2023-2024學(xué)年吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（共10分）1．（1分）下列變化中，有新物質(zhì)生成的是（）A．蠟燭燃燒 B．糖溶解在水中形成糖水 C．冰塊融化成水 D．木塊粉碎成木屑2．（1分）小明同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為可能是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，屬于科學(xué)探究中的（）A．假設(shè)或猜想 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論3．（1分）人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分的比較，后者含量更少的是（）A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氧氣4．（1分）下列儀器可用作少量液體試劑反應(yīng)容器的是（）A． B． C． D．5．（1分）餅干放置在空氣中變得松軟是因?yàn)榭諝庵泻校ǎ〢．水蒸氣 B．氧氣 C．氨氣 D．二氧化碳6．（1分）用“●”和“O”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示氧化物的是（）A． B． C． D．7．（1分）據(jù)報(bào)道，我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)“冰箭”運(yùn)載火箭采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑，其中液氧屬于（）A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．混合物8．（1分）我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧．亞硒酸鈉中硒（Se）元素的化合價(jià)為（）A．+2 B．+4 C．+5 D．+69．（1分）從化學(xué)視角看“煙和霧”“光和焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（）A．硫粉在空中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵10．（1分）宏觀辨識(shí)與微觀辨析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同 B．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)闇囟仍礁撸肿舆\(yùn)動(dòng)越快 C．500L的液化氣加壓后能裝在25L的鋼瓶中，是因?yàn)閴簭?qiáng)越大，分子體積越小 D．冰水混合物是純凈物，是因?yàn)楸退赏N分子構(gòu)成二、填空題（共10分）11．（4分）用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）氮?dú)狻＃?）碳酸鈉。（3）3個(gè)二氧化氮分子。（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)。12．（2分）（1）水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少；（2）請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋“酒香不怕巷子深”。13．（4分）我國(guó)的北斗導(dǎo)航“收官之星”在西昌發(fā)射成功，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示（1）m＝，銣的相對(duì)原子質(zhì)量為。（2）銣原子能量最高的電子層上的電子數(shù)是。（3）氯化銣的化學(xué)式為。三、簡(jiǎn)答題（共12分）14．（3分）請(qǐng)用合適的儀器名稱或者規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作要求填空。（1）吸取和滴加少量液體所用的儀器是。（2）要量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)視線要與保持水平。（3）實(shí)驗(yàn)中要注意節(jié)約藥品，沒有說(shuō)明用量時(shí)液體應(yīng)取。15．（4分）加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，如表是我國(guó)某城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)，請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題。（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的物質(zhì)是。（2）下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是。A.植樹造林B.用太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放（3）空氣污染會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是：。（4）為了保護(hù)我們賴以生存的空氣，你能做些什么呢？。（答一點(diǎn)即可）可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別春季883024Ⅱ夏季672326Ⅱ秋季902624Ⅱ冬季984940Ⅱ16．（2分）模型認(rèn)知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。（1）構(gòu)成氨氣的微粒是（填微粒名稱）。（2）按如圖所示裝置（夾持裝置略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉止水夾，將少量濃氨水注入A試管中，則打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是：。17．（3分）松原市的查干湖被稱為“圣水湖”，是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，那里景色優(yōu)美（1）檢查查干湖水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是。（2）生活中硬水軟化的方法是。（3）為保護(hù)“查干湖”，請(qǐng)你提出一條防治水污染的建議。四、實(shí)驗(yàn)與探究（共12分）18．（5分）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為，b中產(chǎn)生的氣體是。試管b中收集的氣體可以用來(lái)檢驗(yàn)。（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是（填字母）。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的（3）實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式為。19．（7分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是（填字母序號(hào)），用排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)朝，原因是。（3）用裝置E收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入，用裝置C收集氧氣時(shí)，集滿氧氣的標(biāo)志是。五、計(jì)算題（共6分）20．（6分）N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計(jì)算：（1）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量；（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比；（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2023-2024學(xué)年吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（共10分）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，符合題意；B、糖溶解過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、冰塊融化過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，不符合題意；D、木塊粉碎成木屑過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、假設(shè)或猜想是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想；B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，“可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)”屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；C、收集證據(jù)是根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行觀察；D、得出結(jié)論是根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出最后的結(jié)論。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。3．【分析】根據(jù)人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓喝撕粑鼤r(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣、二氧化碳；氮?dú)獾暮炕静蛔?；呼出的氣體與吸入空氣相比，即與吸入的空氣相比、水蒸氣含量增加。故人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分的比較。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵。4．【分析】根據(jù)常見儀器的用途進(jìn)行分析即可．【解答】解：A、錐形瓶常用作較大量液體反應(yīng)的容器和氣體發(fā)生裝置。B、試管是用作少量試劑的反應(yīng)容器，B正確。C、集氣瓶用于收集或貯存少量氣體。D、燒杯用作配制溶液和較多量試劑的反應(yīng)容器，D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項(xiàng)，此類考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中，只要認(rèn)真把握課本內(nèi)容，問(wèn)題就很好解決。5．【分析】根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓猴灨煞胖迷诳諝庵凶兊盟绍浭且?yàn)榭諝庵泻兴魵?，吸收了水分。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解空氣的成分即可正確解答本題。6．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、A中物質(zhì)由同種分子的兩種不同原子構(gòu)成；B、B中物質(zhì)由不同分子構(gòu)成；C、C中物質(zhì)由不同分子構(gòu)成；D、D中有同種分子且分子由同種原子構(gòu)成。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解答】解：液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．8．【分析】根據(jù)物質(zhì)亞硒酸鈉的化學(xué)式Na2SeO3，利用化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，由化合物中Na、O元素為+1、﹣2價(jià)，計(jì)算化合物中Se元素的化合價(jià)．【解答】解：設(shè)化合物中Se元素化合價(jià)為x，依據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，解得x＝+4；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，利用化合物的化學(xué)式可計(jì)算化合物中某未知的元素化合價(jià)．9．【分析】A、根據(jù)硫粉在空中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、紅磷在空氣中燃燒，而不是白色煙霧。C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。10．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。B、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得更快，分子運(yùn)動(dòng)越快。C、500L的液化氣加壓后能裝在25L的鋼瓶中，氣體受壓后，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、冰水混合物是純凈物，故選項(xiàng)解釋正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。二、填空題（共10分）11．【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）氮?dú)鈱儆诜墙饘贇鈶B(tài)單質(zhì)，在元素符號(hào)右下角寫上每個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)，故氮?dú)饣瘜W(xué)式為：N2；（2）碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯﹣2價(jià)2CO3；（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，所以5個(gè)二氧化氮分子表示為3NO2；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)鋁元素化合價(jià)為+8價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的標(biāo)注方法，先寫正負(fù)號(hào)再寫價(jià)數(shù)，氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)表示為：O4。故答案為：（1）N2；（2）Na2CO6；（3）3NO2；（4）O3?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。12．【分析】（1）根據(jù)節(jié)水的措施解答；（2）根據(jù)分子的基本性質(zhì)解答。【解答】解：（1）在生活中，隨手關(guān)閉水龍頭能節(jié)約用水；（2）“酒香不怕巷子深”是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)；故答案為：（1）隨手關(guān)閉水龍頭；（2）分子在不斷的運(yùn)動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)以及分子的基本性質(zhì)，可以依據(jù)已有的知識(shí)解答此題。13．【分析】（1）在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，據(jù)以上分析解答；（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，可以求出n，離核近的電子能量較低，離核越遠(yuǎn)，電子的能量越高，據(jù)此推斷出銣原子能量最高的電子層上的電子數(shù)是多少；（3）銣原子的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層1個(gè)電子，從而帶上1個(gè)單位的正電荷，氯原子顯﹣1價(jià)，據(jù)此寫出氯化銣的化學(xué)式?！窘獯稹拷猓海?）在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，n＝1，離核越遠(yuǎn)，故銣原子能量最高的電子層上的電子數(shù)是1；（3）銣原子的最外層電子數(shù)為6，小于4，容易失去最外層1個(gè)電子，氯原子顯﹣3價(jià)。故答案為：（1）37；85.47；（2）1；（3）RbCl?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查元素周期表特點(diǎn)及其應(yīng)用，原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識(shí)，靈活運(yùn)用元素周期表中的信息，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是解答的關(guān)鍵。三、簡(jiǎn)答題（共12分）14．【分析】根據(jù)常見儀器的名稱是使用方法，以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；（2）用量筒量取液體時(shí)，要平視凹液面的最低處；（3）取用藥品時(shí)要遵循節(jié)約原則，若沒有規(guī)定用量。故答案為：（1）膠頭滴管；（2）凹液面最低處；（3）1～2mL?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見儀器的使用，難度不大，學(xué)生易于完成。15．【分析】（1）根據(jù)每個(gè)季節(jié)可吸入顆粒物的指數(shù)值最大，指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越不好進(jìn)行分析。（2）根據(jù)綠色植物能夠吸收空氣中的部分可吸入顆粒物，PM2.5主要是顆粒物的污染，二氧化碳是氣體，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)空氣中二氧化硫、氮氧化合物增多，二氧化硫、氮氧化物能與水反應(yīng)最終生成硫酸和硝酸，進(jìn)行分析。（4）根據(jù)綠色出行進(jìn)行分析。【解答】解：（1）由表格可知，每個(gè)季節(jié)可吸入顆粒物的指數(shù)值最大，空氣質(zhì)量越不好；（2）A、綠色植物能夠吸收空氣中的部分可吸入顆粒物2.5，選項(xiàng)正確；B、用太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，從而減少煤燃燒生成的PM4.5，選項(xiàng)正確；C、PM2.5主要是顆粒物的污染，二氧化碳是氣體2.5不明顯，選項(xiàng)錯(cuò)誤；（3）導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨；（4）為了保護(hù)我們賴以生存的空氣，我們可以多乘公交車，短途出行可以騎自行車或步行，即綠色出行（合理即可）。故答案為：（1）可吸入顆粒物；（2）C；（3）酸雨；（4）植樹造林等（合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查防治空氣污染的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。16．【分析】微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色?！窘獯稹拷猓海?）構(gòu)成氨氣的微粒是氨氣分子。（2）按如圖所示裝置（夾持裝置略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉止水夾，將少量濃氨水注入A試管中。若要證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）氨氣分子。（2）B試管中的用酚酞溶液濕潤(rùn)過(guò)的棉花變紅?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。17．【分析】（1）根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法來(lái)分析；（2）根據(jù)硬水軟化的方法來(lái)分析；（3）根據(jù)防治水污染的措施來(lái)分析。【解答】解：（1）檢查查干湖水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多是軟水；故答案為：肥皂水；（2）生活中硬水軟化的方法是煮沸；故答案為：煮沸；（3）防治水污染的建議有工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放、使用無(wú)磷洗衣粉等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法、防治水污染的措施等，難度不大。四、實(shí)驗(yàn)與探究（共12分）18．【分析】（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象及氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)水的組成及構(gòu)成進(jìn)行分析；（3）根據(jù)電解水的原理進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，且生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，試管a與電源負(fù)極相連，試管b中收集的氣體為氧氣；氧氣具有助燃性，則可用帶火星的木條檢驗(yàn)。（2）A、水中不含氫氣和氧氣、氧元素組成；B、水是由水分子構(gòu)成、氧原子構(gòu)成；C、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一