陽光，也有躲閃不及的風(fēng)雨。它們都是人生中最寶貴的財(cái)富：幸福寧靜的生活，讓我們品評(píng)甜蜜；失敗彷徨的苦痛，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。未來生活就這樣在成長(zhǎng)中一一展現(xiàn)它的奇妙遠(yuǎn)景。在你十四、五歲的年紀(jì)里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一個(gè)擁抱，抑或是……永遠(yuǎn)地刻在了你的記憶中，對(duì)你的成長(zhǎng)起著非凡的作用。【名師解題】2020年江蘇南通卷的作文題與往年一樣，還是全命題作文形式，而且沒有提示語。題目由“那段日子”“我”“忽然”“長(zhǎng)大”四個(gè)字詞或短語組成，直接關(guān)注考生的個(gè)人成長(zhǎng)。審題時(shí)，應(yīng)注意主語“我”規(guī)定了文章必須采用第一人稱，“長(zhǎng)大”應(yīng)指向知識(shí)的豐富、能力的提升、思想的成熟等，“了”表明此番成長(zhǎng)已經(jīng)是完成時(shí)，而非進(jìn)行時(shí)。另外，要注意“那段日子”和“忽然”兩個(gè)對(duì)立而統(tǒng)一、矛盾而和諧的短語，看似平常，實(shí)則考驗(yàn)考生的思辨能力?！澳嵌稳兆印北硎疽粋€(gè)時(shí)間段，不是某個(gè)節(jié)點(diǎn)或瞬間。“忽然”則意味著動(dòng)作、行為的發(fā)生或情況的變化來得迅速又出乎意料。二者本不在同一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度上，但題目把這對(duì)矛盾相統(tǒng)一，就有了哲理思辨的意味?！昂鋈弧遍L(zhǎng)大，是瞬間的成熟，是事物經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展、不斷量變后質(zhì)變的精彩，是智慧或情感在積淀后電光石火地點(diǎn)亮。這正道出了“長(zhǎng)大”是鋪墊累積后的頓悟，是孕育、積淀后的萌動(dòng)與茁壯。從文體角度看，此題明顯指向記敘文，雖然不限文體，但是選擇其他文體的風(fēng)險(xiǎn)很大。選材時(shí)應(yīng)該選擇能觸動(dòng)自己心靈、給人以啟發(fā)的一些往事或見聞，截取其中最精彩的一段作為創(chuàng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，寫出自己在心態(tài)、品格、情感、志趣、悟理等方面的“忽”變?！緲?gòu)思角度提示】1老師推薦“我”參加學(xué)校演講大賽，在那段日子里，“我”刻苦練習(xí)，無論是下課時(shí)間，還是放學(xué)路上，又或是在家里。最終，雖然“我”沒有得獎(jiǎng)，但通過那段日子的刻苦練習(xí)，“我”的演講水平、意志力都提高了，“我”忽然長(zhǎng)大了。2、這學(xué)期的值日工作，“我”和一個(gè)自己不太喜歡的同學(xué)分到了一組，經(jīng)常發(fā)生矛盾，導(dǎo)致值日任務(wù)不能很好地完成。于是，老師找“我們”談話，讓“我們”以后好好相處。后來，“我”認(rèn)識(shí)到是自己對(duì)這位同學(xué)有偏見，最終在自我反思中得到成長(zhǎng)。3、疫情期間，“我”看到無數(shù)逆行者為了他人、為了社會(huì)，主動(dòng)奔赴抗疫一線，與病魔斗智斗勇，深受感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都必須肩負(fù)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在被隔離的那段日子里，“我”長(zhǎng)大了?！驹囶}分析】作文題《那段日子，我忽然長(zhǎng)大了》，題目由“那段日子”“我”“忽然”“長(zhǎng)大了”四個(gè)詞或短語組成，題目限制條件多，只有認(rèn)真審題，正確把握題眼，找準(zhǔn)選材立意的切入口，兼顧時(shí)間、狀態(tài)等修飾副詞，合理安排文章行文結(jié)構(gòu)，才能成就考場(chǎng)佳作。學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)是教育永恒的命題，本題題干“我長(zhǎng)大了”，遵循了作文的主導(dǎo)方向，直接關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，有助于引領(lǐng)廣大教育工作者及社會(huì)大眾將目標(biāo)聚焦于孩子本身，貼近孩子心靈，關(guān)注“人”的成長(zhǎng)。主語“我”規(guī)定了文章必須采用第一人稱，直接抒發(fā)“我”的情感體驗(yàn)、成長(zhǎng)收獲?！伴L(zhǎng)大”的內(nèi)涵不能字面理解為時(shí)間流淌，身體長(zhǎng)大，而一定是要指向于知識(shí)的豐富、能力的提升、思想認(rèn)識(shí)的成熟?？梢詫懗蓚€(gè)人意義上的成長(zhǎng)，做更好的自己，也可以寫到成就他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，上升到集體意識(shí)國家意識(shí)的增強(qiáng)。助詞“了”表明此番成長(zhǎng)已經(jīng)是完成時(shí)，而非進(jìn)行時(shí)，與“那”相照應(yīng)，決定了要選擇過去的日子中的經(jīng)歷來書寫成長(zhǎng)。題目中起限制作用的時(shí)間副詞“那段日子”，要求考生寫一段時(shí)光中的經(jīng)歷，時(shí)間段可長(zhǎng)可短，但一段要交代清楚特定的時(shí)間段，而起修飾作用的狀語“忽然”，意味著那段時(shí)間的經(jīng)歷是別樣的，不同于過往的經(jīng)歷。可以選擇特定背景下的經(jīng)歷，比如2020年的新冠疫情背景下的別樣的，比如中考復(fù)習(xí)迎考期間的經(jīng)歷，家庭遭遇特殊變故時(shí)期的經(jīng)歷，