1.2成長的不僅僅是身體 課件＋視頻-七年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版）

1.2成長的不僅僅是身體【第一課青春的邀約】課堂要求課堂“三要”要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律：不趴桌子、不插話、舉手回答問題。要認(rèn)真做好課堂筆記：所有知識點以問題形式進行理解和標(biāo)記；在課本正文劃線，正確使用序號分點標(biāo)記；關(guān)鍵詞重點標(biāo)記背誦。要積極參與課堂活動：勤動腦、多思考，爭取發(fā)言的機會。課堂“三到”人到、課本到、心到3政治認(rèn)同道德修養(yǎng)責(zé)任意識尊重他人，學(xué)會友好與人相處。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。能夠熱愛生活，珍惜青春時光，具備積極向上的生活態(tài)度，積極面對青春期的挑戰(zhàn)。知道獨立思考和批判性思維的表現(xiàn)，我們要學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，教學(xué)目標(biāo)1.如何理解獨立思考?P92.批判性思維的表現(xiàn)。

P103.批判性思維有什么意義?(作用/重要性)P114.如何培養(yǎng)批判精神?P115.如何開發(fā)(自身的)創(chuàng)造潛力?P12-13自學(xué)導(dǎo)航教學(xué)重難點6重點對獨立思考的理解；批判精神的培養(yǎng)。難點獨立思考伴隨著批判性思維的發(fā)展；創(chuàng)造潛力的開發(fā)。成長的不僅僅是身體思想、精神的變化/思維的成熟學(xué)會獨立思考2.培養(yǎng)批判精神的意義1.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力培養(yǎng)批判精神3.怎樣培養(yǎng)批判精神1.為什么要學(xué)會獨立思考1.思維批判性的表現(xiàn)開發(fā)創(chuàng)造潛力2.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力2.獨立思考的表現(xiàn)？思維導(dǎo)圖成長的不僅僅是身體8目錄1學(xué)會獨立思考2培養(yǎng)批判精神3開發(fā)創(chuàng)造潛力思考：奮斗的青春，除了旺盛的生命力，還需要什么？青春是美好的，是用來奮斗的。01學(xué)會獨立思考運用你的經(jīng)驗：暢想青春請根據(jù)以上提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。一、學(xué)會獨立思考1、學(xué)會獨立思考的原因(1)生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。(2)步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提高，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨立思考。思考：(1)小馬遇到了什么問題？他是怎么做的？無法過河。聽從別人的意見。(2)媽媽的話讓他明白了什么道理？要有自己的主見。(3)這個故事啟示我們在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做？面對問題和困難，要不斷地去嘗試。既要聽取他人的意見，又要有自己的主見?！季S獨立性在增強2、獨立思考的表現(xiàn)真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

①獨立思考，并不等同于一味的追求獨特；

②表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解；

③同時接納他人合理、正確的意見。02培養(yǎng)批判精神3.批判性思維的表現(xiàn)有哪些？

朱熹曾說：“學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”。

在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。①對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點；②敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

材料一：甌海中學(xué)8名學(xué)生發(fā)現(xiàn)城市里的“牛皮癬”很多，嚴(yán)重影響了城市的形象。他們開展社會調(diào)查，寫出了《如何治理城市“牛皮癬”》的調(diào)研報告，并將報告寄給了市委書記。陳書記表揚他們的同時，批示有關(guān)部門研究此報告。材料二：多次失敗后，袁隆平開始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無性雜交”學(xué)說，決定改變方向，并經(jīng)過多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。兩則材料分別說明了思維的批判性對我們有什么意義？2.批判性思維的重要意義①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。3、如何合理的批判？(如何培養(yǎng)批判性思維?)（3）掌握批判的技巧：a、批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊b、批判要具有一定的建設(shè)性對事不對人有建設(shè)性（1）有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。03開發(fā)創(chuàng)造潛力青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要正當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。生活需要創(chuàng)造世界呼喚創(chuàng)造：五環(huán)破冰而出的瞬間！看到熱血沸騰思考：你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們班幾個女生自己編排的，花了不少心思呢。我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！我喜歡用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把生活寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里。我沒什么特長，不過我有很多“鬼點子”，遇到問題，好多同學(xué)都找我?guī)兔ΑＪ堑?。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。探究與分享：三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來美好的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春的創(chuàng)造多姿多彩，它存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。思考回答：《中學(xué)生自主發(fā)明成果背后故事》給我們什么啟示？8.青少年如何開發(fā)創(chuàng)造力？我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會，著重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。2.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會，著重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。發(fā)展獨立思維培養(yǎng)批判精神獨立意識不斷發(fā)展，對問題有更多見解不人云亦云，接納他人合理、正確的意見成長的不僅僅是身體如何正確批判青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力思維批判性的表現(xiàn)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的思維批判性的積極作用開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造離不開實踐課堂小結(jié)1．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）學(xué)校運動會剛剛開始，初三一班班主任就預(yù)測本班一定會奪得運動會總分第一名。他對同學(xué)們說：“要善于運用我們所學(xué)的思維方法分析問題，事物的前因后果常常聯(lián)系，不可分開，我們班擁有眾多高手，而且士氣高漲，勝利必將屬于我們。”下列成語不能體現(xiàn)這一思維方法的是（）①緣木求魚②守株待兔③鳥盡弓藏④人去樓空A．①③ B．②④ C．①② D．③④c2．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）我國首位“太空教師”王亞平提出，多用新方法、新技術(shù)，讓科普工作從說教式向體驗式轉(zhuǎn)變，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)。科普工作從說教式向體驗式轉(zhuǎn)變（）①能讓青少年窺見科學(xué)的神奇②能杜絕重理論輕實踐的現(xiàn)象③有助于激發(fā)青少年創(chuàng)造熱情④有利于引導(dǎo)青少年熱愛科技A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④CD3.（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）人們常說：