【課件】道德與法治七年級(jí)下冊(cè)51我們的情感世界課件（30張）

第五課品出情感的韻味我們的情感世界自主預(yù)習(xí)課本P42—P46，找出本課的關(guān)鍵詞，并思考下列問題，在課本做好標(biāo)記。1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?？（p43）2.情感和情緒有什么關(guān)系？（p43—p44）3.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里？（p44）4.情感的作用？（p44-p46）01豐富的情感情感是什么呢？情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定，深刻，持久的內(nèi)心體驗(yàn)。一、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？（p43）①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。課堂筆記情感和情緒有哪些區(qū)別與聯(lián)系呢？課堂思考小江的一天小江今天早上去天安門廣場(chǎng)看升旗儀式，國(guó)歌奏響、看著五星紅旗冉冉升起，他頓時(shí)內(nèi)心無比激動(dòng)，感覺到了一種強(qiáng)烈的民族自信和強(qiáng)烈的民族自尊，還有一種強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。情緒情感小江上午參觀了故宮，一座座經(jīng)過時(shí)間的洗禮和人事變遷的宮殿讓他感到無比震撼，里面眾多精美的文物讓小江嘆為觀止，參觀完他心里特別滿足、特別開心。情緒晚上小江和小伙伴去電影院看電影，看到電影中一個(gè)恐怖鏡頭時(shí)，小將感到非常害怕，離開影院后，小江長(zhǎng)舒一口氣，頓時(shí)輕松了很多。情感小江參觀完故宮，正往出口走，被在路邊曬太陽的貓嚇一跳，小江從小就特別害怕貓，只要一見到貓就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這可把他嚇得不輕。情感小江第一次見到貓，產(chǎn)生害怕的情緒。現(xiàn)在看到貓就很害怕，對(duì)貓產(chǎn)生恐懼感。發(fā)展、積累情緒和情感的關(guān)系情緒積累短暫的不穩(wěn)定的會(huì)改變的情緒不斷強(qiáng)化逐漸積累相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展穩(wěn)定二者之間緊密相關(guān)，但也有區(qū)別當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)剛開始對(duì)這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒。發(fā)展積累并穩(wěn)定當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。勝任感——對(duì)能力的體驗(yàn)剛開始我們完成任務(wù)后受到認(rèn)可，感覺很高興的情緒。發(fā)展積累并穩(wěn)定當(dāng)我們承擔(dān)角色，接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)作為課代表，把作業(yè)收齊，幫助任課老師進(jìn)行教學(xué)。作為醫(yī)生，治病救人，看到病人痊愈時(shí)表現(xiàn)出開心的情緒。發(fā)展積累并穩(wěn)定二、情感和情緒有什么關(guān)系？（p43—p44）①聯(lián)系：①情感和情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，情感也是復(fù)雜的。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。課堂筆記長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。古詩鑒賞“長(zhǎng)聲嘆息而淚流滿面，為老百姓多災(zāi)多難而哀傷?！鼻?yàn)槊裆D難而嘆息流淚，體現(xiàn)出他心憂家國(guó)的愛國(guó)情感、情牽百姓的高尚品格，具有濃烈的責(zé)任感。屈原先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。古詩鑒賞為官者應(yīng)把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，先天下后自己，表現(xiàn)出作者的愛國(guó)之情和悲憫百姓的情感。范仲淹黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。古詩鑒賞表達(dá)了將士們誓死報(bào)國(guó)的豪情壯志及其赤誠(chéng)的愛國(guó)熱情。王昌齡人生自古誰無死，留取丹心照汗青。古詩鑒賞“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句詩的意思，是說古往今來，人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，一片衷心將永垂史冊(cè)。表達(dá)了作者的愛國(guó)之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神。文天祥兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。古詩鑒賞愛情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠(chéng)相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。體現(xiàn)出愛情的真諦，需要信任與堅(jiān)守。秦觀情感的分類（p44）與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。按層次分基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：如道德感按體驗(yàn)分正面體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感02情感的作用010203我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感。課堂筆記

①情感是人最基本的精神需求。探究與分享教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心地喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。思考：“我”對(duì)張老師的情感發(fā)生了哪些變化？“我”對(duì)張老師由“害怕”到“喜歡”思考：這些變化對(duì)“我”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么影響？我對(duì)老師的情感變化，直接影響了我對(duì)數(shù)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。探究與分享錢學(xué)森和他的妻子蔣英正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)，活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上，我要感謝我的愛人蔣英同志。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。探究與分享思考：“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？從小時(shí)候依賴、愛媽媽到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽，再到成年后，對(duì)媽媽的思念、理解、體諒、愛與關(guān)懷。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。四、情感的作用？（p43—p44）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。課堂筆記課堂小結(jié)豐富的情感我們的情感世界情感的作用（1）重要性①渴望真摯情誼②體驗(yàn)生命，體驗(yàn)生活③豐富內(nèi)心世界（2）類型①基礎(chǔ)情感與高級(jí)情感②正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)及混雜體驗(yàn)（3）情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系：情緒隨時(shí)間推移形成穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生情感區(qū)別：情緒短暫、不穩(wěn)定；情感逐漸積累、相對(duì)穩(wěn)定①情感是人最基本的精神需求。②情感反映態(tài)度、觀念，影響判斷和選擇，驅(qū)使做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。04隨堂練習(xí)課堂練習(xí)1.(2018湖南衡陽,10,2分)情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的語

句是?()