八下第三單元作文課件

八下第三單元作文課件目錄作文題目及要求寫作思路及技巧范文及點(diǎn)評學(xué)生寫作實(shí)踐及點(diǎn)評作文題目及要求01要求主題明確：文章主題應(yīng)圍繞“那一刻”，即某一特定時(shí)間或事件，講述如何學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。細(xì)節(jié)豐富：描述事件過程時(shí)應(yīng)注重細(xì)節(jié)，包括人物、環(huán)境、情感變化等。情感真實(shí)：文章應(yīng)真實(shí)地表達(dá)作者在那一刻的情感變化，體現(xiàn)學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的過程。語言流暢：文章語言應(yīng)通順流暢，避免語法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。結(jié)構(gòu)合理：文章應(yīng)按照時(shí)間順序或邏輯順序組織內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)合理。作文題目及要求題目：《那一刻，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)》寫作思路及技巧02列出提綱在寫作前，要列出提綱，明確文章的結(jié)構(gòu)和段落大意，有助于寫作過程中思路的連貫性和完整性。確定主題和中心思想在開始寫作前，首先要明確文章的主題和中心思想，確保文章內(nèi)容緊扣主題，不偏離中心思想。素材選擇根據(jù)文章主題和提綱，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫作，確保文章內(nèi)容真實(shí)、生動、有說服力。結(jié)尾總結(jié)在文章結(jié)尾處，要對全文進(jìn)行總結(jié)，概括文章中心思想，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加深讀者印象。段落安排合理安排段落，使文章結(jié)構(gòu)清晰、有條理。每個(gè)段落的主題都要明確，有助于讀者閱讀和理解。寫作思路：語言表達(dá)使用準(zhǔn)確、生動的語言，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。多使用動詞和形容詞，使文章更富有動態(tài)感。邏輯結(jié)構(gòu)合理安排文章邏輯結(jié)構(gòu)，使文章從整體到細(xì)節(jié)都層次分明，讓讀者能夠更好地理解作者的意圖和思路。修辭手法適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)文章的藝術(shù)性和表現(xiàn)力，使文章更具有吸引力和感染力。細(xì)節(jié)描寫對人物、景物等進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，使文章更加形象生動，增強(qiáng)讀者的感知和體驗(yàn)。寫作技巧：范文及點(diǎn)評03題目《我的家鄉(xiāng)》內(nèi)容以一個(gè)初中生的視角，描述了他/她家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)景和人文特色，以及他/她對家鄉(xiāng)的感情。點(diǎn)評這篇文章語言生動，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰。作者通過描述家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)景和人文特色，展現(xiàn)了他/她對家鄉(xiāng)的深厚感情。同時(shí)，文章中運(yùn)用了很多具體的例子和細(xì)節(jié)，使內(nèi)容更加具有說服力和感染力。范文010203優(yōu)點(diǎn)這篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言方面都表現(xiàn)得很好。作者使用了具體的例子和細(xì)節(jié)來支持他/她的觀點(diǎn)，使文章更加具有說服力和感染力。同時(shí)，文章的結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，易于閱讀和理解。不足這篇文章可能有些過于簡單，缺乏一些深度和思考。例如，作者對家鄉(xiāng)的感情描述可能不夠深入，沒有涉及到他/她對家鄉(xiāng)的具體思考和感悟。此外，文章中也可能缺乏一些具體的細(xì)節(jié)和例子來進(jìn)一步豐富內(nèi)容。建議在未來的寫作中，作者可以嘗試更加深入地挖掘家鄉(xiāng)的歷史、文化和人文特色，以及他/她對家鄉(xiāng)的感情和思考。同時(shí)，可以加入一些具體的細(xì)節(jié)和例子來豐富文章的內(nèi)容，使文章更加生動、具體和有說服力。點(diǎn)評學(xué)生寫作實(shí)踐及點(diǎn)評0401寫作前準(zhǔn)備提前布置作文題目，引導(dǎo)學(xué)生審題，搜集相關(guān)素材，形成寫作提綱。02寫作中指導(dǎo)針對學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和建議，如結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)等。03寫作后修改鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，提出修改意見，幫助他們在修改過程中提高寫作水平。學(xué)生寫作實(shí)踐選材新穎性結(jié)構(gòu)合理性分析學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)安排是否合理，是否能有效組織素材。語言表達(dá)優(yōu)美性欣賞學(xué)生作文中的優(yōu)美詞句，鼓勵(lì)他們在今后的寫作中繼續(xù)錘煉語言。評價(jià)學(xué)生作文是否選取新穎