二年級上冊音樂教案第一單元 歌表演 《大鹿》人教版

《大鹿》教案教學內(nèi)容:1.學習歌曲《大鹿》2.創(chuàng)編歌表演教學目標：1．指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。2．通過演唱歌曲、律動、歌表演，增強對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。3．通過歌曲的學習，教育學生團結(jié)友愛、樂于助人。教學重點：學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律。教學難點:歌曲中最后一句的節(jié)奏要唱的清晰、準確：xxxx|xxxxx|xxxx|x—||教學過程：一、組織教學1．課前律動表演《郊游》，一起走進音樂課。二、新課導入：師：剛才我們伴隨著歌曲郊游來到了美麗的大森林，大森林里發(fā)生了什么事？引導學生進入學習情境！1．師：“初聽歌曲，歌曲講了什么事情？大家來猜猜他們是誰？”生：有大鹿、小兔、獵人…….揭秘，將掩蓋的圖片畫出來，學生通過聽來說出歌曲的主人公都有誰？此處情景激發(fā)興趣！老師說大鹿成功解救小兔的方法，你來聽一聽，老師打出節(jié)奏2/4XXXX|XXXXX|XXXX|X-||請學生聽后模仿老師的節(jié)奏打一打。接下來再將大鹿說的話再拍一拍打一打。都是先聽后出示節(jié)奏，從學生的聽覺入手，進入音樂學習。（此環(huán)節(jié)有效解決本節(jié)的難點）。4、再次播放歌曲，讓學生聆聽感受歌曲的節(jié)拍？培養(yǎng)學生聽音樂的感受!明確歌曲是2/4拍的。強調(diào)強弱規(guī)律。4、歌曲中的大鹿很勇敢，我們來學習這首贊美大陸的法國歌曲吧！揭示課題《大鹿》三、新歌學習1．聽一遍老師范唱。再次感受歌曲用動作身體感受。用小手為老師伴奏，打出四二拍的強弱。感受歌曲情緒。2．指導朗讀歌詞，跟老師讀一遍，解決節(jié)奏難點突出最后一句。重點指導最后一句。拍手朗讀1遍。xxxx|xxxxx|xxxx|x—||3、再讀歌詞，分角色朗讀，體會歌曲情緒。全體學生讀，個別學生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。4、再次聽賞歌曲說出自己認為最難的一句，提出來。讓學生自己提出質(zhì)疑？尊重和關(guān)注學生的學習感受。師：“小白兔被誰救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱?！保ㄓ纱送黄齐y點，讓學生容易掌握）“3333|32444|5567|1-||”兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢。5、學唱歌曲，采用問答式學唱,小組唱、男女生唱全體齊唱，分組比才等方式進行學唱。跟琴逐句唱歌詞，說說你最喜歡哪一句，把它唱給大家聽聽。6、歌曲情緒處理：結(jié)合圖片理解，指導孩子說出歌曲最后的兩個樂句的演唱情緒，要急要快！體會小兔與大鹿之間的情感變化。錄音范唱，學生仔細聆聽，比一比誰的歌聲更動聽，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。7、采用游戲唱來鞏固歌曲學習，熟練歌曲。8、指導學生巧記歌詞，師用動作來感受提示歌曲歌詞如何快速巧記！四、創(chuàng)編表演表演：分組上臺，模仿小兔、獵人、大鹿的形象，此時分為三個部分，打擊樂器組、歌唱組、表演小組。三個小組合作共