部編版三年級語文上冊第七單元口語交際《身邊的“小事”》教學(xué)課件_第1頁
部編版三年級語文上冊第七單元口語交際《身邊的“小事”》教學(xué)課件_第2頁
部編版三年級語文上冊第七單元口語交際《身邊的“小事”》教學(xué)課件_第3頁
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口語交際：身邊的“小事”部編版三年級語文上冊課件匯報人：XXX目錄壹交際內(nèi)容肆課外實(shí)踐貳交際指導(dǎo)叁交際示范交際內(nèi)容第一章節(jié)本次口語交際以“身邊的‘小事’”為話題，和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的令人感到溫暖的行為，或是不文明的行為，再談?wù)勀銓@些行為的看法。交際內(nèi)容同學(xué)們看一看圖片上的行為是否文明，談?wù)勀銓@些行為的看法。身邊的“小事”不文明文明支持不支持思維導(dǎo)圖交際指導(dǎo)第二章節(jié)交際指導(dǎo)1.觀察情境圖，梳理思路課本上的4幅情境圖中既有“令人感到溫暖的行為”，也有“不文明的行為”，分別涉及公共禮儀、公共環(huán)境、公共秩序、旅游文明。可以先仔細(xì)觀察，描述圖中內(nèi)容，再結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說你對情景圖中的人和事的看法。2.表達(dá)看法，清晰明了可以先針對某種行為表明自己的看法，再用一兩句話說說理由；也可以先說感受，再表明自己的看法。說理由時，可以講清楚某種行為帶來的結(jié)果，還可以聯(lián)系其他事例來補(bǔ)充說明。3.總結(jié)交流，付諸行動小組交流時，要注意傾聽和記憶，了解每個人的想法，匯總時盡量涵蓋每個人的意見。然后，在全班匯報，把小組成員的看法綜合起來，連貫地說一說。交際示范第三章節(jié)交際示范成成：其實(shí)有時候別人一個小小的舉動也會讓我們感到十分溫暖。一次我去圖書館，前面的大哥哥推開那扇會自動關(guān)閉的大門，直到我們都進(jìn)去了他才輕輕放手。我當(dāng)時覺得大哥哥很有愛心。才才：我們小區(qū)有很多人養(yǎng)狗，他們出來遛狗時，會拉上狗繩，而且還會帶上鏟子和方便袋及時清理狗狗的糞便。他們這樣做保護(hù)了小區(qū)的環(huán)境，真是文明養(yǎng)狗的典范。元元：每天早上我乘公交車去上學(xué)，總會遇到一些人不排隊就上車，車一停就拼命往上擠，有一次還差點(diǎn)兒把我擠倒了。我覺得這種行為太不文明了。大家以后看到這種不文明的行為都要制止，讓那些不文明的人認(rèn)識到自己行為的不當(dāng)。狀狀：有些人旅游時喜歡在景點(diǎn)亂寫亂畫，以此作為自己來過該景點(diǎn)的紀(jì)念。我覺得這種行為很不文明。我們要做有素質(zhì)的游客，文明旅游，保護(hù)好名勝古跡，讓更多的人可以參觀、欣賞。課外實(shí)踐第四章節(jié)課外實(shí)踐向自己的家人描述身邊看到的某件“小事”，并說清楚自己的看法。匯

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