小學(xué)英語教研組工作計劃【10篇】

小學(xué)英語教研工作計劃篇一

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程為發(fā)

展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、

總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)

量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有

關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地課堂教學(xué)，

提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的

自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單

日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理

念”和"實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在

自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激

勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性

評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落

實課程的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，

具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。

同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和

運用英語的渠道，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,

造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校木課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對

一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重

研究實效，及時推廣研究成果。

3、學(xué)校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討

學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材，提高

駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加縣級"學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準，打造高效課堂”專題培訓(xùn)，把握課改方

向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)成

果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的

重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律

兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動

活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書寫

比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的

分析性檢測等工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)

1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的

活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題

研究水平和實效。

2、認真搞好小學(xué)英語教研基地，定期開展各種形式的活動。

四、評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)

素質(zhì)教育思想、促進學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面

進行大膽，探索建立促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。

2、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)

展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。

3、加強對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容的力度，以考試為切入口，促進教

師改進教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程對教師

的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。

因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本

學(xué)期將組織好理論學(xué)習(xí)小組活動（每月一次）；不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、

研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我區(qū)小學(xué)

英語教師的‘理論水平和教學(xué)能力。

2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn),

以適應(yīng)英語課程的需要。

3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭

教材及課堂教學(xué)的能力。

小學(xué)英語教研組工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高

課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程，通過教學(xué)

研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作

中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順

利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步

提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分

要效益。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操

作。

3本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上

如何實施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)

合點和切入點。

(-)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)實踐活動，努力提高英語教師的整體素

質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)

并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,

豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注

意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈

性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強研究，以科研促教學(xué)。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和

實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，

聽課者有啟發(fā)，形成"集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

四，各階段活動安排：

三月份1、集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試；制定本學(xué)期教研組工作計劃

2、貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)

4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

四月份5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動

6、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動

7、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動

8、期中考試

五月份9、總結(jié)，分析期中考試

10、準備參加教學(xué)能手講座講課

11、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點

12、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法

13、研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法

六月份14、研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法

15、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃

16、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績

17、教研組工作總結(jié)

2023小學(xué)英語教研組工作計劃篇三

小學(xué)英語教研組工作計劃范文3

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育和發(fā)展綱要》，結(jié)合紅寺堡教育

局20xx,20xx學(xué)年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以"樹師德新

風(fēng)，促質(zhì)量提高”活動為契機，以強化教學(xué)行為為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根

本，進一步更新教學(xué)理念，突出工作重點，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排

下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工

作的主題是發(fā)展：工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打

下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、以強化教學(xué)行為為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)。

4、規(guī)范作業(yè)，考試及評價工作，關(guān)注學(xué)生自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、具體措施

(-)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語

的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、

語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(-)抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常

規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)

設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分

運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。針對

課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂

教學(xué)觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過

程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提

高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動,

對照新課標，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提

高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、

觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅

速成長。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、

研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書

寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以

學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）認真搞好教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課

題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機

地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到促進教學(xué)觀念的更新和教

學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)英語教研工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強組內(nèi)教師的

學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為

先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，不斷深化課堂教學(xué)，全

面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點

1、搞好校園英語文化特色，對學(xué)生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。

2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量

的穩(wěn)步提升。

3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，

促進學(xué)生綜合語言運用能力的提高。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

三、具體措施

（一）多種方式并用，營造英語氛圍

通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營

造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文

化。

（二）多種形式教研，促進能力提升

1、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報紙，加強語

言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2、開展讀書交流

認真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《中小學(xué)英

語教與學(xué)》等，特別是要認真研讀《英語課程標準》，明確每個年級要達到的教學(xué)

目標和要求，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識

體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升。

3、加強教學(xué)切磋

加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后

需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式，加強

教學(xué)切磋和資源共享，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、注重課題研究

在學(xué)?！按龠M小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究"這一總課題的引領(lǐng)下，作為子

課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之

以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷

擴充內(nèi)需，自覺地從"教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)

的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

（三）多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補充和學(xué)生課

后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應(yīng)擴大學(xué)生的閱讀量,

根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物。

（四）多種作業(yè)設(shè)計，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計內(nèi)容新穎，

調(diào)動學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè)，達到事半功倍的效果。如制

作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設(shè)計型作業(yè)等。

（五）多種活動體驗，拓展語言運用

課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補課堂教學(xué)

的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設(shè)計并開

展多種形式的課外活動。

小學(xué)英語教研組工作計劃篇五

一、教導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方

針，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)

揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀念為先導(dǎo)，以講堂教

育變革為要點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革,

全面進步我校英語教研組教研教育水平。

二、詳細方針與辦法：

方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。

辦法：

1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期

要要點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)會《新課標》中的教育理念，努力

將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結(jié)合。清晰英

語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育，以進步講

堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果。

2、進行“快樂英語閱覽”專題的研討，在所有的語言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保

持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步，就

能進行自助學(xué)習(xí)，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，捉住愛好、情形、活

動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習(xí)俗，享受學(xué)習(xí)英

語的趣味。

3、二一五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)

量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導(dǎo)。

4、依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反饋一周的教育聽課情況,

團體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。

方針二：抓好教研組根底教育

辦法：

1、備課：

A、進步備課的實效性。依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)

一運用電子備課方式，并依據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。

B、本學(xué)期除了加強個人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應(yīng)以年級、

學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與

團體備課。團體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備”的準備教育。"

三定”是指：定時間、地點、內(nèi)容；“四統(tǒng)一”是指：主備教師有必要精心研討所承

當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課

后形成教育文本預(yù)案，其他教師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課，上

課后有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備”是指：有必要備學(xué)情、備三維方針（其

中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育

規(guī)劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月展開一次備課組活動，做好

詳細的活動講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合，負責(zé)

主備課的老師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一

篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導(dǎo)處查看評分。

2、上課：

A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。

B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參

與教育活動，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo)，積

極推廣運用電化手段，逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平，進步講堂教育質(zhì)量。

C、講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進生的重視度，盡量做

到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。

方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質(zhì)量。

辦法：

學(xué)習(xí)教育新理念，并以市級課題為教導(dǎo)，持續(xù)探討"進步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

方針四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術(shù)培育和英

語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在“以人為本”的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進

步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

辦法：

A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動，在競賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激起

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生

后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早

晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的

空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學(xué)習(xí)的愛好，耳濡目染中習(xí)得英

語，添加英語輸入量，進步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

三、日程安排：

九月份：

1、評論擬定本學(xué)期教研教育方案。

2、仔細學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語講堂教育的幾點意見"，并在組內(nèi)進行溝通，以教導(dǎo)教

師的教育實踐。

3、依據(jù)各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地

展開。

4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質(zhì)量。

5、展開第一次備課活動。

6、執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1、仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

2、教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。

展開評論"什么是有用的講堂教育"。

3、約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。

4、展開第2次備課活動。

5、安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽。

6、執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。

2、約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。

3、仔細做好溫習(xí)教育，迎接期中考試。

十二月份：

1、安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。

2、展開第三次備課活動。

3、執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。

2、依據(jù)各年級，各班級實際擬定溫習(xí)方案。

3、教育教研教育總結(jié)。

學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃篇六

一、上學(xué)期工作落實情況分析：

上學(xué)期我們以此為重點，并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期

末時三年級合格率達到85%,四年級達到85%,五年級達到75%。在過去的一學(xué)

年里，我們通過打磨課堂、加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理等措施努力實踐和落實

“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預(yù)定的進步

目標，但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人

意。因此，本學(xué)期我們的工作目標很明確：繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力落實“面

向全體”的工作要求，使我校的英語學(xué)科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學(xué)

習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級的實際情況，我們確定校內(nèi)各年級的英語學(xué)科合

格率奮斗目標為：四、五年級：80-85%,

三年級85%。

（-）做好英語教師的培養(yǎng)工作，切實提高教師的課程實施能力。

我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經(jīng)過一年的歷練,

她們對英語教學(xué)有一定的感知，但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學(xué)期對兩位青年教

師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓(xùn)）。

首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校

本培訓(xùn)活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓(xùn)練；二是基于課堂教學(xué)的

環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應(yīng)用。

對教材及語音語調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應(yīng)

用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學(xué)展示進行；對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性

的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開。

同時，由于三名教師都是學(xué)校青藍工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍工程的展示課、

賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

此外，我們?nèi)匀粫黄鹛接懝芾韺W(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效方法和評價方案，使學(xué)生的學(xué)

習(xí)過程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學(xué)生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的

組織與管理，

（二）繼續(xù)努力改善學(xué)生的英語學(xué)習(xí)“生態(tài)”

1、英語晨讀"天天見”。

2、家校攜手，共促英語學(xué)習(xí)。

（三）分層促進，讓每個孩子重拾學(xué)習(xí)信心

對四五年級的學(xué)生尤其要加大對學(xué)困生的關(guān)注，通過分層要求使其每天都能體驗進

步，每節(jié)課都有信心參與英語學(xué)習(xí)，逐漸積累、有所突破，實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層

促進的重點是“促進”的效果應(yīng)實實在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念，將教師的

情感、熱情融入英語課堂內(nèi)外，做好英語教育這份答卷，使我們的英語教學(xué)質(zhì)量得

到切實的提升。

月份

工作安排

備注

9月

1、開好第一次組會，明確新學(xué)期工作要求教材梳理與

教師語音訓(xùn)練

2、組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標理念落實研討）

3、英語文化節(jié)工作

10月

1.期中命題研討

2.各年級學(xué)生書寫展示活動

11月

1.期中復(fù)習(xí)研討

2.組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標理念落實與課堂教學(xué)有效性）

12月

1.青年教師成長課展示

2.各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識大賽

1月

期末復(fù)習(xí)研討

小學(xué)英語教研組工作計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量

為目標，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開

展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情

況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)

方式，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。以"閱

讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以學(xué)生為

主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)

先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校

工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)

的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培

養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造

能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)

代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，搞好“情景教學(xué)"、

"任務(wù)型教學(xué)"和"翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)。

三、本學(xué)期主要工作

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，（以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)

實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力

做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時.，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培

養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研

組活動記錄詳實。

（1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞

本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進行互評和反

思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作

落到實處。

（2）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、

互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人

受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展

青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

（3）寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況，

提倡多進行教后反思。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

4、抓好英語起始教學(xué)。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。

英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,

從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，

著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現(xiàn)象。

（1）嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為

每位學(xué)生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。

（2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全

體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使

每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每

一道適合自己的習(xí)題，從而增強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。

（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑

難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一"優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教

學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

小學(xué)英語教研組工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期長新小學(xué)英語教研工作，將以《英語課程標準》為準繩，以學(xué)生的發(fā)展為主

題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地,

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，注重課堂實效性”的教研主題，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際，開展形式多樣的

教研活動，從而提高我校英語教學(xué)整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的

發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

二、工作重點：

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，把握重、難點，研究如何突破難點、突出重點，如

何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，采用什么樣的鞏固練習(xí)等，要求全體

英語老師參與研討，做到人人參與，個個發(fā)言，組內(nèi)研討，共同進步。

2、開設(shè)校本公開課，聽課評課，共同研討，如何提高課堂的實效性，并且在平時

多聽隨堂課，在動態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長。

3、組織學(xué)生參加各種競賽活動，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生進行

學(xué)法指導(dǎo)，注重從聽、說、讀、寫各個方面提升學(xué)生的英語語言運用能力，營造積

極學(xué)習(xí)英語的氛圍。

4、組織學(xué)習(xí)《英語課程標準》精神，以課堂為主要陣地，結(jié)合課堂教學(xué)實踐，開

展話題沙龍，理論結(jié)合實際，解決一些實際教學(xué)問題。

5、積極參加縣、市各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)。看其它學(xué)校

的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。

三、工作安排

一制定教研組工作計劃，組織學(xué)習(xí)集體備課

集體備課6AUnitlTheKing'snewclothes(Cartoon)

二集體備課5AUnit2Anewstudent(Story)

新教師課堂教學(xué)聽課與指導(dǎo)

三集體備課4ALet'smakeafruitsalad(Story)

校本教研6AUnit7ProtecttheEarth(Story),評課

四集體備課3AUnit3Myfriends(Story)

新教師課堂教學(xué)聽課與評課

五集體備課6AUnit3Holidayfun(Story),階段測試反饋分析交流

英語書寫比賽初賽(班級)

六集體備課5AUnit4Hobbies(Story)

英語書寫比賽決賽(年級)

七集體備課4AUnit4Icanplaybasketball(Story)

理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)問題反思交流(話題沙龍)

八集體備課3AUnit5Lookatme(Story)

階段性測試復(fù)習(xí)準備工作交流

九集體備課6AKeepourcityclean(Story),階段測試反饋分析交流

校本教研4AUnit5(Story),評課

十集體備課5AUnit6Mye-friend(Grammar)

英語手抄報比賽準備

H—集體備課4AUnit6Atthesnackbar(Fun&Rhyme)

英語手抄報比賽評比與展覽

十二集體備課3AUnit7Wouldyoulikeapie?(Cartoon)

校本教研3AUnit6Colours(Story),評課

理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)問題反思交流(話題沙龍)

十三集體備課6AUnit7ProtecttheEarth(Grammar),階段測試分析

校本教研6AUnit8ChineseNewYear(Story),評課

十四集體備課5AUnit7Atweekends(Checkout)

校本教研6AUnit8ChineseNewYear(Story),評課

口語比賽準備

十五集體備課4AUnit8Dolls(Cartoon)

口語比賽評比

十六集體備課3AUnit8HappyNewYear(Fun)

學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)與反思

十七階段測試反饋分析交流，復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)計劃研討

單詞聽寫比賽準備

十八復(fù)習(xí)工作反饋分析交流，復(fù)習(xí)資料準備

單詞聽寫比賽

十九復(fù)習(xí)工作反饋分析交流，試卷評講交流研討

書面表達比賽準備

二十復(fù)習(xí)反饋分析交流，答題技巧交流研討

書面表達比賽

迎期末考試

小學(xué)英語教研工作計劃篇九

本學(xué)期我校英語教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進一步深化小學(xué)英

語課程，圍繞課程實施中的問題而開展教學(xué)研究，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)

生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

以新課標精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語的特點和學(xué)校實際情況，努力提升我校英語教

師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生

學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點放在培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓

勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立

教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)

作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生

形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表

現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程提出的目

標、倡導(dǎo)的理念和英語學(xué)科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結(jié)和反思，在

進一步學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材時，應(yīng)搞清楚英語學(xué)科"改什么，如何體現(xiàn)"等問題。

2、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。

貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語

學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、加強隊伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活

動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的

跨越式發(fā)展做好奠基工作。

4、扎實開展課題研究工作?；顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式

進行，按照“教學(xué)問題一教學(xué)設(shè)計一教學(xué)行為一教學(xué)反思”的流程開展工作。成立課

題小組，對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。

5、抓好畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時要達到二級目標。

由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復(fù)習(xí)，圓滿

完成教學(xué)任務(wù)是一個值得探討的課題。

小學(xué)英語教研組工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，認真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，

深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優(yōu)化設(shè)

計，落實目標”為主題的學(xué)科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強

教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職

能的作用，以新課程為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)，全面提高教研組教研

工作水平。

二、工作目標：

1、切實增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進而提高學(xué)習(xí)效率，初步培養(yǎng)學(xué)生英語交際能

力。

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參與課題研究，并適時進行總結(jié)，物化成果。

4、教學(xué)中滲透中西方文化知識，增強學(xué)生的世界意識，對學(xué)生進行愛國主義教育。

5、努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

學(xué)生情況：三年級學(xué)生整體情況不理想，對于英語的學(xué)習(xí)和接受能力不如上屆學(xué)生,

不過英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級學(xué)生普遍情況較好，有個

別后進生對于英語接受能力較差。五年級學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)興趣較大，熱情高。六

年級學(xué)生因面對畢業(yè)考，對英語學(xué)習(xí)付出了更多的努力。

教師情況：組內(nèi)共有專職英語教師5人，雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為

小學(xué)英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四、工作重點及具體措施：

1、備課組建設(shè)：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課

堂教學(xué)效率的必要措施。結(jié)合教導(dǎo)處的集體備課要求，本學(xué)期集體備課活動安排如

下：

（1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間）

在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次教材整體梳理集體備

課，主要討論各年級本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性

的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言

人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、

教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入

教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的

展現(xiàn)與提高。

（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責(zé)把備課內(nèi)容整

理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計下周的教案。

（4）結(jié)合學(xué)生實際進行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)學(xué)生具體情況對教案

進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，

要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教

后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時請