一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第七單元 小螞蟻搬米粒｜蘇少版

教學(xué)內(nèi)容：《小螞蟻搬米?！芬弧⒔滩姆治觯骸缎∥浵伆崦琢！肥翘K少版一年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一首情節(jié)性很強(qiáng)的歌曲。本單元以“暢游森林”為主題，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)形象鮮明的森林動(dòng)物形象，充滿童趣。一粒米，由一只螞蟻搬不起，到一群螞蟻搬進(jìn)洞洞里，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。曲調(diào)十分精練，基本上是同一樂句的重復(fù)，只是上下句的句尾有變化。句中“嘿喲嘿喲”的搬運(yùn)號(hào)子聲配上八度跳進(jìn)的旋律，形象、生動(dòng)、童趣十足，中間加入數(shù)板，更是豐富多彩。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然地聲音，快樂地、有想象地演唱歌曲。2、通過講故事、律動(dòng)、表演等方法學(xué)唱歌曲并感受集體的重要和團(tuán)結(jié)起來力量大。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，感受集體的重要和團(tuán)結(jié)起來的力量。三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能唱準(zhǔn)歌曲中的音程大跳，并能用自然的聲音演唱歌曲并表現(xiàn)歌曲

2、感受集體的重要性和團(tuán)結(jié)就是力量的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴頭飾五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，今天有一位神秘的嘉賓要參加我們的音樂課，想不想知道它是誰呢？老師給你一個(gè)謎語，你們猜猜看它是誰？（出示謎語）排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞。紀(jì)律第一好！生：答。師：出示答案。師：你們認(rèn)識(shí)螞蟻嗎?誰能來說一說？（指名回答）誰能用動(dòng)作模仿一下？（指名模仿）你們知道的可真多啊，今天老師就給你們帶來一則關(guān)于螞蟻的故事，你們想聽嗎？生：想（二）新課教學(xué)歌曲第一部分（出示圖片，背景音樂）師：一天早上，太陽暖洋洋的照著大地，小鳥在天上飛來飛去，它們快樂的喊著：“小動(dòng)物們，天氣可真不錯(cuò)呀，大家都出來活動(dòng)活動(dòng)吧！”（出示圖片）小動(dòng)物們可高興啦，它們都和獅子大王一起快樂的玩耍。這時(shí)，小狗說：“咦，小螞蟻怎么沒有來，它去哪里了呢？”師：小朋友，你們能回答小狗這個(gè)問題嗎？生：自由回答。師：小螞蟻究竟去哪里了呢，讓我們來一起看一看吧?。ǔ鍪緢D片）冬天快到了，勤勞的小螞蟻要去尋找食物，留著過冬吃。今天，它很幸運(yùn)地找到了一粒米，這粒米又大又飽滿，小螞蟻高興極了，恨不得立刻運(yùn)到洞里去。它背著重重的米粒，嘴里喊著：“嘿呦嘿呦.”它會(huì)怎么喊呢？誰能來說一說？（出示圖片并指名回答）師：誰還能來演一演？（指名模仿）螞蟻費(fèi)了半天的勁，究竟有沒有背起重重的米粒呢？我們來聽聽歌中是怎么唱的。讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（出示歌曲第一段）生：學(xué)唱歌曲第一段。加入嘿-呦-伴奏演唱。歌曲第二部分師：米粒又大又重，小螞蟻太小了，實(shí)在搬不動(dòng)，小螞蟻怎么辦呢？孩子們，你們能為它想個(gè)辦法嗎？生：討論，回答。師：大家說的真不錯(cuò)，小螞蟻決定采用請(qǐng)同伴幫忙的辦法。它放下米粒，趕緊去尋求幫助，你們想知道小螞蟻是怎么求助的嗎？（出示節(jié)奏譜）師：念節(jié)奏。生：邊聽邊加入動(dòng)作。師：我們也來說一說吧。生：分組，一組做動(dòng)作，一組念再交換。師：你能一邊做動(dòng)作，一邊說唱嗎？大家一起嘗試一下。歌曲第三部分師：螞蟻們聽到消息后，都迅速趕來了，它們有的扛，有的推，一起搬米粒，為了整齊，它們也喊起了嘿呦嘿呦的口號(hào)，你們猜一猜它們又會(huì)怎么喊呢？請(qǐng)你們演一演。（出示圖片），我們一起來試試好嗎？師：經(jīng)過一群螞蟻的齊心協(xié)力，終于把米粒搬到了螞蟻洞里，螞蟻們也開心地唱起了歌。我們來聽一聽吧。（出示歌曲第二段）生：學(xué)唱歌曲第二段。師：讓我們用嘿喲嘿呦給它們伴奏吧！全曲演唱師：小螞蟻的故事講完了，讓我們來看看在故事中我們學(xué)到了什么？（出示歌曲全譜）一起說一說，唱一唱吧！這三段連起來，原來就是一首好聽的歌曲啊，咦，歌曲還沒有名字呢？誰能為這首歌取個(gè)好聽的名字？生：《小螞蟻搬米?！?。歌曲律動(dòng)師：大家唱得真不錯(cuò)，老師想請(qǐng)你們演一演，好嗎？老師帶學(xué)生結(jié)合歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。老師帶學(xué)生跟音樂律動(dòng)。（四）總結(jié)大家表現(xiàn)的真棒！今天，我們學(xué)唱了一首好聽的歌曲《小螞蟻搬米?！?，認(rèn)識(shí)了一只勤勞的小螞蟻，和一群齊心協(xié)力的螞蟻。你們從中明白了什么呢？（突出“團(tuán)結(jié)起來力量大”）。最后，老師想把一首好聽的歌曲《小螞蟻真有趣》送給你們！希望你們像小螞蟻一樣勤勞，智慧，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作?。úシ鸥枨缎∥浵佌嬗腥ぁ罚┝?、教學(xué)反思：本節(jié)課歌曲《小螞蟻搬米?！吩⒔逃跇罚蜗篚r明。猜、看、聽、唱、動(dòng)等活動(dòng)都十分形象而有趣，非常適合富有想象的情景表演。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，在玩中學(xué)是最快樂的，所以在教學(xué)中需要教師結(jié)合歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生被深深吸引，從而投入到歌曲學(xué)習(xí)中。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我以猜謎語的形式作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)歌曲。為了鞏固教學(xué)，我在第一段的演唱中加入了二聲部“嘿呦”來伴唱，啟發(fā)學(xué)生模仿并設(shè)計(jì)動(dòng)作