統(tǒng)編版語文專題02常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用-2024年四升五暑期閱讀精準(zhǔn)突破（含答案）

統(tǒng)編版語文專題02常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用-2024年四升五暑期閱讀精準(zhǔn)突破（含答案）暑期突破專題02常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用

一、提問方式

①下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是？

②選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。

二、知識梳理

★關(guān)聯(lián)詞是指在各級語言單位中起關(guān)聯(lián)作用的詞語，一般成對出現(xiàn)，

如“因為……所以……”，“雖然……但是……”等。

同學(xué)們選填關(guān)聯(lián)詞語時一般可以從以下幾個方面去考慮：

1.分析關(guān)聯(lián)詞語的搭配是否合理；

2.從分辨語句間的意義關(guān)系人手，分析句與句之間本身蘊(yùn)含著什么樣的關(guān)系，再確定表示這種關(guān)系的關(guān)

聯(lián)詞語；

3.從語感方面分析，看看所填的關(guān)聯(lián)詞語是否通順合理，上下銜接。

（一）常見關(guān)聯(lián)詞語

常用的關(guān)聯(lián)詞語大致可分為:并列、遞進(jìn)、選擇、因果、承接、假設(shè)、條件和轉(zhuǎn)折等八種。

1.并列關(guān)系：就是句子中幾個分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關(guān)

的情況，或表示一件事的幾個方面。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，不是……而是……，一邊……一邊……，一面……一面……

例：

①“我們既要刻苦學(xué)習(xí)，又要積極鍛煉身體。"

②“這種境界既叫人驚嘆，又叫人舒服。”

2.遞進(jìn)關(guān)系：就是后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。

例：

①“海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富"。

②“魯迅先生不但珍惜自己的時間，而且珍惜別人的時間?！?/p>

3.選擇關(guān)系：就是幾個分句分別說出幾件事情，需要從中選擇一件。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可

（寧愿）……也不……、與其……不如……等。

例：

①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。"

②“我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子”。

③“雨來寧可犧牲自己，也不泄露黨的秘密。"

4.因果關(guān)系：就是句子的前一部分表示原因或(結(jié)果)，后一部分表示結(jié)果或(原因)。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因

為……等。

例：

①“因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看。”

②“張思德的死之所以比泰山還重，是因為他是為人民的利益而死的。"

5.承接關(guān)系：就是各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作,分句有先后順序。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：先……再……、首先……然后……、先……然后……、接著……最后……、“先……

再……最后……”等。

例：

①“看了他的示范動作后,我就照著樣子做。"

②“他喜出望外地跑回來，先取出一支縫衣針，再燒紅了，最后彎成魚鉤?！?/p>

6.假設(shè)關(guān)系：就是句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也……

例：

①“如果明天下雨,運(yùn)動會就不舉行了。"

②“即使你遇到多大困難，也不能退縮。”

7.條件關(guān)系：就是句子前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡

是……都……、除非……才……等。

例：

①“只要我們努力,成績就會不斷地提高。"

②“無論刮風(fēng)下雨，我們都堅持按時上學(xué)?！?/p>

8.轉(zhuǎn)折關(guān)系：就是前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一

個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……還……

例：

①“雖然小紅考了一百分，但是她沒有驕傲。"

②“盡管這件事很難完成，但他還是做到了。”

二、方法點撥

1．一般方法

初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語，填入句子。

再讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。

2．兩個注意點

（1）搭配要得當(dāng)

使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要“成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。

（2）運(yùn)用要合理

該用的時候用，不該用的時候就不用，不要生搬硬套。

根據(jù)句子表達(dá)的需要，正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語。

一、選擇題

1．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．媽媽寧可自己辛苦一些，也堅持讓女兒上學(xué)。

B．蘋果不但好吃，而且營養(yǎng)豐富。

C．無論他多么努力，卻沒感到有多大進(jìn)步。

D．新的管控策略出臺，不是不管控，而是精準(zhǔn)管控。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。C．“他多么努力”和“沒感到有多大進(jìn)步"是條件關(guān)系，應(yīng)用表示條件關(guān)系的

關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”“無論"和“都”搭配表示在任何條件和情況下都不會改變，“無論"和“卻”

搭配錯誤。故選C。

2．下面的句子運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．（雖然）牛郎每天勤勤懇懇地干活，（但是）哥哥嫂子還是把他看作眼中釘。

B．圓明園的毀滅（不但）是祖國文化史上不可估量的損失，（而且）是世界文化史上不可估量的損失。

C．（因為）藺相如在澠池會上又立了功，（所以）趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

D．（如果）沒有人發(fā)現(xiàn)，我們（也）要堅持正確的道德抉擇。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。D．結(jié)合所給句子，兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，就算沒有人發(fā)現(xiàn)，我們也要堅持

正確的道德抉擇。因此使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”，關(guān)聯(lián)詞使用有誤；故選D。

3．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。

B．因為太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它和我們的關(guān)系非常密切。

C．它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。

D．只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠才到地上來。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。B．結(jié)合所給句子，句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖

然……但是……”關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)；故選B。

4．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．廉頗之所以到藺相如門前請罪，是因為他意識到自己做錯了。

B．只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。

C．將軍對隨行人員說：“我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。"

D．因為海力布焦急地催促大家，所以誰也不相信他。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。D．結(jié)合所給句子可知海力布焦急地催促大家，但是誰也不相信他，兩個半句之

間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”“盡管……可是……"，“因為……

所以”是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)；故選D。

5．下列句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用有誤的一項是（）

A．小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。

B．如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。

C．姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。

D．圓明園雖然建筑宏偉，但是收藏著最珍貴的歷史文物。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。D．“雖然……但是……"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示意思的變化，主要強(qiáng)調(diào)后

面變化的內(nèi)容。而句中是想表達(dá)圓明園建筑宏偉，且收藏著最珍貴的歷史文物，后者比前半句的意思要更

進(jìn)一步，所以應(yīng)用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可用“不但……而且……”連接。故選D。

6．填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．天上（雖然）富麗堂皇，（可是）沒有自由，織女不喜歡。

B．（只有）嘴里含著那顆寶石，（就）能聽懂各種動物說的話

C．（因為）農(nóng)歷七月初七這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭橋，（所以）那一天人們少看見喜鵲。

D．（如果）我們失去希望，（就）會像鳥兒失去翅膀，沒有了方向。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。B．“嘴里含著那顆寶石"與“能聽懂各種動物說的話”是條件關(guān)系，應(yīng)為：

（只要）嘴里含著那顆寶石，（就）能聽懂各種動物說的話。故選B。

7．下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．無論動物說了什么話，都不要對別人說。

B．我之所以把“凱"念作“豈”，把“諸"念作“者”之類，是因為只學(xué)過那個字的一半。

C．即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。

D．雖然不可能花錢買玩意兒，所以父親很理解我那戀戀不舍的心思。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的掌握和運(yùn)用。

A、B、C正確；

D．關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)，“雖然"搭配“但是、但”使用，故改為：雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理

解我那戀戀不舍的心思。故選D。

8．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一項是（）

A．他們戰(zhàn)天斗地，無論什么困難，都被他們戰(zhàn)勝了。

B．只要敵人放毒氣，才把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。

C．為了祖國邊疆的安全，即使忍受寂寞，也是值得的。

D．如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們就會責(zé)備這里的人懶惰。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

B．“敵人放毒氣"和“把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透”是條件關(guān)系，應(yīng)使用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

“只要……就……”，即：只要敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。故選B。

9．下列關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項是（）

A．因為太陽離我們很遠(yuǎn)，所以我們感覺不到它的溫度很高。

B．即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃者朦朧的微光在飛行。

C．成長中的兒童，寧可需要來自母親鼓勵的力量，也不需要父親警告的力量。

D．松鼠十分警覺，只要有人觸動一下它所在的大樹，它就從樹上的窩里跑出來。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。C．關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)；結(jié)合所給句子可知成長中的兒童，需要母親鼓勵的力

量，也需要父親警告的力量，兩個分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“不僅……

也……”。此項說法錯誤。故選C。

10．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這種境界，既教人驚嘆，又令人敬佩。

B．因為這項任務(wù)很艱巨，所以我們有信心能完成。

C．它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

D．要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。B．結(jié)合句子語境，分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，不能使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可

改為：盡管這項任務(wù)很艱巨，但是我們有信心能完成。故選B。

11．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．（雖然）我沒有當(dāng)上跳遠(yuǎn)冠軍，（但是）沒有氣餒。

B．放學(xué)以后，王剛（不僅）去圖書館，（還）搞科技小制作。

C．李斌（不但）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，（而且）是出色的長跑運(yùn)動員。

D．周總理（不是）普通的瀏覽，（而是）一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。B．“圖書館"和“搞科研制作”是選擇關(guān)系，可以用“不

是……就是……"相連，如：放學(xué)以后，王剛（不是）去圖書館，（就是）搞科技小制作。故選B。

12．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．（只要）你說得對，我們（就）改正。

B．（如果）你認(rèn)為自己的看法正確，（就）應(yīng)該堅持到底。

C．王鵬（既）接受了大家的批評，（又）改正了錯誤。

D．（雖然）外面大霧漫天，送水工（也）準(zhǔn)時將水送到顧客家中。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

A．正確?！澳阏f得對”和“我們改正"之間是條件關(guān)系，用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”連

接。

B．正確?！澳阏J(rèn)為自己的看法正確"和“應(yīng)該堅持到底”之間是假設(shè)關(guān)系，用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如

果……就……"連接。

C．正確?！敖邮芰舜蠹业呐u”和“改正了錯誤，用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又……"連接。

D．錯誤?！巴饷娲箪F漫天”和“準(zhǔn)時將水送到顧客家中"之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即

使……也……”連接。故選D。

13．下面句子的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用有誤的一項是（）

A．（如果）沒有歌舞，維吾爾人的生活（就）不完整，歌舞已經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊?/p>

分。

B．花兒（不管）盛開在南疆的沙土里，（還）盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。

C．（雖然）我聽不懂他在唱什么，（但是）在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱。我不由得驚奇

進(jìn)而肅然起敬了。

D．（因為）我們是為人民服務(wù)的，（所以），我們（如果）有缺點（就）不怕別人批評指出。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

A．兩個分句之間是假設(shè)關(guān)系，用“如果……就……"合適；

B．兩個分句間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“不僅……還……”，原句使用錯誤；

C．兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……"合適；

D．兩個分句之間是因果關(guān)系，用“因為……所以……”合適；后面一句是假設(shè)關(guān)系，用“如果……

就……"合適。故選B。

14．下列各項中，加點的關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤的是（）

A．藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”

B．織女因為受了很厲害的懲罰，所以不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。

C．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

D．即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。

【答案】B

【詳解】此題考查的是關(guān)聯(lián)詞。

在選項A中，句子：“藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！"存在

假設(shè)關(guān)系，因此用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：“如果，就”是正確的。

在選項B中，句子“織女因為受了很歷害的懲罰，所以不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。"不存在因

果關(guān)系，因此不能使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為，所以”，“受了懲罰"和“不死心”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)

系，如：“織女雖然受了很厲害的懲罰，但是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。"

在選項C中，“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！鼻昂髢蓚€句子表示遞進(jìn)關(guān)系，因此可

用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但，還"。

在選項D中，“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行?！北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系，

也可用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“即使，也"。

15．下列句子使用關(guān)聯(lián)詞有誤的一項是（）

A．反腐敗因為要打一只只老虎，所以要拍一只只蒼蠅。

B．只要全國上下團(tuán)結(jié)一心，我們就一定能戰(zhàn)勝新冠病毒。

C．我不僅不會彈鋼琴，連唱歌也五音不全，看來音樂確實是我的短板。

D．雖然今天陽光明媚，但是氣溫還是很低，感覺很冷。

【答案】A

【詳解】本題考查的是對關(guān)聯(lián)詞語的辨析和理解。

本題中關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的是A項，本句話中前后句之間的語境是并列結(jié)構(gòu)，用“即……也……”來修

飾。

二、閱讀理解

★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點對應(yīng)練習(xí)★★

（一）現(xiàn)代文閱讀

好雪片片

我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道（）每天買兩張獎券，對他（）不能

有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕

下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷的無法和他相

配。

老人小心地把獎券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱困。

“不用裝套子了。"我說。

“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。

他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字：“一券在手，希望無窮。"

后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來

是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處

流動著。

和老人逐漸認(rèn)識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最

上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要

來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。

老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，（）外表是怎么樣的

污穢，（）會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。

老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。但在我

們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。

我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一時刻已經(jīng)中獎了，真的

是“一券在手，希望無窮"。我的希望不是獎券，而是人的好本質(zhì)，不會被任何境況所淹沒。

我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在

某時某地當(dāng)下即見，美麗的落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

1．在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．第二自然段中畫“"的句子是對老人的描寫，從中我們看到了一個

的老人形象，這也是“我”對老人的最初印象。

3．“每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動著。"這句的“心情”“溫暖"

分別有什么含義

4．讀文中畫“﹏﹏”的句子，“我"為何“遲疑了一下”，又為何“沒有退避"？

5．請用簡潔的語言概括短文中所寫的兩件事情。

6．從全文看，故事背景并沒有下雪的環(huán)境推寫，而短文卻以“好雪片片”為題，又以“好雪片片，不落到

處"結(jié)束全文，你覺得作者這樣寫的用意是什么

【答案】

1．即使……也……不管……都……

2．外貌和動作外表污穢、行動緩慢

3．“心情”是指老人對買獎券人的感激和美好祝愿，“溫暖"是指老人的善良樸素給人帶來的感動之情。

4．“遲疑了一下”是“我"擔(dān)心老人油污的手弄臟“我”的衣服，這是本能的反應(yīng)，并不是刻意的厭惡和

拒絕?！皼]有退避"是因為“我”最終理解了老人，無法拒絕他明凈的善意。

5．老人賣給別人獎券時，必會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里;老人怕"我"冷，為"我"扣扣子。

6．以明凈之雪象征老人的美好心靈：結(jié)構(gòu)上起到點題的作用，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。詩意化的

語言，體現(xiàn)了作者獨特的構(gòu)思和藝術(shù)特色。

【解析】

1．此題是對關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后

選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。

第一組關(guān)聯(lián)詞：通過文章但買獎券使我感到心安，說明我買獎券這件事對老人沒有什么幫助，所以填寫即

使，也。

第二組關(guān)聯(lián)詞：通過文章老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，我感覺到人明凈的善意，可以理解到

人的善意和外表無關(guān)，所以填寫的關(guān)聯(lián)詞為不管，都。

2．外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思

想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

動作描寫指描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。

文章中畫橫線的句子描寫的有老人的手，衣服，這是對老人的外貌描寫。老人緩緩地把獎券撕下，然后在

衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這是動作描寫。從中我們可以知道老人是一個外表

污穢、行動緩慢的人。

3．考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)

容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。

根據(jù)文章中慢慢我理解到了，紅封套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)?？梢钥闯觥靶那?是指

老人對買獎券人的感激和美好祝愿，“溫暖”是指老人的善良樸素給人帶來的感動之情。

4．考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)

容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。

從文章中我們可以得知老人外表很臟，所以“遲疑了一下"是“我”擔(dān)心老人油污的手弄臟“我"的衣

服，這是本能的反應(yīng)，并不是刻意的厭惡和拒絕?！皼]有退避”是因為“我"在逐漸認(rèn)識和老人認(rèn)識以后最

終理解了老人，無法拒絕他明凈的善意。

5．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容概括的能力，做這種題需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，理解文章，注意概括的內(nèi)容要

簡練。

文章前半部分講的是剛認(rèn)識老人的時候，了解到老人每次賣獎券都會努力的把獎券裝進(jìn)紅套子里然后再給

別人。

文章后半部分講的是在認(rèn)識老人以后，有一年冬天我又來老人這里買獎券，他擔(dān)心我受冷，給我系扣子的

事情。

6．本題考查對文章中心的理解，文中雪并非指的是真的雪，而是以明凈之雪象征老人這種美好的心靈，暗

示老人的善良和愛心已經(jīng)滋潤了我的心田，使我擁有了做人的好品質(zhì)。結(jié)構(gòu)上點題，首尾呼應(yīng)。同時好雪

片片，不落別處。增加了文章的詩意，體現(xiàn)了作者獨特的構(gòu)思和藝術(shù)特色。

（二）閱讀下文，回答問題。

___________

傍晚，在一個規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個客人：一個老人、一個年輕人，還有我?；蛟S是因為

食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落里獨自小

酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面

上，__________他眼睛的余光一刻都未曾離開過老人放在桌邊的手機(jī)。

事實證明了我的判斷。當(dāng)那個老人再次側(cè)身點煙的時候，年輕人的手快速地抓住手機(jī)，裝進(jìn)他上衣的

口袋里，起身離開。老人轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。他huángùsìzhōu（），這時候年輕人

已經(jīng)在伸手開門，老人似乎明白了什么，他站立起來，走向那位年輕人。

我擔(dān)心老人很難對付一個身強(qiáng)體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小伙子，請你等一下。”年輕人一

愣：“怎么了？"是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī)，我剛才就把它放在了桌子

上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lìhài（），再說

彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了

一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您別著急，我來幫您找找看。"年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了

一圈，然后把手機(jī)遞過去：“老人家，您看，是不是這個？”老人緊緊握住年輕人的手，連聲說：“謝

謝！謝謝你！真是不錯的小伙子。"年輕人臉微微一紅，低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過去對老人說：“您既然已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，為什么不報警？”老人的

回答使我gǎnkǎiwànqiān（），他說：“_________報警同樣能夠找回手機(jī)，_______我在找回

手機(jī)的同時，會失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬倍的東西，那就是寬容。"

7．看拼音寫詞語，填在文中括號里。

8．在文中的橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

9．給短文起一個合適的題目。

10．認(rèn)真讀第3自然段，完成表格。

當(dāng)時的表現(xiàn)心里在想什么

年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！

年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗。

年輕人臉微微一紅，低頭垂目。

11．簡要概括選文第1~3自然段的主要內(nèi)容。

【答案】

7．環(huán)顧四周厲害感慨萬千

8．因為雖然但是

9．寬容的力量

10．原來他沒有發(fā)現(xiàn)，那就有辦法了真是太難為情了，這位老人真好

11．傍晚，“我"在快餐廳里吃飯，看見一個年輕人偷了一個老人的手機(jī)，老人借口自己眼花且不易彎腰，

讓年輕人幫他到桌底下找，年輕人臉紅著把手機(jī)還給了老人。

【詳解】

1．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞

語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“顧、厲、慨”容易寫

錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。將題中的兩句話找出其中的語義關(guān)系，用合適的關(guān)聯(lián)詞連接合為一句完整的

話，注意連成的話要邏輯合理，語句通順。此題的前半句：“他的眼睛的余光一刻都未曾離開老人的手

機(jī)"是年輕人注意力不在面上的的原因，所以兩句之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞是因為。第二句“報警能找回

手機(jī)”和后半句“失去寬容"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以要用“雖然……但是”表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。

3．本題主要考查學(xué)生對文章的概括能力。要提取短文的中心思想，然后進(jìn)行提煉概括寫出題目。本篇短文

用一件老人寬容年輕人的事凸顯了寬容的力量，所以題目要和寬容有關(guān)。

4．此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有據(jù)，不

能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。首先要通讀第三段，找出年輕人當(dāng)時的表現(xiàn)，想象自己如果就是文章

中的年輕人會是什么樣的心理活動。

①年輕人以為老人沒有發(fā)現(xiàn)他的偷竊行為，所以他的心理應(yīng)該是慶幸的，如釋重負(fù)的心情。

②老人對年輕人表示了感謝，年輕人的心理應(yīng)該是羞愧的，也是感謝老人的。

5．本題考查學(xué)生的概括能力。在文中找到第一至第三段，發(fā)現(xiàn)第一段講的是年輕人偷手機(jī)，第二段講老人

找手機(jī)，第三段講年輕人還手機(jī)。然后把語言說通順完整填到橫線上。

（三）閱讀下文，回答問題。

金色的盒子

我的一個朋友三年前下崗了。妻子工資不高，兒子正在讀小學(xué)，還有父母需要贍養(yǎng)——他的家庭負(fù)擔(dān)

很重。（）他找到了一份推銷一種工業(yè)用試劑的工作，薪水不低，（）每月300桶的定量完成起來

并不輕松。

隨著月底的來臨，沒完成定額的朋友每天回家的腳步越來越沉重。兒子見狀，開門的第一件事就是

問：“爸爸，到今天還剩下幾桶？"時間一長，他漸漸吃不消這“每日一問”。終于有一天，他大聲叱喝兒

子：“以后不許你再問我！"兒子wěiqu（）地走開了。期中考試后開家長會，老師表揚(yáng)他兒子，

說孩子非常懂事，懂得為家庭分憂，在用“擔(dān)心”造句時寫道：每到月底，我最擔(dān)心爸爸完不成推銷定

額，他會很難過的。踏著月光從學(xué)?；丶?，這個中年男子落淚了。

在國外同樣一個經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，（）小女孩在圣誕節(jié)前將家里僅有的一卷美麗的金紙“zāota

（）"了，（）受到了父親的訓(xùn)斥。第二天，小女孩把一個糊著金紙的盒子作為禮物送給父親，父

親打開一看，里面空空如也。他再次大聲斥責(zé)小女孩說：“你不知道送給別人空盒子是不禮貌的嗎？”女

孩眼淚汪汪地說：“它不是空的，我把我的吻全吹進(jìn)盒子里了，這些全都是給您的。"父親聽了，一下子愣

住了……

其實，每一個做父母的，都有一個這樣的金色盒子，只是做父母的有時看不到而已。

12．看拼音，在文中括號里寫詞語。

13．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

14．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）拮據(jù)：

（2）空空如也：

15．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）“我”的一個朋友_____________，_____________，_____________，_____________，這使得他家庭負(fù)擔(dān)很重。

（2）“時間一長，他漸漸吃不消這每日一問’。"這句話中的“每日一問”具體內(nèi)容是_________________。

父親漸漸吃不消這“每日一問"的原因是___。

（3）讀畫線的句子，聯(lián)系上下文想想，“zāota”一詞引號的作用是___，你對這句話的

理解是

16．想象寫話。

那個父親在聽到女兒眼淚汪汪說的話后會怎么想、怎么說和怎么做呢？請你寫幾句話。（不少于30字）

【答案】

12．委屈糟蹋

13．雖然……但是……因為……所以……

14．文中指女孩家經(jīng)濟(jì)境況不好，缺少錢。文中指紙盒里什么也沒有。

15．下崗了妻子工資不高兒子讀小學(xué)還有父母要養(yǎng)兒子每天問他還剩下多少桶

隨著月底的來臨，他還沒完成定額，兒子每天這樣問，漸漸感覺有壓力諷刺否定小女孩用金紙

包了盒子，盒子里裝滿了她的吻，并沒有糟蹋

16．他會想：原來是我誤會了孩子，還以為她糟蹋了好東西呢！他會說：“親愛的寶貝，我能感受到你每

一個甜蜜的吻。"說完便抱起孩子，滿懷愛意地給了她一個甜蜜的吻。

【分析】

12．本題主要考查對詞語的拼寫能力。書寫時要注意“委屈、糟?！比菀讓戝e。要做到規(guī)范、正確和美

觀。

13．本題考查學(xué)生在語境中對于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。

由第一段中“薪水不低"和“并不輕松”可知前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此選擇：雖然……但是……。

由第三段中“小女孩糟蹋了僅有的一卷金紙"和“受到了父親的訓(xùn)斥”可知前后兩句是因果關(guān)系。因此選

擇：因為……所以……。

14．本題考查學(xué)生理解句中詞語含義的能力。

（1）拮據(jù)：原指鳥銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫?，F(xiàn)在出現(xiàn)在

文章的第三段說小女孩的家庭拮據(jù)，也就是指小女孩的家庭境況不好，沒有錢。

（2）空空如也：本意是一無所有。出現(xiàn)在文章的第三段，父親看到小女孩送的盒子里面空空如也，并斥責(zé)

女孩沒有禮貌，可知此時的含義是指盒子里面一無所有。

15．本題考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的整理概括能力。

（1）根據(jù)文章第一段“我的一個朋友三年前下崗了。妻子工資不高，兒子正在讀小學(xué)，還有父母需要贍養(yǎng)

——他的家庭負(fù)擔(dān)很重。"這句話來填寫。

（2）“每日一問”出現(xiàn)在文章第二段，根據(jù)原文：兒子見狀，開門的第一件事就是問：“爸爸，到今天還

剩下幾桶？"這句話來填寫。父親漸漸吃不消這“每日一問”的原因是在文章第二段的開頭：隨著月底的

來臨，沒完成定額的朋友每天回家的腳步越來越沉重。父親的腳步聲表明父親的壓力很大。

（3）本題考查學(xué)生關(guān)于引號的作用。引號：標(biāo)明行文中直接引用的話語；標(biāo)明需要著重論述的對象或有特

殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。

在此處引號的作用是表示否定或諷刺的話。因為女孩知道家境不好，并不會糟蹋金紙，只不過是想把最好

的禮物送給爸爸。

16．本題考查學(xué)生想象寫作的能力。要求要寫出父親會怎么想、怎么說和怎么做，缺一不可。

根據(jù)題目要求父親看到女孩眼淚汪汪的表情，再聽到女孩的話內(nèi)心一定是感動并且自責(zé)的。父親心理會想

原來是我誤會了孩子，父親會自責(zé)的說：親愛的女兒，爸爸感受到了你所有的吻。"父親的做法會抱起女

孩，送給她一個甜甜的吻。

（四）閱讀下文，回答問題。

看塵埃飛舞

在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能染上“昏睡病”而死亡?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般

只會被顏色一致的大塊面積所吸引。舌蠅從不叮咬斑馬，因為斑馬一身黑白相間的斑紋，對舌蠅而言，往

往視而不見。然而，斑馬身上色彩對比qiángliè（）的斑紋，卻使它很容易受到獅子等肉食性動

物的攻擊。

又如我們既熟悉又陌生的塵埃，它（）污染空氣，（）卻把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的

經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還有

過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得w

èilán（）、溫柔。

存在就是合理，天空róngnà（）灰塵，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因為有bódà

（）的胸襟。這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。

17．在文中拼音后面的括號里寫上相應(yīng)的詞語。

18．在畫線句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

19．聯(lián)系上下文理解詞語。

（1）視而不見：

（2）一無是處：

20．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）斑馬身上的黑白斑紋，優(yōu)點是___；缺點是____________。

（2）空氣中的塵埃的好處是___；缺點是____________。

21．“這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。"這句話是說（）

A．看事物要全面。B．看事物應(yīng)該看完美的一面。

【答案】

17．強(qiáng)烈蔚藍(lán)容納博大

18．雖然但是

19．不注意，不重視。文中指舌蠅對斑馬不注意，不重視。文中指事物沒有一點用處。

20．不會使它被舌蠅叮咬使它容易受到獅子等肉食性動物的攻擊把天空渲染得更藍(lán)污染空氣

21．A

【解析】

17．本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞

語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

18．本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。解答本題，要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選

擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，填“雖然……但是……”。

19．本題考查對關(guān)鍵詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文說明詞語在這里所表

達(dá)的內(nèi)容。“視而不見"的意思是不注意，不重視。文中指舌蠅對斑馬不注意，不重視。“一無是處”比喻

一個人或物沒有一點用處。文中指事物沒有一點用處。

20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

（1）從“舌蠅從不叮咬斑馬，因為斑馬一身黑白相間的斑紋，對舌蠅而言，往往視而不見。然而，斑馬身

上色彩對比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子等肉食性動物的攻擊。"可知，斑馬身上的黑白斑紋，優(yōu)點

是不會使它被舌蠅叮咬，缺點是使它容易受到獅子等肉食性動物的攻擊。

（2）從“又如我們既熟悉又陌生的塵埃，它雖然污染空氣，但是卻把我們的天空渲染得更藍(lán)。”可知，空

氣中的塵埃的好處是把天空渲染得更藍(lán)，缺點是污染空氣。

21．本題考查對關(guān)鍵句子的理解。“這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。"是說

事物既有好處，也有缺點，看事物要全面。

（五）閱讀下文，回答問題。

地震中的撐起

在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游講了一個感人（）令人感傷的故事。故

事發(fā)生在地震后第二天……

地震后，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷sōuxún著可能的生還者。

兩天后，他們在fèixū中看到一個令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知

有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去

了……”

她七歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。

救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，（希望期望）盡快解救這對母女。（）石塊那么

多，那么重，他們始終無法快速到達(dá)她們身邊。

媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭，一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……

看著電視上的畫面和報紙上的圖片，土耳其人都（辛酸心酸）得掉下淚來。

更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。

救援行動從白天進(jìn)行到深夜。終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她

已氣絕多時。

母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？"

以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。

這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也

要把你送過去！”

他知道，____________，所以騙了她。

母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度jiāngzhí無法彎曲。

第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：《這就是母愛》。

導(dǎo)游說：“我是個不（容易輕易）動感情的人，但是看到這篇bàodào我哭了。以后每次帶團(tuán)經(jīng)

過這兒，我都會講這個故事。"

其實不只他哭了，在車上的我們，也哭了……

22．根據(jù)拼音寫漢字。

sōuxún()fèixū()jiāngzhí()bàod