專題06現(xiàn)代文閱讀（必考題型梳理）40題-2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（長沙專用）

專題06記敘文閱讀（名人名篇）40題（解析版）經(jīng)典?？碱}16題，模擬預(yù)測題24題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023下·湖南長沙·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。最美的流星包利民①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時(shí)放松一下緊張的心情。經(jīng)過一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個(gè)營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進(jìn)攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔(dān)憂焦慮。②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長時(shí)間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個(gè)很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點(diǎn)點(diǎn)地閃現(xiàn)出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個(gè)人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發(fā)起進(jìn)攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。③這時(shí)，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動(dòng)，兩人忙奔過去，只見負(fù)重傷的副營長已經(jīng)犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應(yīng)該派人突圍出去，向主力部隊(duì)匯報(bào)戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊(duì)早已聯(lián)絡(luò)不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊(duì)連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一顆信號彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里，說：“大部隊(duì)要開始進(jìn)攻的時(shí)候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。④過了一會兒，遠(yuǎn)處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個(gè)人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時(shí)間緩慢地流逝著，李小豪不轉(zhuǎn)眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應(yīng)該沒事吧?、菀呀缫?，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時(shí)他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈。隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙ァ＂蘩钚『赖弥糜褟埬蠜]事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊(duì)已突破敵人的第一道防線，反包圍成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他……張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說“我是不成了，兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星!”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個(gè)流星最大，最好看！”同時(shí)，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風(fēng)起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個(gè)漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時(shí)時(shí)劃過懷念與感動(dòng)。（選文略有改動(dòng)）1．閱讀選文，補(bǔ)全下面故事情節(jié)及人物心理。情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空故事情節(jié)我軍被圍，形勢危急。②張南無訊，錯(cuò)以為亡。反擊成功，張南犧牲。④人物心理①坐臥不安③心慌難過懷念感動(dòng)2．請從修辭方法角度賞析第④段畫橫線句子。過了一會兒，遠(yuǎn)處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。3．選出下列對文章內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（

）A．文章通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。B．文章第⑤段運(yùn)用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩戰(zhàn)斗的歷程和深厚情誼。C．文章第⑥段畫橫線句子運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)張南完成任務(wù)，目睹我軍反擊成功后的欣慰與自豪，也表明張南光榮犧牲。D．文章結(jié)尾自然收束，緊扣線索，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華主題，情寓于中，讓人淚目。4．請概括文章中張南的形象特點(diǎn)，并結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫夂透形?。【鏈接材料】“希望青年學(xué)生們通過這次活動(dòng)能夠重溫紅色歷史，激發(fā)家國情懷，凝聚起積極向上、奮發(fā)前行的強(qiáng)大精神力量。”銅梁區(qū)第一中學(xué)團(tuán)委書記白靜在學(xué)校開展清明祭掃和瞻仰活動(dòng)中說道。同時(shí)她希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，接過革命先輩的紅旗，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年?！秾W(xué)子清明祭英烈庚續(xù)紅色血脈》【答案】1．張南請戰(zhàn)，大家等待。回憶往事，難忘戰(zhàn)友。擔(dān)憂焦急茫然悲哀2．夸張，“心提到了嗓子眼”生動(dòng)形象突出了戰(zhàn)友們的緊張以及對張南的擔(dān)心，也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)情況的危急。3．C4．張南的形象特點(diǎn)：勇敢無畏、堅(jiān)定果敢、不畏犧牲、有血有肉的戰(zhàn)士形象。理解與感悟：文章通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，歌頌了以張南為代表為革命獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們，飽含了對革命先烈的崇敬和贊美之情。革命戰(zhàn)爭年代，文章中張南無私無畏、英勇獻(xiàn)身的精神給人以激勵(lì)。材料中銅梁區(qū)第一中學(xué)的學(xué)子在清明祭英烈這樣的活動(dòng)中“重溫紅色歷史，凝聚強(qiáng)大精神力量”。作為青少年的我們要傳承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，砥礪前行，“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。【解析】1．考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合選文第③段“張南挺身而出：‘營長，我突出去！帶主力部隊(duì)連夜趕回來，把敵人全消滅掉！’營長看了看張南，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一顆信號彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里”、④段“良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個(gè)人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待”等內(nèi)容概括可得：張南請戰(zhàn)，大家等待；第二空，結(jié)合選文第⑦段“許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風(fēng)起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個(gè)漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起”概括可得：回憶往事，難忘戰(zhàn)友；第三空，結(jié)合選文第①段“如果天亮敵人發(fā)起進(jìn)攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔(dān)憂焦慮”可得：擔(dān)憂焦急；第四空，結(jié)合選文第⑤段“李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了”概括可得：茫然悲哀。2．考查句子賞析。“戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒”可知，這里使用了夸張的修辭手法，形象地寫出了戰(zhàn)士們對張南安危的極度擔(dān)心，“提到了嗓子眼兒”也側(cè)面表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的激烈和緊張。3．考查內(nèi)容理解辨析。C,有誤，劃線句運(yùn)用神態(tài)描寫，沒有語言描寫，表現(xiàn)張南完成任務(wù)，目睹我軍反擊成功后的欣慰與自豪，也表明張南光榮犧牲；故選C。4．考查人物形象及主旨理解。結(jié)合選文第③段“張南挺身而出：‘營長，我突出去！帶主力部隊(duì)連夜趕回來，把敵人全消滅掉！’營長看了看張南，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一顆信號彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里”等內(nèi)容可知，張南在戰(zhàn)斗危難之際挺身而出，不顧生死主動(dòng)請戰(zhàn)，由此可見其英勇無畏、不怕犧牲的革命精神。結(jié)合鏈接材料“青年學(xué)生們通過這次活動(dòng)能夠重溫紅色歷史，激發(fā)家國情懷，凝聚起積極向上、奮發(fā)前行的強(qiáng)大精神力量”“同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，接過革命先輩的紅旗，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”可擬寫理解感悟。示例：本文通過敘寫一次悲壯慘烈的反擊戰(zhàn)，熱情歌頌了為革命戰(zhàn)斗而犧牲的戰(zhàn)士，流露出作者對革命戰(zhàn)士的崇敬和贊美之情?！炬溄硬牧稀恐秀~梁區(qū)第一中學(xué)的學(xué)子在清明祭英烈這樣的活動(dòng)中“重溫紅色歷史，凝聚強(qiáng)大精神力量”，這啟示我們：要繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，努力學(xué)習(xí)文化知識，用實(shí)際行動(dòng)去為祖國的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。（2023下·湖南長沙·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。菜虎孫犁①東頭有一個(gè)老漢，個(gè)兒不高，膀闊腰圓，賣菜為生。人們都叫他菜虎，真名字倒被人忘記了。這個(gè)虎字，并沒有什么惡意，不過是說他以菜為衣食之道罷了。他從小就干這一行，頭一天推車到滹沱（hūtuó）河北種菜園的村莊躉（dǔn）菜，第二天一早，又推上車子到南邊的集市上去賣。因?yàn)槟线叾际呛档胤N莊稼，青菜很缺。②那時(shí)用的都是獨(dú)木輪高脊手推車，車兩旁捆上菜，青枝綠葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)活的菜畦。③一車水菜分量很重，天暖季節(jié)他總是脫掉上衣，露著油黑的身子，把絆帶套在肩上。遇見沙土道路或是上坡，他兩條腿叉開，弓著身子，用全力往前推，立時(shí)就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很輕松愉快了，空手走路的人沒法趕過他去。④也不知道他怎么弄的，那車子發(fā)出連續(xù)的有節(jié)奏的悠揚(yáng)悅耳的聲音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。這種手推車的歌，在我幼年的記憶中，留下了深刻的印象。⑤這是田野里的音樂，是道路上的歌，是充滿希望的歌。有時(shí)這種聲音，從幾里地以外就能聽到。他的老伴，坐在家里，這種聲音從離村很遠(yuǎn)的路上傳來。有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。在黃昏炊煙四起的時(shí)候，人們一聽到這聲音，就說：“菜虎回來了?！雹抻幸荒昶咴?，滹沱河決口，這一帶發(fā)了一場空前的洪水，莊稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都沖倒在地里，被泥水浸泡著。直到九、十月間，已經(jīng)下過霜，地里的水還沒有退完，什么晚莊稼也種不上，種冬麥都有困難。這一年的秋天，顆粒不收，人們開始吃村邊樹上的殘葉，剝下榆樹的皮。到泥里水里撈泥高粱穗來充饑，有很多小孩到退過水的地方去挖地梨，還挖一種泥塊，叫做“膠泥沉兒”，是比膠泥硬、顏色較白的小東西，放在嘴里吃。這原是營養(yǎng)植物的，現(xiàn)在用來營養(yǎng)人。⑦人們很快就干黃干瘦了，年老有病的不斷死亡，也買不到棺木，都用席子裹起來，找干地方暫時(shí)埋葬。⑧那年我七歲，剛上小學(xué)，小學(xué)也因?yàn)樗疄?zāi)放假了，我也整天和孩子們到野地里去撈小魚小蝦，捕捉螞蚱、蟬和它的原蟲，尋找野菜，尋找所有綠色的、可以吃的東西。跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個(gè)小閨女，叫做盼兒的。因?yàn)樗赣H有癆病，長年喘咳，這個(gè)小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競爭的場所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會有爭奪，比如一個(gè)螞蚱、一棵野菜，是誰先看見的。⑨孩子們不懂事，有時(shí)問她：⑩“你爹叫菜虎，你們家還沒有菜吃？還挖野菜？”?她手腳不停地挖著土地，回答：“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！”?孩子們聽了，一下子就感到確實(shí)餓極了，都一屁股坐在泥地上，不說話了。忽然在遠(yuǎn)處高坡上，出現(xiàn)了幾個(gè)外國人，有男有女，男的穿著中國式的長袍馬褂，留著大胡子，女的穿著裙子，披著金黃色的長發(fā)。?“鬼子來了?！焙⒆觽冋酒饋?。?作為庚子年這一帶義和團(tuán)抗擊洋人失敗的報(bào)償，外國人在往南八里地的義里村，建立一座教堂，但這個(gè)村莊沒有一家在教?，F(xiàn)在這些洋人是來視察水災(zāi)的。他們走了以后，不久在義里村就設(shè)立了一座粥廠。村里就有不少人到那里去喝粥了?又過了不久，傳說菜虎一家入了教。?又有一天，母親回到家來對我說：“菜虎家把閨女送給了教堂，立時(shí)換上了洋布衣裳，也不愁餓死了?！?我當(dāng)時(shí)聽了很難過，問母親：“還能回來嗎？”?“人家說，就要帶到天津去呢，長大了也可以回家?！蹦赣H回答。?可是直到我離開家鄉(xiāng)，也沒見這個(gè)小姑娘回來過。我也不知道外國人一共收了多少小姑娘，但我們這個(gè)村莊確實(shí)就只有她一個(gè)人。?菜虎和他多病的老伴早死了。?現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)看不到菜虎用的那種小車，當(dāng)然也就聽不到它那種特有的悠揚(yáng)悅耳的聲音了?，F(xiàn)在的手推車都換成了膠皮轱轆，推動(dòng)起來，是沒有多少聲音的。（節(jié)選自一九八〇年·孫犁《鄉(xiāng)里舊聞》，有刪改）5．小南準(zhǔn)備利用表格對文章進(jìn)行梳理和概括，請你參與。故鄉(xiāng)平的小人物瑣碎的生活細(xì)節(jié)令人唏噓的命運(yùn)故事（結(jié)局）相似的形象特征菜虎菜虎推車賣菜，菜虎的老婆為菜虎做飯……因洪災(zāi)而無法，和老伴早死了。聰明靈活盼兒和我們一起找6．散文多于細(xì)微處傳情達(dá)意，一詞一句，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都暗含情感。請你幫助小南依據(jù)表格提示，完成批注。詞標(biāo)點(diǎn)例句有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！批注（1）加點(diǎn)的字用得好，好在：（2）連續(xù)兩個(gè)問號和句末嘆號的使用，妙在：7．回憶平凡的小人物，魯迅帶著懷念，楊絳帶著愧疚……本文作者孫犁可能帶著特有的態(tài)度：溫情、悲憫、贊許、冷靜……到底是哪一種或幾種？請聯(lián)系上文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶?。【鏈接材料一】為鄉(xiāng)里的這些終生默默無聞、自生自滅的蕓蕓眾生留下了一鱗半爪、咫聞管見，讓子孫后代從其中窺視他們的先人是怎樣度過或淡然超脫、或痛苦悲慘的一生?！詫O犁《鄉(xiāng)里舊聞》簡介【鏈接材料二】凡是偉大的作家，都是偉大的人道主義者——孫犁【答案】5．躉菜勤勞質(zhì)樸/勤勞能干/樂觀開朗/心靈手巧（以上任意一點(diǎn)都可）野食（意對即可）被送去教堂6．“一……就……就”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，把菜虎和老伴的活動(dòng)緊密地聯(lián)系在了一起?！耙弧睂懗霾嘶⑹滞栖嚨穆曇羰且环N特有的信息，告訴老伴，他快到家了。兩個(gè)“就”字寫出菜虎老伴對菜虎回家的信息和時(shí)間掌握得恰到好處，表現(xiàn)了他們之間的默契和相互依賴，也可看出他們看似平淡的生活里充滿了美好和幸福。連續(xù)兩個(gè)問號，帶著強(qiáng)烈的反問語氣，突出洪災(zāi)后當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，老百姓生活的悲慘現(xiàn)狀；再用嘆號結(jié)尾，加強(qiáng)了控訴語氣，表現(xiàn)出盼兒對生活的無助和強(qiáng)烈的不滿。7．示例：作者在回憶菜虎一家水災(zāi)前的生活時(shí)，是充滿溫情的。他將菜虎運(yùn)菜時(shí)車輪發(fā)出的聲音，比喻為“音樂”“歌”，并記錄了菜虎妻子為他做飯的溫馨細(xì)節(jié)。水災(zāi)發(fā)生后，菜虎一家陷入困境，對盼兒的開朗能干，作者也暗含贊許之情。然而，故鄉(xiāng)這些默默無聞的小人物，撲朔的命運(yùn)卻令人唏噓。晚年的作者寫作《鄉(xiāng)里舊聞》，為他們留下了只言片語，讓我們見到了生命凱歌的轉(zhuǎn)瞬落幕，這是站在人道主義的高度去思考的，冷靜的筆觸后，有巨大的悲憫與同情?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第?段“她手腳不停地挖著土地，回答：“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去躉菜呀？一家人都快餓死了！”和”第?段“菜虎和他多病的老伴早死了”可知，第①空應(yīng)填：躉菜；由文章第③段“天暖季節(jié)他總是脫掉上衣，露著油黑的身子，把絆帶套在肩上。遇見沙土道路或是上坡，他兩條腿叉開，弓著身子，用全力往前推，立時(shí)就是一身汗水”可知，菜虎勤勞能干；由第⑧段“這個(gè)小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快”和第?段“她手腳不停地挖著土地”可知，盼兒勤勞能干、質(zhì)樸。由此第②空應(yīng)填：勤勞能干；由第⑧段“這個(gè)小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競爭的場所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會有爭奪，比如一個(gè)螞蚱、一棵野菜，是誰先看見的”可知，第③空應(yīng)填：找野食；由第?段“又有一天，母親回到家來對我說：‘菜虎家把閨女送給了教堂，立時(shí)換上了洋布衣裳，也不愁餓死了。’”可知，第④空填：被送去教堂6．本題考查文章批注。（1）“一……就……就”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，寫出了菜虎與老伴的生活軌跡，“菜虎一過河”，他的老伴就能聽見聲音，這是一種特殊的信號；再結(jié)合兩個(gè)“就”寫出了老伴對菜虎的生活習(xí)慣和回家信息都了如指掌，兩人之間已有很強(qiáng)的默契，也體現(xiàn)兩人平凡生活中的美好與恩愛幸福，過好了自己的小日子。（2）兩個(gè)問號都是表示反問語氣，“能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去夏菜呀？”意思是不能走人，更不用說推車去找夏菜了；結(jié)合第⑥段“有一年七月，滹沱河決口，這一帶發(fā)了一場空前的洪水，莊稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都沖倒在地里，被泥水浸泡著”可知，這里寫出洪水災(zāi)害后的環(huán)境相當(dāng)惡劣，突出普通百姓生活的艱難。尾句再加一個(gè)感嘆號，表達(dá)了盼兒對生活的得不到著落的強(qiáng)烈控訴和不滿。7．本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展延伸。由文章第③段“天暖季節(jié)他總是脫掉上衣，露著油黑的身子，把絆帶套在肩上。遇見沙土道路或是上坡，他兩條腿叉開，弓著身子，用全力往前推，立時(shí)就是一身汗水”可知，作者對菜虎勤勞能干的品質(zhì)是充滿著贊許；結(jié)合文章第?段“我當(dāng)時(shí)聽了很難過，問母親：‘還能回來嗎？’”和第?段“現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)看不到菜虎用的那種小車，當(dāng)然也就聽不到它那種特有的悠揚(yáng)悅耳的聲音了”可知，表達(dá)作者回憶菜虎和家鄉(xiāng)生活往事時(shí)，是充滿溫情的；再結(jié)合材料一“讓子孫后代窺視他們的先人是怎樣度過或淡然超脫、或痛苦悲涼的一生”可知，作者對這樣的小人物及其命運(yùn)充滿著悲憫之情；再結(jié)合材料二“凡是偉大的作家，都是偉大的人道主義者”可知，作者以冷靜的筆觸寫作，是站在人道主義的高度去衡量去思考的，有著同情之心。據(jù)此回答即可。（2023下·湖南長沙·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，回答小題。喝酒賈平凹①我在城里工作后，父親便沒有來過。他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。從來我的作品沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個(gè)中篇，說父親聽別人說過。曾去縣上幾個(gè)書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我。上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。但是一年過去了，他卻未來。只是每一月寄一張小女兒的照片。叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時(shí)候，就努力干吧，農(nóng)民揚(yáng)場趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子。我現(xiàn)在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住。好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆?。②但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報(bào)刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復(fù)雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋。惟恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個(gè)雨天他卻抱著孩子搭車來了。③老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點(diǎn)慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前。突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里。父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”④父親住下了。我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來。但夜里卻還是要父親接著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話。他也很高興?？偸钦f著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會上的風(fēng)言風(fēng)語，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章。我就關(guān)了西邊門，讓他們小聲點(diǎn)父親一進(jìn)來，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動(dòng)手去打屁股。這時(shí)候父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨(dú)自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。⑤從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多。人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個(gè)星期天，一早起來。父親就寫了一個(gè)條子貼在門上：“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸，媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了。好長的時(shí)候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對找喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了，我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯(cuò)誤了，不知道到底是什么情況。怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報(bào)紙上的文章，我前天在街上的報(bào)欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次控訴，你不會有大出息呢！當(dāng)然，沒事咱不尋事，出了事但不要怕事。別人怎么說，你心里要有個(gè)主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解去吧。來，你喝喝，我也要喝的?！雹匏群攘艘豢冢⒓茨樕t……那不能喝酒卻硬要喝的樣子，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚唰唰地流下來了。⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗瑥拇嗽贈]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。8．文中的父親為我付出了很多，請結(jié)合全文完成表格。我父親為我做的事我的情感我在城里工作，喝酒父親照管女兒；認(rèn)真批注“我”的作品又寄給“我”：勸“我”少喝酒①“我”的作品受到爭議②恐慌③父親悄悄流淚越發(fā)難受我們一家人去田野散步父親陪我喝酒并鼓勵(lì)我④9．請從修辭的角度賞析第②段畫橫線的句子。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。10．文章談“喝酒”的文字并不算多，但卻以“喝酒”為標(biāo)題，請你談?wù)勥@樣寫的作用。人們常歌頌?zāi)笎廴绱蟮匾话闳屎衽c博大，殊不知父愛卻如山一樣厚重與深沉。請你結(jié)合文本和鏈接材料談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫??！炬溄硬牧稀课覍懶≌f三十多年，父親從未就此發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。父親經(jīng)歷過很多事，對近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來不說，我也不敢直接去問他。只是在家里來客，三杯酒后，借著酒興，父親才會打開話匣子，談一些歷史人物、陳年舊事。我知道這是父親有意識地講給我聽的，我努力地記憶著，客人走后就趕快找筆把這些寶貴素材記下來。（莫言《我的父親》有改動(dòng)）【答案】8．羞愧父親擔(dān)心“我”，借女兒的事來看“我”“我”瞞著父親自己的事，不解釋不再煩悶與沉淪。9．運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我”當(dāng)時(shí)膽怯的心理比作“擔(dān)雞蛋進(jìn)城的鄉(xiāng)下人”怕被撞見的心情，生動(dòng)形象地寫出了“我”的作品因在報(bào)刊上引起爭論而產(chǎn)生的苦悶、恐懼、緊張的心情。10．標(biāo)題作用：①文本中的父親不許兒子喝酒，最后卻主動(dòng)陪兒子喝酒，剩下的半瓶酒成了兒子的精神支柱恰好呼應(yīng)標(biāo)題“喝酒”，成為串聯(lián)全文的線索，②揭示文章主題，父親借喝酒，把內(nèi)心的想法傾訴給兒子，讓“我”真正理解了父愛，同時(shí)作者也借喝酒作為感恩父親的催化劑。理解：文本中的父親本不許兒子喝酒，最后卻為了兒子而喝酒，前后形成反差，正好映襯出了父親時(shí)刻關(guān)注兒子，體現(xiàn)出了綿密深沉的父愛；材料中莫言的父親從未發(fā)表自己對兒子作品的看法，但他卻暗自關(guān)心，利用喝酒的機(jī)會提供幫助。文中的父親和材料中的父親一樣，雖不善言語表達(dá)，但卻在實(shí)際行動(dòng)上默默付出，關(guān)注我們的一舉一動(dòng)，在最需要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┳顖?jiān)強(qiáng)的后盾與依靠，父愛博大深沉、含蓄內(nèi)斂?！窘馕觥?．本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。聯(lián)系第①段可知，父親給我來信，擔(dān)心我喝酒厲害，從“接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住”可概括出第一空我的情感：羞愧；“我”的作品受到爭議在第②自然段，從“茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個(gè)雨天他卻抱著孩子搭車來了”可得出第二空：父親擔(dān)心“我”，借著女兒的事兒來看“我”；“父親悄悄流淚”在第④自然段，結(jié)合第三自然段“我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親”，可得出第三空：為了不讓父親擔(dān)心，我瞞著父親，不解釋；根據(jù)“我們一家人去田野散步”“父親陪我喝酒并鼓勵(lì)我”可知在⑤⑥⑦段，結(jié)合文章最后一段，可概括出第四空：從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。9．本題考查修辭手法的賞析。通過“像鄉(xiāng)下人擔(dān)雞蛋進(jìn)城”可知，運(yùn)用的是比喻的修辭手法；“我很苦惱，也更膽怯”這是“我”的心理描寫?！叭烁C里前防后擋”極具口語特點(diǎn)，語言生動(dòng)化。這個(gè)句子將“我”時(shí)膽怯的心理比作“擔(dān)雞蛋進(jìn)城的鄉(xiāng)下人”怕被撞見的情狀，生動(dòng)形象地寫出了“我”苦惱、膽怯的心情。10．本題考查標(biāo)題的作用和對文章主旨的理解。（1）文章標(biāo)題是“酒”，借酒展開情節(jié)，用酒收束全篇。故“酒”為全文的線索，把文本串聯(lián)起來。父親在陪我喝酒的時(shí)候的一席話，表明了父親對我的關(guān)注、擔(dān)心、安慰、勸誡；父親喝酒的神態(tài)和動(dòng)作表現(xiàn)了父親的努力。這些都讓兒子體會到了真正的父愛，所以“酒”又是本文主題的觸發(fā)點(diǎn)、催化劑，父親借喝酒把內(nèi)心的想法向兒子傾訴，彰顯了主題。（2）莫言筆下的《我的父親》從未對兒子的作品發(fā)表過看法，但是卻借喝酒將事情說了出來，給了兒子創(chuàng)作上的素材。言語不多，但是卻在實(shí)際行動(dòng)上默默付出；文本的父親用艱難喝酒和對兒子的安慰鼓勵(lì)讓兒子感受到父愛。他們的愛都是簡單而粗獷的，不去言說，但心思細(xì)膩，時(shí)刻感受著兒子的狀態(tài)。在人生艱難的時(shí)刻，父親會用自己內(nèi)斂深沉的方式表達(dá)對兒子的支持和鼓勵(lì)?？傊笎凼遣┐笊畛?，含蓄內(nèi)斂的，是人生艱難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的依靠、停泊的港灣。（2023下·湖南長沙·七年級湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。饹馇①劉宋向陽①水城的柳條巷里有一家老作坊，青瓦，灰墻，方格窗，經(jīng)過幾次修葺，仍然保留。著過去的樣式。門口斜插著一面黃旗，上邊寫著三個(gè)紅字：饹馇劉。②劉福生經(jīng)營著這家饹馇作坊，獨(dú)生女兒香秀隨丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，劉福生用石磨碾綠豆面，然后加水過籮去渣，再除毛漿；半夜，他又早早起來，用姜黃汁和面，攪成糊狀，在鍋上攤饹馇。③水城里有好多家攤饹馇的，星羅棋布在各個(gè)角落，眾人卻說，即便把饹馇劉的黃旗摘了，照樣能聞著饹馇味兒找到他的作坊。④巷子里有個(gè)鞋匠叫王十三，日子過得不賴，常常在劉福生家買饹馇吃。誰知，王十三家里突然著了大火，窮得連吃飯都成了問題，再也沒有光顧劉福生的作坊，即使在門口路過，他也是佝僂著腰，捂著鼻子匆匆而過。⑤偏偏遇上天災(zāi)，大家的日子都很艱難，王十三更瘦成了皮包骨。媳婦見他快不中了，便四下借錢為他準(zhǔn)備后事。⑥涼炕上，王十三緊閉雙眼，仿佛真魂就要出竅。家人圍在一旁，正哭天抹淚。這時(shí)，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前。王十三的鼻尖動(dòng)了動(dòng)，猛地睜開雙眼喊道：“饹馇劉！饹馇劉！”吃過這碗饹馇湯，王十三的臉色居然緩了上來。王十三媳婦翻箱倒柜找了幾枚零錢，雙手顫巍巍地捧給劉福生：“天災(zāi)面前大家都不容易，況且你也還生著病。”劉福生卻搖搖頭說：“十三是我的老客戶，沒少照顧我?！闭f完，笑呵呵地走了。⑦一連數(shù)日，劉福生都給王家送饹馇湯來，分文不取。不久，王十三又在巷子里擺起了鞋攤。⑧不知何時(shí)，水城里開了一家大飯店，用劉福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆滿。飯店老板找到劉福生，讓他把饹馇獨(dú)賣他一家。劉福生說：“這可不行。”老板說：“只要你不給別人，價(jià)錢我給你翻番?！眲⒏Ｉ念^搖得跟撥浪鼓似的，說：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只鉆錢眼兒，把心擠沒了?！崩习逶谒易艘惶炖浒宓剩樁伎炀G了。劉福生卻在隔壁不緊不慢地磨著綠豆，嘴里還哼著評戲段子。終于，老板站起身拍拍屁股，沖劉福生翹了翹大拇指，走了。⑨水城有一座火車站，有人在那里賣起了饹馇。這天，一個(gè)倒背著手，在饹馇攤前來回轉(zhuǎn)悠。攤主沖他笑道：“大爺，我這可是正宗的饹馇劉，保您不上當(dāng)。”笑了笑，說：“好啊，你的東西我都要了。”⑩攤主高興極了，趕緊用報(bào)紙包裝饹馇。突然吼道：“擱著！”攤主頓時(shí)愣住了，說：“大爺，我這是饹馇呀！”啪地拍了一下案子，說：“我讓你別動(dòng)，擱著。”他嗖地抖開報(bào)紙，指著那一摞饹馇說：“你瞪大眼睛看看，這饹馇剛折上就撕開了，分明是白面摻多了?！睌傊骰帕松駜海溃骸澳銊e瞎說呀！”哼了一聲，抓起一塊饹馇說：“你這饹馇看著亮黃，其實(shí)是摻了色素，才聞不到姜黃和豆香味。”?攤主道：“你咋啥都明白？”?理直氣壯地說：“因?yàn)槲揖褪莿⒏ＩＤ憧梢杂梦业狞S旗，但是卻不能摻假！”說著話，他一把扯下攤位上頭懸掛的黃旗，怒氣沖沖地盯著上面的三個(gè)紅字，眼里仿佛出了血。?數(shù)年后，劉福生因病去世。出殯那天，柳條巷內(nèi)外人山人海。很多吃過他饹馇的人，都系著白布來為他送行。劉福生的女兒香秀被人架著，簡直哭成了一攤泥。大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了。?一天凌晨，饹馇劉的作坊里突然亮起了燈。姜黃和豆香的味道從門縫和方格窗里鉆出來，向四下彌漫。人們驚喜地涌過來，還排起了隊(duì)。房門打開，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他們的笑容里，人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。（選自《小小說月刊》2020年12期，有刪改）【注】饹馇（gēzha）：一種用豆面做的食品。11．【梳理概括】許多平凡的小人物身上常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。閱讀小說，梳理文本，將下面的表格補(bǔ)充完整。小人物劉福生做的事大光輝劉福生早起晚睡，精工細(xì)作①②心地善良拒絕將饹馇只賣給大飯店③④誠實(shí)、反對弄虛作假12．【分析鑒賞】根據(jù)要求回答問題。（1）這時(shí)，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前。（請從人物描寫的角度分析加點(diǎn)詞語的作用）（2）第⑨段中先后寫了兩次“笑”，請聯(lián)系上下文，談?wù)勥@兩處“笑”背后的人物心理情感有何不同。攤主沖他笑道：“大爺，我這可是正宗的饹馇劉，保您不上當(dāng)?！毙α诵Γf：“好啊，你的東西我都要了?！?3．【分析探究】以下是小語和小文在閱讀完這篇文章后的一段討論，請根據(jù)文章內(nèi)容和主旨，補(bǔ)全對話。小語：文章第①段描寫劉福生的老作坊“青瓦，灰墻，方格窗，經(jīng)過幾次修葺，仍然保留著過去的樣式”，“青瓦，灰墻，方格窗”渲染了古樸幽靜的氣氛，“經(jīng)過幾次修葺，仍然保留著過去的樣式”暗示了劉福生對傳統(tǒng)饹馇手藝的堅(jiān)持，也表現(xiàn)了劉福生（1）的品質(zhì)。小文：我注意到這篇文章中“黃旗”反復(fù)出現(xiàn)，我認(rèn)為它包含了多重意蘊(yùn)。小語：對，黃旗不僅僅只是招牌，還是劉福生高超的傳統(tǒng)手藝和高尚的人格品質(zhì)的代表。我有一處句子不太懂，最后劉福生去世了，作者寫在他女兒和女婿的笑容里，“人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)?！边@句話如何理解？小文：聯(lián)系上下文，這句話其實(shí)暗示了（2）【答案】11．勤勞樸實(shí)給病重的王十三免費(fèi)送饹馇湯不貪圖錢財(cái)揭穿攤主冒用其名賣假饹馇12．（1）“面色枯黃”運(yùn)用了外貌描寫，“步履蹣跚”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，這兩個(gè)詞語寫出了劉福生的面容憔悴，生活艱難，突出了劉福生雖處困境但樂于助人。（2）第一個(gè)“笑”是攤主招攬生意時(shí)討好的笑；第二個(gè)“笑”是劉福生對攤主的嘲笑，嘲笑他的無知、自作聰明，竟敢當(dāng)著真人說假話。13．淳樸厚道（堅(jiān)持初心）①劉福生傳統(tǒng)的饹馇手藝得以傳承；②老一輩手藝人身上誠實(shí)守信、善良淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)得以傳承。【解析】11．本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)“劉福生做的事”是“早起晚睡，精工細(xì)作”的提示，找到②段“白天，劉福生用石磨碾綠豆面，然后加水過籮去渣，再除毛漿；半夜，他又早早起來，用姜黃汁和面，攪成糊狀，在鍋上攤饹馇”，可概括為：勤勞樸實(shí)；（2）根據(jù)“大光輝”是“心地善良”的提示，找到⑥段“這時(shí)，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前……說完，笑呵呵地走了”，可概括為：給病重的王十三免費(fèi)送饹馇湯；（3）根據(jù)“劉福生做的事”是“拒絕將饹馇只賣給大飯店”的提示，找到⑧段“劉福生的頭搖得跟撥浪鼓似的，說：‘水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只鉆錢眼兒，把心擠沒了’”，可概括為：不貪圖錢財(cái)；（4）根據(jù)“大光輝”是“誠實(shí)、反對弄虛作假”的提示，找到⑩段“他嗖地抖開報(bào)紙，指著那一摞饹馇說：‘你瞪大眼睛看看，這饹馇剛折上就撕開了，分明是白面摻多了。’攤主慌了神兒，道：‘你別瞎說呀！’哼了一聲，抓起一塊饹馇說：‘你這饹馇看著亮黃，其實(shí)是摻了色素，才聞不到姜黃和豆香味’”，可概括為：揭穿攤主冒用其名賣假饹馇。12．（1）本題考查語句賞析。要求從人物描寫的角度分析加點(diǎn)詞語的作用。⑥段畫線句“這時(shí)，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前”中的加點(diǎn)詞“面色枯黃”是外貌描寫，“步履蹣跚”是動(dòng)作描寫，結(jié)合⑤段“偏偏遇上天災(zāi)，大家的日子都很艱難”可知，生動(dòng)形象地寫出了劉福生面容憔悴，生活艱難，結(jié)合“吃過這碗饹馇湯，王十三的臉色居然緩了上來”可知，突出了雖處困境但樂于助人的高貴品質(zhì)。（2）本題考查詞語理解。第⑨段“攤主沖他笑道：‘大爺，我這可是正宗的饹馇劉，保您不上當(dāng)?！α诵Γf：‘好啊，你的東西我都要了’”中第一個(gè)“笑”寫的是攤主，根據(jù)⑩段“攤主高興極了，趕緊用報(bào)紙包裝饹馇”攤主聽說全要了的表現(xiàn)可知，此處的“笑”是招攬生意時(shí)討好的笑；第二個(gè)“笑”，結(jié)合?段“理直氣壯地說：‘因?yàn)槲揖褪莿⒏Ｉ笨芍?，是劉福生對攤主的嘲笑，嘲笑弄虛作假、自作聰明，不知模仿對象就在眼前?3．（1）本題考查人物形象理解。根據(jù)①段“水城的柳條巷里有一家老作坊，青瓦，灰墻，方格窗，經(jīng)過幾次修葺，仍然保留”，結(jié)合?段“你可以用我的黃旗，但是卻不能摻假”可知，表現(xiàn)了劉福生淳樸厚道（或堅(jiān)持初心）的品質(zhì)。（2）本題考查關(guān)鍵詞理解。根據(jù)?段“大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了”可知，“人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)?！北砻鲃⒏Ｉ鷤鹘y(tǒng)的饹馇手藝得以傳承；結(jié)合?段“理直氣壯地說：‘因?yàn)槲揖褪莿⒏Ｉ?。你可以用我的黃旗，但是卻不能摻假！’說著話，他一把扯下攤位上頭懸掛的黃旗，怒氣沖沖地盯著上面的三個(gè)紅字，眼里仿佛出了血”可知，“人們仿佛看到那面熟悉的黃旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)”還表明老一輩手藝人身上誠實(shí)守信、善良淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)得以傳承。（2023下·湖南長沙·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。小偷蘇童①譚峰是我在鎮(zhèn)上的一個(gè)朋友，他跟我同齡，那會兒大概也是八九歲。譚峰家住在我家隔壁，他父親是個(gè)鐵匠，母親是農(nóng)村戶口，但是只有我知道譚峰偷東西的事情，除了我家的東西他不敢偷，小鎮(zhèn)上幾乎所有人家都被他偷過。②假如不是因?yàn)槟禽v玩具火車，我不知道我和譚峰的同盟關(guān)系會發(fā)展到什么程度。那是一輛紅色的鐵皮小火車，有一個(gè)車頭和四節(jié)車廂，車頭頂端有一個(gè)煙囪，車頭里還坐著一個(gè)司機(jī)。你從哪兒偷來的？我?guī)缀醮蠼衅饋?，是誰的？③“衛(wèi)生院成都女孩的?！弊T峰示意我不要高聲說話，他摸了一下小火車，突然笑了起來，說：“不是偷的，那女孩把小火車放在窗前嘛，她請我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”④我想象著譚峰從窗子里把那輛小火車偷出來的情景，心里充滿了一種嫉妒。說起來奇怪，我后來冷靜地問譚峰，火車能開嗎？火車要是不能開，就沒什么稀罕的。譚峰向我亮出了一把小小的鑰匙，我注意到鑰匙是他從褲子口袋里掏出來的，一把簡單的用以擰緊發(fā)條的鑰匙。當(dāng)我看著譚峰用柴草把他的寶庫蓋好，當(dāng)譚峰用一種憂慮的目光看著我，對我說，你不會告訴別人吧？我的這個(gè)念頭反而漸漸地清晰起來。我跑到衛(wèi)生院去找到了何醫(yī)生，告發(fā)了譚峰。⑤譚峰不否認(rèn)他偷了那輛紅色小火車，但就是不肯說出小火車的藏匿之處。我聽見了譚鐵匠的咒罵聲和譚峰的一次勝過一次的尖叫。突然，我聽見鐵匠發(fā)出一聲山崩地裂的怒吼，哪只手偷的東西？左手還是右手？我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上。也是在這個(gè)瞬間，我記得譚峰向我投來匆匆的一瞥，那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。⑥我知道那幾天譚峰在極度的疼痛中度過，而我的內(nèi)心也備受煎熬。我母親不準(zhǔn)我出門，她認(rèn)為譚峰的事情有我的一半責(zé)任，所以她要求我寫出一份深刻的檢討。譚峰把小火車轉(zhuǎn)移了，我斷定他是在事情敗露以后轉(zhuǎn)移了小火車，也許當(dāng)他姐姐妹妹滿鎮(zhèn)子叫喊他的時(shí)候，他把小火車藏到了更為隱秘的地方。⑦我迫切地想找到那輛失蹤的紅色小火車。母親把門反鎖了，我從窗子里跳出去，懷著渴望在小鎮(zhèn)的街道上走著。我沒有目標(biāo)，我只是盲目地尋找著目標(biāo)。我看見了玉米地里那座廢棄的磚窯，我突然想起來譚峰曾經(jīng)把老葉家的幾只小雞藏到磚窯里。磚窯會不會是他的第二個(gè)寶庫呢？我搬開堵著磚窯門的石頭，鉆了進(jìn)去，就用腳踢了一下。事情就是這么簡單，我聽見了一種清脆的回聲，我驚喜不已。就這么簡單，我在磚窯里找到了成都女孩的紅色小火車，但是沒有鑰匙。⑧已經(jīng)開學(xué)了，我被譚峰堵在學(xué)校門口，譚峰的模樣顯得失魂落魄的，他說，你拿沒拿？我對這種可能出現(xiàn)的盤問場景已經(jīng)有所準(zhǔn)備，我說，拿什么呀？譚峰輕輕地說，火車。我說，什么火車？你偷的那輛火車？譚峰說，不見了，我把它藏得好好的，怎么會不見了呢？我嘴上雖然對答如流，內(nèi)心卻是很局促不安。⑨我很壞？那么小就知道侵吞贓物了。問題其實(shí)不在這里，問題在于我有這么一個(gè)秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父親從部隊(duì)退役，我們一家要從小鎮(zhèn)遷到武漢去了。這個(gè)消息使我異常興奮，因?yàn)槲矣辛藱C(jī)會徹底地?cái)[脫關(guān)于小火車的苦惱，我天天盼望著離開小鎮(zhèn)的日子，盼望離開譚峰離開這個(gè)小鎮(zhèn)。⑩離開那天小鎮(zhèn)下著霏霏冷雨，我們一家人在汽車站等候著長途汽車。我看見一個(gè)人的腦袋在候車室的窗子外面閃了一下。那是譚峰，我知道是他，我向譚峰走過去，譚峰的衣服都被雨點(diǎn)打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么，卻始終不開口。我不耐煩了，我轉(zhuǎn)過身要走，一只手卻被拉住了，我感覺到他把什么東西塞在了我的手里，然后就飛快地跑了。?是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我沒想到會有這么一個(gè)結(jié)局，我對這個(gè)結(jié)局感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？（有刪節(jié)）14．“我”與譚峰的故事是明線，而“我”的內(nèi)心變化則是故事暗線，請你根據(jù)示例完成題目。看到譚峰偷到小火車感到驚訝嫉妒→①→自己偷偷找到小火車驚喜不已→②→因能搬家并擺脫小火車的苦惱異常興奮→③15．請按題目要求賞析文中的畫線句。（1）那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。（賞析角度：修辭手法）（2）譚峰的衣服都被雨點(diǎn)打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么，卻始終不開口。（賞析角度：人物描寫方法）16．結(jié)合文本，簡要分析譚峰的人物形象。如果你身邊有譚峰這樣的孩子，你愿意和他交朋友嗎？請說明理由?！敬鸢浮?4．告發(fā)譚峰偷小火車讓其遭受毒打，“我”備受煎熬遭到譚峰的盤問緊張不安對譚峰拿出發(fā)條鑰匙感到意外。15．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將譚峰的“一瞥”比作“火紅的烙鐵”，形象地寫出“我”對譚峰受傷如此嚴(yán)重而震驚，對譚峰可能知道是“我”告密而害怕，“我”內(nèi)心因自己對譚峰的告發(fā)而導(dǎo)致他受到如此嚴(yán)厲懲罰而感到不安和愧疚。（2）運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了譚峰來送別“我”時(shí)的復(fù)雜的內(nèi)心情感；對是否把鑰匙給“我”的猶豫，對兩人友情的留戀，在“我”離開前做和解的誠意，最終對“我”的行為表示原諒。16．譚峰的人物形象：①譚峰是一個(gè)處于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的惡習(xí)，小鎮(zhèn)幾乎所有人家都被他偷過，他還偷了成都女孩的小火車。②他倔強(qiáng)，逆反心強(qiáng)，寧愿遭受父親毒打也不愿說出小火車的下落。③他狡黠，有點(diǎn)小聰明，在事情敗露后，被抓前就把小火車偷偷轉(zhuǎn)移了。④他也善良重情，明知好友背叛卻終未點(diǎn)破，最終以送鑰匙的方式表達(dá)和解之意。示例：我愿意和他交朋友。他有了秘密會愿意和我分享，就算“我”傷害了他，他也沒有怨恨“我”，在“我”要離開的時(shí)候選擇送給“我”東西，珍惜我們之間的友誼。【解析】14．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第①空：根據(jù)第⑤段中的“我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上”和第⑥段中的“而我的內(nèi)心也備受煎熬”以及第⑦段中的“我迫切地想找到那輛失蹤的紅色小火車。母親把門反鎖了”可得：目睹譚峰遭受毒打，自己被關(guān)家中無法尋找小火車而內(nèi)心難熬；第②空：根據(jù)第⑧段中的“他說：‘你拿沒拿？’我對這種可能出現(xiàn)的盤問場景已經(jīng)有所準(zhǔn)備，我說：‘拿什么呀？’譚峰輕輕地說：‘火車?！艺f：‘什么火車？你偷的那輛火車？’譚峰說：‘不見了，我把它藏得好好的，怎么會不見了呢？’我嘴上雖然對答如流，內(nèi)心卻是很局促不安”可得：面對譚峰質(zhì)問內(nèi)心局促不安；第三空：根據(jù)末段中的“是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我沒想到會有這么一個(gè)結(jié)局，我對這個(gè)結(jié)局感到意外”可得：對譚峰交給我發(fā)條鑰匙而倍感意外。15．本題考查語句理解和賞析。（1）“就像第二塊火紅的烙鐵”運(yùn)用了比喻的修辭，把譚峰的目光比作烙鐵。聯(lián)系前文第④段中的“我的這個(gè)念頭反而漸漸地清晰起來。我跑到衛(wèi)生院去找到了何醫(yī)生，告發(fā)了譚峰”可知，此處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我看到譚峰因?yàn)樽约旱母姘l(fā)而受到責(zé)罰時(shí)內(nèi)心的驚恐與愧疚。再聯(lián)系第⑤段“我聽見了譚鐵匠的咒罵聲和譚峰的一次勝過一次的尖叫”以及“我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上”可知，因?yàn)椤拔摇钡母婷埽T峰遭到了他父親的訓(xùn)斥和毒打，“我”對他受到如此大的懲罰感到震驚，也有些害怕他會知道是“我”告的密而害怕。（2）“他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴”是對譚峰的動(dòng)作描寫?！八哪抗舛愣汩W閃的，好像想說什么，卻始終不開口”是對他的神態(tài)描寫。聯(lián)系后句“一只手卻被拉住了，我感覺到他把什么東西塞在了我的手里，然后就飛快地跑了”可知，此處對他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了此時(shí)譚峰內(nèi)心的矛盾，兩人因?yàn)樾』疖囉辛嗣埽T峰不知如何面對我，也在猶豫是不是要把發(fā)條鑰匙送給我?？墒亲罱K他還是選擇與“我”和解，他通過將小火車的鑰匙送給“我”來表示對“我”告密和拿走小火車行為的原諒。據(jù)此理解概括回答即可。16．本題考查人物形象的分析概括和意見看法。第一問：結(jié)合第①段中“譚峰是我在鎮(zhèn)上的一個(gè)朋友，他跟我同齡，那會兒大概也是八九歲。譚峰家住在我家隔壁，他父親是個(gè)鐵匠，母親是農(nóng)村戶口，但是只有我知道譚峰偷東西的事情，除了我家的東西他不敢偷，小鎮(zhèn)上幾乎所有人家都被他偷過”，第②段中“那是一輛紅色的鐵皮小火車，有一個(gè)車頭和四節(jié)車廂，車頭頂端有一個(gè)煙囪，車頭里還坐著一個(gè)司機(jī)。你從哪兒偷來的？我?guī)缀醮蠼衅饋?，是誰的”，第③段中“‘衛(wèi)生院成都女孩的。’譚峰示意我不要高聲說話”的內(nèi)容可知，他有小偷小摸的惡習(xí)，小鎮(zhèn)幾乎所有人家都被他偷過，還偷了成都女孩的小火車，是一個(gè)處于青春期的叛逆少年；結(jié)合第⑤段中“譚峰不否認(rèn)他偷了那輛紅色小火車，但就是不肯說出小火車的藏匿之處。我聽見了譚鐵匠的咒罵聲和譚峰的一次勝過一次的尖叫。突然，我聽見鐵匠發(fā)出一聲山崩地裂的怒吼，哪只手偷的東西？左手還是右手？我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上”的內(nèi)容可知，他寧愿遭受父親毒打也不愿說出小火車的下落，具有倔強(qiáng)，逆反心強(qiáng)的性格特點(diǎn)；結(jié)合第⑥段中“譚峰把小火車轉(zhuǎn)移了，我斷定他是在事情敗露以后轉(zhuǎn)移了小火車，也許當(dāng)他姐姐妹妹滿鎮(zhèn)子叫喊他的時(shí)候，他把小火車藏到了更為隱秘的地方”的內(nèi)容可知，譚峰在事情敗露前就把小火車偷偷轉(zhuǎn)移了，由此可看出他聰明，狡黠；結(jié)合第?段中“是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我沒想到會有這么一個(gè)結(jié)局，我對這個(gè)結(jié)局感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？”的內(nèi)容可知，他明知好友背叛卻終未點(diǎn)破，最終以送鑰匙的方式表達(dá)和解之意，說明他善良重情。第二問：開放性試題，閱讀本文可知，譚峰的性格是復(fù)雜矛盾的，結(jié)合自己的理解，說出恰當(dāng)?shù)睦碛杉纯伞Ｊ纠何也辉敢夂退慌笥?。正所謂“近朱者赤近墨者黑”，他偷東西的習(xí)慣很不好，可能會讓自己也沾染上這樣的壞毛病，此外他的性格很孤僻倔強(qiáng)，容易做出一些偏激的事，和他在一起交朋友，可能會做出一些違法亂紀(jì)的事，影響自己的成長。模擬預(yù)測題模擬預(yù)測題閱讀下面的文字，完成下面小題。賣餛飩的夫妻張子影①30多年前，我在南方某個(gè)小城生活。那時(shí)上小學(xué)，我家附近一條小街道上，緊挨著路口的道邊兒有一個(gè)餛飩攤子。每天早晨母親送我上學(xué)，都要帶我去那里吃一碗餛飩。②賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。滾開的湯里永遠(yuǎn)有兩只滾動(dòng)的大棒骨和十幾只香菇。餛飩下進(jìn)鍋里煮的時(shí)候，男人開始配料：先在碗底鋪上一層洗凈發(fā)好的紫菜、一小撮切得整齊的姜絲、拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮細(xì)鹽、味精，撮上十幾粒小蔥碎，最后淋上幾滴芝麻油。把這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了。男人左手用漏勺將餛飩撈進(jìn)碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時(shí)候男人就會對女人輕聲說：阿寶，來——③女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：請。④一碗餛飩9只，大小一致，個(gè)頭均勻，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。⑤男人的個(gè)子不高，背有點(diǎn)駝。女人的個(gè)子更矮，大約只到男人胸口，聽說是幼年時(shí)患病，之后就再也沒有長高。但這些都不影響他們的營生。他們的餛飩，永遠(yuǎn)是那么鮮香，熱乎。買餛飩的人很多，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來。⑥大約上午10點(diǎn)半鐘的時(shí)候，他們收攤，男人挑著擔(dān)子，女人一手端著盆碗，另一手掛著男人的胳膊，跟著他往回走。⑦大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細(xì)洪干凈的紫菜，新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。餛飩還是那樣的餛飩。⑧婚后的第一個(gè)春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。出了什么事？⑨男人在早起去買萊的時(shí)候被一輛送萊的小貨車撞了。小貨車司機(jī)當(dāng)時(shí)就把男人送進(jìn)了醫(yī)院。司機(jī)是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進(jìn)醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個(gè)月聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對小貨車司機(jī)說，你走吧。⑩男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。?傷得厲害嗎？我問。母親遲疑了一下，說，反正以后過馬路也只能慢慢走了。聽了這話，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看見那對夫妻的混沌攤子。?還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點(diǎn)啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：請。?我發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)都白了一些。白發(fā)在冷風(fēng)中飄著。?胖乎乎的9只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點(diǎn)都沒有變。?上個(gè)月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，下高鐵后，我對孩子說，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。還是那個(gè)路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個(gè)攤車變成了小食鋪。母親說，他們租了這間鋪?zhàn)釉缟腺u餛飩，今天咱們來晚了，他們已經(jīng)打烊了，明天早上來吧，我說。?為什么跑這么遠(yuǎn)來這里，他們的餛飩有什么特別嗎？孩子問我。沒有特別，這么多年了，他們一直是那個(gè)樣子。?正在這時(shí)，我看到那個(gè)男人走出來，女人也走出來……一直走進(jìn)暮色里。（文章有刪改）17．小說按照時(shí)間順序，記錄了“我”和這對夫妻相逢的故事。請按要求完成概括。時(shí)間“我”和這對夫婦的相逢30多年前①②我看到他們的餛飩攤變成了潔凈的小推車③我意外地遇見車禍后再次出來擺攤的他們上個(gè)月④18．請從修辭的角度賞析第②段畫橫線的句子。女人的手極快，包好的餛純在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。19．你如何理解第?段“這么多年了，他們一直是那個(gè)樣子”這句話？請結(jié)合文中男人對待司機(jī)的做法和【鏈接材料】，談?wù)勎覀円绾蚊鎸ι钪械哪婢?？【鏈接材料】《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。他曾經(jīng)對自己的未來充滿了夢想與期待，但事與愿違，祥子被生活一步步逼入困境，最終放棄了掙扎，自暴自棄。從一個(gè)充滿干勁的理想青年，變成了一個(gè)在城市中茍延殘喘的行尸走肉?！恶橊勏樽印窌u：【答案】17．每天早晨我都會去他們的餛飩攤吃餛飩大一暑假婚后第一個(gè)春節(jié)我特地趕去小食鋪正好遇到他們收攤回家18．運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“站”“精神”等詞將餛飩賦予人的情態(tài)，寫出了女人包的餛飩整齊、精致，側(cè)面寫出了女人的心靈手巧，表達(dá)了作者對于女人勤勞能干的贊美之情。19．（1）這句話表層是指他們的餛飩味道依舊和以前一樣美味。深層則暗含這對夫婦真誠熱情、淳樸善良的品質(zhì)不曾改變。（2）文章中的夫婦淳樸大度，即使經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也寬容體諒司機(jī)的過錯(cuò)；材料中駱駝祥子被生活中的種種不公所摧垮，由充滿干勁變得自暴自棄。面對生活的逆境時(shí)，個(gè)體的力量是渺小的，我們需要用善來對待善，在善良真誠中互相取暖，在互幫互助中共度難關(guān)；我們也需要勤勤懇懇，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，通過不懈奮斗來改變我們的生活。【解析】17．考查對文本內(nèi)容的理解。①根據(jù)首段中的“每天早晨母親送我上學(xué)，都要帶我去那里吃一碗餛飩”可得：每天早晨我都會去他們的餛飩攤吃餛飩。②根據(jù)第⑦段中的“大一暑假回來”可得：大一暑假。③根據(jù)第⑧段中的“婚后的第一個(gè)春節(jié)，我回來，父母到車站接我們”可得：婚后第一個(gè)春節(jié)。④根據(jù)第?段中的“下高鐵后，我對孩子說，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方”“今天咱們來晚了，他們已經(jīng)打烊了”，末段中的“我看到那個(gè)男人走出來，女人也走出來……一直走進(jìn)暮色里”可得：我特地趕去小食鋪正好遇到他們收攤回家。18．考查語句賞析?！罢镜谜R又精神”把餛飩?cè)烁窕?，這是擬人的修辭。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了女人包的餛飩整齊而又精致。聯(lián)系“女人的手極快”可知，此處擬人從側(cè)面表現(xiàn)了女人心靈手巧。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對女人勤勞能干的贊美之情。19．第一問：考查對重點(diǎn)句子的理解。聯(lián)系第?段中的“樣子、味道，一點(diǎn)都沒有變”可知，這句話表層是指他們的餛飩味道依舊和以前一樣美味。聯(lián)系第?段中的“還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點(diǎn)啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：請”可知，層則暗含這對夫婦真誠熱情、淳樸善良的品質(zhì)不曾改變。第二問：考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。聯(lián)系第⑨段中的“男人住院住到第三個(gè)月聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對小貨車司機(jī)說，你走吧”可知，文本中的夫婦二人淳樸善良，寬容大度，體諒司機(jī)的難處。聯(lián)系材料中的“祥子被生活一步步逼入困境，最終放棄了掙扎，自暴自棄。從一個(gè)充滿干勁的理想青年，變成了一個(gè)在城市中茍延殘喘的行尸走肉”可知，祥子最終被生活壓垮，自暴自棄。由此可得啟示：面對生活的困境時(shí)，個(gè)人的力量是渺小的，只有大家都善待他人，寬容他人，才能互相溫暖，共度難關(guān)。聯(lián)系文本中的夫婦二人一直堅(jiān)持賣餛飩可知，面對困境，我們更需要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，用奮斗來改變生活，走出困境。閱讀下面的文章，完成小題。繩子那頭①我的父親是一個(gè)修理空調(diào)的工人。②暑假的一天，天氣悶熱，整個(gè)城市的空調(diào)機(jī)都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實(shí)在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時(shí)手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個(gè)遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實(shí)，你只管遞工具就行。”④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他“你這是要干啥多危險(xiǎn)啊!”父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，漫慢地放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，穎頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套?！斑@么熱的天還要戴手套”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蹦赣H回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕雹帷澳銢]事吧”我和母親焦急地問。“沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲∶“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野∶皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲?。q月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒大熱，小心中暑，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀裕愠园伞薄白屇愠阅憔统?。”父親似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一般清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺。?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個(gè)偉大的人。20．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)父親的表現(xiàn)“我”的情感態(tài)度父親系好繩子往窗戶外爬只是笑笑①父親要母親遞手套/②③帶著笑意安慰我們焦急、害怕父親要我吃雪糕笑著看我吃完④21．請從人物描寫的角度賞析第⑩自然段畫橫線的句子。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。22．本文標(biāo)題為“繩子那頭”，繩子的那頭到底有什么呢？文章結(jié)尾說，父親是“一個(gè)偉大的人”，請結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀銓Α皞ゴ蟆钡睦斫狻！炬溄硬牧稀恐袊藙?dòng)力事業(yè)奠基人彭士祿，從蘇聯(lián)留學(xué)歸來，他隱姓埋名數(shù)十年，為祖國造核潛艇，建核電站。生前他常說：“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國需要，我愿貢獻(xiàn)一切?！薄敬鸢浮?0．①緊張、擔(dān)心②不解、難受③父親差一點(diǎn)踩空④心疼、感動(dòng)21．運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫,“艱難地爬著”寫出了父親工作時(shí)動(dòng)作的艱難，“皮膚黝黑”兩鬢白了”等詞語生動(dòng)形象地寫出了父親的蒼老，表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞和“我”對父親的心疼。22．(1)繩子那頭有：①修空調(diào)的父親；②父親對家庭的家庭責(zé)任；③父親對“我”深沉的愛。(2)理解:①偉大指一個(gè)人成就上的巨大，當(dāng)一個(gè)人為國家、社會做出巨大的貢獻(xiàn)時(shí),可以稱得上偉大。比如說材料中的彭士祿，為祖國造核潛艇，建核電站，貢獻(xiàn)巨大，是一個(gè)偉大的人。②偉大指一個(gè)人精神上的高尚。比如說材料中的彭士祿，為國做貢獻(xiàn)卻隱姓埋名，甘愿付出一切，他的精神無比高尚，所以是偉大的。③偉大指一個(gè)人竭盡全力地做好一件事，去愛護(hù)身邊的人，去表達(dá)最誠摯的情感。就像文中的父親，雖然成就普通，但他竭盡全力地去守護(hù)家庭，愛護(hù)兒子，所以他是偉大的。【解析】20．考查對文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，結(jié)合第④段中“說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他‘你這是要干啥多危險(xiǎn)啊!’”的內(nèi)容可概括為：擔(dān)心、著急；第二空，結(jié)合第⑥段中“繩子那頭傳來父親的聲音‘手套！’母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。‘這么熱的天還要戴手套’我不解地問”，第⑦段中“我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作”的內(nèi)容可概括為：不解、難受；第三空，結(jié)合第⑧段中“突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：‘踩空了，嚇?biāo)牢伊恕钡膬?nèi)容可概括為：父親差一點(diǎn)踩空；第四空，結(jié)合第?段中“‘天兒大熱，小心中暑，兒子你吃吧。’”他笑著說。‘我不吃，你吃吧……’‘讓你吃你就吃?！赣H似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一般清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕”，第?段中“父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺”的內(nèi)容可概括為：心疼、感動(dòng)。21．考查對句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。聯(lián)系“父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了”的內(nèi)容可知，句中“爬”“發(fā)抖”“踩”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了父親工作的艱難；“他的皮膚黢黑，深深的皺紋刻入他的額頭。兩鬢也白了”運(yùn)用了外貌描寫，寫出了父親由于常年艱辛的勞動(dòng)而變得蒼老。本句采用外貌描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親的蒼老、工作時(shí)動(dòng)作的艱難，表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞和“我”對父親的心疼。22．考查對文章內(nèi)容的理解。第一問，聯(lián)系第④段中“說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他‘你這是要干啥多危險(xiǎn)啊!’父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，漫慢地放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上”的內(nèi)容可知，繩子的那頭是修空調(diào)的父親；聯(lián)系第⑩段中“繩子那頭喊了聲∶‘把我拉上去一些!’我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野∶皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲啊！歲月啊，你過早地變老了我的父親！”的內(nèi)容可知，繩子的那頭是父親多年來對家庭的付出和責(zé)任；聯(lián)系第?段中“一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我”的內(nèi)容可知，繩子的那頭是父親對“我”深沉的愛。第二問，根據(jù)第②段“父親匆匆出門，回來時(shí)手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個(gè)遍，然后才放心地帶著我走出家門”可知，“我”要和父親一起去工作，父親買來一瓶防曬油給“我”擦上，可知父親是一個(gè)愛孩子的人；由第⑦段“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了”可知，父親在炎熱的環(huán)境下堅(jiān)持戴手套，是為了不想工具掉下去砸到人，可知父親是一個(gè)善良的人；根據(jù)第?段“雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝”可知，雇主給父親一根雪糕，父親真誠道謝，可見父親是一個(gè)淳樸的人；根據(jù)第⑨段“‘沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。’父親的話帶著笑意”可知，父親對“我”和母親的安慰，說明他是一個(gè)體貼細(xì)心的人；綜上，父親身上體現(xiàn)出的慈愛、吃苦耐勞、善良淳樸、對家庭的責(zé)任感等，讓兒子認(rèn)為父親是一個(gè)偉大的人。鏈接材料“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國需要，我愿貢獻(xiàn)一切”表現(xiàn)了中國核動(dòng)力事業(yè)奠基人彭士祿為祖國甘愿奉獻(xiàn)自己一切的偉大精神。據(jù)此可知，“偉大”既指文中的父親對兒子的疼愛，吃苦耐勞的品質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感；也指鏈接材料中彭士祿為祖國甘愿奉獻(xiàn)自己一切的精神。記敘文閱讀易老師火了以后①市一中的易徽老師最近火了，她是突然火起來的，怎么回事呢？②在這所重點(diǎn)高中擔(dān)任班主任二十多年。帶過多屆畢業(yè)班。出過高考狀元。但是沒有火。兼任市作協(xié)副主席，名字經(jīng)常出現(xiàn)在市報(bào)市刊上，也沒有火。但全市一場馬拉松比賽，易老師奪得半馬（21公里）冠軍，瞬間就火了。③記者在馬拉松現(xiàn)場采訪她∶"您年近半百，身材瘦小，卻跑出這么優(yōu)異的成績，平時(shí)是怎么訓(xùn)練的？"她簡單作答："我每天早上四點(diǎn)起床，在學(xué)校的塑膠跑道上跑。"記者接著問∶"每天四點(diǎn)？天還沒亮，您一個(gè)人跑。不感到害怕嗎？"她笑著說∶"我?guī)е恢Р筷?duì)在跑，怕啥？"說完。易老師就融進(jìn)紅色的海洋里。④記者追到學(xué)校。問易老師在哪個(gè)班上課。同事看了看課表說；"她這會兒沒課，班主任都在教室后面坐班。你去高一六班看看，如果沒有，就去高三九班看看。"記者很不解∶"易老師既帶高一，又帶高三？"同事說∶"是啊，她還是這兩個(gè)班的班主任。"⑤記者推開高三九班的教室后門，看到易老師正在改作文，辦公桌上堆滿了高考復(fù)習(xí)資料和作業(yè)本。記者說明來意，易老師說∶"真對不住，我馬上有課，下午要開會，晚上有自習(xí)。閑談不得超過三句話！"記者說∶"我們的采訪需要有個(gè)完整性，我只問一個(gè)問題，您每天早上帶哪支部隊(duì)在跑？“易老師抱拳施禮∶"這個(gè)問題不是三句話就可以說清的。抱歉，我要上課了！”⑥當(dāng)晚，電視上播放馬拉松比賽的盛況，大家都聽到了易老師那句莫名其妙的話∶"我?guī)е恢Р筷?duì)在跑，怕啥？"一時(shí)間，易老師的被和短信攻陷了，她一律不回。⑦校長親自來找易老師了。校長說∶"易老師，每天早上跟著您跑步的是高一六班，還是高三九班？"易老師說；"都不是，我一個(gè)人在跑。"校長又問∶"一個(gè)人，怎么說是一支部隊(duì)呢？"易老師笑著說∶"一個(gè)人也可以是一支部隊(duì)啊。"校長嚴(yán)肅地說∶"易老師，您這是詩意的表達(dá)吧？"易老師說∶"不，是實(shí)情。不信，您明天早上四點(diǎn)來塑膠跑道看看"⑧翌日早上四點(diǎn)，易老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在塑膠跑道上，等到她跑到第五圈時(shí)，校長來了。校長問∶"易老師，您的部隊(duì)呢？"易老師邊跑邊指地上的影子∶"校長好！這是我的部隊(duì)。您也帶來了一支部隊(duì)??！"⑨校長這才留意到跟著易老師一起奔跑的，有五六個(gè)影子。而自己身下，也有五六個(gè)影子。教過物理的校長當(dāng)然明白，影子是跑道邊的幾個(gè)燈投射的結(jié)果。但看到一個(gè)人帶著幾個(gè)影子在奔跑，他還是被震撼到了。⑩上午，校長隨同校園電視臺的工作人員對易老師進(jìn)行了專訪。這是校長第一次走進(jìn)易老師的寢室，他又被震撼了。十幾平方米的寢室，被夾板一分為二，一半是書房，一半是臥室。書房里齊墻高的一個(gè)大書架上，滿滿當(dāng)當(dāng)全是報(bào)刊雜志。校長隨手翻開一本《讀者》，目錄上有易徽的名字。又翻來一本《青年文摘》，又有易徽的名字，接連翻了一本《小說選刊》，一本《散文選刊》，都有易徽的名字。校長問∶"易老師，是不是這個(gè)書架上所有的報(bào)刊雜志里，都有您的作品。"易老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。?校長大為驚嘆∶"這起碼有一兩千篇??！您帶兩個(gè)班的班主任，教育教學(xué)工作是全校最重的，哪有時(shí)間搞個(gè)人創(chuàng)作？"易老師指了指墻上的一張日程安排表∶"我每天早上跑步時(shí)，就計(jì)劃好了，今天每個(gè)時(shí)段做啥事。跑一個(gè)多小時(shí)，洗漱之后，就按部就班……"。?校園電視臺在播出易老師的事跡時(shí)，也播出了校長的一段講話∶"一個(gè)高度自律的人，一個(gè)人就是一支部隊(duì)……"?從此，清晨的塑膠跑道上，跟著易老師奔跑的，不僅有幾個(gè)影子，還有一群向地學(xué)習(xí)的人。大家早起鍛煉身體，然后以飽滿的激情投入工作。易老師真的帶出了一支部隊(duì)。（選自《微型小說選刊》2020年第9期，有刪改）23．小說圍繞易老師和她的"部隊(duì)"層層設(shè)置懸念，逐步揭開謎底，請你閱讀文章，填寫表格。時(shí)間易老師的部隊(duì)校長親自找到易老師詢問時(shí)校長認(rèn)為易老師的部隊(duì)是①翌日早上4點(diǎn)易老師解釋說她的部隊(duì)是②校園電視臺播出易老師的事跡時(shí)校長認(rèn)為易老師的部隊(duì)是③從此以后易老師的部隊(duì)是④24．請結(jié)合文章內(nèi)容分析第①段的作用。25．請你說說第?段劃線句子的含義，并結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛月傻谋憩F(xiàn)?！敬鸢浮?3．高三九班或者高一六班。易老師自己的五六個(gè)影子。自律的人，自己就是一支部隊(duì)。跟著易老師一起奔跑的老師。24．點(diǎn)題，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，從內(nèi)容看，可知點(diǎn)明了本文的寫作內(nèi)容。25．含義：當(dāng)一個(gè)人能夠嚴(yán)格管理自己時(shí)，他所產(chǎn)生的能量是大大出乎我們的意料的?！耙恢Р筷?duì)”是一種形象的說法，指高度自律的易老師像一支部隊(duì)一樣具有強(qiáng)大影響力，贊揚(yáng)了她的自律精神。表現(xiàn)：①易老師每天四點(diǎn)起來跑