江蘇省連云港海寧中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

——2025學(xué)年度海寧中學(xué)七年級第一學(xué)期第一次階段檢測語文試題試卷滿分：150分時間：150分鐘一、積累·運(yùn)用(29分)1.閱讀下面文字，給語段中畫橫線的字選擇正確讀音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)大自然生生不息，四時美景讓人目不暇接。在朱自清的筆下，我們看到了朗（1）潤()的山和明媚的水，聽到了將窠巢安在繁花嫩葉中的鳥兒的宛轉(zhuǎn)的歌聲，也嗅到了在潤濕的空氣里(2)yùn()釀的各種花香。在《濟(jì)南的冬天》中，我們欣賞到(3)澄()清的河水和清亮的天空組成的藍(lán)水晶般的畫面?！队甑乃募尽分惺谷遂o(4)mì()、使人動情的秋雨，又讓人產(chǎn)生了悠遠(yuǎn)的情思。2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()(3分)A.小偷蒞臨張師傅的食雜店，偷走了一箱香煙。B.萬紫千紅的春天仿佛是一位花枝招展的小站娘，美極了。C.下過雨了，遠(yuǎn)處的山變得朗潤起來了D.姐姐原本和善的目光突然變得咄咄逼人。3.下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.冬天的濟(jì)南，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。B.語言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。C.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。D.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，我想起了大慈大悲的千手觀音。4.下列句子沒有運(yùn)用比擬修辭的是()(3分)A.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盉.花兒羞答答地垂下頭來。C.指導(dǎo)員講得真來勁兒，小明豎起耳朵聽。D.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，我想起了大慈大悲的千手觀音。5.選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?)(3分)一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天倒溫和，一到晚上，，烈得近不可聞；梅花香得凜然，，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，，飛不遠(yuǎn)，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。(改編自素羅衣《初識一瓣香》)①像酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒落貴族A.③②①B.②①③C.①③②D.②③①6.古詩文名句填空。(10分)古詩詞中，詩人往往借物抒情或借景抒情。王灣在①“鄉(xiāng)書何處達(dá)，②”一句中，借大雁抒發(fā)了對家人的思念之情；李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“③，④”詩句中，借明月表達(dá)了對友人的牽掛之情；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中以樂景寫哀情，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲的詩句是“⑤，古道西風(fēng)瘦馬”。⑥《觀滄?！分姓宫F(xiàn)出一派吞吐宇宙的雄偉氣象，表達(dá)自己的壯志情懷的詩句是“日月之行，⑦；⑧，若出其里”。蘇軾在《水調(diào)歌頭》里希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光的詩句是⑨,⑩。7.下列文學(xué)文化常識說法不正確的一項是()(3分)A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.老舍，原名舒慶春，《駱駝祥子》《四世同堂》和《龍須溝》是他的主要小說。C、《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代的戲曲作家、散曲家，“天凈沙”是曲牌名。D.朱自清的《春》引用了南宋志南和尚的《絕句》“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“楊柳風(fēng)”是指春風(fēng)。二、閱讀·理解(33分)(一)名著閱讀(9分)8.名著《朝花夕拾》，下列說法不正確的一項是()(3分)A.《狗貓鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C.《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D.《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。9.閱讀名著選段，按要求回答問題。(6分)一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么?”我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”(選自《朝花夕拾》)(1)文段中的“她”是。除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的(篇名)里出現(xiàn)過。(2分)(2)結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征。(4分)(二)古詩文閱讀(24分)比較閱讀下面文言文，完成10—13題。(15分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語·陳太丘與友期行》)【乙】南陽宗世林，魏武同時，而甚薄其為人，不與之交。及魏武作司空”，總朝政，從容問宗曰：“可以交未?”答曰：“松柏之志猶存?！笔懒旨纫遭柚家娛?，位不配德。文帝兄弟每造其門，皆獨拜床下。其見禮如此。(選自《世說新語·方正》)注釋：①宗世林：宗承，字世林，三國時魏南陽郡安眾(今河南鎮(zhèn)平)人。東漢末年人物無過多記載，但顯然德行很高。②司空：官名，掌管水土之事，參議國事，是三公之一。建安元年(196)曹操任司空。10.用現(xiàn)代漢語解釋下列句中加點的詞(4分)(1)太丘舍去()(2)下車引之()(3)薄為其人()(4)每造其門()11.請用“/”標(biāo)示下面語句的語意停頓(限斷三處)。(3分)文帝兄弟每造其門皆獨拜床下。12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(6分)(1)客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！?3分)(2)南陽宗世林，魏武同時，而甚薄其為人，不與之交。(3分)13.陳元方和宗世林的故事在交友方面分別給了你什么啟示?(2分)閱讀詩歌，回答下列問題。(9分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.作者首句開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?哪個詞說明了王昌齡被貶之地的荒遠(yuǎn)?(3分)15.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(3分)16.本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3分)三、文學(xué)作品閱讀課(28分)(一)閱讀下文,完成17~19題。(9分)【材料一】筷子，是中國常用的飲食工具，是中華飲食文化的標(biāo)志之一。從外形上看，筷子一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，對應(yīng)著天圓地方。筷子形狀較長且厚重，標(biāo)準(zhǔn)長度七寸六分，象征人的“七情六欲”?？曜影l(fā)明于中國，后傳至朝鮮半島、日本、越南等漢字文化圈。如今能夠追溯到的最早的筷子，出現(xiàn)在商朝晚期，那時的昏君紂王就已經(jīng)在使用象牙制成的精美筷子了。而到了戰(zhàn)國時期，這種在當(dāng)時被稱為棶(jiā)的餐具，逐漸取代了餐叉的歷史地位。而到了兩漢時期，基本已經(jīng)普及到各家各戶，此時已改稱為箸。如今東南沿海地區(qū)各種方言仍大量保留這一叫法，如閩南話與溫州話。直到明朝，才正式出現(xiàn)了筷子的叫法。【材料二】筷子看起來只是非常簡單的兩根小細(xì)棒，卻有挑、撥、夾、拌、扒等功能，使用方便?？梢哉f，筷子也是當(dāng)今世界上一種獨特的餐具。下面是筷子的握法圖解：筷子的正確握法【材料三】中華文化博大精深，一雙小小的筷子，也承載了不少的內(nèi)蘊(yùn)。使用筷子都是兩根一塊，其意為“陰陽兩和”、“合二為一”，意求圓滿，故稱“一雙筷子”。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關(guān)系理解?？曜拥牟馁|(zhì)多為木質(zhì)或竹質(zhì)，也有用象牙、紅木、金銀等名貴材料制作的工藝品箸，更善運(yùn)用雕刻工藝，彰顯典雅，極具古典氣質(zhì)?？曜拥氖褂靡灿兄v究與忌諱：如一雙不能長短不一，否則就是“三長兩短”；吃飯時，忌用筷子敲擊碗沿，因過去乞丐乞討時常以筷擊碗出聲；用筷插或不斷翻撥菜品，被視為不雅之舉；將筷子豎著或斜著插在盛飯的碗中，被看作不吉祥，因為過去的祭祀都是在碗中插上一雙筷子。17.下列選項中與材料內(nèi)容一相符的一功是()(3分)A.筷子發(fā)明于中國，可追溯的最早的筷子出現(xiàn)在商朝晚期。B.筷子最早稱為箸，兩漢時期，筷子已經(jīng)普及到各家各戶。C.“箸”這一叫法至今仍在閩南與溫州的方言中大量保留。D.筷子的材質(zhì)大多為木質(zhì)或竹質(zhì)，也有紅木、金銀等名貴材料。18.下列對材料內(nèi)容的分析。錯誤的一項是()(3分)A.材料一中加點的詞語“筷子”“發(fā)明”“精美”詞性依次為名詞、動詞、形容詞。B.材料三畫橫線句子的主干是“筷子承載內(nèi)蘊(yùn)”。C.材料三運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明了中國筷子的使用沒有講究與忌諱。D.從材料二“筷子的握法”圖解中我們可以了解到筷子的正確握法。19.“筷子”承載了哪些中華文化為蘊(yùn)?請結(jié)合以上材料簡要概括。(3分)(二)閱讀下文,完成20~24題。(19分)父親“嘭”，又是一聲，地上頓時晶燦燦的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像無數(shù)只眼睛驚恐地望著面前發(fā)生的一切。這是摔碎的第幾只玻璃杯子，第幾次發(fā)火，吳亮自己也說不清了。只是覺得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安。每次發(fā)過火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。那里碎玻璃碴子已經(jīng)堆積得像個小山。兩年了，整整兩年了，七百三十多個日日夜夜，每一個都好像是漫長的一個世紀(jì)。吳亮怎么也忘不了那個早晨，就在那個早晨，當(dāng)他和工友們一起下到井下的時候，突然“轟”的一聲，他只覺得眼睛一熱，眼前一黑，便什么也不知道了，醒來的時候，已經(jīng)是七天七夜之后的事了。這次煤窯瓦斯爆炸事件奪去了整整77條礦工的生命，同村出來打工的工人只有他僥幸活了下來，但眼睛卻失明了。吳亮拿著礦上補(bǔ)償?shù)?萬塊錢回到了老家，可不出一年，為治眼病便花了個精光。家里一貧如洗，再也沒有了換眼角膜的費(fèi)用。除非能找到免費(fèi)的角膜，否則，吳亮將從此只能在黑暗中度過一生。面對一地的碎玻璃碴，父親像往常一樣，默默地蹲下，彎下那早已變得彎曲的腰，伸出柴棒一樣瘦削的手，五指上全是一道道玻璃劃破的傷痕，一片一片，撿拾著那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墻角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望著面前這個他越來越不認(rèn)得的兒子，一句話也說不出。然而，這次與往常不同的是，父親在久久地站了一會兒之后，突然臉上現(xiàn)出了笑容，像夜行的人突然發(fā)現(xiàn)面前點亮了一盞燈，像饑餓的人得到一塊面包。父親再次看了一眼吳亮，然后慢慢轉(zhuǎn)過身，堅定地走出屋子。天黑了，父親像蒸發(fā)了似的不見了。吳亮跌跌撞撞滿村子里找爹，可誰也沒有爹的消息。吳亮恨啊，自己從小沒了娘，現(xiàn)在在他最需要爹的時候爹卻拋棄他走了。吳亮不吃不喝地在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，整日在家以淚洗面，心里焦躁不安。他開始后悔自己不該當(dāng)著爹的面摔杯子砸碗，不該對爹大吼大叫，不該……可這一切都晚了。吳亮迷迷糊糊地睡著，突然聽到有人叫他，是縣醫(yī)院來的大夫讓他去做眼科手術(shù)。吳亮不相信天上會有掉餡餅的事?？纱蠓騻兠髅靼装椎母嬖V他這是真的，是一個不愿透露姓名的人捐獻(xiàn)的眼角膜，而且告訴他，等他的眼睛復(fù)明了，那個人會主動來見他。吳亮當(dāng)天就做了手術(shù)。蒙著紗布的吳亮心里只有一個念頭，就是早一刻揭開紗布，第一眼看到捐獻(xiàn)眼角膜的那個人。吳亮在心里想象著，那個捐獻(xiàn)眼角膜的人該是一個多么有愛心的人，他要感謝他，他要和他握手，告訴他，自己今后甘愿一輩子為他做牛做馬。盼望著盼望著，揭開紗布的日子終于到了。吳亮的心里太激動了，當(dāng)醫(yī)生告訴他可以睜開眼了，那一刻他的心都快跳出來了。他慢慢地睜開眼，早早伸出的手僵在了半空中。因為他清清楚楚地看到，聽到，站在面前的那個兩眼都纏著厚厚的紗布的恩人居然喊了一聲“兒呀，你能看見東西了嗎”?！皳渫ā币宦?，吳亮重重地跪倒在地。散發(fā)著藥水的病房里久久回蕩著一個男子“嗚嗚”的哭泣聲。20.請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(2分)21.請分析文中畫線句的表達(dá)效果。(6分)①只是覺得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安。(從修辭手法角度賞析)②每次發(fā)過火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。(從人物描寫角度賞析)