2024年暑假五升六語文自學(xué)課day7解鎖文言文閱讀的實(shí)詞理解題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

2024年暑假五升六語文自學(xué)課day7解鎖文言文閱讀的實(shí)詞理解題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

Day07：解鎖古詩文閱讀的實(shí)詞理解題型

2024年暑假五升六語文雙周自學(xué)課

第一篇：知識(shí)導(dǎo)航

第二篇：知識(shí)小酌

常考題型:

1、解釋下列加點(diǎn)的字詞。

2、下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是？

3、與上題中某字用法相同的是哪一項(xiàng)？

4、選出某在句子中的意思，將序號(hào)填在橫線上。

答題方法：

實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問題。每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說其詞義。現(xiàn)代漢語實(shí)詞一般包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。也有人認(rèn)為代詞屬于虛詞，但多數(shù)情況代詞為實(shí)詞，因?yàn)榇~雖然很難解釋獨(dú)立語義，但畢竟其指代內(nèi)容是明確的。無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實(shí)詞都占有絕對(duì)多的數(shù)量，因?yàn)檎Z言的基本作用是表意，離開有實(shí)際意義的實(shí)詞，這一作用將很難達(dá)到。

1、識(shí)別通假字，掌握其本字、讀音和意義。

2、辨析詞的古今異義。

3、掌握詞類活用。

在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會(huì)改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用"。

例：婦撫兒乳。乳，本義是“奶”，這里是名詞作動(dòng)詞“喂奶"。

4、掌握一詞多義。在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是另一個(gè)意義。

(1)“聯(lián)想推斷法”

即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義。如：“過而能知，可以為明"中的“過”字，如果能聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂》中“人恒過，然后能改"的“過”的意思，就能理解該句中“過"的意思為“犯錯(cuò)”。

(2)語境推斷法

解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。

如：“使者及門"的“及”，結(jié)合上下文語境可知“及"應(yīng)為“到”的意思。

常見實(shí)詞：

1、安：①怎么②養(yǎng)

2、卑：①低下②身份低微

3、備：①周全、詳盡。②具備。③準(zhǔn)備。

4、被：①影響②同“披”，穿。

5、鄙：①邊境②鄙陋、目光短淺③出身鄙野

6、畢：①盡②全部

7、薄：①迫近，接近。②輕視。③厚度小。

8、策：①馬鞭。②鞭打、驅(qū)使。③記錄。⑤計(jì)謀。

9、長(zhǎng)：cháng①長(zhǎng)度。②與“短”相對(duì)。③長(zhǎng)久，健康。④永遠(yuǎn)。⑤zhǎng，排行最大⑥zhǎng，頭領(lǐng)。

10、稱：①相當(dāng)、配合②稱贊

11、誠(chéng)：①誠(chéng)心②的確，實(shí)在③果真

12、懲：①苦于②懲罰

13、馳：①騎②驅(qū)車(追趕)

14、出：①發(fā)、起②在邊疆打仗③來到④產(chǎn)生

15、辭：①推辭②語言

16、次：①編次。②旅行或行軍在途中停留。

17、簞：①用簞裝著②古代裝飯的圓形竹筐

18、當(dāng)：①承當(dāng)，承受。②應(yīng)當(dāng)。③將要④對(duì)著，向著。⑤值，正在。⑥

抵擋。

19、道：①道路。②道義。③方法。④說，講。

20、得：①能夠②得到、獲得③同“德”，感激

21、等：①同樣)②諸位，表多數(shù)

22、敵：①攻擊②敵人

23、吊：①憑吊②慰問

24、度：①dúo估計(jì)、推測(cè)②渡過、越過

25、端：①畫幅的右端②正、端正

26、惡：①怎么②厭惡

27、發(fā)：①行動(dòng)、發(fā)動(dòng)②發(fā)射③起，被任用④征發(fā)⑤開放⑥發(fā)出⑦頭

發(fā)。

28、凡：①凡是②總共

29、方：①見方②長(zhǎng)方形③當(dāng)……時(shí)候。

30、分：fēn①劃分，分開。②分配，分給。③長(zhǎng)度單位。④fèn，職分，

本分。

31、奉：①通“俸”侍奉②接受、奉行③供養(yǎng)

32、否：①同“不"沒有②惡、壞

33、夫：①那②fú，句首發(fā)語詞③丈夫④成年男子的通稱，人。

34、扶：①沿，順著②攙扶

35、拂：①違背、阻礙②同“弼”，輔佐③輕輕擦過

36、福：①賜福、保佑②好事、有福之事

37、富：①富麗②富有、充足，有許多

38、更：①重新②進(jìn)而③互相④再、又⑤更加

39、茍：①如果②茍且③且、或許，表希望

40、固：①本來②頑固、固執(zhí)③一定、必定④鞏固⑤安守，固守

41、故：①舊的，原來的②特意③原因，緣故④所以，因此

42、顧：①回頭看②難道③看望，拜訪

43、觀：①看②景色，景象

44、冠：①居第一位②帽子③男子成人禮

45、光：①發(fā)揚(yáng)光大②光線

46、歸：①歸依②回家

47、過：①經(jīng)過②到③犯過失④超過，勝過

48、好：①美②喜歡③以便、能夠

49、號(hào)：háo①大叫，呼嘯。②hào，別號(hào)。③hào，國(guó)號(hào)。④hào，號(hào)召。

50、還：①回家②xuán，同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)

第三篇：小題速刷

課外閱讀

王充求學(xué)

王充①字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先②自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪③。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

注：①王充：東漢時(shí)期著名思想家。②先：祖先。③扶風(fēng)班彪：扶風(fēng)人班彪，漢代史學(xué)家。

1．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①其先自魏郡元城徙焉

②充少孤

③好博覽而不守章句

2．與“王充字仲任，會(huì)稽上虞人也”句式不相同的一項(xiàng)是

A．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。

B．此畫斗牛也。

C．此是君家果。

D．弈秋，通國(guó)之善弈者也。

3．翻譯下列句子。

家貧無書，常游洛陽市肆。

4．你從王充身上學(xué)到了什么？

閱讀文言文完成任務(wù)。

歐陽詢觀古碑

唐歐陽詢嘗行①，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立③，及疲，乃布裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去。

注釋：①行：趕路。②索靖：晉朝書法家。③佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。④布裘：展開皮衣。⑤因：于是。

5．選出下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)。

（1）唐歐陽詢嘗行

A．嘗試

B．曾經(jīng)

（2）及疲

A．等到

B．到達(dá)

6．下面朗讀斷句不合理的一句是

A．晉/索靖所書

B．?dāng)?shù)/百步/復(fù)/反

C．乃/布裘/坐觀

D．三日/方去

7．解釋下面句子的意思。

駐馬觀之，良久而去。

8．文中的歐陽詢具有怎樣的品質(zhì)？下面選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．博采眾長(zhǎng)

B．虛心好學(xué)

C．甘于奉獻(xiàn)

D．善于鉆研

閱讀下面文言文，完成下面的練習(xí)。

王羲之學(xué)書

晉王羲之，七歲善①書。年十二，見前代《筆說》于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾②何來竊吾秘？"羲之笑而不答。母曰：“欲看爾用筆法?！备敢娖渖伲唬骸按隣柍扇?，吾授之。"羲之拜請(qǐng)：“使待成人，恐蔽③兒之才也?！备赶?，遂與之。不盈月，書便大進(jìn)。

【注】①善：擅長(zhǎng)，善于。②爾：你。③蔽：遮擋，遮蔽。這里指埋沒。

9．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）竊而讀之竊：（2）欲看爾用筆法欲：

（3）父見其少少：（4）吾授之吾：

10．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

不盈月，書便大進(jìn)。

11．下面對(duì)加點(diǎn)字“竊而讀之"的“之”解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．指枕頭B．指《筆說》C．指毛筆D．指祝文

文言文閱讀。____________

曾子①烹彘（zhì）

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其妻曰：“汝還，顧②反為汝殺彘。"妻適市來，曾子欲捕彘③殺之。妻止之曰：“特④與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

[注釋]①曾子：孔子的弟子；②顧：回來；③彘：豬；④特：只不過。

12．下列各組加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

A．①曾子之妻之市②聽父母之教

B．①其子隨之而泣②今子欺之

C．①汝還___②顧反為汝殺彘

13．解釋加點(diǎn)的字。

（1）妻止之(___)（2）遂烹彘也()

14．在下面橫線上寫出“嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教”的意思。

15．其妻曰：“汝還，顧反為汝殺彘。"（用現(xiàn)代文將句子改為轉(zhuǎn)述句）

16．讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？?qǐng)說說你的理由。

閱讀小古文，完成練習(xí)。

書低

一生賃①僧房②讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來。童持《文選》，視之，曰：“低?！背帧稘h書》，視之，曰：“低。"又持《史記》，視之，曰：“低?！鄙笤屧唬骸按巳龝?，熟其一，足稱飽學(xué)，俱云低，何也？"生曰：“我要睡，取書作枕頭耳。”

（選自《笑林廣記》）

注釋：①賃：租用。②僧房：僧人居住的房舍，即寺院。

17．解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）童持《文選》()（2）僧大詫曰()

18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

此三書，熟其一，足稱飽學(xué)。

19．關(guān)于“書低"中的“低”字，僧的理解的是_____________，而書生的意思是_________________。

20．文中的書生是一個(gè)（）的人。

A．飽讀詩書，勤學(xué)苦讀B．游手好閑，不學(xué)無術(shù)

C．恃才傲物，眼高手低D．好勝心強(qiáng)，固執(zhí)己見

閱讀文章，完成練習(xí)。

對(duì)牛彈琴

公明儀①為牛彈清角②之操③，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻④之聲，孤犢⑤之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞⑥而聽。

——【東漢】牟融《理惑論》

【注釋】①公明儀：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人，音樂家。②清角：曲調(diào)名。③操：琴曲。④虻：牛虻，喜吸食牲畜的血液。⑤孤犢：失群的小牛犢。⑥蹀躞（diéxiè）：小步走路。

21．用“／"給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）

公明儀為牛彈清角之操

22．根據(jù)表格中提供的理解方法，解釋加點(diǎn)字的意思。

理解方法加點(diǎn)的字加點(diǎn)字意思

組詞法。不合其耳也

借助字典。故：①原因②事故，事情③故意，有意④因此⑤原來的伏食如故

借助學(xué)過字的意思即掉尾奮耳

23．你認(rèn)為公明儀彈琴，牛的兩次反應(yīng)為什么不一樣？根本原因是什么？

閱讀

草書大王

張丞相好書而不工，當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之，丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問之：“此何字也？”丞相視之良久，亦不自識(shí)。詬⑤其侄曰：“汝⑥胡⑦不早問，致余⑧忘之。"

【注釋】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬：貴罵。⑥汝：你。⑦胡：為什么。⑧余：我。

24．聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）張丞相好書而不工。()

A．優(yōu)點(diǎn)多的B．常容易（發(fā)生某事）C．喜愛D．表示贊許

（2）執(zhí)所書問之。()

A．固執(zhí)B．拿著C．捉住D．憑證，單據(jù)

25．用自己的話寫出下面句子的意思：汝胡不早問，致余忘之。

26．“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之”的原因是_________________。（用文中的句子回答）

27．這則搞笑的故事給你帶來了什么啟發(fā)？

古詩文閱讀。

菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛。注釋：

赭：紅褐色

28．解釋詞語

溢()或()

29．用自己的話說說第二句話的意思。

30．菊花不畏嚴(yán)寒，代表了()的品格。

31．花中四君子，分別指的是梅、蘭、竹、菊，古人常用詩來贊美它們，如：清·鄭燮在《竹石》一詩中這樣贊美竹子，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"你還能想到哪句，寫下來吧。

閱讀。

子在齊聞《韶》①，三月不知肉味。曰：“不圖②為樂之至于斯也。”

【注釋】①《韶》：舜時(shí)的樂曲。②不圖：想不到。

32．從第一句話我們可以得知

A．《韶》太好聽了

B．孔子不喜歡吃肉

C．孔子的注意力都集中在音樂上

33．畫線句子是孔子贊美《韶》的話，請(qǐng)你結(jié)合注釋，寫一寫這句話的意思。

34．我還積累了一些形容樂曲的成語，如：_____________、_________________。

35．閱讀。

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

注釋：

①謝中書，即謝徽，字元度，陳郡陽夏（現(xiàn)河南太康）人，曾任中書鴻臚（掌朝廷機(jī)密文書）。②交輝：指交相輝映。③四時(shí)：四季。④歇：消散。⑤頹：墜落。⑥沉鱗：潛游在水中的魚。⑦欲界之仙都：人間天堂。⑧康樂：指南著名山水詩人謝靈運(yùn)，被封為康樂公。⑨與（yù）：參與，這里指欣賞。

(1)文中加點(diǎn)詞語的意思理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．“答"是答復(fù)的意思。

B．題目中的第二個(gè)“書”是書信的意思。

C．“奇"是奇怪的意思。

(2)下面對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．文章寫到了山、水以及猿鳥亂鳴等景象。

B．作者寫景觀察極細(xì)，抓住不同景物特征進(jìn)行了具體描寫。

C．文章表達(dá)了作者娛情山水、愛慕美好自然的情感。

(3)在中國(guó)古詩文中有許多描寫四季景色的作品，你知道哪些描寫冬天景色的古詩文？請(qǐng)選擇一句寫下來：_____________，_____________。

參考答案：

1．遷徙小時(shí)候喜歡2．A3．家里貧窮沒有書籍，常常到洛陽市集中走動(dòng)。4．我從王充身上學(xué)到了在艱苦條件下仍能刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

【解析】1．本題主要考查字詞解釋。

①其先自魏郡元城徙焉：他的祖先從魏郡元城搬遷到這里。徙：遷移。

②充少孤：王充少時(shí)死了父親。少：小時(shí)候。

③好博覽而不守章句：他博覽群書而不拘泥于章句。好：喜歡。

2．本題主要考查句式判斷。

由句末“也”可知，“王充字仲任，會(huì)稽上虞人也"是判斷句。

A．非判斷句。伯牙鼓琴，鍾子期聽之：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。

B．由句末“也”可知，“此畫斗牛也"是判斷句。

C．由句中“是”可知，“此是君家果"是判斷句。

D．由句末“也”可知，“弈秋，通國(guó)之善弈者也"是判斷句。故與“王充字仲任，會(huì)稽上虞人也”句式不相同的是“伯牙鼓琴，鍾子期聽之"。

故選A。

3．本題主要考查句子翻譯。

肆：店鋪。故“家貧無書，常游洛陽市肆”譯為：家里貧窮沒有書籍，常常到洛陽市集中走動(dòng)。

4．本題主要考查情感主旨。

王充小時(shí)候就失去了父親，家境貧困，他通過到洛陽店鋪里看別人賣的書的方法讀了大量的書。我從王充身上學(xué)到了要珍惜時(shí)光，學(xué)習(xí)王充好學(xué)的精神和靈活的學(xué)習(xí)方法以及勤奮學(xué)習(xí)的精神。

【點(diǎn)睛】參考譯文：王充，字仲任，是會(huì)稽上虞人，他的祖先從魏郡元城搬遷到這里。王充少時(shí)死了父親，同鄉(xiāng)稱贊他很孝順。后來他到京城，在太學(xué)里學(xué)習(xí)，拜扶風(fēng)人班彪做老師。他博覽群書而不拘泥于章句。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一遍就能記誦下來。于是他就通曉了諸子百家的學(xué)說。

5．BA6．B7．駐馬瀏覽，看了很久后離開。8．C

【解析】5．本題考查字詞解釋。

（1）“唐歐陽詢嘗行"意思是歐陽詢?cè)?jīng)有一回騎馬趕路。嘗：曾經(jīng)。故選B。

（2）及疲：等到疲勞的時(shí)候。及：等到。故選A。

6．本題考查文言斷句。

B．“數(shù)百步復(fù)反”的意思是離開數(shù)百步又回來。其中“數(shù)百步"表示具體的距離，“復(fù)”表示“又、再”，“反”表示“返回"?！皬?fù)反”表示又回來。故斷句為：數(shù)百步/復(fù)反。

故選B。

7．本題考查句子翻譯。

駐：停下，觀：觀看；良久：很久；“駐馬觀之，良久而去"意思是停下馬觀看，很久才離開。

8．本題考查人物形象分析。

結(jié)合文章內(nèi)容，歐陽詢趕路時(shí)，看到一個(gè)古碑，就停下來觀看，很久才離開，離開后又回來觀看，疲倦了就坐著看，甚至睡在旁邊，從中可以看出歐陽詢善于學(xué)習(xí)，鉆研，虛心好學(xué)的品質(zhì)。

C．甘于奉獻(xiàn)：指愿意并樂意為他人或社會(huì)做出貢獻(xiàn)，和人物品質(zhì)不相符。

故選C。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

唐代的歐陽詢?cè)谧鎏勇矢顣r(shí)，出行時(shí)看到了一塊古碑，寫在上面的字是索靖所寫，就停下馬來觀看，很久才離去，離開數(shù)百步又回來，從馬上跳下來站著看，疲倦了就以地為席坐下觀看，還在這塊碑下住下來，三天后才離去。

9．偷想要小我10．不到一個(gè)月，書法便有很大的進(jìn)步。11．B

【解析】9．本題考查字詞的理解。

（1）竊而讀之：偷偷地閱讀?！案`”指偷偷地。

（2）欲看爾用筆法：想要看你運(yùn)筆的方法?！坝?指想要。

（3）父見其少：父親見他還小。“少”指年齡小。

（4）吾授之：我（再把）它傳授給你?！拔?指我。

10．本題考查文言文的翻譯。

翻譯時(shí)注意詞語要一一對(duì)應(yīng)，直譯為主，意譯為輔，語句通順，忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

“盈”指達(dá)到，滿，即“不盈月，書便大進(jìn)"的意思是不到一月的時(shí)間，王羲之的書法就大大進(jìn)步。

11．本題考查了詞語解釋。

根據(jù)文章句子“見前代《筆說》于其父枕中，竊而讀之?！币馑际强匆姼赣H枕頭下藏有前朝的《筆說》，便偷偷地閱讀。可知“之"是代詞，代指前句中的《筆說》。

故選B。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

晉朝的王羲之，七歲時(shí)就擅長(zhǎng)書法。(他)十二歲時(shí)，看見父親枕頭下藏有前朝的《筆說》，便偷偷地閱讀。父親說：“你為何偷藏書？”王羲之笑著卻不回答。母親說：“（他）想要看你運(yùn)筆的方法"父親見他還小，說：“等你長(zhǎng)大成人，我（再把）它傳授給你?！蓖豸酥蛑?qǐng)求說：“倘若等到我成人（你再把它傳授給我的話），恐怕就阻擾了我的才華。"父親很高興，于是就把書傳授給他。不滿一月，（王羲之的）書法就大大進(jìn)步。

12．C13．阻止。于是、就。14．小孩還沒有辨別是非的能力，要依賴父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教導(dǎo)。15．他的妻子要孩子回去，等她回來了為孩子殺豬。16．有必要。因?yàn)楦改复饝?yīng)孩子的每一件事都必須做到，要與孩子誠(chéng)實(shí)相待。

【解析】12．本題考查字詞解釋。

A．①曾子之妻之市。之：是動(dòng)詞,意思是到。②聽父母之教。之：的

B．①其子隨之而泣。子：孩子；②今子欺之。子：你。

C．①汝還。汝：你；②顧反為汝殺彘。汝：你。

故選C。

13．本題考查字詞解釋。

（1）妻止之。止：制止、阻止；譯文：曾子的妻子制止曾子殺豬。

（2）遂烹彘也。隧：于是。譯文：于是曾子就煮豬給孩子吃了。

14．本題考查翻譯句子。

“嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教”

嬰兒：小孩子。非與戲：不可同……開玩笑。有知：懂事。

句意：曾子說：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的，并聽從父母的教誨。

15．本題考查句子改寫。

其妻曰：“汝還，顧反為汝殺彘。"

反：通“返”，返回。彘：豬。

譯文：他的妻子說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。"

改轉(zhuǎn)述句的方法：只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào)，后引號(hào)刪除；

句中“你”改為“孩子"我”改為“她"

句子修改為：他的妻子要孩子回去，等她回來了為孩子殺豬。

16．本題考查文章主旨。

曾子殺豬這個(gè)故事出自于《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，講述了曾子為了踐行對(duì)兒子的諾言，而殺豬以示誠(chéng)信的故事。對(duì)于曾子是否有必要?dú)⒇i，這個(gè)問題其實(shí)涉及到誠(chéng)信、教育以及價(jià)值觀等多個(gè)方面，圍繞這幾個(gè)方面說出理由即可。

示例：有必要。曾子殺豬的行為是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。他通過實(shí)際行動(dòng)來告訴兒子，諾言是必須要遵守的，即使是面對(duì)一頭豬這樣的物質(zhì)利益，也不能背信棄義。這種以身作則的教育方式，對(duì)于培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)無疑是非常有益的。

【點(diǎn)睛】參考譯文：曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭，他母親說：“你回去，等我回家后殺豬給你吃。”妻子去集市上回來了，看見曾子就要抓住豬把它殺了，妻子阻止他說：“剛才只不過是和小孩子開玩笑罷了。"曾子說：“孩子是不能和他隨便開玩笑的。孩子是不懂事的，是要向父母學(xué)習(xí)的，聽從父母的教導(dǎo)。如今你欺騙他，這就是教他學(xué)會(huì)欺騙。母親欺騙孩子，孩子就不會(huì)再相信母親，這不是教育孩子該用的方法?！痹佑谑蔷桶沿i煮了。

17．拿驚異18．這三本書，（如果能）熟讀其中的一本，就足以稱作博學(xué)了。19．厚度不夠厚書的內(nèi)容深度不夠，太淺顯20．B

【解析】17．本題考查文言文的字詞解釋。

（1）童持《文選》：書童拿了一本《文選》。持：拿。

（2）僧大詫曰：僧人感到十分奇怪，問。詫：詫異。

18．本題考查文言文句子翻譯。

解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此：這。熟：熟讀。這句話意思是：這三部書，只要熟讀其中之一都足稱飽學(xué)之士了。

19．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

從原文的“僧大詫曰：‘此三書，熟其一，足稱飽學(xué)，俱云低，何也？’"可知僧的理解的“低”是書的內(nèi)容深度不夠，太淺；從原文的書生的話“我要睡，取書作枕頭耳。"可知書生的意思是厚度不夠厚。

20．本題考查人物的形象分析。

解答此類問題，在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，再概括出人物形象。閱讀短文，從文中“每日游玩”“午后歸房，呼童取書來"我要睡，取書作頭耳”可以看出這個(gè)書生不讀書，每天只知道游玩，游玩回來就睡覺，根本不讀書。由此可知他是一個(gè)不學(xué)無術(shù)，碌碌無為、游手好閑的人。故選B。

【點(diǎn)睛】譯文：有個(gè)書生租了個(gè)僧房用來讀書。書生每天都出去玩，直到午后才回房。有一天叫書童拿本書過來。書童拿了一本《文選》，書生看了一眼說：“低了。"書童挑了本《漢書》，書生看了說：“低了?！睍闷稹妒酚洝?，書生還是說“低了"。僧人感到十分奇怪，問：“這三本書，熟讀任何一本，就是飽學(xué)之人。你都說低了，這是為什么？”書生說：“我要午睡，只是拿本書作枕頭而已。"書童拿起《史記》，書生還是說“低了”。僧人感到十分奇怪，問：“這三本書，熟讀任何一本，就是飽學(xué)之人。你都說低了，這是為什么？"書生說：“我要午睡，只是拿本書作枕頭而已。”

21．公明儀/為牛彈/清角之操。22．適合原來的搖擺，擺動(dòng)23．因?yàn)樽铋_始的曲調(diào)對(duì)牛來說不適合，而第二次的曲調(diào)是適合牛耳朵的曲調(diào)，所以牛兩次反應(yīng)不一樣，而這根本的原因是說話、做事要看對(duì)象，對(duì)不同的人或事要用不同的態(tài)度或方法。

【解析】21．本題考查文言斷句。

“公明儀為牛彈清角之操"的意思是公明儀給牛彈奏一首名叫《清角》的琴曲。根據(jù)意思進(jìn)行斷句，即：公明儀/為牛彈/清角之操。

22．本題考查字詞解釋。

根據(jù)不同的方法解釋詞語即可?！安缓掀涠病庇媒M詞法，可以組詞為“合適”，故“合”的意思是適合?！胺橙绻?的意思是可牛卻依然像原來一樣低著頭吃草。故“故”的意思是原來的?！凹吹粑矈^耳"意思是馬上搖動(dòng)尾巴，豎起耳朵。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知“掉”的意思是搖動(dòng)，搖擺。

23．本題考查內(nèi)容理解。

從“非牛不聞，不合其耳也。"可知，第一次彈琴是因?yàn)檫@曲子不適合牛的耳朵，它聽不懂。從“轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽?！笨芍?，變換曲調(diào)之后，適合了牛的耳朵，它開始聽懂了。由此可見，牛聽不懂的根本原因是對(duì)牛彈琴要用適合它的曲調(diào)來彈，這件事告訴我們無論說話還是做事都要看對(duì)象，學(xué)會(huì)因人而異。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

公明儀給牛彈奏一首名叫《清角》的琴曲，可牛卻依然像原來一樣低著頭吃草。不是牛沒有聽見，是這美妙的曲子不適合牛的耳朵而已。公明儀于是變換曲調(diào)，彈奏出一群蚊虻的嗡嗡聲，還有一只孤獨(dú)小牛的哞哞叫聲。牛聽了，馬上搖動(dòng)尾巴，豎起耳朵，因?yàn)椴话捕〔絹砘刈邉?dòng)。

24．CB25．你為什么不早問（我），導(dǎo)致我忘記寫的是什么了。26．張丞相好書而不工27．示例：無論做什么事，都要以一絲不茍的態(tài)度去完成；遇到問題應(yīng)從自身找原因，不要隨便把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人頭上。

【解析】24．本題考查的是字詞解釋。

（1）“張丞相好書而不工"的意思是張丞相喜愛寫草書但不好看。因此，好的意思是喜愛。故選C。

（2）“執(zhí)所書問之”的意思是拿著他寫的字的紙去問他。因此，執(zhí)的意思是拿著。故選B。

25．本題考查的是句子翻譯。

在“汝胡不早問，致余忘之"這句話中，“汝”的意思是你，“胡"的意思是為什么，“致”的意思是以至于，因此，這句話可以翻譯成：你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了。

26．本題考查的是內(nèi)容理解。

“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之"的意思是當(dāng)時(shí)的人們都笑話他?！爸痹谶@里是代詞，指的是他。聯(lián)系上文可知，“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之"的原因是張丞相好書而不工。

27．本題考查的是文言文的哲理感悟。

通過文中的“索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)”可知，張丞相并沒有認(rèn)真寫字，以至侄子“罔然而止"。但是“丞相視之良久，亦不自識(shí)。詬其侄曰：‘汝胡不早問，致余忘之。’”由此可知，張丞相做事不認(rèn)真，遇到問題就在別人的身上找原因。因此，我們可以得到的啟示是做事認(rèn)真，遇事要從自己的身上找原因。

【點(diǎn)睛】張丞相喜愛寫草書但不好看，當(dāng)時(shí)的人們都笑話他，丞相對(duì)此表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。有一次，他得到了一個(gè)好的句子，就拿起筆迅速寫下來，整張紙上龍飛鳳舞。他讓侄子抄下來，到書法中筆畫怪誕的地方時(shí)，侄子茫然地停下來，拿著他寫的字的紙去問他：“這是什么字？"丞相認(rèn)真地看了許久，自己不認(rèn)識(shí)了，便責(zé)怪侄子道：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了。”

28．發(fā)出散出有的29．菊花的花瓣有的像絲、有的像爪子。30．堅(jiān)忍不拔、傲然獨(dú)立31．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人家。

【解析】28．本題考查文言文字詞解釋。

清香四溢：指清香四處飄溢，溢：飄溢、散出。其色或黃、或白、或赭、或紅：意思是它的顏色有的是黃色的、有的是白色的、有的是赭色的、有的是紅色的?；颍河械?。

29．本題考查文言文句子翻譯。

第二句話“其瓣如絲，如爪。"大意是：它的花瓣有的像絲、有的像爪。描寫了菊花的外形，用自己的話說可以是：菊花的花瓣有的像絲線，有的像爪子。

30．本題考查文言文人物形象分析。

結(jié)合“性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛?！笨芍栈ū容^耐寒，跟其他花比更能經(jīng)受得住風(fēng)霜，代表了一種不畏嚴(yán)寒、挺拔勁節(jié)、淡泊名利的品質(zhì)。

31．本題是開放性作答，考查名言名句默寫。

贊美梅花的詩句有，宋代王安石的《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。答案不唯一符合題意即可。

【點(diǎn)睛】譯文：菊花盛開的時(shí)候，清香四處飄溢。它的花瓣有的像絲、有的像爪。它的顏色有的是黃色的、有的是白色的、有的是赭色的、有的是紅色的，種類很多。菊花很耐嚴(yán)寒，當(dāng)嚴(yán)霜已經(jīng)降臨的時(shí)候，其他的花都凋謝了，只有菊花獨(dú)自盛開。

32．A33．想不到《韶》樂的美達(dá)到了這樣迷人的地步。34．黃鐘大呂天籟之音

【解析】32．本題考查句子理解。

“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。"的意思是：孔子在齊國(guó)聽到了《韶》樂，有很長(zhǎng)時(shí)間嘗不出肉的滋味。這句話說明美好音樂的感人魅力，它能使人浸沉在美的享受中，大腦興奮點(diǎn)集中在聽覺上，致使味覺失去了作用，吃肉也嘗不出香味來。

故選A。

33．本題考查句子翻譯。

不圖：想不到。

“不圖為樂之至于斯也”的意思是：想不到《韶》樂的美達(dá)到了這樣迷人的地步。

34．本題考查成語積累。

形容樂曲的成語有：高山流水、裊裊余音、抑揚(yáng)頓挫、娓娓動(dòng)聽、悅耳動(dòng)聽、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)等。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

孔子在齊國(guó)聽到了《韶》樂，有很長(zhǎng)時(shí)間嘗不出肉的滋味，他說，想不到《韶》樂的美達(dá)到了這樣迷人的地步。

35．(1)C

(2)C

(3)孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪

【詳解】（1）本題考查字詞解釋。

C．詩句“未復(fù)有能與其奇者"的意思是：再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。其中“奇”是奇麗的意思。

故選C。

（2）本題考查對(duì)古文內(nèi)容的理解與辨析。

結(jié)合譯文可知，這封信描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談"的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之情。C項(xiàng)中說法有誤。

故選C。

（3）本題考查對(duì)古詩的積累。

根據(jù)知識(shí)積累可知，描寫冬天景色的古詩有：

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

【點(diǎn)睛】譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

第四篇：名家閱讀（陳世旭）

長(zhǎng)城青山關(guān)

——陳世旭

車子沿著河谷緩緩而行，河水撞擊著石頭的淺底，曲曲彎彎，也環(huán)也繞，如歌如泣，給雄性的山增添了幾分清新、幾分溫柔。驀然抬頭，青山上蜿蜒如龍的長(zhǎng)城時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。關(guān)隘突兀，門樓牌匾上的字跡不清。緊貼著如夢(mèng)的城垛，午時(shí)的陽光如箭，令一切明晰。

在人們的想象中，古時(shí)的關(guān)隘總是荒涼和冷漠的。而事實(shí)上，任何一種想象，都有可能不盡真實(shí)。

萬里長(zhǎng)城，我去過最東端的山海關(guān)；那是天下第一關(guān)，老龍頭烽火臺(tái)直入波濤翻滾的海中。我也去過最西端的嘉峪關(guān)，那里的烽火臺(tái)兀立峭壁之巔；甕城城樓外，一川碎石大如斗，蒼茫戈壁留下深沉的嘆息。而今，我站立的是明長(zhǎng)城唯一保存完好的關(guān)城。遠(yuǎn)處燕山支脈大青山腹地，外通塞北，內(nèi)近京師，兩側(cè)高山對(duì)拱，層巒疊嶂，萬里長(zhǎng)城從南騰空而來，由此蜿蜒西去，予其以長(zhǎng)城戰(zhàn)略中心的地位。薊鎮(zhèn)總兵戚繼光重修至今，墻垣除自然坍塌，少有人為破壞。漫步城堡，屋舍井然，近如街市。四百年前的舊夢(mèng)，歷歷在目：把總署、議事廳令人肅然，兵營(yíng)、校場(chǎng)似聞點(diǎn)兵，觀音殿、關(guān)帝廟香火繚繞，茶館、酒肆人聲鼎沸，商行、旅棧賈客如流，草堂前的石碾石磨麥草留香，碎石路邊的戰(zhàn)車輪、古兵器血腥未消。古時(shí)駐守將士后裔，彎弓習(xí)射，躬耕壟畝，先祖遺風(fēng)猶存。

長(zhǎng)城自有長(zhǎng)城的崇高和威嚴(yán)。萬里長(zhǎng)城的每一座堡壘、每一扇城門、每一處烽燧、每一孔垛口，一磚一石，一草一木，概莫能外。

長(zhǎng)城是壯士馳騁的道路、男兒意氣的舞臺(tái)！舍我其誰的霸氣、傲雪凌霜的忠誠(chéng)、視死如歸的勇氣，