上學期六年級英語教學工作計劃

一、學生基本情況分析六年級學生經(jīng)過三年的英語學習，學生的認知水平和英語學習能力有一定的基礎(chǔ)。但學生學習能力差異大，部分學生的英語基礎(chǔ)比較差。二、教材分析本學pep1.學活動，讓學生在樂中學，學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。3.設(shè)計全面，高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔，規(guī)范，正確地書寫。五、研究專題小學英語任務(wù)型教學模式運1book612unit4a2unit1a13unit4b3unit1b14unit5a4unit2a15unit5b5unit216unit6617unit6b7unit3a18recycle28unit3b199recycle12010（機動）211122341234567123（一）12345（二）1let’sstart2345623482014221222121693666666的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．3．突出興趣激發(fā)4．5．16612321：www.HAOWorD.Com)《英語課程標準》，搞好課改，積極研23（一）23有所進步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。做31、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。第一周第二周：unit1part第三周：unit1part第四周：unit1partc第五周：unit2parta第六周：unit2part第七周：unit2partc第八周：unit3part第九周：unit3part第十周：unit3partc處理單元練習及活動手冊第十一周：recycle1（p38 第十三周：unit4parta第十四周：unit4part第十五周：unit4partc第十六周：unit5parta第十七周：unit5part第十八周：unit5partc第十九周：unit6