2023-2024學年吉林省部分學校九年級（上）期中化學試卷

2023-2024學年吉林省部分學校九年級（上）期中化學試卷一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）下列物質屬于單質的是（）A．氫氣 B．空氣 C．五氧化二磷 D．高錳酸鉀2．（1分）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．吸附 C．過濾 D．沉降3．（1分）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣4．（1分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。如圖實驗操作中正確的是（）A．檢驗氧氣 B．檢查氣密性 C．稱量氯化鈉 D．給液體加熱?5．（1分）北京冬奧會期間，使用低濃度次氯酸（化學式為HClO）溶液對競技場館進行消毒。下列關于次氯酸說法正確的是（）A．次氯酸屬于氧化物 B．次氯酸中氯元素的化合價為﹣1價 C．次氯酸中H、Cl、O元素的質量比為1：1：1 D．一個次氯酸分子含有3個原子6．（1分）高純砷是制取化合物半導體砷化鎵、砷化銦等的原料。砷元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法不正確的是（）A．砷元素屬于非金屬元素 B．砷的元素符號是As C．砷原子的質子數為33 D．砷的相對原子質量為74.922g7．（1分）江西萍鄉(xiāng)的武功山森林覆蓋率高達88.1%，負氧離子濃度高，空氣中負氧離子濃度也是空氣質量好壞的標志之一（）A．負氧離子在空氣中保持靜止狀態(tài) B．負氧離子的核電荷數小于核外電子數 C．純凈含負氧離子的空氣屬于純凈物 D．負氧離子與氧氣分子的化學性質相同8．（1分）下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水9．（1分）邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．分解反應一定有兩種或兩種以上物質生成，則有兩種或兩種以上物質生成的反應一定是分解反應 B．單質是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質一定是單質 C．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子 D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價10．（1分）細節(jié)決定成敗，規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的關鍵。下列實驗失敗的原因分析正確的是（）A．量筒量取液體體積偏多：俯視液面讀數 B．用排水法收集到的氧氣不純：導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集 C．鐵絲在氧氣中燃燒時，沒有觀察到火星四射：集氣瓶底部沒有放入少量水 D．紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量結果偏大：點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中二、填空題（每空1分，共10分）11．（4分）用化學用語回答問題：（1）銅元素；（2）兩個氫原子；（3）銨根離子；（4）氯化鎂中陽離子的化學符號。12．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，因此我們要保護空氣，防治空氣污染（1）稀有氣體可制成電光源是利用其（填“物理”或“化學”）性質。（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣（填“化學”或“物理”）變化。（3）下列物質中屬于空氣污染物的有（填字母）。A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．一氧化碳D．稀有氣體13．（3分）根據下列粒子的結構示意圖，回答問題。（1）圖中粒子屬于金屬元素的有種。（2）由鈉和氧兩種元素組成的化合物氧化鈉的化學式為。（3）氟和氯兩種元素的原子相同，所以它們具有相似的化學性質。三、簡答題（每空1分，共12分）14．（4分）生活中處處有化學，化學與生活密切相關。（1）鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具。做菜時鐵鍋中的鐵會少量地進入菜肴，然后進入腸胃被吸收，可以防治缺鐵性貧血。這里說的“鐵”指的是鐵（填“分子”“原子”或“元素”）。（2）在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為。（3）2023年2月，中央電視臺《花開中國》通過直播連線的方式與全球觀眾共賞了荊州恒榮梅園的繽紛與馨香，可謂是“滿園春色梅香溢”。從分子角度解釋“梅香溢”的原因是。（4）氫氣是潔凈的高能燃料，為保證安全，點燃氫氣前應該。15．（4分）多角度認識物質是化學學習的重要思路。請從不同角度對“空氣”進行分析。（1）從微觀角度：用“”表示氮分子，“”表示氧分子。已知，同溫、同壓下，氣體的體積比等于氣體分子數目之比。若空氣中其他成分忽略不計（填字母序號）。（2）從變化角度：已知常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃，觀察到的現象是。（3）從應用角度：請你列舉空氣成分中氧氣的一種用途。16．（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是，寫出該反應的符號表達式：。（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水檢驗地下水是硬水還是軟水；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中主要利用活性炭的性。（3）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施。四、實驗與探究題（每空1分，共14分）17．（5分）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學學習的必備能力。根據如圖所示裝置回答問題。（1）寫出儀器①的名稱：。（2）實驗室中用B裝置制取氧氣，該反應的符號表達式為，實驗時組裝好儀器后應該先進行的操作是，若用E裝置收集氧氣，應將集氣瓶裝滿水，其目的是。（3）確定實驗室制取氣體的反應原理時，下列因素中需要考慮的有（填字母）。a．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體b．所要制取氣體的顏色和氣味c．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保d．反應條件易于控制，反應速率適中18．（6分）李明同學將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末來攪拌溶解，靜置一會兒后（1）寫出標號儀器的名稱：b。（2）加入明礬的作用是，過濾操作中玻璃棒的作用是。（3）過濾時，漏斗中的液面必須（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止。（4）過濾后的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）。19．（3分）如圖為用U型管進行探究分子性質的實驗。（1）觀察封的現象是：蘸有無色酚酞溶液的濾紙條。（2）若同學們想縮短觀察到現象的時間，可進行的操作是，由此可以說明。五、計算題（共4分）20．（4分）鉀肥能增強植物抗倒伏能力，農民向土壤中施加草木灰，是因為草木灰中含碳酸鉀（化學式為K2CO3）。（1）碳酸鉀中碳、氧元素的質量比為（填最簡整數比），碳酸鉀中質量分數最大的元素是。（2）碳酸鉀的相對分子質量為。（3）69g碳酸鉀中鉀元素的質量為g。

2023-2024學年吉林省部分學校九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）下列物質屬于單質的是（）A．氫氣 B．空氣 C．五氧化二磷 D．高錳酸鉀【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、由同種元素組成的純凈物叫單質，屬于單質；B、空氣由氧氣、二氧化碳等物質組成；故選項錯誤；C、五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的純凈物；故選項錯誤；D、高錳酸鉀是鉀元素、氧元素組成的純凈物；故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。2．（1分）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．吸附 C．過濾 D．沉降【分析】A、蒸餾可以將水轉化成水蒸氣，然后再液化得到純凈的水；B、吸附會除去異味和雜質；C、根據過濾操作的原理進行分析；D、沉降會除去顆粒較大的雜質。【解答】解：A、蒸餾可以將水轉化成水蒸氣，得到純凈的水；B、吸附只會除去水中的異味和色素；C、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質；D、沉降只會除去顆粒較大的雜質；綜上所述，凈化程度最高的凈水方法是蒸餾。故選：A?！军c評】首先分析各種操作的凈水效果，然后結合具體的情況進行分析解答。3．（1分）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣【分析】從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水．【解答】解：因為從冰箱中拿出一瓶飲料溫度比較低，空氣中的水蒸氣遇到較低溫度液化為液體水。故選：D?！军c評】解答本題的關鍵是要能夠根據實驗現象進行正確的分析、判斷，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．4．（1分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。如圖實驗操作中正確的是（）A．檢驗氧氣 B．檢查氣密性 C．稱量氯化鈉 D．給液體加熱?【分析】根據常見實驗操作的方法和注意事項進行分析解答。【解答】解：A.檢驗氧氣時應將帶火星的木條伸入集氣瓶內，故操作錯誤；B.如圖所示沒有辦法檢查裝置的氣密性，因為沒有形成密閉體系；C.稱量氯化鈉固體用托盤天平，稱量時需左物右碼；D.液體超過試管體積的三分之一，會沸騰時飛濺出來。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。5．（1分）北京冬奧會期間，使用低濃度次氯酸（化學式為HClO）溶液對競技場館進行消毒。下列關于次氯酸說法正確的是（）A．次氯酸屬于氧化物 B．次氯酸中氯元素的化合價為﹣1價 C．次氯酸中H、Cl、O元素的質量比為1：1：1 D．一個次氯酸分子含有3個原子【分析】A、根據有機物的概念來分析；B、根據化合物中元素的化合價來分析；C、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷；D、根據物質的結構來分析．【解答】解：A、次氯酸是由三種元素組成的，說法錯誤；B、鈉元素顯+1價，設氯元素的化合價是x，可得：（+1）+x+（﹣4）＝0，故錯誤；C、次氯酸鈉中鈉、氯，故選項說法錯誤；D、次氯酸是由次氯酸分子構成的、1個氯原子和3個氧原子構成的，故正確。故選：D。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．6．（1分）高純砷是制取化合物半導體砷化鎵、砷化銦等的原料。砷元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法不正確的是（）A．砷元素屬于非金屬元素 B．砷的元素符號是As C．砷原子的質子數為33 D．砷的相對原子質量為74.922g【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據元素周期表中的一格可知，該元素的名稱是砷，屬于非金屬元素。B、根據元素周期表中的一格可知，砷的元素符號是As。C、根據元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數為33，則砷原子的質子數為33。D、根據元素周期表中的一格可知，該元素的相對原子質量為74.922，不是“克”。故選：D?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。7．（1分）江西萍鄉(xiāng)的武功山森林覆蓋率高達88.1%，負氧離子濃度高，空氣中負氧離子濃度也是空氣質量好壞的標志之一（）A．負氧離子在空氣中保持靜止狀態(tài) B．負氧離子的核電荷數小于核外電子數 C．純凈含負氧離子的空氣屬于純凈物 D．負氧離子與氧氣分子的化學性質相同【分析】A.根據粒子的運動特點進行分析；B.根據負氧離子是指氧氣分子獲得1個或1個以上電子后形成的微粒進行分析；C.根據空氣的組成進行分析；D.根據負氧離子帶電荷，氧氣分子不帶電荷進行分析?！窘獯稹拷猓篈.分子、原子，負氧離子在空氣中保持運動狀態(tài)；B.負氧離子是指氧氣分子獲得1個或1個以上電子后形成的微粒，故負氧離子的核電荷數小于核外電子數；C.純凈含負氧離子的空氣中含有氮氣、二氧化碳，屬于混合物；D.負氧離子帶電荷，氧氣分子不帶電荷，錯誤。故選：B?！军c評】解答本題關鍵是熟悉純凈物與混合物的區(qū)別，知道負氧離子是指氧氣分子獲得1個或1個以上電子后形成的微粒；熟悉分子、原子、離子的性質。8．（1分）下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的．【解答】解；A、氧氣，故此法不可??；B、氧氣，故此法不可?。籆、燃著的木條伸入瓶內；無明顯變化的是空氣。故C適合；D、分別倒入澄清石灰水，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現象；故選：C?！军c評】本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．9．（1分）邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．分解反應一定有兩種或兩種以上物質生成，則有兩種或兩種以上物質生成的反應一定是分解反應 B．單質是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質一定是單質 C．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子 D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價【分析】A、根據分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，則有兩種或兩種以上物質生成的反應不一定是分解反應進行分析。B、根據只含有一種元素的物質不一定是單質進行分析。C、根據分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子進行分析。D、根據在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素可能顯正價、也可能顯負價進行分析?！窘獯稹拷猓篈、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，比如石蠟和氧氣生成二氧化碳和水的反應不屬于分解反應；B、只含有一種元素的物質不一定是單質，但屬于混合物；C、分子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子，故C正確；D、在同一化合物中，非金屬元素可能顯正價，例如氫氧化鈣中，氧元素的化合價顯﹣2。故選：C?！军c評】邏輯推理是一種科學的學習方法，應提倡學生學習這種學習方法，但應注意推理的合理性、正確性。10．（1分）細節(jié)決定成敗，規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的關鍵。下列實驗失敗的原因分析正確的是（）A．量筒量取液體體積偏多：俯視液面讀數 B．用排水法收集到的氧氣不純：導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集 C．鐵絲在氧氣中燃燒時，沒有觀察到火星四射：集氣瓶底部沒有放入少量水 D．紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量結果偏大：點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中【分析】A、根據量筒的讀數方法來分析；B、根據排水法收集氧氣的注意事項來分析；C、根據鐵絲燃燒實驗的注意事項來分析；D、根據測定空氣中氧氣含量的原理來分析?！窘獯稹拷猓篈.量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，量筒量取液體若讀數時俯視，故A錯誤；B.用排水法收集氧氣，氧氣不純的原因有：未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集。導管口氣泡連續(xù)，不會導致氧氣不純；C.鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部沒有放入少量水會造成瓶底炸裂，沒有觀察到火星四射可能是氧氣不純或鐵絲未除銹等；D.紅磷點燃后一定要快速放到集氣瓶中，并塞緊瓶塞，導致測量的氧氣含量結果偏大。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。二、填空題（每空1分，共10分）11．（4分）用化學用語回答問題：（1）銅元素Cu；（2）兩個氫原子2H；（3）銨根離子N；（4）氯化鎂中陽離子的化學符號Mg2+?！痉治觥勘绢}考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）書寫元素符號時應注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第二個字母小寫；（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，就在其元素符號前加上相應的數字；（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，數字在前，帶1個電荷時，若表示多個該離子，所以銨根離子表示為；（4）氯化鎂中陽離子的化學符號是Mg6+。故答案為：（1）Cu；（2）2H；（3）N；（4）Mg7+。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。12．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，因此我們要保護空氣，防治空氣污染（1）稀有氣體可制成電光源是利用其物理（填“物理”或“化學”）性質。（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣物理（填“化學”或“物理”）變化。（3）下列物質中屬于空氣污染物的有BC（填字母）。A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．一氧化碳D．稀有氣體【分析】（1）物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷；（2）根據變化的特征判斷類別；（3）根據空氣的污染物分析?！窘獯稹拷猓海?）稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源；（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，該過程沒有生成新物質；（3）A、二氧化碳是空氣的成分，故A錯誤；B、可吸入顆粒物是空氣污染物；C、一氧化碳有毒，故C正確；D、稀有氣體是空氣的成分，故D錯誤。故答案為：（1）物理；（2）物理；（3）BC?！军c評】這幾個題目都是有關環(huán)境保護和日常生活中的化學知識，這一類題目的近幾年的中考中一直是一個熱點．在復習中一定要熟記知識，注意聯(lián)系實際，解決問題。13．（3分）根據下列粒子的結構示意圖，回答問題。（1）圖中粒子屬于金屬元素的有2種。（2）由鈉和氧兩種元素組成的化合物氧化鈉的化學式為Na2O。（3）氟和氯兩種元素的原子最外層電子數相同，所以它們具有相似的化學性質。【分析】（1）根據元素種類進行分析；（2）根據化學式的書寫進行分析；（3）根據決定元素化學性質的為最外層電子數進行分析。【解答】解：（1）由圖可知，Na，則對于的元素為金屬元素。（2）化合物中，鈉原子最外層電子數為1，氟原子最外層電子數為6，則在化合物中，氧元素化合價為﹣3價2O。（3）決定元素化學性質的為最外層電子數，氟和氯兩種元素的原子最外層電子數相同。故答案為：（1）2；（2）Na4O；（3）最外層電子數?！军c評】本題考查了原子結構的有關知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。三、簡答題（每空1分，共12分）14．（4分）生活中處處有化學，化學與生活密切相關。（1）鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具。做菜時鐵鍋中的鐵會少量地進入菜肴，然后進入腸胃被吸收，可以防治缺鐵性貧血。這里說的“鐵”指的是鐵元素（填“分子”“原子”或“元素”）。（2）在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的化學性質不活潑。（3）2023年2月，中央電視臺《花開中國》通過直播連線的方式與全球觀眾共賞了荊州恒榮梅園的繽紛與馨香，可謂是“滿園春色梅香溢”。從分子角度解釋“梅香溢”的原因是分子是在不斷運動的。（4）氫氣是潔凈的高能燃料，為保證安全，點燃氫氣前應該檢驗氫氣的純度?！痉治觥浚?）食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鐵”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述。（2）根據常見氣體的性質和用途，進行分析解答。（3）根據分子的基本性質，進行分析解答。（4）根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）鐵鍋中的鐵可以進入腸胃被人體吸收，這里所說的鐵不是以單質、原子等形式存在，與具體形態(tài)無關。（2）氮氣的化學性質不活潑，在焊接金屬時常用氮氣作保護氣。（3）梅花釋放的香味分子是在不斷地運動的，使人們離很遠就能聞到梅花的香味。（4）氫氣具有可燃性，混有空氣的氫氣點燃容易發(fā)生爆炸事故，點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度。故答案為：（1）元素；（2）氮氣的化學性質不活潑；（3）分子是在不斷運動的；（4）檢驗氫氣的純度。【點評】本題難度不大，了解可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸、分子的基本性質、常見氣體的性質和用途等是正確解答本題的關鍵。15．（4分）多角度認識物質是化學學習的重要思路。請從不同角度對“空氣”進行分析。（1）從微觀角度：用“”表示氮分子，“”表示氧分子。已知，同溫、同壓下，氣體的體積比等于氣體分子數目之比。若空氣中其他成分忽略不計C（填字母序號）。（2）從變化角度：已知常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃，觀察到的現象是燃著的木條熄滅。（3）從應用角度：請你列舉空氣成分中氧氣的一種用途用于醫(yī)療急救（合理即可）?！痉治觥浚?）根據題意，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比，進行分析解答。（2）根據空氣中氮氣的沸點最低，首先蒸發(fā)出來，進行分析解答。（3）根據氧氣的用途，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）空氣中氮氣體積分數為78%，氧氣體積分數為21%。同溫同壓下，若空氣中其他成分忽略不計，故選C。（2）空氣中氮氣的沸點最低，首先蒸發(fā)出來，因為氮氣不能支持燃燒，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口。（3）氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，可用于醫(yī)療急救（合理即可）。故答案為：（1）C；（2）燃著的木條熄滅；（3）用于醫(yī)療急救（合理即可）?！军c評】本題難度不大，了解氧氣的用途、空氣的組成成分、氮氣的化學性質等是正確解答本題的關鍵。16．（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，寫出該反應的符號表達式：H2OH2+O2。（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中主要利用活性炭的吸附性。（3）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花、洗衣水沖廁所。【分析】（1）根據電解水實驗的現象、原理分析回答；（2）根據硬水、軟水的鑒別，活性炭的吸附性分析回答；（3）根據常見的節(jié)約用水的措施分析回答。【解答】解：（1）由電解水的裝置可知，b中收集到的氣體較多，a中收集的是氧氣，符號表達式為：H2OH2+O7。（2）硬水中含有較多鈣鎂化合物，加入肥皂水，軟水中不含或含較少鈣鎂化合物，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，能吸附水中色素和異味。（3）生活中節(jié)約用水的具體措施很多，例如洗菜水澆花。故答案為：（1）氫氣；H2OH2+O5；（2）肥皂水；吸附；（3）洗菜水澆花、洗衣水沖廁所?！军c評】本題考查了水的電解、硬水的軟化、保護水資源等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中四、實驗與探究題（每空1分，共14分）17．（5分）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學學習的必備能力。根據如圖所示裝置回答問題。（1）寫出儀器①的名稱：酒精燈。（2）實驗室中用B裝置制取氧氣，該反應的符號表達式為H2O2H2O+O2，實驗時組裝好儀器后應該先進行的操作是檢查裝置氣密性，若用E裝置收集氧氣，應將集氣瓶裝滿水，其目的是排盡集氣瓶內的空氣。（3）確定實驗室制取氣體的反應原理時，下列因素中需要考慮的有acd（填字母）。a．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體b．所要制取氣體的顏色和氣味c．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保d．反應條件易于控制，反應速率適中【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，應該是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，實驗時組裝好儀器后應該先進行的操作是檢查裝置氣密性；以及排水法收集氧氣的正確操作進行分析；（3）根據確定實驗室制取氣體的反應原理時考慮的因素進行分析?！窘獯稹拷猓海?）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器①的名稱是：酒精燈；（2）B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，符號表達式為：H2O2H5O+O2，實驗時組裝好儀器后應該先進行的操作是：檢查裝置氣密性，若用E裝置收集氧氣，目的是：排盡集氣瓶內的空氣；（3）確定實驗室制取氣體的反應原理時，需要考慮的因素有：藥品容易獲得、操作簡便易行，節(jié)能環(huán)保，反應速率適中。故答案為：（1）酒精燈；（2）H2O8H2O+O2；檢查裝置氣密性；排盡集氣瓶內的空氣；（3）acd?！军c評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。18．（6分）李明同學將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末來攪拌溶解，靜置一會兒后（1）寫出標號儀器的名稱：b漏斗。