高中歷史老師教學計劃匯編

【教學計劃】

高中歷史老師教學計劃精選。

時間咻一下到新學期開學了，教師們可以開始寫教學工作計劃了。教學計劃

能更好地安排新學期教學，讓效率更加高，你在寫學科教學計劃有什么秘訣呢。

為您提供欄目整理的以下有關(guān)高中歷史老師教學計劃的資訊，下面是為大家整理

的高中歷史老師教學計劃匯編3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫

助。

高中歷史老師教學計劃1

一、指導思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進

教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步

伐前進，為了適應這一形勢，確保高貴的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前

進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。

二、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關(guān)

聯(lián)之外的學習專題，了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史

實，正確認識歷史的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;

學習從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變

革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋、

理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而

樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和

社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。

無產(chǎn)階級革命導師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國

家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢

力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我

們學習歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。

三、學情分析：

高一年級共一個班近四十個學生，生源質(zhì)量參次不齊，教學上一定要進行分

層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作

業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略

得當，并以基礎(chǔ)知識為主。

四、教學方法:

綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識

面，提高了學生的思維能力;基礎(chǔ)訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高;綜合訓

練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”購建。共九個學習專題，包括學習

建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習重點，并提出一些學習方法上的建

議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問

題和解決問題的能力。

高中歷史老師教學計劃2

一、教材分析

高一上學期學習歷史必修i“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域

發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)

濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及

重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教

訓。

二、學生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)

現(xiàn)學生歷史學科基礎(chǔ)相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)

成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

三、本學期教學目標與能力目標

1、通過學習，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史

實，正確認識歷階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；

2、過程與方法：學習搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸

納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，

理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評

價與解釋；

3、情感態(tài)度與價值觀：理解從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷

史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

四、工作措施

1、強化學生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì)，提高學生運用知識的水平就是要將課標要

求的基礎(chǔ)知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的

學習和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來;要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修

模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究

采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢

固，理解準確，運用靈活。

2、加強對學生分析解決問題的學習能力的培養(yǎng)

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題

能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

(1)研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將教

材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋

找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的'‘知識序列變成史實的問題序列。

(2)研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物

主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法，

用以全面地、辯證地分析歷史問題。

(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練，即怎樣把各

種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的

培養(yǎng)貫穿于教學、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學活動中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方

法化、經(jīng)?；云谇袑嵦岣邔W生解答歷史試題的基本能力。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息回答問題的能

力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準確概括提煉有效信息;能

夠結(jié)合所學知識解決新問題。

3、加強學生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環(huán)節(jié)來

落實加強學生行文答卷的規(guī)范性的訓練。

通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎(chǔ);二是

理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力，接軌高考。在今后的教學工作中要以提高

課堂教學效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學模式，以期在提高學生綜合

素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

五、專業(yè)成長計劃

本學期繼續(xù)努力學習，廣泛涉獵本學科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學和學生

管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明

確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。

高中歷史老師教學計劃3

一、教材分析

高一上學期學習歷史必修i“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域

發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)

濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事

件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗

教訓。

二、學生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)

現(xiàn)學生歷史學科基礎(chǔ)相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)

成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

三、本學期教學目標

知識與能力目標：通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其

代表人物等基本史實，正確認識歷史上階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社

會發(fā)展的基本規(guī)律；

2O過程與方法：學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步

的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影

響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學

的評價與解釋；

3。情感態(tài)度與價值觀：理解從到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長

而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

四、工作措施

強化學生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì)，提高學生運用知識的水平

就是要將課標要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎

樣把注重基礎(chǔ)知識的學習和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來；要研究怎樣整合教

材，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模

塊之間的聯(lián)系；要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地

掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。

2。加強對學生分析解決問題的學習能力的培養(yǎng)

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題

能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施

（1）研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將

教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生

尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

（2）研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯

物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方

法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

（3）研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練，即怎樣把

各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合；怎樣把能力

的培養(yǎng)貫穿于教學、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學活動中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、

方法化、經(jīng)?；?，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。

（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息回答問題的

能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準確概括提煉有效信

息；能夠結(jié)合所學知識解決新問題。

3。加強學生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環(huán)節(jié)來

落實加強學生行文答卷的規(guī)范性的訓練。

通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎(chǔ)；二是

理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)；三是注重能力，接軌高考。在今后的教學工作中要以提高

課堂教學效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學模式，以期在提高學生綜合

素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

五、專業(yè)成長計劃

本學期繼續(xù)努力學習，廣泛涉獵本學科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學和學生

管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明

確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。

六、教學進度安排

第2—4周：第一單元

第5—6周：第二單元

第7—8周：第三單元

第9—10周：第四單元

第11周：期中考試

第12—13周：第五單元

第14—15周：第六單元

第16—17周：第七單元

第18—22周：復習準備期終考試

【教學計劃】

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們

一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫。以下是整理的小學一年級

體育教學計劃進度表范文（精選十一篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著

強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)

學生良好的學習習慣和行為習慣，調(diào)動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課。

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體

育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括

隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最

后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體

的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體

健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往

活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教

學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進

取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

1、年齡普遍較小，多采用游戲。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習

點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方

法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步

引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練

習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓

學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促

進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

周次教學內(nèi)容

1、引導課：認真上好體育課（室內(nèi)理論課）

2、正確的走站立姿勢；排隊上課、集合、解散；

3、小學生廣播體操（一）；稍息、立正

1、復習小學生廣播體操（一）；學習小學生廣播體操（二）

2、復習小學生廣播體操（二）；學習小學生廣播體操（三）

3、隊列：報數(shù)；游戲：塊塊集合

1、復習《小蘋果》；游戲：一切行動聽指揮

2、各種姿勢的走；走跑接力

3、前后滾動；搖小船

四

1、隊列：原地轉(zhuǎn)法；復習《小蘋果》

2、模仿動物走；走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢

五

1、投準練習；游戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習

3、隊列：踏步一齊步走；復習原地轉(zhuǎn)法

六

1、基本跳躍；模仿動物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；復習小學生廣播體操

七

1、游戲：端水平衡；障礙賽跑

2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子游戲

3、技巧：前滾翻（二）；換物接力

八

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；游戲

3、齊步走一立定；復習拍手操

九

1、快速跑；接力游戲

2、拍球；傳球接力

3、勞動模仿操（-）；游戲：改換目標

十

1、勞動模仿操（二）；換物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠

十一

1、舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑；游戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠；跨下傳球接力

十二

1、復習隊列隊行；游戲：搬運接力

2、復習跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂動作；柔韌練習

十三

1、地滾球；游戲：小小保齡球

2、拍手操；游戲：“8”字接力

3、模仿動物爬；爬墊子接力

十四

1、跳小繩；跳繩比多

2、走跑練習；游戲：跳進去拍人

3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽；找自己的家

十五

1、復習正確的走和正確的跑；游戲：迎面接力

2、隊列：走圓形；十字接力

3、復習小學生廣播體操；游戲：老鷹和小雞

十六

1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲

2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習

3、理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生

十七

1、快速反應跑；報紙游戲

2、復習《小蘋果》；小游戲

3、復習基本隊列隊行；游戲：跳進去拍人

十八

1、復習；總結(jié)

2、考試

3、考試

建議測試項目：小學生廣播體操《小蘋果》；基本隊形隊列。

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他

們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難

度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較

差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，

應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑

類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列

練習、走跑練習（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻

是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，

教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力

開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新

知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素

質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，

為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

自編操、體操動作。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂

課。

2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒

變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮

游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學

進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生

及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目

的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗

的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教研專題：學生學習活動的有效性

具體的教學計劃：

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培

養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、

衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊

等。

4、廣播體操、自編操：一年級第二學期首先要復習廣播體操與學校特色自

編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復習廣播體操、自編操是下半學期的

重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有

直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上

臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習

等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準》、

《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、

《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容

結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎(chǔ)及學完本冊教材

應達到的水平等）本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學體育

（1—6年級）體育與健康（7—12年級）課程標準》的內(nèi)容編寫的，以便于體育

教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神，加強體育教學研究，改進和提高體育

課的教學質(zhì)量。

編寫本書的宗旨和特點：

一、體現(xiàn)《課程標準》的改革精神。

二、落實《課程標準》的目標體系。

三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。

四、根據(jù)小學體育教學實際，改革體育教學。

五、做好對學生學習的評價工作。

本冊教學內(nèi)容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領(lǐng)域“水平一”目標及活動

和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學內(nèi)容包括：

（1）體育基礎(chǔ)知識：《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿

勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學，幫助學生理解上好體育

課的意義和要求，指導他們逐漸形成正確的身體姿勢，學會測量身體的簡單方

法。

（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳躍；

6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。

教學難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學期學習基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢，完成本教材規(guī)

定的各種基本活動，使學生各種體育知識和技能得到進一步的提高。

二、教學目標（結(jié)合教材內(nèi)容，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價

值觀等方面提出本學期應達到的教學目標）

運動參與：對體育課表現(xiàn)出學習興趣。

運動技能：初步掌握簡單的技術(shù)動作。

身體健康：

1、注意正確的身體姿勢。

2、發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

心理健康：

1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。

2、在體育活動中適應陌生的環(huán)境。

社會適應：

1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。

2、在體育活動中尊重他人。

體育學科教學進度表

周次教學內(nèi)容目標要求備注1|

2隊列、隊形走、游戲

1.掌握基本的隊列動作，動作正確整齊，站隊做到快靜齊。

2.學會齊步走的動作方法。

3.學會游戲規(guī)則和方法。

4.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。83|4學

習小學生廣播體操投擲、游戲

掌握投擲的動作方法，培養(yǎng)學生的投擲技能。

2.學會游戲規(guī)則和方法。3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，

要注意安全。

4.學會做廣播體操。8516練習做廣播體操攀登爬越平衡、游戲

1.學會攀登爬越平衡的動作方法，學會同學之間互相保護，注意安全。

2.學會游戲規(guī)則和方法，激發(fā)學生的積極參加體育活動興趣。

3.認真做廣播體操。

體育學科教學進度表

周次教學內(nèi)容目標要求備注7|8韻律活動、游戲1.能按音樂節(jié)奏或

口令做韻律活動，動作歡快、活潑。

2.學會游戲規(guī)則和方法。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。89|10技

巧、游戲

L學會基本體育活動的技巧，培養(yǎng)學生的運動技能。

2.學會游戲規(guī)則和方法，激發(fā)學生的積極參加體育活動興趣。811|12

跳躍、游戲

1.學會跳躍的動作方法，掌握跳躍的運動技巧。

2.學會游戲規(guī)則和方法。3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，

要注意安全。

體育學科教學進度表

周次教學內(nèi)容目標要求備注13|14球類游戲

1.學會球類游戲的規(guī)則和方法，激發(fā)學生對球類游戲的興趣。

2.讓學生掌握球類游戲的運動技巧。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。815|16

跳短繩、跑1.學會跳短繩的動作方法。

2.學會跑的動作方法。3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要

注意安全。817|18踢毯子、跑

1.學會踢毯子的動作方法。

2.練習跑，動作正確、整齊。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進

行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為

提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

由于一年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我

約束能力不強，模仿能力強。要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多

動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育

活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

1.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常

識和方法。

2.進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和

基本活動能力。

3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的

體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀

等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)

TEo

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴

格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要

求如數(shù)送還各種器材。

略

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮

的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于

一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也

比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活

潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、廣播體操、田徑

類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練

習、走跑練習（30米跑）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生

從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提

下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體

育的好習慣。

教學目標：1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，

特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進

行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：基本隊

列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校武術(shù)操、體操動

作。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂

課。2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒

變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮

游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示

范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。4、教學中教師注重培養(yǎng)學

生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。5、教師要將學

過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動

小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。6、教師加強各方面學

習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教

訓。

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培

養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉

的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。3、隊列隊形：主要學習集合、散

開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。4,廣播體操：一年級新生首先要

學會廣播體操，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。5、技能方面：主要包

括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往

返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④

投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡

單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、

《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；（二）學校

體育訓練工作

本學期工作內(nèi)容:

第一周：舉行開學典禮，認真抓好會場紀律及隊伍，確保開學典禮順利進

行。新學期教學工作有序開展。

第二周：服從學校的安排，認真做好新學期準備工作,做到有計劃、有目

標，學校田徑隊訓練工作。

第三周：做好課題開題報告有關(guān)工作，確保順利開題。完成所負責的“創(chuàng)

先”材料。

第四周：積極配合科組開展集體備課活動。開始進行武術(shù)訓練。另一方面抓

好田徑訓練。

第五周至第十二周：兩手都要硬，一方面認真、嚴格、辛勤抓好田徑訓練，

另方面也要加強武術(shù)隊的訓練。

第八周：認真做好學校田徑比賽的訓練工作。

第九周。認真做好一年級體育公開課的工作。

十三周：認真組織好全鎮(zhèn)的田徑運動會，讓同學們充分發(fā)揮自己的運動水

平。

十四周至第二十周：堅持不懈、艱苦努力抓好武術(shù)隊的訓練。

十五周：認真寫好教育教學論文及教學反思。

十六周：做好學生體育達標及評價工作

二十周：撰寫個人學期工作總結(jié)，上交學生體育鍛煉達標情況統(tǒng)計表。

科組的老師在教學的同時還積極加強和班主任的聯(lián)系，利用體育的特殊優(yōu)勢

抓集隊，抓思想，抓作風，轉(zhuǎn)化后進生。后進生的特點是較調(diào)皮，他們當中大部

分的體育成績是非常好的，在體育課堂上多表揚，多鼓勵，發(fā)掘他們的閃光點，

讓他們體驗到成功感，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，提高組織紀律性，從而激起他們

對學習的興趣。對轉(zhuǎn)化后進生有一定的成效。

本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活

潑，心思散漫，還比較懶散。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好

的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康

成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體

育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ)；對學

生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向

上等優(yōu)良品質(zhì)。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單

常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)

和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行

為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下

進行活動的能力。

重點：抓教學常規(guī)；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課

標要求。

2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課，根據(jù)一年級學生心理和生理特點，

認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結(jié)合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

1、體保出勤率及課堂常規(guī)（10%）情感方面

內(nèi)容：出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等

2、身體素質(zhì)及活動能力（90%）技能方面

（略）

一年級二班共有46人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意

力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時

他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本

活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的

身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重

視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高小學生的身心素質(zhì)為宗

旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身

體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應）的目標制訂本計劃。

1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生

身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增

進身體健康。

2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交

往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。

3、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱

愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參

加體育活動的樂趣。四教學措施

低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年

級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，

一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立

正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬

等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級

教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強：

1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量；

2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想

品質(zhì)好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。

3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育

課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

4、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

始終堅持''健康第一”的指導思想，“以學生發(fā)展為本”，“重視學生的主

體地位”。充分地培養(yǎng)學生的體育興趣和參與運動積極性，真正做到發(fā)展學生體

質(zhì)，促進學生身心健康；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，重視

學生的需要，以保證大多數(shù)學生能夠完成課程的學習目標。

1、運動參與：學生樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。

2、運動技能：學生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如跳繩、拍球、基本體操動

作、模仿簡單的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：學生能指出正確的坐、立、行時的身體姿勢。學習實際生活

中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作。能隨同集體完成各種必要的操練，如

隊列練習、廣播操。在游戲活動中進行如移動、躲閃、跳躍、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體

等練習。

4、心理健康：學生能說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)，如進步、成功、

退步、失敗時的心情。學生在體育活動中能適應陌生的環(huán)境，如在陌生的場地進

行體育活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。

5、社會適應：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

本學期的內(nèi)容以走和跑、跳躍、投擲、游戲、柔韌等發(fā)展學生基本活動能力

為主。再輔以體育常識等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一年級的體育教材，教材的安排

體現(xiàn)了以學生為主、健康第一的指導思想。在體育教學過程中教師應在備課、場

地布置、器材方面去充分考慮學生的實際情況并做好準備。在教學過程中發(fā)現(xiàn)問

題，及時解決，課后做到有小結(jié)。

對于剛踏進小學的一年級學生，學習習慣需要慢慢養(yǎng)成，在課堂中集中注意

力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、

多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以報據(jù)學生的生理、心理特

點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、

主動式、合作式等教學方式。多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真

正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學內(nèi)容。

1、走和跑的教學：要十分重視培養(yǎng)學生正確動作和姿勢，要安排學生多次

反復練習和變換練習，可以用游戲和比賽的方式來組織教學，以提高學生的練習

興趣。同時在教學時根據(jù)學生的實際情況，對男女生適當提出不同的要求，對體

弱的學生適當減輕運動負荷。

2、游戲的教學：游戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法

上，要講解和示范結(jié)合進行，既要講解、示范方法、規(guī)則和要求，又要講解、示

范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，同時更要注意與其他相類似的實踐教學內(nèi)容有機結(jié)合。

3、柔韌練習的教學：在教學時側(cè)重點發(fā)展學生的柔韌性，在教學方法上，

教師示范清晰明確，且紀律嚴明，有秩序地進行，并結(jié)合游戲、比賽等方法去練

習，避免枯燥的訓練練習法，讓學生在練習中得到發(fā)展。

略

經(jīng)過一個學期的學習，一年級6個班級的學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常

規(guī)。但由于一年級的學生年齡還較小，喜歡接受新知識，對某些難度教大的知識

接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好

動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為

主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。本學期應根據(jù)學生的心

理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，使學生各方面的體

育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、韻律體操、

田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前

后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練

習、走跑練習、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡

單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較

大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好

的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護身體健

康的簡單常識和方法。

2、初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)

和基本活動能力，進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，

為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

1、教學重點

重點：第三套全國小學生廣播體操（希望風帆）、小學生健美操（校操）、田徑

的各種跳躍和投擲動作。

2、教學難點

難點：各種體操動作。

小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化

較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲

的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利

導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手

腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛

體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學一年級體育課是學生上體

育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式

僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲

教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。具體措施如下：

1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉

的習慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕

便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定

地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研

究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，

尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。

一、學情分析：

本班學生有45人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不

強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本

學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主

性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

二、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將

其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了

簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是

隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年

級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破

這一難點教材。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單

常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)

和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

四、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講

解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指

導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價

學生的學習情況。

六、教學進度：

周次教學內(nèi)容和課時安排

1開學工作

2隊列隊形：成縱隊站立、原地踏步一一立定、齊步走一一立定

3隊列隊形：左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形

4走：自然走、前腳掌走

游戲：踩點走

5國慶放假

6走：自然走步練習；各種姿勢的擺臂走

游戲：頭頂書本走

7走：自然走步練習

游戲：各種姿勢的擺臂走

8走：直線走；不同路線的走

游戲：比哪組走得快

9走：模仿蟹、熊、象、鴨子走

游戲：聯(lián)想不同動物的走

10跑：自然快跑

游戲：看誰跑得直

11跑：沿直線跑；對準目標跑

游戲：開火車跑

12跑：30米快速跑

游戲:30米跑比快

13跳躍：模仿小兔跳、雙腳連續(xù)向前跳

游戲：十字跳

14跳躍：模仿各種動物跳躍

游戲：青蛙過河跳游戲

15跳躍:立定跳遠

游戲：猜拳跳

16投擲：單手向上拋輕物

游戲：比誰拋得高

17投擲：單、雙手拋物，雙手接物

游戲：看誰拋接次數(shù)多

18投擲：面對面拋接；對準固定目標的投擲游戲：看誰擲得準

19投擲：自拋自接；向前、向后擲遠

游戲：看誰擲得遠

20期末復習

21期末考試

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮

的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于

一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也

比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活

潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑

類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列

練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻

是最基礎(chǔ)的要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項

目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)

能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

教學目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新

知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素

質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，

為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂

課。

2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒

變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮

游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學

進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生

及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目

的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗

的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

學生學習活動的有效性

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培

養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、

衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊

等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術(shù)操），因

此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有

直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上

臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習

等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準》、

《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、

《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

【教學計劃】

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進

行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的

計劃嗎。以下是整理的2023年數(shù)學教學計劃初中三年級下冊數(shù)學教學計劃范文

（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

二（3）班共有學生人，其中男人，女人，學生在學習方法，學習習慣上

有很多差異，還需一段時間來適應新同學和新老師。由于人數(shù)都很多，在上課時

不能做到生生到位，改作業(yè)也不能做到很迅速，因此平時打算采用生生互幫互助

的方法，來使學生掌握知識，提高各方面能力。

（-）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這個單元的學習中，學生通過''數(shù)一

數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生

活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2、第二單元“乘法口訣（一）”第七單元“乘法口訣（二）"。在這兩個

單元的學習中，學生經(jīng)歷2?5和6?9乘法口訣的編制過程，形成有條理思考問

題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

3、第四單元“分一分與除法”第五單元“除法”。學生通過大量的“分一

分”活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活

情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用

乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關(guān)系。

4、第六單元“時，分，秒”。學生通過時，分，秒的學習，初步養(yǎng)成遵守

和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中，認識時，分，秒，初步體會時、分、秒

的

實際意義，掌握時，分，秒之間的進率，能夠準確地讀出中面上的時間，并

能說出經(jīng)過的時間。

（二）空間與圖形

1、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，

體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體

的三個面；能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察

活動，初步發(fā)展空間觀念。

2、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個

方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方

向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。

（三）統(tǒng)計與概率

1、第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)

的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)中《分類》。結(jié)合日常生活中必

須進行的分類活動，感受分類的必要性，能按照給定的標準或選擇某個標準對物

體進行比較、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致

性、不同標準下的多樣性。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動一一“節(jié)日廣場”、“月球旅行”、“趣

味運動會”旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時在其他具體內(nèi)容的學習

中，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活形式多樣化的應用性問題，旨在對某一知

識進行實際應用。在從事這些活動中，學生將運用所學的知識和方法解決簡單的

問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決

問題和運用數(shù)學進行思考的能力；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展學生數(shù)學

學習的興趣和自信心。

本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引

導學生操作，在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和運用的

過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。下面結(jié)合具體學習內(nèi)容，闡述本冊教

材編寫的意圖和特色：

在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除的含義，

發(fā)展學生的數(shù)感和符號感

1、關(guān)于乘除法的含義

第一單元的標題為“數(shù)一數(shù)與乘法”，第四單元的標題為“分一分與除

法”，體現(xiàn)了教材要通過大量的動手操作、幫助學生體驗乘法除法含義的設(shè)計思

路。在學習乘法之前，教材安排了“數(shù)一數(shù)”的活動，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，3

個3個地數(shù)，4個4個地數(shù)，……使學生體會到生活中存在著大量可以用乘法表

示的問題。而學生只學過加法，將感受到用相同數(shù)連加的方法進行計算有一定的

局限性，從而體會到學習乘法的必要性。通過“兒童樂園”“有幾塊積木”“動

物聚會”等情境，由幾個幾個地數(shù)，抽象出用乘法算是表示的模型，使學生具體

地體驗乘法的含義，而不是背誦乘法的結(jié)論。在學習除法之前，突出除法的本質(zhì)

是“平均分”。在大量的“平均分”活動中，抽象概括出除法算式。學生在活動

中逐步體驗除法的含義。教材不要求學生背誦除法的結(jié)論，也不分”等分

除”“包含除”。

2、關(guān)于乘法口訣

乘法口訣是我國小學生提高基本計算能力的有趣工具。本冊教材分兩段進

行，“乘法口訣（一）”是2~5的乘法口訣，“乘法口訣（二）”是6~9的乘法

口訣，共81句。教材采用“大九九”的形式，并分成兩段展開教學。其目的是

為了分散記憶的難度，由于2~5的乘法口訣數(shù)目比較小，相對好記一些，所以教

材先安排熟記2~5的乘法口訣，然后再進行6~9的乘法口訣的教學，6~9的乘法

口訣的數(shù)目比較大，但是有新學的口訣越來越少，而舊的口訣又得到相應的鞏

固。除此之外，教材在乘法口訣的設(shè)計上還有以下特點：

（1）每一部分口訣都是緊密聯(lián)系學生生活情境引入的。

（2）以5的乘法口訣作為其始內(nèi)容進行編排。

（3）在編制乘法口訣的設(shè)計上，逐步擴大學生探索的空間。

（4）口訣編排設(shè)計上注意體現(xiàn)一定的規(guī)律性，啟發(fā)學生找聯(lián)系、找規(guī)律，

以便于學生來記憶口訣。教材安排了形式多樣的練習，有利于保證學生的基本計

算技能。

3、關(guān)于表內(nèi)除法的應用

本冊教材把表內(nèi)除法的運算與解決問題結(jié)合起來。首先乘除法的認識都是從

實際情境引入的，本身就是應用問題的學習，另外通過以下兩個途徑加強乘除法

知識的應用。

（1）練習中配有富于童趣的、圖文結(jié)合的、或有多種信息，有是答案不唯

一的問題，有時還讓學生自己提出問題并進行解決。

（2）通過數(shù)學故事、數(shù)學游戲、實踐活動等欄目，應用所學的知識。

1、嘗試實驗，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。

2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。

活動準備

1、趣味練習：容量比較）

2、標有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。

一、觀察提問

1.出示趣味練習：容量比較

教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？

小結(jié)：現(xiàn)在我們想辦法做一下實驗，比較一下水的多少吧。

二、實驗操作

1、教師：用什么辦法驗證呢？怎么操作？

要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影

響實驗結(jié)果。

2、記錄實驗結(jié)果

（1）高矮不同的兩只瓶子

方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。

原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。

（2）粗細不同的兩只瓶子小

選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料

一樣多。

方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，

把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否

一致，

比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。

（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子

方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。

內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。

原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫

做容量守恒。

三、活動延伸

想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重

嗎？

回去試試看吧!

初中代數(shù)是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會

適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培

養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的‘知識解決簡單的實際問

題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

代數(shù)第五章：《一次方程組》

幾何第一章：《線段和角》

代數(shù)第六章：《不等式》

幾何第二章：《相交線和平行線》

代數(shù)第七章：《整式的乘除》

本人本學期擔任初一(