足球 第3課時：變速運球過人；腳背正面踢定位球、活動球、腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)接球 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球第3課時：變速運球過人；腳背正面踢定位球、活動球、腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)接球教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊，主要內(nèi)容包括變速運球過人技巧以及腳背正面踢定位球、活動球，腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)接球技術(shù)。教材旨在通過實踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球基本技能，增強學(xué)生團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、自信的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與實際教學(xué)需求緊密相連，符合高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點，有助于提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運動能力，通過練習(xí)變速運球過人技巧，增強控球與協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，提升在團隊協(xié)作中的溝通與配合能力。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過足球運動提高身體素養(yǎng)，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則和簡單的運球、傳球技巧。

2.學(xué)生對足球運動具有濃厚的興趣，具有一定的運動能力，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)和提高。他們在學(xué)習(xí)過程中偏重于動作模仿和體驗，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：變速運球過人時的速度和節(jié)奏控制，以及在踢定位球和活動球時的準(zhǔn)確性和力度控制。此外，學(xué)生可能在團隊配合和戰(zhàn)術(shù)理解上存在不足，需要通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)來提高。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《體育與健康人教版必修第一冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)足球技術(shù)教學(xué)視頻，以及足球技術(shù)分解動作的圖片資料。

3.實驗器材：足球若干，確保數(shù)量足夠，滿足分組練習(xí)需求。

4.教室布置：將學(xué)生分為若干小組，每組設(shè)定一名隊長，安排適當(dāng)?shù)淖闱驁龅?，確保安全且有利于學(xué)生練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對變速運球過人和踢接球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在足球場上見過球員如何巧妙地過掉對方球員嗎？他們是用什么技巧做到的呢？”

展示一些著名足球運動員變速運球過人和踢接球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受足球技巧的魅力。

簡短介紹變速運球過人和踢接球技巧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解變速運球過人和踢接球技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解變速運球過人和踢接球技巧的定義，包括其主要技術(shù)動作和運用場景。

詳細介紹這些技巧的組成部分或功能，使用示范動作幫助學(xué)生理解。

3.足球技巧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解變速運球過人和踢接球技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的變速運球過人和踢接球技巧案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、動作要領(lǐng)和成功關(guān)鍵，讓學(xué)生全面了解這些技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義，以及如何運用這些技巧提高自己的比賽水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論這些技巧在比賽中的創(chuàng)新應(yīng)用，并提出自己的訓(xùn)練方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與變速運球過人和踢接球技巧相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、訓(xùn)練方法以及如何在實際比賽中運用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對變速運球過人和踢接球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)要點、訓(xùn)練方法及實際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)變速運球過人和踢接球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括變速運球過人和踢接球技巧的技術(shù)動作、訓(xùn)練方法等。

強調(diào)這些技巧在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于變速運球過人和踢接球技巧的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運動的發(fā)展歷史：介紹足球運動的起源和發(fā)展，了解足球在不同國家和地區(qū)的特色。

-世界著名足球賽事：介紹世界杯、歐洲杯等國際足球賽事，了解賽事規(guī)則和精彩瞬間。

-足球技巧訓(xùn)練方法：收集和整理各種變速運球過人、踢接球技巧的訓(xùn)練方法，包括個人訓(xùn)練和團隊訓(xùn)練。

-足球戰(zhàn)術(shù)分析：通過視頻或文字資料，分析不同足球戰(zhàn)術(shù)的運用和效果，如防守、進攻、邊路突破等。

-足球運動員的營養(yǎng)與健康管理：介紹足球運動員的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)需求，以及如何保持良好的身體狀態(tài)。

-足球運動心理學(xué)：探討足球運動員的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如自信、堅韌、團隊合作精神等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間觀看足球比賽，尤其是國際大賽，以增強對足球運動的興趣和理解。

-建議學(xué)生嘗試閱讀足球相關(guān)的書籍或雜志，如足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分析、球星傳記等，以豐富知識儲備。

-提供一些在線足球技巧訓(xùn)練教程，讓學(xué)生在家庭環(huán)境下也能進行自我訓(xùn)練。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球活動，如校園足球聯(lián)賽、足球社團等，以實踐所學(xué)技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注足球運動的發(fā)展趨勢，如新的規(guī)則變化、技術(shù)革新等，以保持對足球運動的新鮮感和熱情。

-推薦學(xué)生參加足球夏令營或冬令營，與其他足球愛好者一起學(xué)習(xí)、交流和競技。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練過程和比賽經(jīng)歷，通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的足球技能和比賽水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①變速運球過人技巧

-重點知識點：變速運球的概念、過人的基本技巧

-重點詞：變速、節(jié)奏、變向、擺脫

-重點句：通過變換速度和節(jié)奏，掌握過人的最佳時機。

②腳背正面踢定位球、活動球

-重點知識點：腳背正面踢球的動作要領(lǐng)、定位球與活動球的區(qū)別

-重點詞：腳背正面、定位球、活動球、準(zhǔn)確性

-重點句：腳背正面踢球時，腳背要保持緊張，腳尖指向出球方向。

③腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)接球

-重點知識點：腳內(nèi)側(cè)和腳背外側(cè)接球的技巧、接球時的身體姿態(tài)

-重點詞：腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、接球、控球

-重點句：使用腳內(nèi)側(cè)接球時，腳掌要微微向上，以增加控球的穩(wěn)定性。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)變速運球過人和踢接球技巧，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，使用視頻分析軟件，讓學(xué)生直觀地看到自己的動作與專業(yè)運動員的差距，從而更有針對性地進行訓(xùn)練。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理上，對學(xué)生練習(xí)時間的安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生練習(xí)不足。

2.教學(xué)組織上，分組討論時，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不明顯。

3.教學(xué)評價上，缺乏形成性評價，對學(xué)生的進步和存在的問題把握不夠準(zhǔn)確。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，特別是對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，給予更多的個別指導(dǎo)。

2.優(yōu)化分組討論，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進行分組，確保每個學(xué)生都能積極參與討論，提高學(xué)習(xí)效果。

3.引入形成性評價機制，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行評估，及時反饋，幫助學(xué)生認識到自己的進步和需要改進的地方，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，增強學(xué)習(xí)的自主性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中或校園內(nèi)找一處適當(dāng)場地，練習(xí)變速運球過人和腳背正面踢定位球、活動球，腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)接球的技巧。記錄練習(xí)過程中的感受和遇到的問題，以及如何克服這些問題。

2.理論作業(yè)：讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于足球技術(shù)的相關(guān)章節(jié)，并撰寫一篇短文，總結(jié)變速運球過人和踢接球技巧的動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及在實際比賽中的應(yīng)用。

3.觀摩作業(yè)：鼓勵學(xué)生觀看足球比賽視頻，關(guān)注專業(yè)運動員如何運用變速運球過人和踢接球技巧，以及這些技巧在比賽中的效果。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生提交的練習(xí)記錄進行批改，重點關(guān)注學(xué)生的練習(xí)態(tài)度、技術(shù)掌握程度和問題解決能力。對于動作不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，教師將給出具體的改進建議，如調(diào)整動作姿勢、加強某部分肌肉的鍛煉等。

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