期中模擬卷02（考試版）A4版62

20232024學年上學期期中模擬考試七年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.本試卷設有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5．測試范圍：第一、二、三單元。6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運用(共24分)一、(5小題，16分)1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）A．應和/應該召開/花枝招展 B．貯蓄/駐扎兩棲/淅淅瀝瀝C．一霎/剎那蟬蛻/對答如流 D．倜儻/倘若蔭蔽/陰晴圓缺2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.拼湊疲憊不堪慚愧人生鼎沸B.簽賞花團錦簇感概博學篤志C.秕谷喜出忘外捶打繁花嫩葉D.朗潤呼朋引伴嘹亮小心冀冀3.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．聽了英雄楊根思的事跡介紹，我對他的崇敬之情油然而生地產(chǎn)生。B．他今天早中晚三次反省了自己，真是三省吾身啊。C．如果不想迷失在紛繁復雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領下前行。D．對于這個事件內(nèi)容的陳述，你能不能不翻來覆去，一會兒說是這樣，一會兒又說是那樣。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．在激烈的學習競爭中，我們所缺乏的，一是信心不足，二是方法不當。B．網(wǎng)速能否真正的提升，關鍵在于網(wǎng)絡運營商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務的意識。C．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打向有關部門投訴。D．針對各種交通亂象，廣州警方將全面整治并排查道路交通設施安全隱患。5.綜合性學習。（8分）七年級某班舉行“有朋自遠方來”綜合性學習，請你參與并完成相關任務。（1）【我擬寫】讀中華經(jīng)典，讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明朋友，讓我們相互幫助完成以下任務，共同成長。請你依據(jù)提示內(nèi)容，將這句話壓縮成一句簡短的話，完善宣傳標語。（2分）宣傳標語：讀經(jīng)典知禮儀傳承文明，（2）【我分析】下表是某初中學校學生使用情況調(diào)查表，請概括你讀出的兩條信息。（2分）用途七年級八年級九年級擁有量63%97%82%聊天、玩游戲84%96%77%用于學習11%7%15%（3）【我設計】成功的活動離不開設計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習活動幫他們再設計兩個具體活動項目。（2分）活動項目一：古今友誼詩詞錄；活動項目二：①；活動項目三：②。（4）【我實踐】班級想邀請本校心理咨詢室的袁老師也來參加此次活動，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說：（2分）二、(1小題，8分)6.古詩文默寫(8分)（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)(4分)①，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚谙﹃栁飨?，。（馬致遠《天凈沙·秋思》）③，不亦君子乎？（《<論語>十二章》）④不義而富且貴，。（《<論語>十二章》）⑤，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）⑥正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。(4分)主題名句積累花木花木與詩有不解之緣。《行軍九日思長安故園》中“①，?！眱删鋵懗隽酸瘏︼柺軕?zhàn)爭憂患的人民的同情。四季四季之詩源于人生，源于生活。王灣《次北固山下》中“②，?！眱删浔憩F(xiàn)了時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律。第二部分閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題，16分)閱讀下面的文段，完成7～10題。(10分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】季札①之初使，北過②徐君③。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之為使上國④未獻。還至徐，徐君已死，于是乃解其寶劍，系之徐君冢⑤樹而去。從者曰：“徐君已死，尚誰予乎？”季子曰：“不然。始吾心已許之，豈以死倍⑥吾心哉！”（《史記·吳太伯世家》）注：①季札：吳國公子。②過：拜訪，探望。③徐君：徐國國君。④上國：古指中原發(fā)達國家。古時帶劍出使是一種禮儀。⑤冢：墳，墳墓。⑥倍：同“背”，背叛，違背。7．對下列各句中加點字詞的意義和用法解釋有誤的一項是（）（2分）A．去后乃至（副詞，才） B．相委而去（連詞，表轉(zhuǎn)折）C．始吾心已許之（代詞，他） D．豈以死倍吾心哉（連詞，因為）8．用“/”給文中畫線句子斷句（斷兩處）。（2分）季札心知之為使上國未獻。9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）徐君已死，尚誰予乎？10．【甲】文中“友人”和【乙】文中季札的行為形成對比，這一對比告訴了我們。（2分）11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）詩歌第一句寫了“楊花”“子規(guī)”兩種景物，從全詩看，有什么用意？請簡要分析。（3分）（2）有同學在默寫“隨君直到夜郎西”時，經(jīng)常把“君”誤寫成“風”，這兩個字能替換嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談談你的看法。（3分）四、(8小題，30分)(一)閱讀以下材料，完成12～15題。(14分)【話題背景】教育部《中小學書法教育指導綱要》指出：義務教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學36年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設書法選修課?！菊{(diào)查數(shù)據(jù)】一項網(wǎng)絡調(diào)查顯示：71.4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)；72.5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42.5%的受訪者認為自己的字拿不出手；74.7%的受訪者認為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍很重要。（摘自《中國青年報》）【精選案例】書法是戴敏的第一項特長。她回憶，小學放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心”。對于王依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認為”。（摘自中國教育新聞網(wǎng)）【各方聲音】網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時間練字了。沈尹默（書法家）：世人公認中國書法是最高藝術，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞……郭振有（中國教育學會常務副會長）：書寫，表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。沙如（中國教育學會書法專業(yè)委員會副秘書長）：初中雖然學習壓力加大了，但是練習書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學習效率會更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場】本報訊

今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個亮點。市內(nèi)許多中小學校積極組織學生前來參觀展覽。一位帶隊老師說，他們學校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。（摘自《紹興晚報》有刪改）12．從下列選項中選出與文意不相符的一項（）（3分）A．教育部要求，小學36年級每周要安排1課時專門書法課，普通高中也得開設書法選修課。B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進中小學課堂反對者少。C．有反對者認為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機會越來越少了，也就沒有必要學寫毛筆字了。D．中國書法是世人公認的最高藝術，它對小學生的人生價值觀有重要影響。13．中國書法無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，今年是農(nóng)歷兔年，請寫出下面五種“兔”字對應的書體。（3分）

AB行書C草書根據(jù)以上材料，分析中小學書法教育目前存在的有利因素（兩點）和不利因素（三點）。（5分）15．就激發(fā)學生書法學習興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學校提三點建議。（3分）(二)閱讀下面文字，完成16～21題。(16分)紅朵百合羅瑞花①當泡桐街的泡桐樹下擺滿了菜蔬苗和花木苗時，我心里就會激動起來，上班下班，總會停下腳來瞧瞧它們，問問它們的名字、性情。②在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片長長的綠葉，兩根圓圓的長莖，幾個人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。③但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花苞吸引了。這四個花苞兩大兩小，長在一根長長的圓莖上，十字形相對，兩個較長，顯出即將開放的架勢，另兩個相對短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著點暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的百合。④戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對我說：“我只是種菜苗賣，沒想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了?！雹菸冶焕先硕簶妨?，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。⑤這個暗紅色的塑料盆實在太不配我的紅朵百合了。我在陽臺上找來一個黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽臺的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在一起，終于覺得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。⑥改完學生考卷已是晚上零點，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒睡，那個大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛人，愛人說他關燈的時候還沒見它開啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它。它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花苞也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹，是誰在吹呢？應該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。⑦我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個“凌層四點醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開就沒有寂寞，在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個花蕊都帶上了黃粉，那朵將開未開的花又吹大了點，花瓣沒先前那樣黏得緊了，有一處已松開，看來，今晚，它是一定要開的了。另外的兩個花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。⑧早晨醒來，我直奔百合。呀，第二個紅朵真的開了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來，先給整株百合拍照，再給那兩個紅朵來個特寫，我擔心我的文字保留不了它的鮮美，⑨太陽從窗格射進來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺到它在積蓄力量準備開第三朵了，它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。⑩在百合的身旁，我也安靜下來?，F(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧，至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢。（選自《人民周刊》）16．請簡要概括全文的內(nèi)容。（2分）17．圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）18．品析第②段畫線句中加點詞語“竟然”的表達效果。（3分）19．從修辭手法的角度賞析第⑥段畫線句。（3分）20．簡要分析第⑦段畫線句引用詩文的作用。（3分）21．你對文末“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢”這句話是如何理解的？（2分）第三部分寫作(共50分)五、(1小題，50分)22.作文。（5