【輔助作文班老師的實習(xí)報告3100字】

輔助作文班老師的實習(xí)報告一、實習(xí)目的時光如梭，我結(jié)束了本學(xué)期的實習(xí)。從2021年9月8日到2021年12月19日，在這三個月里，我的身心得到了鍛煉，實習(xí)是我們踏入社會的第一步，通過實習(xí)我們可以將自己在學(xué)校課堂上所學(xué)的理論知識與社會實踐相結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，有利于加強(qiáng)社會活動能力，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時，本次實習(xí)也為了以后能夠利用自己的專業(yè)技能走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容我的實習(xí)內(nèi)容主要是輔助作文班老師的工作，同時在必要的時候代替老師上課，主要教學(xué)對象是三四年級的學(xué)生，主要任務(wù)在一旁做一些協(xié)助工作，1.在課堂上看管孩子們的紀(jì)律--有一些小孩過于吵鬧的話我要及時的制止，2.登記孩子們的考勤情況--有沒有缺勤、請假之類的，收作業(yè)以及發(fā)作業(yè)，3.還有記錄孩子們的學(xué)習(xí)情況——今天的課是否能夠聽得懂，作業(yè)是否布置的過于困難。雖然這些都很簡單都很普通，但是也不能忽視了這些工作，每件事情都是缺一不可的，環(huán)環(huán)相扣的，為了保證孩子們能夠做出好成績，前面的每一步的基礎(chǔ)對于我們來說都是必須的！雖然處在教培行業(yè)，但是我依舊懷揣著對教師職業(yè)的熱愛。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道受業(yè)解惑也”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的實習(xí)之旅。三、實習(xí)過程(1)準(zhǔn)備階段：第一次正式的踏入社會進(jìn)行工作，心情難免忐忑不安，內(nèi)心又緊張又期待，但是同時我也需要為這一份工作做好充足的準(zhǔn)備，為了更快的融入環(huán)境，我時常在空余的時間和單位其他老師交流上課的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的長處，再和作文班的老師去了解班上學(xué)生的特點，以及他們的學(xué)習(xí)情況，同時作為一名老師，我也應(yīng)當(dāng)記住學(xué)生的名字，所以我找老師要了一份班上孩子們的花名冊，盡量做到認(rèn)識這些孩子們。(2)聽課階段：剛開始的時候，我?guī)缀踝龅矫看巫魑陌嗬蠋熒险n，我都回去旁聽，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)手法，講課方式以及教學(xué)理念，我總共聽了五節(jié)課，通過聽老師課，我總結(jié)出來老師講課的特點：1.根據(jù)本節(jié)課的課文題目巧妙的進(jìn)行導(dǎo)入；2.一步一步循序漸進(jìn)的指導(dǎo)學(xué)生從開頭，正文到結(jié)尾；3.指導(dǎo)孩子們運用正確的寫作順序，寫作手法進(jìn)行寫作，同時加以合適的修辭手法來潤色自己的作文。我學(xué)習(xí)老師的優(yōu)秀之處，和老師一起探討如何教好學(xué)生，如何教會學(xué)生，將老師優(yōu)秀的教學(xué)方法運用到自己的課堂教學(xué)上，并且加以思考，提煉，取其精華去其糟粕，盡量將自己的教學(xué)做到極致。(3)批改作文：在學(xué)生完成本才能使學(xué)生更好更快的吸收知識。四、實習(xí)收獲1.在備課上：常說，授人以魚不如授人以漁，所以一個課堂教學(xué)的核心是思維，學(xué)生沒有和極思考和探索知識的能力是很難培養(yǎng)效果的，教學(xué)相長，作為老師的我們一定要明白，教學(xué)不是單向輸出，是雙向互動，我們不僅要懂得如何將知識分解，還要逐步融入教學(xué)過程中，把有效的知識輸入給學(xué)生，也能使學(xué)生在教學(xué)過程中收獲把知識舉一反三的能力。故，備課.不僅要備知識，更要備思維。由此我總結(jié)出來我自己備課的經(jīng)驗：1確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)做好備課筆記、逐字稿，盡量去細(xì)化授課的每個環(huán)節(jié)；2提前演練：擠時間自己提前演練模擬上課，錄視頻自己去看自己講課過程中的問題，或者邀請其他老師旁聽你的課，并指出你的不足之處，然后逐一進(jìn)行改正；③多聽聽別的優(yōu)秀老師的課，因為模仿是第一步，解決自己備課效率低的最開始我們肯定是借鑒同行課堂出彩的地方。多去聽其他優(yōu)秀老師的課，吸收他們在課堂各環(huán)節(jié)的設(shè)計、知識重難點怎么抓怎么講、如何和學(xué)生進(jìn)行正向的溝通反饋。2.在教學(xué)上：作為教師，應(yīng)當(dāng)注意自己穿著得體，說話流利標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)重點和教學(xué)難點清晰，明確本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)會哪些新的知識點，哪些知識點對他們來說是難點，練習(xí)的設(shè)計有層次，難易合理。我本次實習(xí)主要是以作文課為主，那么在我的作文課的教學(xué)上，我必須做到作文題目的積極向上，且符合學(xué)生的學(xué)情，在教學(xué)過程中，我循序漸進(jìn)，首先講解如何寫好本次作文的，在開頭的時候運用合適的寫作手法，開門見山直接點出作文中心，其次在正文部分，按照一定的寫作順序(時間、空間、事情發(fā)展等順序)流暢的敘述出來，可巧妙運用修辭手法修飾文章，提高文章的優(yōu)美性，最后結(jié)尾的時候，可再次點題，做到首尾呼應(yīng)。雖然作文的題材會有很多，寫人、寫景、敘事、話題等等但是結(jié)構(gòu)基本不變，學(xué)生掌握好結(jié)構(gòu)，再加以修飾自己的作文，變可寫出一篇好文章。3.在工作上：做到愛崗敬業(yè)，忠于教師職業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，身正如范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，及時糾正。熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重理解學(xué)生。“人非圣賢，孰能無過”，面對學(xué)生的錯誤，不放縱、不遷就，及時主動糾正學(xué)生的不良行為，不偏袒任何一位學(xué)生。堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身教學(xué)水平，“學(xué)無止境”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要，應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)知識自己教學(xué)能力，努力提高自身的道德修養(yǎng)。在平時工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。4.在人際交往中：學(xué)會與同事相處，溝通，一個好的人際關(guān)系對于我們來說存在的重要意義不管是個人還是企業(yè)，只有在良好的人際關(guān)系之下，才有好的合作，而且好多合作，往往有助于工作高效的完成，能夠讓我們的工作事半功倍。學(xué)校之所以讓我們在真正踏入社會之前去實習(xí)，是因為校園教授我們的知識范圍是有限的，而且大部分都是書本知識，對于這些實踐才能得來的知識，就必須要我們親身去體會，去理解，去感受。四、實習(xí)總結(jié)經(jīng)過幾個月的實習(xí)，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多的還有教學(xué)的理念以及種種思考，并且學(xué)習(xí)到了如何管理一個班級的學(xué)生。主要是（1）了解學(xué)生，交流溝通。作為一名老師，一定要了解班上的每一位學(xué)生，才能更好的管理班級，通過班會活動，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的思想學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等，同時，還利用自習(xí)、早讀時間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生。(2)為人師表，樹立威信。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣的示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。由于學(xué)生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍、情感豐富，對身邊的事情具有了一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮、還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力還是個人修養(yǎng)方面，都以一名正式教師、班主任的身份要求自己。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起威信。(3)建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)。要做好學(xué)生各方面的工作，應(yīng)該形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級中各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。實習(xí)之初，我就著手了解了班重情況，組織班于會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了要求；在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔刹康耐?，使班干工作順利開展(4)尊重學(xué)生、重在坦誠。學(xué)生自尊心強(qiáng)，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害。老師應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者，要創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格和自尊心作為班級管理的重要原則。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個體差異?？偠灾?，通過此次實習(xí)，我獲益匪淺。我學(xué)到了不同于學(xué)校里的專業(yè)技能知識，我獲得了前所未有的對待工作要細(xì)心認(rèn)真的力量，我更加認(rèn)識到了自己的不足之處，當(dāng)然我也通過此次教培實習(xí)的工作中看到了自己的潛力，我對教培工作有了更深程度的體會，我也知道書本知識與實際工作存在的差距，未來我要學(xué)習(xí)的還有很多。我知道要努力將學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識與更多的工