2023高中化學教師工作計劃10篇

2023中學化學老師工作支配精選10篇

在中學繁重的教學過程中，老師們制定支配是一個梳理思緒的好

方法。下面是整理的關于2023中學化學（老師（工作支配））精選

10篇，歡迎閱讀。

2023中學化學老師工作支配1

本學期，我擔當高一四個教學班的化學教學，依據(jù)教學支配和教

學大綱，特制定以下支配。希望做到有組織、有支配、有步驟地引導

學習進行學習。

一、彈性調(diào)整難度

教學要堅持因材施教原則，確定要適合學生的胃口，不同的學生

實行不同的（教學（方法））和不同的教學要求，對不同層次學生有

不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學心情，成

果更差;若要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，

成果平平，甚至后退。所以我對不同層次學生駕馭學問的深度、廣度

要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學都能得到很好的進展。

二、加強方法指導

對原有學問基礎較好、（學習方法）得當、學習信念強的學生，

重點是指導學生把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓學生思維，讓學

生學有余味;對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時

強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱

讀，有利于學生樂觀思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學習方法的指導，主要通過課堂

教學來完成，老師的教法干脆影響學生的學法，課堂教學是完成教學

中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主（渠道），

所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。

在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學學科的待點，

聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習愛好，有時候適當利用課件加強

教學直觀性。留意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，

形成以老師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生實

行培優(yōu)補差的方式。

四、抓好日常的教學工作

依據(jù)學校的要求，我樂觀細致地做好課前的備課資料的搜集工作,

按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在

班上評講，剛好反饋。

五、試驗教學有待加強

試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲

得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆

細致的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學

教學質(zhì)量的重要一環(huán)。

在教學中盡量做好每個演示試驗。本人教學中，課前準備較周密，

演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;老師應從

科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，甚至讓學生參加到試驗中來，并

啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。

以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教

學中不斷（總結(jié)），不斷地提升自己的業(yè)務實力。

2023中學化學老師工作支配2

本學期，我擔當（高一化學）教學任務，依據(jù)教學支配和教學大

綱的要求，本學期須要完成中學化學必修二的教學任務。為了能有組

織、有支配、有步驟地引導學生有效地學習必修一的內(nèi)容，特制訂一

下（教學工作支配）。

一、指導思想

以學校的教學工作支配為指導，樂觀開展教學教研工作。以學生

進展為本，以提高教學質(zhì)量為目標，以中學化學新課程教學為中心,

結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提

高教學效率。

二、詳細工作和（措施）

1.細致學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念

加強（教化）教學的理論學習，探討新課標，組織切實有效的學

習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，培育學生的合作

溝通意識

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，堅實樹立學生是學習的主子，以

同等、寬容的看法對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展,

努力建立互動的師生關系。

3.變更備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習題的配備

與要求，可依據(jù)每個班級學生的實際，靈敏處理。重視教學過程的(反

思)，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程。

4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案基本統(tǒng)一。每一

節(jié)課都有一個主備，然后集體探討，補充完善。備課組要做到資源共

享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，依據(jù)不同層次的學生，要求

完成補充習題。

5.完成教材中必要的試驗探究和演示、學生試驗，并適當補充部

分試驗，以提高學生的學習愛好，增加教學的直觀性。

三、課程的實施與操作

1.備課要求

對于化學概念、學問與技能的備課，要留意新舊學問的連接點;

同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合學生

的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化

學概念、學問與技能的內(nèi)容。突出促進學生、老師的進展，體現(xiàn)學科

特點、老師特色，備課思路過程要有特色。

2.授課要求

(1)應重視新學問的引入，新學問的引入是實現(xiàn)舊學問向新學問遷

移的過程。在新學問引入中既應重視與舊學問的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利

于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。

(2)新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老

師引導學生進行化學活動的教學?；瘜W活動是學生閱歷化學學習過程

的活動，也是學生自己建構化學學問的活動。

⑶應鼓舞學生自主探究與合作溝通。有效的化學學習過程不能單

純地依靠仿照與記憶，老師應引導學生主動的閱歷視察、試驗、猜想、

驗證、推理與溝通等化學活動，從而使學生形成自己對化學學問的理

解和有效的策略。

⑷新授課應重視培育學生應用化學的意識和實力。

⑸新授課應重視培育學生動手實力和實踐制造精神。

3.作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學生駕馭所學學問、培育各種實力的有效手段，也是記

錄學生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學

生的課業(yè)負擔，使學生疲于應付，嚴峻地束縛和影響學生的智力進展

和身心健康。故應留意以下幾點：

(1)適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學學問和提高各種實

力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學、總結(jié)、歸納和反

思。

(2)層次性，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。

⑶針對性，設計或布置一些有針對性的、適合其特性進展的作業(yè),

培育和促進每位學生進展其特長。

(4)實踐性，讓學生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、

解決問題和實際操作實力。

4.測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一

個有效方法。各章剛好過關考試，細致對待周清、月考。

以上是本學期的教學工作支配。

2023中學化學老師工作支配3

一、本學期教學指導思想

本冊教材的教學目標：《化學必修2》是中學化學課程必修部分

的其次個模塊。本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構元素周期表》、《化學反應與

能量》、《有機化合物》、《化學與自然資源的開發(fā)利用》四個專題的教

學，使學生能夠駕馭從個別到一般的化學元素化合物的規(guī)律總結(jié)相識,

提高學生的試驗技能;定性探討化學反應的能量變更，熱能，電能之

間的相互轉(zhuǎn)化，及反應速率的簡潔介紹，為選修四打基礎;駕馭簡潔

常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途，為選修五

打基礎;通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學習，使學生

對元素化學有確定的相識和理解，能夠應用所學學問解決一些實際問

題。

二、學生狀況分析

本學期我負責高一班級206,208,209,211班4個班的化學教

學。學生化學基礎、水平不一，學生考慮問題不全面，思路不清楚。

短時記憶和長時間記憶效果都不是很好。就206班這個班級來說學生

還是有確定的主動學習的樂觀性，成果還可以。

208、209、211班的學生在學習過程中存在著很大的問題?？傮w

狀況分析：學生兩極分化特殊嚴峻，中等生所占比例不大，一部分學

生對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，

但對問題的分析實力、計算實力、試驗操作實力存在嚴峻的不足，尤

其是所涉及學問拓展和學問的綜合實力等方面不夠好。

三、教學目標

完成必修2教學內(nèi)容，實現(xiàn)模塊要求的三維教學目標，熟悉高考

化學的題型和命題趨勢，盡快提高教學基本功。教學上，不同班的學

生，要視基礎不同而有所不同;同學在課上要多一些自主學習，在其

能夠接受的范圍內(nèi)組織探討，自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種

方法。

同時一，對優(yōu)生強化學習，進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。

對一般班的學生，發(fā)揮老師的主導作用，將學問點盡量簡潔化，力求

學生能夠理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些學生

活動以提高學習樂觀性。

四、提高教學質(zhì)量的措施

（一）過程管理。結(jié)合新課程新理念的要求，對學生要進行過程管

理強化，包括：學生課上表現(xiàn)（聽講、回答問題、學習筆記、分組探

討、紀律狀況）、課下作業(yè)、隨堂檢測、學生試驗以及（學習看法）

綜合評價等方面。

（二）重點生的管理。

1、做好尖子生選拔、培育工作。廣泛培育，建立優(yōu)秀學生的學

習檔案。對學有余力的學生，每周加一張綜合訓練習題，必需全批全

改，利用課外時間剛好談話和指導。做好化學競賽的輔導工作。

2、了解邊緣學生（及格線旁邊）的狀況，上課多關注、作業(yè)批改后

要盡可能面批，剛好督促和檢查。

3、督促后進生學習從遵守課堂紀律起先要求，課上可提問簡潔

問題，試驗課加強指導，讓他們感到老師的溫煦。支配專人給他們留

適當基礎檢測，常常關注他們。

（三）備課。

1＞備課。提前收集整理備課資料，包括教材分析、參考教案、

課件等，結(jié)合教學大綱和模塊要求,依據(jù)本班級學生實際，各抒己見，

確定本節(jié)課三維目標、重點難點、典型例題、授課方式、駕馭程度以

及是否拓展和補充相關內(nèi)容等，組織學案、習題和作業(yè)，電腦課件。

2、編寫教案。除原有格式內(nèi)容外，剛好整理教學反思，并作反

饋。

3、作業(yè)和檢測。學生作業(yè)中反映出來的問題，剛好溝通作業(yè)中

的易錯點，探討優(yōu)化解題思路，一題多解、一題多變。

（四）上課和聽課。

1、上課。探討新授課、習題課、章節(jié)復習課等不同課型的教學

方法，每種課都要細心設計問題。新授課要引領學生理解、駕馭原理

和概念;習題課要引導學生經(jīng)過練習和思索探討，對概念和原理加深

理解，熟悉解題思路和方法。

復習課要指導學生歸納和整理重要學問點，在課堂上給學生一個

完整的學問體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規(guī)律，強化非智

力因素（信念、細心、方法）在答題中的重要性。每節(jié)課都要求學生規(guī)

范書寫、按要點答題，當堂做鞏固練習，還要留下確定的時間讓學生

自己思索問題，體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則。

2、聽課。細致記好聽課筆記，課后總結(jié)聽課收獲和心得，與自

己的課進行對比，學習特長發(fā)覺不足，剛好完善。

（五）試驗教學。

依據(jù)新課程模塊要求，盡可能接受邊講邊試驗、分組試驗的教學

方式，重視學生試驗探究活動，讓學生駕馭化學試驗的方法和技能，

了解化學探討的一般過程，形成嚴謹細致的科學看法。

在高一上學期的時候，我們支配了5次學生試驗，到這學期我們

同樣也要加強試驗教學，分組試驗提前一周通知試驗老師。試驗前要

求學生充分預習，試驗時剛好視察記錄、做好歸納和總結(jié)。

2023中學化學老師工作支配4

本學期，我擔當高一四個教學班的化學教學，依據(jù)教學支配和教

學大綱，特制定以下支配。希望做到有組織、有支配、有步驟地引導

學習進行學習。

一、彈性調(diào)整難度

教學要堅持因材施教原則，確定要適合學生的胃口，不同的學生

實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。

若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學心情，成果更差;若

要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，

甚至后退。所以我對不同層次學生駕馭學問的深度、廣度要求不同，

進行彈性調(diào)整，使每個同學都能得到很好的進展。

二、加強方法指導

對原有學問基礎較好、學習方法得當、學習信念強的學生，重點

是指導學生把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓學生思維，讓學生學

有余味;對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的

學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，

有利于學生樂觀思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學習方法的指導，主要通過課堂

教學來完成，老師的教法干脆影響學生的學法，課堂教學是完成教學

中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，

所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。

在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學學科的待點，

聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習愛好，有時候適當利用課件加強

教學直觀性。留意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，

形成以老師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生實

行培優(yōu)補差的方式。

四、樂觀抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

依據(jù)學校的要求，我樂觀細致地做好課前的備課資料的搜集工作,

按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在

班上評講，剛好反饋。

五、試驗教學有待加強

試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲

得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆

細致的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學

教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示試驗。

本人教學中，課前準備較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好,

使全班學生都能看得清楚;老師應從科學看法、規(guī)范操作，給學生示

范，甚至讓學生參加到試驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問

上升到抽象的思維。

以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教

學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務實力。

2023中學化學老師工作支配5

在學校校長、主任等領導的正確指導下，在深刻體會新課標精神

的基礎上，我高一備課組擬在本學期，以飽滿的工作熱忱，端正的教

學看法，行之有效的教學手段，努力提高所任班級的化學學科的教化

教學質(zhì)量。

一、有支配的支配一學期的教學工作支配：

在開學之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學期的學生

狀況，并要求各成員準備制定本學期的詳細教學支配和措施。同時,

要求成員熟悉教材，并細致做一些習題，達到有所準備和有所儲備。

新學期起先，我們接著鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了

解、熟悉學生的實際狀況，做到備書本、備學生、備實際，制定本學

期的教學工作支配。

一個完整完善的工作支配，能保證教學工作的順當開展和完滿完

成，所以確定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在

以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并剛好探討和

解決。

二、樂觀作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

我高一備課組主要是年輕老師，有熱忱但缺（閱歷），同時也有

多媒體課件的制作實力。依據(jù)學校的要求，樂觀細致地做好課前的備

課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，制作成教學課

件后共享，全備課組共用。

每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決,

剛好在班上評講，剛好反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有

確定的學問覆蓋面，有確定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要

達到確定的預期效果。主要做好以下幾方面工作：

1、努力鉆研化學課程標準和教材，探討和改進教學方法，加強

集體備課小組的作用，相互溝通教學閱歷，集體研討教材的重點、難

點和最佳教學方法。明確教學過程中值得留意的問題。

2、教學中從學生已有的閱歷和將要閱歷的社會生活實際動身，

幫助學生相識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的化學相關

的社會問題，培育學生的社會責任感，參加意識和決策實力。

3、做好課后反思工作，剛好總結(jié)教學心得和閱歷不斷提高教學

水平。

4、重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習實力通

過以上幾項措施，全體高一化學老師，團結(jié)合作，完成本學期教學任

務。

三、樂觀參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動

學校擔當了確定的化學立項課題，備課組各成員要在學校領導和

科組的樂觀領導下，努力參加課題探討，為學校的教科研和教改貢獻

一份力氣，達到教與學的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。

全備課組成員應樂觀工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學期交出一份更漂

亮的答卷。

2023中學化學老師工作支配6

一、指導思想

堅持以黨的教化方針和教化理論為指導，接著深化學習和執(zhí)行第

三次全教會和市教會精神，接著貫徹國家課程改革的指導思想。

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，細致探討高考改革的方向和命

題改革趨勢對中學教學提出的要求，進一步改進課堂教學方法，大力

培育學生的學習實力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加高考復習的科

學性和實效性。

二、教學要求

1.細致探討北京市高考改革進展趨勢，深化學習《北京市一般高

等學校招生考試說明》，正確把握高考的標準和特點。

2.立足本校學生實際狀況，搞好分類指導、分層推動，在夯實基

礎的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的

學生在原有的基礎上都能有所提高。

3.加強習題課、講評課的教學探討。復習課要精選習題，防止題

海戰(zhàn)術和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的實力。講評課

要有意識的將學生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的

發(fā)散。

4.細致分析學生學習狀況，留意培育學生的學習實力和運用基本

學問分析問題解決問題的實力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

5.關注化學學科最新科技成果和社會（熱點）問題，加強化學教

學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系，留意化學與其他學科的相互滲

透與綜合，引導學生在駕馭本學科基礎學問的同時，不斷拓展相關學

問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的實力，培育學生的科學素

養(yǎng)。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用,

加強高三教學的集體攻關，加強對青年老師的指導和培育，鼓舞青年

老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，使青年老師在實踐中不斷增長才能，

成為推動素養(yǎng)教化的新生力氣和骨干力氣。

2023中學化學老師工作支配7

一、細致備課。

依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的程

序剛好間支配都作了詳細的記錄，細致寫好教案，并為每節(jié)課都設計

了學案，準備學案是一件特殊細致的工作，但它在確定程度上能夠提

高學生的學習效率，有利于老師的教和學生的學，為此我們付出了艱

苦的努力。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，

并制作各種利于吸引學生留意力的教具，如一些課件、模型等。課后

能剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增加教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精

確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)

學生的主體作用，讓學生學得簡潔，學得輕松，學得快樂;留意精講

精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在

每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各

個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師

的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學

習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、細致批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時

對學生的作業(yè)批改剛好、細致，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們

在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關

狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想

的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到

學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

六、細致做好分組試驗和演示試驗。

依據(jù)教材內(nèi)容，對于試驗部分基本都能細致完成，本學期我還嘗

試了在講課過程中讓學生來完成探究試驗，雖然有許多問題存在，但

學生很感愛好整體，效果還是不錯的。

七、存在的不足是：

學生的學問結(jié)構還不是很完整，學生的學問系統(tǒng)還存在許多真空

的部分。對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教

學方法。這些都有待以后改進。

2023中學化學老師工作支配8

一、留意提高學生學習化學的愛好，調(diào)動學生的學習樂觀性

俗話說，"愛好是最好的老師”。學生之所以對化學這一科的學習

成果不佳，其中一個很重要的緣由就是對化學這一科的學習愛好不濃,

學習樂觀性不高。"親其師而信其道"。我在教學過程中，留意接受多

種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個

有心人，多思索多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，細心備

課，不僅要備學問備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱忱走上講

臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。

這樣學生的樂觀性就被調(diào)動起來了，學習成果也就提高了。

二、留意“雙基”教學，夯實學生的學習基礎，同時培育學生的化

學素養(yǎng)。

“大處著想，小處著手〃，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一

步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的實力。同時，在教學過

程中還留意培育學生的化學素養(yǎng)?；瘜W學問靠日積月累，化學素養(yǎng)的

提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程

中常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能

和技巧。

三、細心準備好每一堂課，提高教化教學水平

以細致負責的看法，猛烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，細心準

備好每一堂課，在課前細致鉆研教材和教法，依據(jù)本校學生的實際狀

況，細心選題，上課時留意突出重點、突破難點，使學問條理化、系

統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地駕馭

學問點，更能運用學問解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提

高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用實力。

四、幫助學生改善學習看法，改進學習方法，提高學習效率，提

高學習成果。

化學課的.學習具有與（其它）學科的不同之處，在于它雖然是

理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的

化學學問點須要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以試驗為

基礎的自然科學，確定要以科學的看法來細致做好化學試驗，以培育

學生的動手實力和試驗操作的技能、技巧。在教學過程中，留意向?qū)W

生傳授學習方法，幫助學生改善學習看法，改進學習方法，提高學習

效率，以提高學習成果，收到了很好的教學效果。

五、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

因為是第一次教高一化學，閱歷不足，在教學中難免會遇到不少

問題，比如說在教學的設計?、教學方法和方式，教學難度限制等方面。

為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我樂觀向其

他老師請教，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是

同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師

來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改進自己的教學工作，提高教學

水平。

六、細致批改作業(yè)，剛好進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺學生存在的

一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做

到這點，我對市面上各種幫助資料進行篩選，選編習題，力求每一次

練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我細致分析并記錄了

學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行

針對性的評講，并剛好對教學方法進行改進，做到有的放矢。

總之，在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其

是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的

學問體系，提高優(yōu)化處理教材的實力、進行資源優(yōu)化整合的實力以及

進行良好課堂教學設計的實力。在教學中，平常多閱讀一些不錯的化

學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教化》和《中學化學教學參考》

等，學習其他化學同行的先進閱歷及進行教學溝通;同時細致進行（教

學總結(jié)），寫好教學后記，并剛好整理有關資料，樂觀撰寫教學論文，

不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：在教材處理

和難度限制上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不

及等。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,

改進不足之處，爭取更大的進步！

2023中學化學老師工作支配9

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

在這一學年中，我細致加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。嚴格依據(jù)

有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂

于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待學

生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教化;對待同事做到：

團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，樂觀溝

通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教化教學方面，我努力加強教化理論學習，提高教學水平。要

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①細致學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、

基本概念、結(jié)構、重點與難點，駕馭學問的邏輯。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何

組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留

意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉

悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對

全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外

作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、

好玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對

這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的

學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進

生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，幫

助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,

所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以

向他們學習好的教化理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。

上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺

出，耐性對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都寵

愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成果明顯上升,

得到了師生的好評。

三、加強素養(yǎng)教化理論學習，提高教化教學水平

在其次學期里，由于學校的工作支配須要，我參加了我校教學方

法改革，在試驗班進行自主與合作嘗試學習法的改革。由于方法變更

了，教化觀念和思維就必需更新，為了找到適合學生的教學方案，我

樂觀去聽相關試驗老師的課程和與之進行探討分析，從而獲得信息,

不斷改善自我的教學方法。通過這半個學期的實行，發(fā)覺效果還是,

提高學生自學實力，給學生供應合作溝通的平臺。不過在這過程里也

發(fā)覺許多問題，須要我不斷去思索、不斷去改善，總而言之，一切為

了學生的進展。

四、成果和不足

這一學年中，經(jīng)過我的努力和學校領導的大力支持，我在教化教

學工作方面取得一些成果，在自主與合作嘗試學習法說課競賽中榮獲

一等獎，被學校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗老師，論文《因為愛》榮獲學校班

主任工作案例一等獎等，雖取得了確定的成果，但也還是存在許多不

足之處，比如在新課程改革的背景下，如何更好的調(diào)動學生學習的樂

觀性;怎樣個好的在學生中開展探究性學習;接受什么樣的模式更好等

都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)閱歷,

揚長避短，爭取把工作做得更好。

2023中學化學老師工作支配10

一、本學期工作指導思想

依據(jù)學校教務處工作要點和學校創(chuàng)建特色中學要求，本學期教研

組工作的指導思想是：落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結(jié)與協(xié)作;發(fā)

揮教研組的特色，突出年輕老師的樂觀性。要求每人有目標，每人形

成自己的特色。穩(wěn)定、進展、提高是工作的目的，全面提升教學質(zhì)量。

二、詳細工作支配支配

在本學期重點做好“組內(nèi)聽課、評課”活動，樂觀參加到學校的特

色中學的創(chuàng)建之中，進行試題探討，將對試題探討的內(nèi)容落實到課堂

中，提高課堂教學的有效性，還進行拓展性課、探討型課、高（考研）

究、學生的學法探討等工作。使生化組真正成為整體水平高、個人有

特色的教研組。

1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。重點在以下幾方面突出化學組特

色：

⑴教案編寫；

⑵課件制作與網(wǎng)絡應用；

（3）課堂教學設計和課后反饋。

2、深化開展教科研工作，并指導教學過程，帶動全組老師的教

科研意識。

3、細致學習新課程標準和教學基本要求，探討新教材的授課方

案，拓展教學內(nèi)容，探究的確有效的教學方法。細致探討現(xiàn)行高考

3+3的特點，使之落實到平常的教化教學活動中，以提高課堂教學有

效性。

4、制定合理個人目標，發(fā)