浙江寧波卷02-2022年《三步?jīng)_刺中考語(yǔ)文》之第3步熱身卷練手感

浙江寧波卷02滿分：150分（含書(shū)寫5分）考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘一、積累（15分）1．下面是一則描述眼睛的材料，請(qǐng)你閱讀并完成小題。（5分）兩年多以來(lái)，我在人群中見(jiàn)過(guò)最多的是眼睛。如果不是因?yàn)樗羘üè①的新冠疫情，如果不是因?yàn)槿藗兊拿嫒蓍L(zhǎng)期zhē②擋于口罩之下，我可能還不會(huì)這么專注于觀察一雙雙跟我不期而遇的眼睛。這些眼睛獨(dú)立行走在這個(gè)充滿不確定的世界，無(wú)疑是一道美麗的風(fēng)景。眼睛是心靈的窗戶。五官之中，眼睛是最能體現(xiàn)心靈境界的載體，是外部世界在心靈當(dāng)中的映像。從一雙雙不期而遇的眼睛里，能夠解讀到人們心中所思考、所關(guān)心、所期盼的全部信息。（1）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“載體”的“載”字讀音相同的一項(xiàng)是（_____）A．載入史冊(cè)B．風(fēng)雪載途C．千載難逢【答案】B【解析】（1）載體：指某些能傳遞能量或運(yùn)載其他物質(zhì)的物質(zhì)?！拜d”讀作“zài”。載入史冊(cè)：把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽?！拜d”讀作“zǎi”；風(fēng)雪載途：一路上都是風(fēng)雪交加,形容旅途艱難?！拜d”讀作“zài”；千載難逢：一千年里也難碰到一次，形容機(jī)會(huì)極其難得?！拜d”讀作“zǎi”；故選B。（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①________②________【答案】①虐②遮【解析】①肆虐：不顧一切地任意殘殺或迫害。“nüè”寫作“虐”；②遮擋：遮蔽阻攔?！皕hē”寫作“遮”。（3）參考（課內(nèi)鏈接），結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中加點(diǎn)的詞。（課內(nèi)鏈接）三人行，必有我?guī)熝?。（《三峽》）陳太丘與友期行，期日中。（《陳太丘與友期行》）①行：________②期：________【答案】①走路②約定【解析】三人行，必有我?guī)熝?。句意：幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。行：走路；與人期行，相委而去。句意：和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。期：約定。2．讀下面語(yǔ)段，將空缺的古詩(shī)文原句補(bǔ)全。（10分）徜徉在經(jīng)典詩(shī)文的畫廊中，目之所及，美無(wú)處不在。美源于自然：《詩(shī)經(jīng)》中有“蒹葭蒼蒼，=1\*GB3①”；秋瑾的筆下有“為籬下黃花開(kāi)遍，=2\*GB3②”；張養(yǎng)浩的曲中有“=3\*GB3③，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”。美長(zhǎng)駐心間：失意時(shí)李白高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪有時(shí)，=4\*GB3④”；戰(zhàn)亂中杜甫低吟“=5\*GB3⑤，家書(shū)抵萬(wàn)金”；鄉(xiāng)野間陸游笑看“蕭鼓追隨春社近，=6\*GB3⑥”。美跨越時(shí)空：《〈論語(yǔ)〉12章》中孔子感嘆“=7\*GB3⑦，=8\*GB3⑧”，對(duì)時(shí)間流逝的感慨發(fā)人深思；《出師表》中諸葛亮自敘“=9\*GB3⑨，=10\*GB3⑩”，臨危受命的擔(dān)當(dāng)令人感動(dòng)?！敬鸢浮?1\*GB3①白露為霜=2\*GB3②秋容如拭=3\*GB3③峰巒如聚=4\*GB3④直掛云帆濟(jì)滄海=5\*GB3⑤烽火連三月=6\*GB3⑥衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存=7\*GB3⑦逝者如斯夫=8\*GB3⑧不舍晝夜=9\*GB3⑨受任于敗軍之際=10\*GB3⑩奉命于危難之間【解析】本題考查古詩(shī)文名句的默寫能力。=1\*GB3①—=6\*GB3⑥為記憶性默寫。（1）“秋容如拭”的“拭”不要寫成“試”，“巒”不要寫成“戀”；（2）“烽”不要寫成“峰”或“鋒”。）=7\*GB3⑦=10\*GB3⑩為理解性默寫。第一二空要抓住“時(shí)間流逝的感慨”這一關(guān)鍵詞，聯(lián)系《〈論語(yǔ)〉12章》來(lái)思考，可知是“逝者如斯夫，不舍晝夜”；第三四空要抓住“臨危受命”關(guān)鍵詞，聯(lián)系《出師表》來(lái)思考，可分析出“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。二、閱讀（62分）（一）名著閱讀（8分）3.保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說(shuō)過(guò)，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬(wàn)的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個(gè)人物身上看到了自己的影子？請(qǐng)結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實(shí)際談一談。（4分）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》【答案】示例1：我從《水滸傳》中的魯智深身上看到自己的影子。魯智深為救金翠蓮父女，路見(jiàn)不平，拔刀相助，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，幫其脫離困境。生活中，我也是一個(gè)有正義感的人，面對(duì)班級(jí)中抄作業(yè)等不正之風(fēng)，敢于挺身而出。示例2：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影子，孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護(hù)師父前往西天取經(jīng)。我也是一個(gè)有情有義的人，在班級(jí)同學(xué)有困難的時(shí)候，總會(huì)盡我所能出手相助。示例3：我從簡(jiǎn)?愛(ài)身上看到自己的影子。簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)善良的人，在洛伍德學(xué)?？吹胶愂艿讲还拇鰰r(shí)，會(huì)去安慰她；在海倫病重時(shí)，會(huì)去陪伴她。我也是一個(gè)善良的人，在同學(xué)情緒低落時(shí)，會(huì)關(guān)心陪伴他（她）。【解析】本題考查人物形象評(píng)價(jià)。開(kāi)放性試題，答案不唯一。只要圍繞作品人物與自己的相似點(diǎn)談即可。如：我從《西游記》中的豬八戒身上看到自己的影子。豬八戒好吃懶做，一路上老想著能夠分行李回高老莊，但他還是堅(jiān)持了下來(lái)，最終修成了正果。就好像生活中的我，也想著享受，想著不出力就能過(guò)上好的生活，老想面對(duì)困難打退堂鼓。但好在我始終沒(méi)有最終放棄自己，還算一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生。4.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲(chóng)記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說(shuō)說(shuō)該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。（4分）【示例】讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埵址ū憩F(xiàn)出一個(gè)畸形的社會(huì)。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時(shí)，不厭其煩地描寫了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)?！敬鸢浮俊臼纠弧孔x法布爾的《昆蟲(chóng)記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界。例如，作者在記述蟬幼蟲(chóng)脫殼的過(guò)程時(shí)，細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲(chóng)世界?！臼纠孔x《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因?！窘馕觥勘绢}考查名著中的對(duì)細(xì)節(jié)記憶。材料中亦告知：《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，我們抓住“客觀世界”即《紅星照耀中國(guó)》是作者用紀(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況，二者聯(lián)系起來(lái)，再舉其中一個(gè)例子即可；《昆蟲(chóng)記》就像從顯微鏡中看微觀世界，也就是說(shuō)作者是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)給我們呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界，書(shū)中的細(xì)節(jié)描寫則需要較為熟悉。（二）文學(xué)類文本閱讀（18分）春天的曲子【芬蘭】托芙?揚(yáng)松小嗅嗅沿著四月的田野，走了一天。太陽(yáng)在樺樹(shù)間紅艷艷地照著，空氣涼爽。他喜歡這些樹(shù)木、這種天氣和他自己。這樣的傍晚，應(yīng)該吹一首新曲子，一段歌唱期望，兩段歌唱春天的憂傷，其余歌唱獨(dú)行的樂(lè)趣。他有把握作成這首曲子，它已經(jīng)等在那里，幾乎醞釀成熟了。他東聞西嗅，要找個(gè)地方過(guò)夜。他找到了一個(gè)干樹(shù)樁和一些干樹(shù)枝，在小溪邊生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做飯。他盡量避免給別人做飯，也不想吃別人做的飯。一只小爬蟲(chóng)坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)下看著小嗅嗅，露出害怕但充滿好奇的眼神。一蓬頭發(fā)下兩只害羞的眼睛，就是那種從不受人注意的小人物的眼睛。小嗅嗅裝作沒(méi)看見(jiàn)。他拿出煙斗，點(diǎn)著了，等著他的春天的曲子到來(lái)。曲子沒(méi)有到來(lái)。他只感到小爬蟲(chóng)在死死盯住他，充滿佩服之意。他感到不自在了，拍拍爪子叫道：“噓！走開(kāi)！”小爬蟲(chóng)聽(tīng)了他的話，反而從樹(shù)下鉆出來(lái)，膽怯地說(shuō)：“但愿我沒(méi)嚇著你吧？我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高興了?！薄澳愫??！毙⌒嵝崂浔鼗卮??！拔铱梢栽谀愕幕鸲雅耘鸵幌聠幔俊毙∨老x(chóng)的小臉快活得發(fā)光，“只要想想，我就要成為在小嗅嗅的火堆旁坐過(guò)的爬蟲(chóng)了，我永遠(yuǎn)忘不了。”小爬蟲(chóng)再挨近一點(diǎn)，悄悄說(shuō)：“你的口琴帶了嗎？”“帶了?！毙⌒嵝岷懿桓吲d。給它一攪，他的曲子失去了，孤獨(dú)感沒(méi)有了，一切變樣了。小爬蟲(chóng)天真地說(shuō)：“你永遠(yuǎn)猜不出我多么想聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)。但我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你……”“你叫什么名字？”小嗅嗅問(wèn)它?！拔姨×?，還沒(méi)名字，也沒(méi)人問(wèn)過(guò)我名字。”小爬蟲(chóng)渴望著說(shuō)，“現(xiàn)在我遇到了你……也許可以……你給我想個(gè)名字會(huì)很費(fèi)事嗎？只給我一個(gè)人用而不給任何人用的名字？”小嗅嗅咕噥著把帽子拉下來(lái)。樹(shù)林間傳來(lái)夜鳥(niǎo)悠長(zhǎng)而憂傷的叫聲：“唷唷——蒂嗚——”“對(duì)一個(gè)人崇拜過(guò)頭，就不可能感到真正自由自在了，”小嗅嗅忽然說(shuō)，“我知道?！薄拔抑滥闶裁炊贾馈！毙∨老x(chóng)挨得更近一點(diǎn)說(shuō)，“你的話句句是正確的，我一直想像你一樣自由自在……你是去姆咪谷吧？”“不！我想到哪里就到哪里?！毙⌒嵝岷莅桶偷卣f(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的沉默。夜鳥(niǎo)又叫了：“蒂嗚——”“我想我必須走了。再見(jiàn)?！毙∨老x(chóng)小聲說(shuō)?！霸僖?jiàn)?！毙⌒嵝嵊悬c(diǎn)不安，“你聽(tīng)我說(shuō)，這個(gè)……你不是想要名字嗎？‘蒂蒂嗚’怎么樣？蒂蒂嗚……”小爬蟲(chóng)看著他。它把它這個(gè)名字反復(fù)地想，反復(fù)地咀嚼，反復(fù)地聽(tīng)，最后鼻子朝向天空，輕輕地叫著新名字：“蒂蒂嗚——”那么傷感，那么入迷。小嗅嗅感到背上掠過(guò)一陣顫抖。小爬蟲(chóng)鉆進(jìn)荊棘叢里，一切恢復(fù)沉寂。小嗅嗅坐下來(lái)，傾聽(tīng)溪水和寂靜，等著他的曲子回來(lái)，但他聽(tīng)到的似乎只有小爬蟲(chóng)激動(dòng)和羞怯的聲音。第二天早晨，小嗅嗅繼續(xù)走。在他的帽子下，現(xiàn)在連曲子的影子都沒(méi)了。除了小爬蟲(chóng)，他什么也想不起來(lái)。他把它說(shuō)的每一個(gè)字和他自己說(shuō)的每一個(gè)字，嚼來(lái)嚼去。我怎么啦？小嗅嗅想。這種感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)。到了下午，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)開(kāi)始往回走。他越走越快，越跑越急。小樂(lè)曲在耳際飄過(guò)，但他來(lái)不及抓住它們。傍晚時(shí)他回到樺樹(shù)林?！暗俚賳瑁〉俚賳?！”只有夜鳥(niǎo)醒來(lái)：“蒂嗚，蒂嗚?！毙⌒嵝岬教幗袉竞蛢A聽(tīng)，直到暮色籠罩大地，新月升起。這是個(gè)新月，他想，我應(yīng)該許一個(gè)愿——一首新曲子。但他忽然改變主意：我想找到蒂蒂嗚。他走進(jìn)林子，一樣?xùn)|西在矮樹(shù)叢里瑟瑟作響?！暗俚賳瑁　毙⌒嵝彷p輕地叫，“我回來(lái)找你談?wù)劇！薄班蓿婧??！钡俚嬴Q把頭從矮樹(shù)叢里伸出來(lái)，“我有樣?xùn)|西給你看看。瞧！一塊姓名牌！上面有我的名字，很好看，對(duì)嗎？等我有了自己的房子，就把它掛在門口?！薄胺浅：每?！”小嗅嗅說(shuō)，“你要有自己的房子？”“當(dāng)然！”蒂蒂嗚興奮地說(shuō)，“我從家里出來(lái)獨(dú)立生活了！真帶勁！在有名字前，我只知道有這件事或那件事，但都沒(méi)我的事，你明白嗎？現(xiàn)在我有了名字，是個(gè)人了，發(fā)生的每件事都真的是一件事，是對(duì)著我蒂蒂嗚發(fā)生的，我可以這么想，也可以那么想……你明白嗎？”“當(dāng)然，這對(duì)你來(lái)說(shuō)真是太好了。”小嗅嗅說(shuō)，“我要回姆咪谷了?！钡俚賳椟c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“再見(jiàn)！我也要趕快過(guò)我自己的生活了，我失去的時(shí)間已經(jīng)太多！”“不錯(cuò)，是這樣?！毙⌒嵝崽ь^看春天的天空。頭頂是澄清的一大片深藍(lán)，樹(shù)木頂上是一片海洋的綠。在他的帽子下，曲子開(kāi)始流出來(lái)，一段是期待，兩段是春天的憂傷，其余部分是孤單一人的無(wú)限喜悅。（選自《姆咪谷的伙伴們》，任溶溶譯，有刪改）（童話·情節(jié)）5.閱讀文章，從小嗅嗅或小爬蟲(chóng)的角度概述故事情節(jié)。（4分）【答案】示例1：選A.我在等新曲子到來(lái)時(shí)遇到小爬蟲(chóng)，一開(kāi)始我厭惡它，但還是用夜鳥(niǎo)的叫聲給它命名。與它告別后我無(wú)比矛盾，回去找它，重逢后我們各自去尋找自己的生活，那一刻春天的曲子到來(lái)了。示例2：選B。我遇到了偶像小嗅嗅，我很想親近他，但他似乎不太喜歡我。在告別之際，他給我命名，讓我陶醉。分別后，我聽(tīng)到了他呼喚我。重逢后，我們各自去尋找自己的生活。【解析】本題考查概括故事情節(jié)。按題目要求，可以選擇“小嗅嗅”或“小爬蟲(chóng)”這兩個(gè)不同的角度?？忌ㄗx全文，理清主要人物：小嗅嗅、小爬蟲(chóng)。明確他們之間發(fā)生了什么事情，按相遇，分別，重逢三個(gè)階段，把相關(guān)的事件簡(jiǎn)要概括出來(lái)即可。（童話·賞析）6.文中畫橫線的兩處，寫夜鳥(niǎo)“蒂嗚”的叫聲打破了小嗅嗅和小爬蟲(chóng)之間的沉默，作者這樣安排有何意圖？聯(lián)系上下文，加以分析。（4分）【答案】夜鳥(niǎo)的啼叫聲分別出現(xiàn)在小嗅嗅拒絕給小爬蟲(chóng)取名時(shí)，和關(guān)于“自由自在”的談話陷入尷尬時(shí)，打破了沉默，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。夜鳥(niǎo)悠長(zhǎng)而憂傷的啼叫聲反復(fù)出現(xiàn)，還強(qiáng)化了他們心靈深處因隔閡疏離產(chǎn)生的孤獨(dú)感。此外，“蒂嗚”的聲音反復(fù)出現(xiàn)在夜晚，渲染了環(huán)境的清冷靜謐，讓故事彌漫著一種憂傷空寂的氛圍?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)環(huán)境描寫的分析?？梢詮那楣?jié)和內(nèi)容兩方面分析。從結(jié)構(gòu)上，文中兩處寫夜鳥(niǎo)“蒂嗚”的叫聲都是出現(xiàn)在小嗅嗅和小爬蟲(chóng)之間的沉默，自然起到了對(duì)情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用。從內(nèi)容上看，以夜鳥(niǎo)“蒂嗚”的叫聲渲染夜晚寧?kù)o的氛圍，而且鳥(niǎo)的叫聲“悠長(zhǎng)而憂傷”，感受故事憂傷的氛圍。（童話·見(jiàn)解）7.故事結(jié)尾處流出的“春天的曲子”與開(kāi)頭“幾乎醞釀成熟了”的曲子一樣嗎？結(jié)合全文，闡述你的見(jiàn)解。（5分）【答案】示例：不同。在沒(méi)遇到小爬蟲(chóng)之前，小嗅嗅一直想刻意創(chuàng)作一首新曲子，卻始終無(wú)法抓住它；而結(jié)尾時(shí)曲子是從心里自然流出來(lái)的，成為他生命的一部分。這種變化是源于他給小爬蟲(chóng)命名的經(jīng)歷，以及獲得友誼、建立聯(lián)系的感受，這一切深深觸動(dòng)了他，使他理解了孤獨(dú)的內(nèi)涵。文末小嗅嗅雖仍舊是獨(dú)自一人，但心中已裝有他人。因此，故事結(jié)尾處的曲子已經(jīng)不再是文章開(kāi)頭的曲子了?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)內(nèi)容的理解。首先要作出準(zhǔn)確的判斷，二者是不同的。然后考生要結(jié)合故事的內(nèi)容來(lái)理解。故事開(kāi)頭小嗅嗅“已經(jīng)等在那里”，他在等著新曲子的到來(lái)。而在結(jié)尾，“曲子開(kāi)始流出來(lái)”，自然而然。分析其原因，開(kāi)始小嗅嗅是在刻意等待曲子的到來(lái)，而后來(lái)，他和小爬蟲(chóng)有了交往，產(chǎn)生了友誼，生活的經(jīng)歷觸動(dòng)了他的心，曲子里有了“孤單一人的無(wú)限喜悅”。（童話·意義）8.童話中，沒(méi)有名字的“小爬蟲(chóng)”成了“蒂蒂嗚”，你從中讀出怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？結(jié)合文中兩處畫波浪線的句子，談?wù)勀愕拈喿x發(fā)現(xiàn)。（5分）【答案】小爬蟲(chóng)一開(kāi)始對(duì)小嗅嗅非常崇拜，認(rèn)為自己只要在小嗅嗅的火堆旁坐過(guò)，就“永遠(yuǎn)忘不了”，完全沒(méi)有自我。當(dāng)小爬蟲(chóng)獲得“蒂蒂嗚”名字后，就開(kāi)始覺(jué)醒，懂得了自我的價(jià)值，也懂得了生命的意義，明白要抓緊時(shí)間“趕快過(guò)自己的生活”。這是生命的覺(jué)醒。作者借一只卑微爬蟲(chóng)的覺(jué)醒過(guò)程，讓讀者感受自我發(fā)現(xiàn)的意義：即使平凡渺小的生命，都有可能被“激發(fā)”，被“喚醒”；只有走出“崇拜”，才能找尋到真正的自我?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)主旨的理解。著眼“小爬蟲(chóng)”成了“蒂蒂嗚”，他一開(kāi)始一味的崇拜偶像，沒(méi)有自我，以“成為在小嗅嗅的火堆旁坐過(guò)的爬蟲(chóng)”為榮。后來(lái)他強(qiáng)調(diào)“我也要趕快過(guò)我自己的生活了”，強(qiáng)調(diào)的是“自我”。扣緊發(fā)現(xiàn)自我，找到真正的自我來(lái)解讀文章的主旨。（三）非連續(xù)性文本閱讀（13分）【材料一】（取材于《新華每日電訊》，圖片中的文章內(nèi)容無(wú)需閱讀）【材料二】六（liù）安還是六（lù）安？請(qǐng)為文脈留一音新華社記者李亞彪、陳諾“六（liù）安”還是……近日新發(fā)疫情使得安徽六安……城市名的讀音也……名字，是一種文化。六安歷史悠久……都讀“l(fā)ù”，這是當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒兄凶钫滟F的一抹鄉(xiāng)音。安徽省政府……也曾表示……應(yīng)充分尊重當(dāng)?shù)卣腿罕娨庖?jiàn)…………爭(zhēng)議由來(lái)已久。的確……詞典，“l(fā)ù”的讀音已不見(jiàn)蹤影。有專家認(rèn)為這順應(yīng)了……但詞典里不存在，并不意味著……從鉛山中的“鉛（yan）”……麗水中的“麗（lí）”，為一地留一音，并不鮮見(jiàn)?！倭艘粋€(gè)讀音，看似小事，實(shí)則關(guān)乎文化基因的承襲……【材料三】讀懂“宇宙中心曹縣”熱梗背后的期待本報(bào)評(píng)論員劉晶瑤“寧要曹縣一張床，不要北京一套房”“宇宙中心曹縣”……最近幾天，曹縣?！盎稹绷恕Ｆ鹨蚴?，短視頻平臺(tái)上，一位博主用山東方言口音喊出“山東菏澤曹縣666我們勒寶貝”的口號(hào)，引發(fā)眾多網(wǎng)友模仿或調(diào)侃，微博上相關(guān)話題閱讀量超過(guò)了5億。一夜之間，看似平平無(wú)奇的魯西南小縣，被網(wǎng)絡(luò)熱梗徹底帶火出圈。對(duì)此，曹縣縣長(zhǎng)也在近日公開(kāi)回應(yīng)“曹縣走紅”，“家鄉(xiāng)的變化確實(shí)大，甚至有點(diǎn)讓大家不敢相信。不論是正面還是調(diào)侃，都?xì)g迎廣大網(wǎng)友到曹縣走一走，看一看真實(shí)的曹縣?！鄙钔诓芸h家底，才發(fā)現(xiàn)意外走紅并不全是網(wǎng)絡(luò)狂歡。所謂“宇宙中心說(shuō)”，當(dāng)然只是網(wǎng)友調(diào)侃，但就縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，當(dāng)?shù)貙?shí)力的確不俗。資料顯示，曹縣是山東勞動(dòng)力資源第一大縣，在過(guò)去，農(nóng)民主要依賴外出打工作為收入來(lái)源。曹縣大集鎮(zhèn)的孫莊村，一度曾被稱為“三多村”：光棍多、老人多、留守兒童多。變化發(fā)生在2009年，曹縣發(fā)展搭上了電商經(jīng)濟(jì)崛起的快車。現(xiàn)在，曹縣擁有山東省內(nèi)最大的淘寶村。曾經(jīng)的貧困縣，現(xiàn)在是“青年多、企業(yè)多、收入多”的富?？h。村民依靠雙手，拼出一條創(chuàng)業(yè)致富路，用實(shí)力讓家鄉(xiāng)驚艷了世人。網(wǎng)絡(luò)狂歡終有停歇時(shí)。曹縣爆火，比起段子熱梗，更應(yīng)讀懂背后的民意期待。家鄉(xiāng)，在每個(gè)人眼中都是“我們勒寶貝”，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓人們提起家鄉(xiāng)都能一臉“傲嬌”，必須找準(zhǔn)特色發(fā)展之路，緊扣時(shí)代經(jīng)濟(jì)脈搏。把發(fā)展作為主旋律，才能實(shí)力逆襲，讓小縣也擁有火上熱搜的硬實(shí)力?？h域經(jīng)濟(jì)，處于創(chuàng)新發(fā)展的末梢神經(jīng)，打通“毛細(xì)血管”，才能釋放更多經(jīng)濟(jì)活力。近年來(lái)，借助網(wǎng)絡(luò)走紅的縣也不少，比起“一夜熱搜”，更該思考怎樣腳踏實(shí)地，如何將路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，為當(dāng)?shù)匕傩崭嘀\福利，吸引人才回流，建設(shè)更美家鄉(xiāng)。有種說(shuō)法是，中國(guó)還有多少“宇宙中心曹縣”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)？這個(gè)問(wèn)題，不妨換個(gè)說(shuō)法，中國(guó)還有很多“曹縣”等著我們?nèi)ゴ蛟臁?.根據(jù)材料一判斷下面哪篇文章不適合編入這個(gè)版面，簡(jiǎn)述理由。（3分）A.美國(guó)何時(shí)才能學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)？B.讓“空巢青年”不空心C.別讓短視頻成虛假?gòu)V告“風(fēng)口”D.坐輪椅登頂1600米高山？全程無(wú)障礙景區(qū)來(lái)了【答案】示例：D.從標(biāo)題可以看出這是一篇敘述性的新聞消息，而其它三個(gè)標(biāo)題都直接或間接表明了觀點(diǎn)，是時(shí)事評(píng)論。材料一是“新華觀點(diǎn)”版面，因此D項(xiàng)不適宜放在本版?！窘馕觥勘绢}考查分析標(biāo)題的能力。材料一是“新華觀點(diǎn)”版面，應(yīng)刊登時(shí)事評(píng)論類的文章，從所給的標(biāo)題看，前三個(gè)標(biāo)題都直接或間接表明了觀點(diǎn)，是時(shí)事評(píng)論，而D選項(xiàng)，從標(biāo)題可以看出是一篇敘述性的新聞消息，因此D項(xiàng)不適宜放在本版。10.材料二是小文瀏覽《六（liù）安還是六（lù）安？請(qǐng)為文脈留一音》時(shí)關(guān)注到的詞句，請(qǐng)你據(jù)此完成對(duì)這篇文章的梳理。（5分）對(duì)于“六（liù）安還是六（lù）安”的爭(zhēng)議，新華社記者的觀點(diǎn)是（1）____，歷史的依據(jù)是（2）____，現(xiàn)實(shí)的依據(jù)是（3）____。反對(duì)者的主要依據(jù)是（4）____，對(duì)此作者的反駁依據(jù)是（5）____?！敬鸢浮浚?）應(yīng)該保留六（lù）安的讀音（2）歷來(lái)都讀“l(fā)ù”（歷史文化傳承）（3）當(dāng)?shù)卣腿罕娨庖?jiàn)（4）詞典沒(méi)有“l(fā)ù”的讀音（5）現(xiàn)實(shí)中有不少地名保留古音【解析】本題考查梳理文章思路的能力。要瀏覽材料，結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句梳理文章思路。對(duì)于“六（liù）安還是六（lù）安”的爭(zhēng)議，從標(biāo)題“六（liù）安還是六（lù）安？請(qǐng)為文脈留一音”可知，新華社記者的觀點(diǎn)是“應(yīng)該保留六（lù）安的讀音”，從“名字，是一種文化。六安歷史悠久……都讀‘lù’，這是當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒兄凶钫滟F的一抹鄉(xiāng)音”可知，其歷史的依據(jù)是“歷來(lái)都讀‘lù’”，從“安徽省政府……也曾表示……應(yīng)充分尊重當(dāng)?shù)卣腿罕娨庖?jiàn)”可知，其現(xiàn)實(shí)的依據(jù)是“當(dāng)?shù)卣腿罕娨庖?jiàn)”，從“的確……詞典，‘lù’的讀音已不見(jiàn)蹤影”可知，反對(duì)者的主要依據(jù)是“詞典沒(méi)有‘lù’的讀音”，從“鉛山中的‘鉛（yan）’……麗水中的‘麗（lí）’，為一地留一音，并不鮮見(jiàn)”可知，對(duì)此作者的反駁依據(jù)是“現(xiàn)實(shí)中有不少地名保留古音”。11.同學(xué)們要向這個(gè)版面投稿，如何提高稿件的錄用率？請(qǐng)你以材料三為例整理一份“投稿指南”（逐條列出稿件特點(diǎn)）。（5分）【答案】示例：1.弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)輿論，如讀懂曹縣火爆背后的民意。2.緊貼時(shí)代，捕捉熱點(diǎn)，如談?wù)劇坝钪嬷行牟芸h”。3.揭示規(guī)律，引人深思，如曹縣火爆背后的真正原因。4.貼近讀者，文風(fēng)活潑，如說(shuō)說(shuō)“寶貝”“毛細(xì)血管”“一夜熱搜”等詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。5.觀點(diǎn)鮮明，言之有物，如提出“打造更多網(wǎng)紅縣”的觀點(diǎn)。6.篇幅短小，如字?jǐn)?shù)不超過(guò)800?！窘馕觥勘绢}考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句提取概括。時(shí)事評(píng)論就是對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問(wèn)題，發(fā)表作者自己的見(jiàn)解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點(diǎn)。時(shí)事評(píng)論具有時(shí)效性、針對(duì)性、說(shuō)理性、準(zhǔn)確性和思想性。（四）文言文閱讀（17分）【甲】秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇浚櫿┧煳髦铃ш?yáng)①，見(jiàn)嚴(yán)仲子②曰：“前所以不許仲子者，徒以親在。今親不幸③，仲子所欲報(bào)仇者為誰(shuí)？嚴(yán)仲子具告日：“臣之仇韓相傀。傀又韓君之季父④也，宗族盛，兵衛(wèi)設(shè)，臣使人刺之，終莫能就。今足下幸而不棄請(qǐng)益具車騎壯士以為羽翼。”政曰：“韓與衛(wèi)，中間不遠(yuǎn)，今殺人之相，相又國(guó)君之親，此其勢(shì)不可以多人。多人不能無(wú)生得失⑤，生得失則語(yǔ)泄，語(yǔ)泄則韓舉國(guó)而與仲子為仇也，豈不殆哉！“遂謝車騎人徒，辭，獨(dú)行仗劍至韓。韓適有東孟之會(huì)，韓王及相皆在焉，持兵戟而衛(wèi)者甚眾。聶政直入，上階刺韓傀。韓傀走而抱哀侯，聶政剌之，兼中哀侯，左右大亂。聶政大呼，所殺者數(shù)十人。因自皮面抉眼⑥，自屠出腸，遂以死。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》)【注釋】①濮陽(yáng)：春秋時(shí)期屬于衛(wèi)國(guó)。②嚴(yán)仲子：春秋韓國(guó)大夫，與韓相俠累（名傀）結(jié)仇，逃往濮陽(yáng)。后與聶政結(jié)識(shí)，在聶政母親生日時(shí)給予重金，聶政雖不受，但許身為友。③不幸：指聶政母親去世。④季父：最小的叔父。⑤得失：這墾指差錯(cuò)。⑥抉眼：指聶政挖出自己的眼睛。12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）免冠徒跣（）（2）彗星襲月（）（3）徒以親在（）（4）遂謝車騎人徒（）【答案】（1）光著（2）掃過(guò)（3）只（4）謝絕【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞。①句意為：摘掉帽子光著腳。徒：光著。②句意為：彗星的尾巴掃過(guò)月亮。襲，掃過(guò)。③句意為：是因?yàn)槲夷赣H尚在世。徒，只是。④句意為：于是謝絕了車騎隨從。謝，謝絕。13.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（3分）今足下幸而不棄請(qǐng)益具車騎壯士以為羽翼?！敬鸢浮拷褡阆滦叶粭?請(qǐng)益具車騎壯士/以為羽翼?！窘馕觥勘绢}考查理解文言語(yǔ)句及斷句的能力。解答此題，可在理解句子大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，聯(lián)系上下文可知這個(gè)句子的大意是：現(xiàn)在幸蒙足下不棄，請(qǐng)?jiān)试S我加派一些可以做您幫手的車騎壯士一同去。因此該句應(yīng)從“不棄”和“壯士”之后斷開(kāi)。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）大王加惠，以大易小，甚善（2）語(yǔ)泄則韓舉國(guó)而與仲子為仇也，豈不殆哉！【答案】（1）大王給予恩惠，用大片的土地交換小的土地，很好。（2）機(jī)密一泄露，則韓國(guó)全國(guó)便會(huì)和仲子結(jié)仇，這豈不危險(xiǎn)嗎！【解析】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①句中重點(diǎn)詞：加，給予。惠，恩惠。以，用。易，交換。甚，很。善，好。句意為：大王給予恩惠，用大片的土地交換小的土地，很好。

②句中重點(diǎn)詞：語(yǔ)泄，機(jī)密泄漏。則，那么。舉國(guó)，全國(guó)。豈，難道。殆，危險(xiǎn)。哉，語(yǔ)氣詞，嗎。句意為：機(jī)密一泄露，則韓國(guó)全國(guó)便會(huì)和仲子結(jié)仇，這豈不危險(xiǎn)嗎!15.研讀【甲乙】?jī)晌?，結(jié)合文章內(nèi)容，比較唐睢和聶政人物形象的異同。（4分）【答案】相同：機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴。不同：唐雎忠誠(chéng)，擅長(zhǎng)言辭，具有高超的說(shuō)話技巧。聶政孝順，具有俠義精神，不畏死。【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析。相同。結(jié)合甲文“秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦”“秦王佛然怒，謂唐雎日：‘公亦嘗聞天子之怒乎？’唐雎對(duì)曰：‘臣未嘗聞也’”等句子可知，面對(duì)強(qiáng)國(guó)秦王的怒火，唐雎冷靜從容應(yīng)對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)，看出他不畏強(qiáng)暴、勇敢。面對(duì)秦王的威脅和壓迫，唐雎舉出聶政等刺客的事例，用同歸于盡來(lái)威脅秦王，看出他的聰明。結(jié)合乙文“韓與衛(wèi)，中間不遠(yuǎn)，今殺人之相，相又國(guó)君之親，此其勢(shì)不可以多人。多人不能無(wú)生得失，生得失則語(yǔ)泄，語(yǔ)泄則韓舉國(guó)而與仲子為仇也，豈不殆哉!遂謝車騎人徒，辭，獨(dú)行仗劍至韓”等句子可知，聶政和嚴(yán)仲子分析了形勢(shì)，認(rèn)為人多容易泄密，所以決定一人前去刺殺，看出聶政的聰明和勇敢。故唐雎和聶政的共同點(diǎn)是機(jī)智聰明，不畏強(qiáng)暴，勇敢。不同。結(jié)合甲文“‘此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！Χ稹钡染渥涌芍砌聻榱俗约旱淖鎳?guó)，與秦王周旋，看出了他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。唐雎用三寸不爛之舌和無(wú)畏的勇氣迫使秦王改變命令，看出唐雎善于言辭的形象。結(jié)合乙文“前所以不許仲子者，徒以親在”可知，這里看出了聶政的孝順。結(jié)合乙文“聶政大呼，所殺者數(shù)十人。因自皮面抉眼，自屠出腸，遂以死”可知，聶政為了嚴(yán)仲子的仇，獨(dú)身前往為其報(bào)仇，聶政為了不暴露自己的身份，為了讓韓國(guó)不知道是嚴(yán)仲子派人來(lái)報(bào)仇，寧愿自己劃傷自己的臉，弄瞎自己的眼睛，看出他的俠義精神，看出他的勇敢無(wú)畏。唐雎此行目的是為了國(guó)家，表現(xiàn)了其對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，表現(xiàn)了他的長(zhǎng)于言辭的形象。而聶政此行是為了個(gè)人，表現(xiàn)了其孝順和俠義精神。這是他們不同之處?！疽椅膮⒖甲g文】（聶政）于是西行來(lái)到濮陽(yáng)，見(jiàn)嚴(yán)仲子，說(shuō)道：“前些時(shí)候我所以沒(méi)有答應(yīng)您，只是因?yàn)槲夷赣H尚在世；現(xiàn)在不幸母親已經(jīng)享盡天年去世了。仲子想要報(bào)仇的對(duì)象是誰(shuí)？”嚴(yán)仲子便詳細(xì)地告訴他說(shuō)：“我的仇人是韓相俠累，俠累又是韓國(guó)國(guó)君的小叔父，他們宗族的人很多，居處警衛(wèi)十分嚴(yán)密，我想派人刺殺他，但始終沒(méi)有人能辦成。現(xiàn)在幸蒙足下不棄，請(qǐng)?jiān)试S我加派一些可以做您幫手的車騎壯士一同去?！甭櫿f(shuō)：“韓國(guó)和衛(wèi)國(guó)，中間相距不很遠(yuǎn)，如今要去刺殺人家的國(guó)相，這位國(guó)相又是國(guó)君的親屬，在這種情況下勢(shì)必不能多派人去，人員一多，不可能不發(fā)生失誤，發(fā)生了失誤，機(jī)密就會(huì)泄露，機(jī)密一泄露，則韓國(guó)全國(guó)便會(huì)和仲子結(jié)仇，這豈不危險(xiǎn)嗎!”于是謝絕了車騎隨從，聶政辭別嚴(yán)仲子，獨(dú)自一人啟程前往。正好韓國(guó)在東孟舉行盛會(huì)，韓侯和相國(guó)都在那里，他們身邊守衛(wèi)眾多。聶政直沖上臺(tái)階刺殺韓傀，韓傀邊逃邊抱住韓哀侯。聶政再刺韓傀，同時(shí)也刺中韓哀侯，左右的人一片混亂。聶政大吼一聲沖上去，殺死了幾十人，隨后自己用劍劃破臉皮，挖出眼珠，又割腹挑腸，就此死去。（二）古詩(shī)詞閱讀（6分）【甲】梅[宋]王淇不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖①，惹得詩(shī)人說(shuō)到今?！疽摇吭缑穂南北朝]謝燮迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后，無(wú)人別意看。[注釋]①林和靖，即林逋，以種梅養(yǎng)鶴自?shī)?，人稱“梅妻鶴子”。16.【甲】詩(shī)的一、二句分別運(yùn)用了和的修辭手法。（2分）【答案】比喻擬人【解析】本題考查古詩(shī)中修辭手法的運(yùn)用。首句“不受塵埃半點(diǎn)侵”中的“塵?！北扔魑蹪岬氖挛铮q言塵俗；第二句“竹籬茅舍自甘心”中的"甘心"，是將梅花賦予了人的情感;通過(guò)對(duì)梅花在簡(jiǎn)陋的條件下，保持潔心雅性，淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)，來(lái)借喻詩(shī)人圣潔的志趣操守。17.兩首詩(shī)都寫“梅花”，但表達(dá)的情感不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】第一首詩(shī)描繪梅花“不染塵埃”和身處“竹籬茅舍”卻“自甘心”的形象，表達(dá)詩(shī)人淡泊名利的志趣(寫清高自守、不與世俗同流合污、潔身自好、與世無(wú)爭(zhēng)等亦可)。第二首詩(shī)描繪梅花“故早發(fā)”“不疑寒”“畏落眾花后”的形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒、不甘落后的精神品質(zhì)的贊美(寫渴望被人欣賞或懷才不遇亦可)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)詞思想情感的理解。第一首詩(shī)“不受塵埃半點(diǎn)侵”寫梅花不染絲毫塵埃，身居“竹籬茅舍”的簡(jiǎn)陋之地卻也“自甘心”，詩(shī)人托物言志，借梅花表達(dá)了自己潔身自好，不與世俗同流合污的志趣。第二首詩(shī)要注意詩(shī)題和詩(shī)中的“早”字，詩(shī)中“疑”為“畏懼、害怕”之意，“別意”意為“特別注意”，全詩(shī)運(yùn)用擬人筆法，以早發(fā)之梅的口吻寫就，因要迎接春的到來(lái)早早開(kāi)放，不畏懼冰霜嚴(yán)寒，只因?yàn)楹ε禄ㄩ_(kāi)遲了，落在百花之后，就沒(méi)有人再來(lái)觀賞自己。梅花不畏嚴(yán)寒、不甘落后的形象躍然紙上。詩(shī)人假借梅花之口，寫出了懷才不遇、渴望被人賞識(shí)的愿望。據(jù)此概括即可。三、作文（68分）18.為了理想，尼摩在海底行駛兩萬(wàn)里，請(qǐng)結(jié)合尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷及自身的感悟闡述對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備在“我的青春，我的理想”閱讀交流會(huì)上發(fā)言。(發(fā)言文稿200字左右即可)(8分)【示例】現(xiàn)在，我重新思考尼摩艇長(zhǎng)的理想。尼摩艇長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。在海里，他勇救采珠人，血戰(zhàn)章魚(yú)，擊退圍攻的土族人，擊沉敵艦等，他是反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。我敬佩這樣的戰(zhàn)士，在那樣的時(shí)代，需要這樣的戰(zhàn)士。但理想無(wú)大小之分，我生長(zhǎng)在和平年代，我更多