福建省寧德市高中同心順聯(lián)盟2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

福建省寧德市高中同心順聯(lián)盟2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面三幅圖為生命活動調(diào)節(jié)常考圖示，相關(guān)敘述，正確的是（）A.圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)B.圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液C.圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a處有感覺D.圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍更廣泛2．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.果實(shí)發(fā)育過程中，赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用及原理相同B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多3．下列關(guān)于植物激素的說法，錯誤的是（）A赤霉素既可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，也可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育B.某濃度的生長素促進(jìn)莖的生長卻抑制根的生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性C.脫落酸主要在根冠和萎蔫的葉片中合成，促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老和脫落D.高濃度的乙烯可能會抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用4．下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列選項(xiàng)對該圖的理解，不正確的是（）A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B.圖中a與甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞可能相同C.甲狀腺的活動只受垂體分泌的促激素的調(diào)節(jié)D.圖中反映了激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩個特點(diǎn)5．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.挺水植物蘆葦在濕地邊隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)B.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽能D.人工濕地凈化污水的過程體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值6．某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是A.體液免疫 B.自身免疫 C.細(xì)胞免疫 D.非特異性免疫7．圖甲表示2個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，電表M的兩個電極均接在細(xì)胞膜外側(cè)，電表N的兩個電極接在細(xì)胞膜兩側(cè)，其中某個電表測得的膜電位變化如圖乙所示。下列敘述正確的是（）A.無刺激發(fā)生時，電表M測得的電位為-68mVB.刺激P點(diǎn)后，電表M和N的指針都將偏轉(zhuǎn)一次C.圖乙AC階段細(xì)胞膜兩側(cè)K+的濃度差在減小D.將圖甲細(xì)胞放在低Na+溶液中，圖乙中C點(diǎn)將上移8．（10分）下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，細(xì)胞種類增多B.衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核體積縮小C.健康成人體內(nèi)每天都有一定量的細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移二、非選擇題9．（10分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/（cm2·a）]，A代表相應(yīng)能量；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括____________，A代表____________。（2）圖1中，植食性動物的能量有_____________J/（cm2·a）傳遞到肉食性動物體內(nèi)，能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為_____________%（保留1位小數(shù)）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要生理作用是____________。圖2中缺少兩個重要的生理過程，請用文字和→的形式表示出來：_____________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動之間的內(nèi)在聯(lián)系是_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說明____________。10．（14分）下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）效應(yīng)器指的是____________，對應(yīng)圖中的____________（填數(shù)字）。（2）刺激A處，在B處檢測不到膜電位變化，原因是____________刺激B處，5也會有反應(yīng)，該反應(yīng)____________（填“屬于”或“不屬于”）反射。（3）若圖中的反射弧是縮手反射的反射弧，則手指被針刺以后既會縮手也會感覺到疼痛，痛覺是在____________中產(chǎn)生的，縮手和產(chǎn)生痛覺的先后順序是___________（4）興奮在C處從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元，傳遞過程中的信號轉(zhuǎn)換是____________11．（14分）嗎啡是一種常見的鎮(zhèn)痛劑，其作用機(jī)制見圖1。長期使用嗎啡很容易使機(jī)體產(chǎn)生耐受性，科研人員對此進(jìn)行了研究。（1）如圖1所示，傷害性刺激引起痛覺感受器產(chǎn)生興奮并沿神經(jīng)纖維傳至脊髓M區(qū)，再上行傳至_________形成痛覺。嗎啡可與M區(qū)突觸前神經(jīng)元膜上的受體μ結(jié)合，抑制突觸前膜釋放遞質(zhì)P，阻止突觸后膜Na+_________，阻斷痛覺形成的上行傳導(dǎo)通路而發(fā)揮鎮(zhèn)痛作用。（2）長期使用嗎啡，機(jī)體會通過一系列調(diào)節(jié)使受體μ的敏感度和數(shù)量_______，從而產(chǎn)生對嗎啡的耐受性，這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）河鲀毒素（TTX）是一種毒性極高的神經(jīng)毒素。為探究一定劑量的TTX和嗎啡聯(lián)合用藥對嗎啡耐受性的影響，科研人員選用40只昆明小鼠隨機(jī)分為4組，分別使用不同藥物連續(xù)處理3天，第4天將小鼠置于55℃的熱板上，測定其痛反應(yīng)時間（接受熱刺激到發(fā)生舔后足或抬后足并回頭的時間），藥物處理與結(jié)果如下表所示。組別藥物處理（連續(xù)3天）痛反應(yīng)時間（s）注射嗎啡前注射嗎啡30min后1生理鹽水12.8746.7322.5ml/kg嗎啡13.9615.5132.5ml/kg嗎啡+0.5μg/kgTTX13.1234.2642.5ml/kg嗎啡+1.0μg/kgTTX11.9028.72注：實(shí)驗(yàn)中TTX的劑量不足以引起小鼠自主活動產(chǎn)生顯著變化①注射嗎啡前測定痛反應(yīng)時間的目的是__________。②對比_________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小鼠對嗎啡產(chǎn)生了耐受性。分析以上4組結(jié)果，找出支持“TTX與嗎啡聯(lián)合用藥能一定程度上抑制嗎啡耐受性產(chǎn)生”的證據(jù)____________。（4）微量的TTX就可以引起神經(jīng)阻滯和呼吸抑制，將TTX與嗎啡進(jìn)行聯(lián)合用藥時，需將TTX應(yīng)用在適當(dāng)劑量以內(nèi)。你對“適當(dāng)”的理解是____________。12．人類的X和Y染色體上有同源區(qū)域，在形成精子時，X和Y染色體的同源區(qū)域可發(fā)生聯(lián)會和交換。Léri-Weill軟骨骨生成障礙綜合征（LWD）是一種遺傳性疾病，導(dǎo)致此病的基因及其等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)域。圖是某家族關(guān)于該病的系譜圖（相關(guān)基因用B和b表示）。已知II-4是純合子。不考慮突變，回答下列問題：（1）人群中非LWD男性和LWD男性患者的基因型共有__________種。引起LWD遺傳病的基因是__________（填“顯性”或“隱性”）基因。（2）III-3的基因型是__________。（3）II-3的基因型是__________。II-3與一表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，生了一個患LWD的男孩，該男孩的基因型是__________，其患病的原因可能是__________。（4）II-3與妻子希望生一個健康的孩子，你的建議應(yīng)該是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】圖1通過體液運(yùn)輸，屬于體液調(diào)節(jié)；圖2是傳出神經(jīng)作用于內(nèi)分泌腺，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；圖3有完整的反射弧，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)?！驹斀狻繄D1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；圖1所示調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸，圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，B錯誤；圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a不能傳遞到大腦皮層，不會有感覺產(chǎn)生，C錯誤；圖3所示的作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍較廣泛，D錯誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：傳入神經(jīng)受損，刺激無法傳遞到大腦皮層產(chǎn)生感覺，再根據(jù)題意作答。2、B【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。【詳解】A、赤霉素不僅可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，還可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，但是生長素只能促進(jìn)細(xì)胞伸長，故果實(shí)發(fā)育過程中，赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用及原理不完全相同，A錯誤；B、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，脫落酸促進(jìn)果實(shí)脫落，故生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程，B正確；C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在成熟的果實(shí)中含量較多，C錯誤；D、細(xì)胞分裂素主要是由根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成，并不促進(jìn)細(xì)胞伸長，D錯誤。故選B。3、B【解析】乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂?！驹斀狻緼、赤霉素既可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，也可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，A正確；B、生長素的兩重性是指不同濃度對于同一器官的不同效應(yīng)（促進(jìn)和抑制），而莖和根是不同的器官，因此某濃度的生長素促進(jìn)莖的生長卻抑制根的生長，不能體現(xiàn)生長素的兩重性，B錯誤；C、脫落酸主要在根冠和萎蔫的葉片中合成，可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落，C正確；D、生長素濃度升高會促進(jìn)乙烯的合成，高濃度的乙烯可能會抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，故出現(xiàn)高濃度生長素抑制生長，D正確。故選B。4、C【解析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。圖中X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素?！驹斀狻緼、由分析可知，圖中X為下丘腦，Y為垂體，A正確；B、激素a為促甲狀腺激素釋放激素，作用的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，甲狀腺激素能反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，該過程中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，因此圖中a與甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞可能相同，B正確；C、甲狀腺的活動受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)，還能受神經(jīng)調(diào)節(jié)，C錯誤；D、圖中下丘腦通過垂體調(diào)控甲狀腺激素的分泌，體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)了甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C。5、C【解析】據(jù)圖分析：流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的全部太陽能和城市污水中有機(jī)物中所包含的化學(xué)能。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力的穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性；生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、群落的垂直結(jié)構(gòu)屬于群落的空間結(jié)構(gòu)之一，群落的空間結(jié)構(gòu)指在群落中，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，濕地邊的挺水植物蘆葦屬于種群，蘆葦在濕地邊隨地勢高低分布不同不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、綠藻和黑藻是植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，生產(chǎn)者只能利用無機(jī)物用于光合作用，B錯誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能和城市污水中有機(jī)物的化學(xué)能，C正確；D、人工濕地凈化污水的過程主要是生態(tài)價值方面，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D錯誤。故選C。6、C【解析】人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫：非特異性免疫（先天免疫）包括：第一道防線：皮膚、粘膜等；第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)（溶菌酶）、吞噬細(xì)胞；特異性免疫（獲得性免疫）是指第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫，在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞。【詳解】體液免疫是將細(xì)胞外液中的抗原消滅，A錯誤；自身免疫是免疫功能過強(qiáng)引起的疾病，B錯誤；抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，體液中的抗體就不能與這些抗原直接發(fā)生特異性結(jié)合了，人體就要通過細(xì)胞免疫，借助效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使抗原釋放出來，再通過體液免疫將抗原清除，C正確；非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線，侵入細(xì)胞的病毒啟動的是第三道防線中的細(xì)胞免疫，D錯誤。故選C。7、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、無刺激時，電表M的兩個電極均在細(xì)胞膜外側(cè)，沒有電位差，測得數(shù)值為0，A錯誤；B、刺激P點(diǎn)，不能從從左邊神經(jīng)元傳到右邊神經(jīng)元，電表M和N都只偏轉(zhuǎn)一次，B正確；C、圖乙AC階段，動作電位形成，主要是Na+內(nèi)流，與K+的濃度差無關(guān)，C錯誤；D、動作電位的形成與鈉離子內(nèi)流有關(guān)，將圖甲細(xì)胞放在低Na+溶液中，細(xì)胞內(nèi)外鈉離子濃度差減小，動作電位時Na+內(nèi)流過少，C點(diǎn)下移，D錯誤。故選B。8、B【解析】1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。【詳解】A、基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，細(xì)胞分化后細(xì)胞種類增多，A正確；B、衰老細(xì)胞細(xì)胞核體積增大、染色質(zhì)收縮、染色加深，B錯誤；C、細(xì)胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象，健康的成人體內(nèi)，每天都有一定量的細(xì)胞凋亡，C正確；D、細(xì)胞癌變時細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能②.呼吸作用散失③.2.5④.15.6%⑤.光合作用⑥.無機(jī)環(huán)境→丁，甲→丙（順序可換）⑦.物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體⑧.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的【解析】1、據(jù)圖分析：圖1中，A表示生產(chǎn)者和各級消費(fèi)者呼吸作用散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動，逐級遞減的。各營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用。2、分析圖2：圖2是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，故圖中缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程?！驹斀狻浚?）由于圖示為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能。各營養(yǎng)級的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用，故圖中A代表各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性動物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級+未利用=2.1+0.05+0.25+5.1=7.5（J/cm2?a），肉食動物從植食性動物同化的能量=肉食性動物同化的能量-有機(jī)物輸入的能量=7.5-5=2.5（J/cm2?a），植食性動物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級+未利用=4+0.5+2.5+9=16（J/cm2?a），因此能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率=第三營養(yǎng)級同化的能量÷第二營養(yǎng)級同化的能量×100%=2.5÷16×100%=15.6%。（3）在碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用與化能合成作用將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的碳，其中主要的生理作用是光合作用。圖2中，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，因此圖中還缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時進(jìn)行的，相互依存、不可分割。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，會導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)?！军c(diǎn)睛】考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。要求考生識記碳循環(huán)的過程及特點(diǎn)，識記能量流動的概念，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，并能進(jìn)行相關(guān)計算。10、(1).傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體(2).5(3).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，而不能反向傳遞(4).不屬于(5).大腦皮層(6).先縮手后產(chǎn)生痛覺(7).電信號→化學(xué)信號電信號【解析】分析題干示意圖可以看出：1是感受器，2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神，5是效應(yīng)器。【詳解】（1）效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，與傳出神經(jīng)相連的是效應(yīng)器，為5。（2）A在傳出神經(jīng)上刺激A處，B在傳入神經(jīng)上，信號在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，而不能反向傳遞，所以在B處檢測不到膜電位變化，因此5也會有反應(yīng)，但是不是反射，反射必須要有完整的反射弧。（3）若圖中的反射弧是縮手反射的反射弧，則手指被針刺以后既會縮手也會感覺到疼痛，大腦皮層是感覺中樞，因此痛覺是在大腦皮層中產(chǎn)生的，縮手是脊髓控制的，因此先縮手后產(chǎn)生痛覺。（4）興奮在C處從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元，C是突觸間隙，傳遞過程中的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號電信號?！军c(diǎn)睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、（1）①.大腦皮層②.內(nèi)流（2）①.降低②.（負(fù)）反饋（3）①.做對照（與注射嗎啡30min后的痛反應(yīng)時間形成對照，以說明嗎啡的效果）。②.1、2組③.3組和4組注射嗎啡前后的痛反應(yīng)時間差比2組長，但比1組短（4）既不會對人體產(chǎn)生嚴(yán)重的毒副作用，又能對嗎啡耐受性產(chǎn)生具有明顯抑制作用【解析】據(jù)圖可知，嗎啡與突觸小體的膜上的受體μ結(jié)合，可抑制遞質(zhì)P的釋放，阻止遞質(zhì)P在突觸間傳遞興奮信號，因此可抑制大腦皮層產(chǎn)生痛覺?！拘?詳解】痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的。據(jù)圖可知，遞質(zhì)P與突觸后膜上遞質(zhì)P的受體結(jié)合后，會促進(jìn)鈉離子內(nèi)流，而嗎啡與M區(qū)突觸前神經(jīng)元膜上的受體μ結(jié)合，可抑制突觸前膜釋放遞質(zhì)P，進(jìn)而阻止突觸后膜Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生，阻斷痛覺形成的上行傳導(dǎo)通路而發(fā)揮鎮(zhèn)痛作用。【小問2詳解】長期使用嗎啡，機(jī)體會通過一系列調(diào)節(jié)使受體μ的敏感度和數(shù)量下降，從而產(chǎn)生對嗎啡的耐受性，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。【小問3詳解】①本實(shí)驗(yàn)是探究一定劑量的TTX和嗎啡聯(lián)合用藥對嗎啡耐受性的影響，因變量為痛反應(yīng)的時間，因此需要在實(shí)驗(yàn)前測定痛反應(yīng)時間，與注射嗎啡30min后的痛反應(yīng)時間形成對照，以說明嗎啡的效果。②1和2組的自變量為實(shí)驗(yàn)前是否注射嗎啡，2組實(shí)驗(yàn)前注射嗎啡，