小學英語教研組工作計劃【10篇】

小學英語教研工作計劃篇一

本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程為發(fā)

展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、

總結、推廣教學經驗，探索英語教學規(guī)律。在課程的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習

英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質

量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有

關教學的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地課堂教學，

提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的

自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單

日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理

念”和"實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在

自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激

勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性

評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落

實課程的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，

具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。

同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和

運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,

造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發(fā)校木課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對

一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重

研究實效，及時推廣研究成果。

3、學校要加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討

學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高

駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加縣級"學習英語學科課程標準，打造高效課堂”專題培訓，把握課改方

向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學第一線教師的教學成

果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的

重點。因此要根據小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律

兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動

活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。

本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫

比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的

分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學

1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究方案定期進行課題組的

活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題

研究水平和實效。

2、認真搞好小學英語教研基地，定期開展各種形式的活動。

四、評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。本學期配合市室建立體現

素質教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內容、考試形式等方面

進行大膽，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。

2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)

展的小學英語課堂教學評價體系。

3、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容的力度，以考試為切入口，促進教

師改進教學行為，全面提高教學質量。

五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程對教師

的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。

因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長構建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本

學期將組織好理論學習小組活動（每月一次）；不定期地組織教學骨干上示范課、

研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區(qū)小學

英語教師的‘理論水平和教學能力。

2、要根據外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓,

以適應英語課程的需要。

3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭

教材及課堂教學的能力。

小學英語教研組工作計劃篇二

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態(tài)化教學，提高

課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程，通過教學

研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作

中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順

利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步

提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分

要效益。

2利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操

作。

3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上

如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結

合點和切入點。

(-)加強理論學習，轉變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學實踐活動，努力提高英語教師的整體素

質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習

并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來,

豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注

意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈

性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，

做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的

學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,

培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和

實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，

聽課者有啟發(fā)，形成"集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四，各階段活動安排：

三月份1、集體學習，討論關于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

四月份5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

7、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

8、期中考試

五月份9、總結，分析期中考試

10、準備參加教學能手講座講課

11、研討六年級畢業(yè)復習要點

12、研討低年級英語口語教學的措施、方法

13、研討中年級英語口語教學的措施、方法

六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法

15、研究復習方法，制定復習計劃

16、做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績

17、教研組工作總結

2023小學英語教研組工作計劃篇三

小學英語教研組工作計劃范文3

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育和發(fā)展綱要》，結合紅寺堡教育

局20xx,20xx學年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以"樹師德新

風，促質量提高”活動為契機，以強化教學行為為中心，以提高教育教學質量為根

本，進一步更新教學理念，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排

下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工

作的主題是發(fā)展：工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打

下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、以強化教學行為為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學。

4、規(guī)范作業(yè)，考試及評價工作，關注學生自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習興趣。

三、具體措施

(-)加強理論學習，更新教學觀念

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語

的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、

語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

(-)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常

規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)

設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分

運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對

課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂

教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過

程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提

高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動,

對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提

高自身的業(yè)務素質。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、

觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅

速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、

研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書

寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以

學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

（三）認真搞好教學研究，提高教學質量

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課

題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機

地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到促進教學觀念的更新和教

學質量的提高。

小學英語教研工作計劃篇四

一、指導思想

以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強組內教師的

學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識和合作意識，以更新教育教學觀念為

先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)為重點，不斷深化課堂教學，全

面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點

1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學生全球視野。

2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研能力，確保教學質量

的穩(wěn)步提升。

3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，

促進學生綜合語言運用能力的提高。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。

三、具體措施

（一）多種方式并用，營造英語氛圍

通過英語廣播、建設班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營

造濃厚的英語學習氛圍，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文

化。

（二）多種形式教研，促進能力提升

1、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時間應自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報紙，加強語

言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2、開展讀書交流

認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍，如《中小學外語教學研究》、《中小學英

語教與學》等，特別是要認真研讀《英語課程標準》，明確每個年級要達到的教學

目標和要求，定期開展讀書交流，與組內成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識

體系和教學理念得到及時更新與有效提升。

3、加強教學切磋

加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后

需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結經驗。通過這種集體備課的形式，加強

教學切磋和資源共享，增強教學效果，提高教學質量。

4、注重課題研究

在學?！按龠M小學生深度學習的教師課堂行為的研究"這一總課題的引領下，作為子

課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之

以恒，組內教師共同研討，確定本學期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷

擴充內需，自覺地從"教書匠”轉變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者，學生學習

的指導者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

（三）多種資源整合，優(yōu)化教學效果

我們可以將網絡資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學的補充和學生課

后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量,

根據學生的英語水平推薦英語讀物。

（四）多種作業(yè)設計，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內容囿于教材、形式拘于讀寫的現狀，精心設計內容新穎，

調動學生潛在主體能量，讓學生主動愉快地完成作業(yè)，達到事半功倍的效果。如制

作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設計型作業(yè)等。

（五）多種活動體驗，拓展語言運用

課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學生學習英語的廣闊空間，以彌補課堂教學

的不足。我組將根據不同年段學生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設計并開

展多種形式的課外活動。

小學英語教研組工作計劃篇五

一、教導思想：

本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進步教研質量和教育質量為方

針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)

揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教

育變革為要點，以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革,

全面進步我校英語教研組教研教育水平。

二、詳細方針與辦法：

方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。

辦法：

1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容。本學期

要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。領會《新課標》中的教育理念，努力

將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合。清晰英

語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講

堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果。

2、進行“快樂英語閱覽”專題的研討，在所有的語言技術中，閱覽才能是最容易保

持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步，就

能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活

動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英

語的趣味。

3、二一五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質

量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導。

4、依據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反饋一周的教育聽課情況,

團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。

方針二：抓好教研組根底教育

辦法：

1、備課：

A、進步備課的實效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)

一運用電子備課方式，并依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。

B、本學期除了加強個人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應以年級、

學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與

團體備課。團體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備”的準備教育。"

三定”是指：定時間、地點、內容；“四統(tǒng)一”是指：主備教師有必要精心研討所承

當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課

后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上

課后有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備”是指：有必要備學情、備三維方針（其

中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教育

規(guī)劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好

詳細的活動講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結合，負責

主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一

篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分。

2、上課：

A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。

B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參

與教育活動，培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導，積

極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。

C、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進生的重視度，盡量做

到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。

方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。

辦法：

學習教育新理念，并以市級課題為教導，持續(xù)探討"進步學生在校日子質量"。

方針四：課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英

語學習習氣的培育，讓學生在“以人為本”的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進

步英語學習的質量。

辦法：

A、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起

學生的學習愛好和學習主動性。

B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調，對于促進學生

后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助。因此從本學期開始每周一或二次早

晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的

空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英

語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。

三、日程安排：

九月份：

1、評論擬定本學期教研教育方案。

2、仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見"，并在組內進行溝通，以教導教

師的教育實踐。

3、依據各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地

展開。

4、組內教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質量。

5、展開第一次備課活動。

6、執(zhí)行第一次3—5年級質量監(jiān)控。

十月份：

1、仔細做好質量監(jiān)控后的剖析，并總結經驗，吸取教訓。

2、教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經驗?；ハ嗳￠L補短。

展開評論"什么是有用的講堂教育"。

3、約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量。

4、展開第2次備課活動。

5、安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽。

6、執(zhí)行期中質量監(jiān)控。

十一月份：

1、做好期中質量監(jiān)控和質量剖析。

2、約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量。

3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試。

十二月份：

1、安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。

2、展開第三次備課活動。

3、執(zhí)行第2次3—5年級英語質量監(jiān)控。

一月份：

1、期末考核期末質量調研剖析。

2、依據各年級，各班級實際擬定溫習方案。

3、教育教研教育總結。

學期小學英語教研組工作計劃篇六

一、上學期工作落實情況分析：

上學期我們以此為重點，并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期

末時三年級合格率達到85%,四年級達到85%,五年級達到75%。在過去的一學

年里，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步

目標，但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人

意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續(xù)努力提高教學質量，努力落實“面

向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學

習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，我們確定校內各年級的英語學科合

格率奮斗目標為：四、五年級：80-85%,

三年級85%。

（-）做好英語教師的培養(yǎng)工作，切實提高教師的課程實施能力。

我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經過一年的歷練,

她們對英語教學有一定的感知，但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教

師的培養(yǎng)，我們仍將立足于課堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。

首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校

本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基于課堂教學的

環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應用。

對教材及語音語調的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應

用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性

的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、

賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

此外，我們仍然會一起探討管理學生學習過程的有效方法和評價方案，使學生的學

習過程得到科學、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的

組織與管理，

（二）繼續(xù)努力改善學生的英語學習“生態(tài)”

1、英語晨讀"天天見”。

2、家校攜手，共促英語學習。

（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心

對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進

步，每節(jié)課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現自己的發(fā)展。分層

促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的

情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷，使我們的英語教學質量得

到切實的提升。

月份

工作安排

備注

9月

1、開好第一次組會，明確新學期工作要求教材梳理與

教師語音訓練

2、組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）

3、英語文化節(jié)工作

10月

1.期中命題研討

2.各年級學生書寫展示活動

11月

1.期中復習研討

2.組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）

12月

1.青年教師成長課展示

2.各年級學生基礎知識大賽

1月

期末復習研討

小學英語教研組工作計劃篇七

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量

為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開

展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情

況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學

方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱

讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導；以學生為

主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學

習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習

先進的意識，不斷深化課堂教學，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校

工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學

的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培

養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造

能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現

代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學"、

"任務型教學"和"翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（以先進的教育理念指導自己的教育教學

實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力

做到關注學生學業(yè)成就的同時.，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培

養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研

組活動記錄詳實。

（1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞

本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反

思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作

落到實處。

（2）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、

互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人

受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展

青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

（3）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，

提倡多進行教后反思。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。

英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,

從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，

著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現象。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為

每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全

體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使

每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每

一道適合自己的習題，從而增強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑

難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一"優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教

學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

小學英語教研組工作計劃篇八

一、指導思想：

本學期長新小學英語教研工作，將以《英語課程標準》為準繩，以學生的發(fā)展為主

題，以提高教學質量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地,

注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習

興趣，注重課堂實效性”的教研主題，結合我校英語教學的實際，開展形式多樣的

教研活動，從而提高我校英語教學整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的

發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。

二、工作重點：

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，把握重、難點，研究如何突破難點、突出重點，如

何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，采用什么樣的鞏固練習等，要求全體

英語老師參與研討，做到人人參與，個個發(fā)言，組內研討，共同進步。

2、開設校本公開課，聽課評課，共同研討，如何提高課堂的實效性，并且在平時

多聽隨堂課，在動態(tài)的教學研究中，共同提高英語教學水平，促進教師專業(yè)成長。

3、組織學生參加各種競賽活動，注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，對學生進行

學法指導，注重從聽、說、讀、寫各個方面提升學生的英語語言運用能力，營造積

極學習英語的氛圍。

4、組織學習《英語課程標準》精神，以課堂為主要陣地，結合課堂教學實踐，開

展話題沙龍，理論結合實際，解決一些實際教學問題。

5、積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經?？雌渌鼘W校

的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。

三、工作安排

一制定教研組工作計劃，組織學習集體備課

集體備課6AUnitlTheKing'snewclothes(Cartoon)

二集體備課5AUnit2Anewstudent(Story)

新教師課堂教學聽課與指導

三集體備課4ALet'smakeafruitsalad(Story)

校本教研6AUnit7ProtecttheEarth(Story),評課

四集體備課3AUnit3Myfriends(Story)

新教師課堂教學聽課與評課

五集體備課6AUnit3Holidayfun(Story),階段測試反饋分析交流

英語書寫比賽初賽(班級)

六集體備課5AUnit4Hobbies(Story)

英語書寫比賽決賽(年級)

七集體備課4AUnit4Icanplaybasketball(Story)

理論學習與實際教學問題反思交流(話題沙龍)

八集體備課3AUnit5Lookatme(Story)

階段性測試復習準備工作交流

九集體備課6AKeepourcityclean(Story),階段測試反饋分析交流

校本教研4AUnit5(Story),評課

十集體備課5AUnit6Mye-friend(Grammar)

英語手抄報比賽準備

H—集體備課4AUnit6Atthesnackbar(Fun&Rhyme)

英語手抄報比賽評比與展覽

十二集體備課3AUnit7Wouldyoulikeapie?(Cartoon)

校本教研3AUnit6Colours(Story),評課

理論學習與實際教學問題反思交流(話題沙龍)

十三集體備課6AUnit7ProtecttheEarth(Grammar),階段測試分析

校本教研6AUnit8ChineseNewYear(Story),評課

十四集體備課5AUnit7Atweekends(Checkout)

校本教研6AUnit8ChineseNewYear(Story),評課

口語比賽準備

十五集體備課4AUnit8Dolls(Cartoon)

口語比賽評比

十六集體備課3AUnit8HappyNewYear(Fun)

學期英語教學工作總結與反思

十七階段測試反饋分析交流，復習課及復習計劃研討

單詞聽寫比賽準備

十八復習工作反饋分析交流，復習資料準備

單詞聽寫比賽

十九復習工作反饋分析交流，試卷評講交流研討

書面表達比賽準備

二十復習反饋分析交流，答題技巧交流研討

書面表達比賽

迎期末考試

小學英語教研工作計劃篇九

本學期我校英語教研工作繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英

語課程，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究，提高小學英語的教學質量，為學

生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

一、指導思想

以新課標精神為指導，根據小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語教

師的專業(yè)水平和教學水平，為進一步提高我校小學英語教學質量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生

學習的特點，構建以活動為主的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學

生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓

勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立

教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導

作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生

形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表

現和使用能力為主要依據。

三、主要工作

1、加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結合，根據課程提出的目

標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結和反思，在

進一步學習新課標，鉆研新教材時，應搞清楚英語學科"改什么，如何體現"等問題。

2、抓好常規(guī)，提高質量。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。

貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語

學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。

3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質課，強化說課活

動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍，為實現校教育的

跨越式發(fā)展做好奠基工作。

4、扎實開展課題研究工作。活動采取自我表現反思、專業(yè)引領、同伴互助的方式

進行，按照“教學問題一教學設計一教學行為一教學反思”的流程開展工作。成立課

題小組，對教改過程中出現的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。

5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。

由于各種原因，絕大多數的學生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復習，圓滿

完成教學任務是一個值得探討的課題。

小學英語教研組工作計劃篇十

一、指導思想：

本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，

深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優(yōu)化設

計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質量和教學質量為目標，增強

教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職

能的作用，以新課程為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學，全面提高教研組教研

工作水平。

二、工作目標：

1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養(yǎng)學生英語交際能

力。

2、不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高教育教學質量。

3、積極參與課題研究，并適時進行總結，物化成果。

4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。

5、努力提高教學質量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生,

不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個

別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六

年級學生因面對畢業(yè)考，對英語學習付出了更多的努力。

教師情況：組內共有專職英語教師5人，雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為

小學英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四、工作重點及具體措施：

1、備課組建設：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課

堂教學效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如

下：

（1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結合業(yè)務學習時間）

在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

（2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備

課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性

的問題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發(fā)言

人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、

教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入

教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的

展現與提高。

（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內容整

理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。

（4）結合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據學生具體情況對教案

進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性完美的結合。

（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，

要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教

后感，并將教后感上傳校園網共享，必要時請