河南省鄭州市經(jīng)開區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案_第1頁
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文檔簡介

河南省鄭州市經(jīng)開區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案一、填空題1.根據(jù)拼音,把文中的詞語補充完整。fān山越嶺比jiàoshèn重選zépáng大yíhuòcháng百草有yìyán究二、選擇題2.炎帝是個什么樣的人?下列對炎帝的表述中錯誤的一項是()A.炎帝是極仁慈、極具愛心的大神。 B.炎帝運用自己的智慧改善人們的生活,令人尊敬。 C.炎帝以身試毒,這種無私無畏的精神令后人難忘。 D.炎帝一意孤行,發(fā)動戰(zhàn)爭,讓百姓生活苦不堪言。3.下列對課文內(nèi)容表述有誤的一項是()A.茶是炎帝最早發(fā)現(xiàn)的對人有益的草。 B.炎帝第一次嘗試的對人體有益的草是茶。 C.茶能解百毒,所以炎帝不管哪個部位中毒就用茶來解。 D.炎帝一旦中毒便用茶來解。4.炎帝敢以身試草,而幾千年后的王戎不取道旁李,對此說法正確的一項是()A.炎帝是神,中毒了也沒事,所以很魯莽,什么草都敢嘗試。 B.王戎是普通人,害怕中毒,所以很謹(jǐn)慎,不敢去吃道旁李。 C.炎帝和王戎不是一個時代的人,沒有在一起討論的價值。 D.炎帝和王戎都是品質(zhì)優(yōu)秀的人,只是他們所處的時代文化背景不同,所表現(xiàn)出來的智慧不一樣而已。5.下列選項中哪一項不屬于中國神話中的人物()A.祝融 B.伏羲 C.蓋亞 D.倉頡6.你讀過快樂讀書吧推薦的作品吧?下列作品中不屬于神話故事的一項是()A.共工觸山 B.西門豹治鄴 C.干將莫邪 D.大禹治水7.如果讓你簡要復(fù)述故事,你要注意什么?下列關(guān)于簡要復(fù)述課文說法錯誤的一項是()A.復(fù)述課文要熟悉課文內(nèi)容。 B.復(fù)述課文要抓住課文的主要內(nèi)容。 C.復(fù)述課文時對于不是主要內(nèi)容的部分可以省略。 D.復(fù)述課文時要按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述。8.在這次疫情中,中醫(yī)藥的作用得到了廣泛的認(rèn)可?!俺运诰恕!弊鳛槿A夏炎黃子孫,若讓你給炎帝寫封信,你可記得書信的格式嗎?下列表述有誤的一項是()A.書信開頭稱呼頂滿格,問候語另起一行空兩格。 B.書信正文部分要先告訴對方已經(jīng)收到對方的來信。 C.書信的結(jié)尾要另起一行,空兩格,寫祝福語。 D.署名和日期要寫在書信的右下角。9.中國和西方國家對于英雄的表達(dá)方式不同,中國神話故事中的很多人物都是英雄的化身。下列哪一項不符合英雄的形象()A.大義凜然 B.精忠報國 C.青面獠牙 D.視死如歸10.對于中國神話的特征,表述有誤的一項是()A.在西方神話里,火是上帝賜予的;在希臘神話里,火是普羅米修斯偷來的;而在中國的神話中,火是燧人氏鉆木取火堅韌不拔摩擦出來的。這就是區(qū)別,中國用這樣的故事告誡我們,與自然作斗爭! B.面對末日洪水,西方人在諾亞方舟里躲避,但中國神話里,我們的祖先大禹戰(zhàn)勝了洪水。這就是區(qū)別,中國用這樣的故事告誡我們,與災(zāi)難作斗爭! C.每個國家都有太陽神的傳說,在部落時代,太陽神有著絕對的權(quán)威。但中國神話里有敢于挑戰(zhàn)太陽神的。這就是告訴我們要敢于和難以戰(zhàn)勝的力量作斗爭! D.老子的“天地不仁,以萬物為芻狗”告訴我們要生存就得靠自己,不能靠蒼天。他的這一思想和中國神話里所講的人要順天生存相違背。11.“時光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。”下列人物中哪一項不屬于“俊杰”()A.王戎 B.西門豹 C.特朗普 D.飛將軍李廣12.下列詞語書寫和加點字注音完全正確的一項是()A.人聲鼎沸響徹云霄花卉(huì) B.誓死如歸貼面無私彎曲(qū) C.喜出望外熱淚盈眶家雀(què) D.逆而不返哄堂大笑露面(lù)13.下列說法正確的一項是()A.“在外國人的地盤里,誰又敢怎么樣呢?”可以改成陳述句“在外國人的地盤里,誰敢怎么樣?!?B.小明在公共場合亂丟垃圾,還說反正有清潔工打掃,你可以提醒他說:“小明,咱道德與法治老師怎么說的,我們要做文明人,別強(qiáng)詞奪理了好不好?這樣誰還和你玩?” C.出去玩的時候,小冰不小心把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物,小冰可心疼啦。此時,你會安慰他說:“小冰,手表弄丟了,一定很心疼吧?可你不是有意的啊,給媽媽好好解釋一下,媽媽會理解你的,下次注意要保管好自己的物品。吃一塹,長一智嘛。這次東西丟了,若學(xué)會了保管自己的物品,不至于將來丟失更重要的東西,從這個角度想壞事可能是好事呢。” D.“霎時、頓時、忽然、立即、一會兒”都是表示時間變化很快的詞語,它們無論在任何情況下都可以互換。14.下列詩句與詩人對應(yīng)不正確的一項是()A.空山不見人,但聞鳥語響。(王維) B.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧鉞) C.至今思項羽,不肯過江東。(李清照) D.明月幾時有,把酒問青天。(李白)15.回顧本學(xué)期的課文,下列理解有誤的一項是()A.現(xiàn)代詩《秋晚的江上》描繪了秋天黃昏時的美景。 B.《紀(jì)j?昌學(xué)射》告訴我們要防微杜漸。 C.《一個豆莢里的五粒豆》贊美了平實、積極、敬重生命的生活態(tài)度。 D.《梅蘭芳蓄須》贊揚了梅蘭芳熱愛祖國、努力保持民族氣節(jié)的崇高精神。16.[知識積累]現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá),雷達(dá)的工作原理與()類似。A.蝙蝠的眼睛 B.蝙蝠的嘴巴 C.蝙蝠探路 D.蝙蝠的耳朵三、填空題17.回憶課文內(nèi)容填空。(1)《題西林壁》中“,?!备嬖V我們要認(rèn)清事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。(2)每一次的航空航天試驗都經(jīng)過了嚴(yán)密的測算,要絕對的精準(zhǔn)。否則就會“,?!保ㄌ钗覀儽緦W(xué)期學(xué)過的八字成語。)(3)王戎七歲,??吹肋?,諸兒,唯。人問之,答曰:“,此必苦李。”取之,。18.課內(nèi)閱讀。村道已經(jīng)修補過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補一補,這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它灌溉過的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油菜開花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻???,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍過的銀毯。哦,阿媽,我們到田埂上去吧,你不是說學(xué)校放假了,阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?(1)下列選項中加點字注音正確的一組是。A.坑坑洼洼(wāw?。纤殂椋è括波括玻〣.稻穗(dàoshuì)葡萄(pútao)C.莊稼(zhuānɡjia)鍍亮(dùliànɡ)D.風(fēng)俗(fēnɡshú)成熟(chénɡshú)(2)讀“溝水汩汩”你想到了這樣結(jié)構(gòu)的詞語有:、等,想到的畫面是:。(3)韓愈說:“,孰能無惑?”所以在閱讀的時候我們要動腦思考,積極解決我們的困惑。比如在讀這個片段的時候,針對課文的內(nèi)容你可以提出什么問題?帶著問題去讀,讓自己的思考更加全面和深入,這樣讀著讀著,答案就顯而易見了。用“是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?!边@樣的句式把自己的問題和答案寫一寫。(4)“月”永遠(yuǎn)活在人們美好的想象里,詩人借“月”抒情,美麗的千古詩句寄予她豐富的情感,越發(fā)令人神往。邊塞詩人王昌齡在戰(zhàn)亂時期來到邊關(guān),看著明月寫下濃濃的愛國詩句“,萬里長征人未還。”若身在異國他鄉(xiāng)我們也會不禁吟誦李白的“舉頭望明月,?!?9.閱讀。嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。(1)對文中加點詞語的意思理解正確的一項是。A.心里裝著一個像鬼一樣的胎兒。B.心里懷念著像鬼一樣的胎兒。C.心里隱藏著見不得人的念頭。D.心里隱藏著像鬼一樣的胎兒。(2)從下列慣用語中選擇合適的一項填在橫線上。身為師父的后羿怎么也不會想到自己會在蓬蒙這里。A.占上風(fēng)B.栽跟頭C.開綠燈D.打頭陣(3)嫦娥“當(dāng)機(jī)立斷”,對于她“斷”的是什么理解正確的一項是。A.嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。B.嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里。C.嫦娥交出不死藥。D.嫦娥轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。(4)自古以來,有關(guān)“嫦娥”的說法不一,你從本文中了解到百姓在月下擺設(shè)香案向嫦娥祈求吉祥平安是因為嫦娥是個的人物形象。A.自私自利B.用情專一C.善良D.舍己為人(5)下列句子中能讓人感受到想象神奇的句子是。A.后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。B.后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。C.嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。D.嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。(6)自2007年10月24日長征三號甲運載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星奔向月球,至11月24日長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射嫦娥五號探測器。你覺得為什么把月球探測儀命名為“嫦娥”?對于這一理解不正確的一項是。A.以“嫦娥”命名源于“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話。B.以“嫦娥”命名中國登月工程可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。C.以“嫦娥”命名一聽就知道是中國的,這對海內(nèi)外華人會有很強(qiáng)的號召力,表明它是整個中華民族的工程。D.以“嫦娥”命名是因為“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”這句詩是著名詩人李商隱寫的。(7)“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,把握文章的主要內(nèi)容?!标P(guān)于這篇文章內(nèi)容表述有誤的一項是。A.這個故事的起因是后羿射日。B.這個故事的起因是嫦娥被蓬蒙所逼,無奈之下,吃下了西王母賜給丈夫后羿的不死之藥。C.“嫦娥飛到了月宮”是事情的經(jīng)過和結(jié)果。D.后羿是個勇猛無敵的人物。(8)下列動作描寫中表現(xiàn)的人物心情不同于其它三項的一項是。A.后羿捶胸頓足哇哇大叫。B.他輕輕地走了過來,撫摸著孩子的頭。C.媽媽在我身邊坐了下來,給我擦了擦眼淚,愛憐地看著我。D.小明點點頭,望著鴿子在空中展翅飛翔,眼里忽然有了亮光。(9)讀神話可以發(fā)現(xiàn)人類的共通處。讀《炎帝神農(nóng)嘗百草》讓我想到了疫情期間為了戰(zhàn)勝疫情奮不顧身的。A.鐘南山B.樊錦詩C.杜嵐D.伍淑清20.習(xí)作。親愛的同學(xué),今年的你一定經(jīng)歷了很多難忘的事,請你選擇其中一件事寫清楚。要求:(1)題目自擬;(2)寫清楚當(dāng)時的經(jīng)過和感受;(3)不少于350字。

參考答案一、填空題1.根據(jù)拼音,把文中的詞語補充完整。fān翻山越嶺比jiào較shèn慎重選zé擇páng龐大yíhuò疑惑cháng嘗百草有yì益yán研究【分析】考查了看拼音寫字詞,根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?!窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍^慎擇龐疑惑嘗益研【點評】平時要規(guī)范漢字的書寫,按正確的筆畫順序書寫漢字,把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。二、選擇題2.炎帝是個什么樣的人?下列對炎帝的表述中錯誤的一項是()A.炎帝是極仁慈、極具愛心的大神。 B.炎帝運用自己的智慧改善人們的生活,令人尊敬。 C.炎帝以身試毒,這種無私無畏的精神令后人難忘。 D.炎帝一意孤行,發(fā)動戰(zhàn)爭,讓百姓生活苦不堪言。【分析】本題考查了學(xué)生對于課外知識的積累與搜集,重點考查了學(xué)生對于炎帝的了解,根據(jù)平時的閱讀與積累完成,不會的可查閱相關(guān)資料?!窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤,炎帝是極仁慈、極具愛心的大神,運用自己的智慧改善人們的生活,令人尊敬。故選D?!军c評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集,這樣不但能豐富我們的知識,還能提高我們的能力。3.下列對課文內(nèi)容表述有誤的一項是()A.茶是炎帝最早發(fā)現(xiàn)的對人有益的草。 B.炎帝第一次嘗試的對人體有益的草是茶。 C.茶能解百毒,所以炎帝不管哪個部位中毒就用茶來解。 D.炎帝一旦中毒便用茶來解?!痉治觥靠疾榱苏n文的理解,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?!窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤,茶能解百毒,但不是哪個部位中毒就用茶來解。故選C。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4.炎帝敢以身試草,而幾千年后的王戎不取道旁李,對此說法正確的一項是()A.炎帝是神,中毒了也沒事,所以很魯莽,什么草都敢嘗試。 B.王戎是普通人,害怕中毒,所以很謹(jǐn)慎,不敢去吃道旁李。 C.炎帝和王戎不是一個時代的人,沒有在一起討論的價值。 D.炎帝和王戎都是品質(zhì)優(yōu)秀的人,只是他們所處的時代文化背景不同,所表現(xiàn)出來的智慧不一樣而已。【分析】考查了課文的理解,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?!窘獯稹緼.炎帝是神,為了民眾,誓言要嘗遍所有的草,最后因嘗斷腸草而逝世。所以A錯誤。B.王戎不去吃道旁李,是因為他知道樹在道旁而多果實,果實必定是苦的。所以B錯誤。C.他們雖然不是一個時代的人,但是炎帝身上敢于嘗試的精神,王戎身上仔細(xì)觀察的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),所以C錯誤。D.正確。故選D?!军c評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5.下列選項中哪一項不屬于中國神話中的人物()A.祝融 B.伏羲 C.蓋亞 D.倉頡【分析】考查了神話故事。神話故事是民間文學(xué)的一種,是遠(yuǎn)古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求,它是一種精神寄托?!窘獯稹緼、B、D都屬于中國神話中的人物。C.不屬于中國神話中的人物,蓋亞是古希臘神話中的大地女神,眾神之母,所有神靈中德高望重的顯赫之神。故選:C?!军c評】神話是人類遠(yuǎn)古時期的產(chǎn)物,文學(xué)的先河。神話產(chǎn)生的基礎(chǔ)是遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產(chǎn)能力而產(chǎn)生的認(rèn)識自然、支配自然的積極要求。6.你讀過快樂讀書吧推薦的作品吧?下列作品中不屬于神話故事的一項是()A.共工觸山 B.西門豹治鄴 C.干將莫邪 D.大禹治水【分析】考查了神話故事。神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求,它是一種精神寄托?!窘獯稹緼、C、D都屬于神話故事。B.屬于歷史故事。故選:B。【點評】神話是人類遠(yuǎn)古時期的產(chǎn)物,文學(xué)的先河。神話產(chǎn)生的基礎(chǔ)是遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產(chǎn)能力而產(chǎn)生的認(rèn)識自然、支配自然的積極要求。7.如果讓你簡要復(fù)述故事,你要注意什么?下列關(guān)于簡要復(fù)述課文說法錯誤的一項是()A.復(fù)述課文要熟悉課文內(nèi)容。 B.復(fù)述課文要抓住課文的主要內(nèi)容。 C.復(fù)述課文時對于不是主要內(nèi)容的部分可以省略。 D.復(fù)述課文時要按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述。【分析】本題考查的是對課文內(nèi)容的復(fù)述。復(fù)述課文不能夠脫離課文的原意,更不能改變原意,即使是創(chuàng)造性的復(fù)述也要以原文為基礎(chǔ)?!窘獯稹繌?fù)述課文,首先要做到熟悉課文,熟練掌握課文內(nèi)容;復(fù)述時要抓住課文的主要內(nèi)容,對于次要內(nèi)容可以概括復(fù)述。復(fù)述課文內(nèi)容時要注意按照課文的順序和事情的發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述,不能顛倒。故A、B、D表述正確。C.錯誤。故選:C?!军c評】復(fù)述課文的基本前提:第一,熟讀文章,充分理解文章內(nèi)容、理清文章結(jié)構(gòu)、了解敘述順序、把握作者的思想傾向。第二,對文章語言進(jìn)行口頭加工。如果是簡要復(fù)述,就要對文章的內(nèi)容進(jìn)行壓縮,略去一般枝節(jié),抓住主干連綴成篇。如果是詳細(xì)復(fù)述,盡管文章的內(nèi)容原封不動,但也要把它改成自己的話去講。第三,要用普通話,做到聲音宏亮,吐字清晰,內(nèi)容正確而連貫,語句通順而簡潔。8.在這次疫情中,中醫(yī)藥的作用得到了廣泛的認(rèn)可。“吃水莫忘挖井人?!弊鳛槿A夏炎黃子孫,若讓你給炎帝寫封信,你可記得書信的格式嗎?下列表述有誤的一項是()A.書信開頭稱呼頂滿格,問候語另起一行空兩格。 B.書信正文部分要先告訴對方已經(jīng)收到對方的來信。 C.書信的結(jié)尾要另起一行,空兩格,寫祝福語。 D.署名和日期要寫在書信的右下角?!痉治觥靠疾榱藭拧攀菍懡o具體收信人的私人通信,書信格式由開頭稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期組成?!窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤,書信正文的開頭空兩格,通常先寫問候的話。如果是回信,先要寫明來信收到,并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。故選:B?!军c評】寫書信就是把要說的話寫下來,給指定的對象,如親戚、朋友等看,因而,寫書信語言要樸實、自然,說話要親切、得體,要把自己的想法真實地傳達(dá)給對方。9.中國和西方國家對于英雄的表達(dá)方式不同,中國神話故事中的很多人物都是英雄的化身。下列哪一項不符合英雄的形象()A.大義凜然 B.精忠報國 C.青面獠牙 D.視死如歸【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析,需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會,并且多積累,多總結(jié)?!窘獯稹緼.大義凜然:形容為了堅持真理而表現(xiàn)出的嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。B.精忠報國:竭盡忠誠,報效國家。C.青面獠牙:形容面貌猙獰兇惡。D.視死如歸:把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。由此可知,A、B、D符合英雄的形象。C.不符合英雄的形象。故選C?!军c評】理解詞語的含義,需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義,深刻體味其內(nèi)涵。10.對于中國神話的特征,表述有誤的一項是()A.在西方神話里,火是上帝賜予的;在希臘神話里,火是普羅米修斯偷來的;而在中國的神話中,火是燧人氏鉆木取火堅韌不拔摩擦出來的。這就是區(qū)別,中國用這樣的故事告誡我們,與自然作斗爭! B.面對末日洪水,西方人在諾亞方舟里躲避,但中國神話里,我們的祖先大禹戰(zhàn)勝了洪水。這就是區(qū)別,中國用這樣的故事告誡我們,與災(zāi)難作斗爭! C.每個國家都有太陽神的傳說,在部落時代,太陽神有著絕對的權(quán)威。但中國神話里有敢于挑戰(zhàn)太陽神的。這就是告訴我們要敢于和難以戰(zhàn)勝的力量作斗爭! D.老子的“天地不仁,以萬物為芻狗”告訴我們要生存就得靠自己,不能靠蒼天。他的這一思想和中國神話里所講的人要順天生存相違背。【分析】考查了文學(xué)常識,廣義的文學(xué)常識涵蓋有關(guān)文化的各種問題,包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學(xué)常識類題目,要求我們要有豐富的知識儲備,所以我們在日常學(xué)習(xí)中要注意多積累?!窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤,這句話是說天地不情感用事,對萬物一視同仁。故選:D?!军c評】文學(xué)常識題雖以記憶為主,但并不提倡死記硬背。我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,形成自己的知識記憶脈絡(luò)并在識記過程中不斷提高自己的文化素養(yǎng)。11.“時光如川浪淘沙,青史留名多俊杰?!毕铝腥宋镏心囊豁棽粚儆凇翱〗堋保ǎ〢.王戎 B.西門豹 C.特朗普 D.飛將軍李廣【分析】本題考查了學(xué)生對于課外知識的積累與搜集,重點考查了學(xué)生對于中國歷史人物的了解,根據(jù)平時的閱讀與積累完成,不會的可查閱相關(guān)資料。【解答】A、B、D屬于中國歷史上的“俊杰”。C.特朗普出生于美國巴伐利亞州,德裔美國共和黨籍政治家、企業(yè)家、房地產(chǎn)商人、電視人,第45任美國總統(tǒng)。不屬于“俊杰”。故選C?!军c評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集,這樣不但能豐富我們的知識,還能提高我們的能力。12.下列詞語書寫和加點字注音完全正確的一項是()A.人聲鼎沸響徹云霄花卉(huì) B.誓死如歸貼面無私彎曲(qū) C.喜出望外熱淚盈眶家雀(què) D.逆而不返哄堂大笑露面(lù)【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析,辨析漢字讀音時要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同,字音是和詞義聯(lián)系起來的,也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.正確。B.有誤,鐵面無私:形容公正嚴(yán)明,不怕權(quán)勢,不講情面。故“貼面無私”的“貼”錯誤。C.有誤,雀:[què]鳥類的一科。體形較小,喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。[qiǎo]義同“雀”。用于“家雀兒”“雀盲眼”。“家雀”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”,故“què”錯誤。D.有誤,溺而不返:溺水身亡,再也沒有回來。故“逆而不返”的“逆”錯誤。故選:A?!军c評】掌握漢語拼音,音節(jié)是中心,聲韻調(diào)是基礎(chǔ),注意平時大量地練習(xí),熟能生巧。13.下列說法正確的一項是()A.“在外國人的地盤里,誰又敢怎么樣呢?”可以改成陳述句“在外國人的地盤里,誰敢怎么樣?!?B.小明在公共場合亂丟垃圾,還說反正有清潔工打掃,你可以提醒他說:“小明,咱道德與法治老師怎么說的,我們要做文明人,別強(qiáng)詞奪理了好不好?這樣誰還和你玩?” C.出去玩的時候,小冰不小心把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物,小冰可心疼啦。此時,你會安慰他說:“小冰,手表弄丟了,一定很心疼吧?可你不是有意的啊,給媽媽好好解釋一下,媽媽會理解你的,下次注意要保管好自己的物品。吃一塹,長一智嘛。這次東西丟了,若學(xué)會了保管自己的物品,不至于將來丟失更重要的東西,從這個角度想壞事可能是好事呢?!?D.“霎時、頓時、忽然、立即、一會兒”都是表示時間變化很快的詞語,它們無論在任何情況下都可以互換。【分析】考查了改寫句子、詞語的理解與辨析、口語交際。改寫句子要求我們掌握各種句式的基本特點,明確題目要求,然后進(jìn)行改寫?!窘獯稹緼.改成陳述句為:“在外國人的地盤里,沒有人敢怎么樣?!惫蚀祟}說法錯誤。B.提醒時注意委婉不是禮貌,該題提醒時未注意到,故錯誤。C.說法正確,能真正安慰到小冰。D.“一會兒”表示要過一段時間,不是表示很快,這些詞語雖然意思相近,但不是任何時候都可以互換。故選:C?!军c評】改寫句子要看清題干要求,一般情況下只改變句式而不改變句意,需要掌握各種句式的基本特點。14.下列詩句與詩人對應(yīng)不正確的一項是()A.空山不見人,但聞鳥語響。(王維) B.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧鉞) C.至今思項羽,不肯過江東。(李清照) D.明月幾時有,把酒問青天。(李白)【分析】考查了文學(xué)常識,廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識,根據(jù)自己的積累作答?!窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤,“明月幾時有,把酒問青天”出自宋朝詩人蘇軾的古詩詞作品《水調(diào)歌頭》。故選D?!军c評】文學(xué)常識題雖以記憶為主,但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶,理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,將識記與提高鑒賞能力,提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。15.回顧本學(xué)期的課文,下列理解有誤的一項是()A.現(xiàn)代詩《秋晚的江上》描繪了秋天黃昏時的美景。 B.《紀(jì)j?昌學(xué)射》告訴我們要防微杜漸。 C.《一個豆莢里的五粒豆》贊美了平實、積極、敬重生命的生活態(tài)度。 D.《梅蘭芳蓄須》贊揚了梅蘭芳熱愛祖國、努力保持民族氣節(jié)的崇高精神?!痉治觥靠疾榱苏n文的理解,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?!窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤,《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事,這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下,要刻苦學(xué)習(xí),有恒心,有毅力,終能實現(xiàn)自己的夢想。故B說法有誤。故選B。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16.[知識積累]現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá),雷達(dá)的工作原理與()類似。A.蝙蝠的眼睛 B.蝙蝠的嘴巴 C.蝙蝠探路 D.蝙蝠的耳朵【分析】考查了課文的理解,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?!窘獯稹窟x自《蝙蝠和雷達(dá)》。課文講科學(xué)家通過反復(fù)試驗,揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上雷達(dá),解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。通過閱讀可知,現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá),雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。故選:C?!军c評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。三、填空題17.回憶課文內(nèi)容填空。(1)《題西林壁》中“不識廬山真面目,只緣身在此山中?!备嬖V我們要認(rèn)清事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。(2)每一次的航空航天試驗都經(jīng)過了嚴(yán)密的測算,要絕對的精準(zhǔn)。否則就會“差之毫厘,謬以千里?!保ㄌ钗覀儽緦W(xué)期學(xué)過的八字成語。)(3)王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然?!痉治觥勘绢}考查詩歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填空、成語。解答本題,需要回顧課文和詩歌內(nèi)容,然后結(jié)合題目提供的信息和日常積累的知識進(jìn)行補充填空。【解答】(1)出自蘇軾的《題西林壁》。(2)“差之毫厘,謬以千里”意思是有一點差錯就會跟正確的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。(3)選自《王戎不取道旁李》。故答案為:(1)不識廬山真面目只緣身在此山中;(2)差之毫厘謬以千里;(3)嘗與諸小兒游李樹多子折枝競走取之戎不動樹在道邊而多子信然。【點評】在平時的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟練掌握課相關(guān)知識,這樣在答題時我們才能準(zhǔn)確地寫出正確答案。書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。18.課內(nèi)閱讀。村道已經(jīng)修補過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補一補,這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它灌溉過的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油菜開花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻???,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍過的銀毯。哦,阿媽,我們到田埂上去吧,你不是說學(xué)校放假了,阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?(1)下列選項中加點字注音正確的一組是C。A.坑坑洼洼(wāwā)溝水汩汩(ɡúɡú)B.稻穗(dàoshuì)葡萄(pútao)C.莊稼(zhuānɡjia)鍍亮(dùliànɡ)D.風(fēng)俗(fēnɡshú)成熟(chénɡshú)(2)讀“溝水汩汩”你想到了這樣結(jié)構(gòu)的詞語有:流水潺潺、喜氣洋洋等,想到的畫面是:流水輕輕地流著,發(fā)出汩汩的聲音,岸上的青草在水的滋養(yǎng)下,變得茂盛而豐盈。(3)韓愈說:“人非生而知之者,孰能無惑?”所以在閱讀的時候我們要動腦思考,積極解決我們的困惑。比如在讀這個片段的時候,針對課文的內(nèi)容你可以提出什么問題?帶著問題去讀,讓自己的思考更加全面和深入,這樣讀著讀著,答案就顯而易見了。用“是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?!边@樣的句式把自己的問題和答案寫一寫。怎么樣才能學(xué)習(xí)好呢?當(dāng)然是努力。(4)“月”永遠(yuǎn)活在人們美好的想象里,詩人借“月”抒情,美麗的千古詩句寄予她豐富的情感,越發(fā)令人神往。邊塞詩人王昌齡在戰(zhàn)亂時期來到邊關(guān),看著明月寫下濃濃的愛國詩句“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還?!比羯碓诋悋l(xiāng)我們也會不禁吟誦李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!薄痉治觥空Z段選自《走月亮》,這篇課文主要描寫了在秋天的夜晚,作者和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感,表達(dá)了作者和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛?!窘獯稹浚?)考查學(xué)生對字音的辨析?!皽纤殂椤敝小般殂椤钡淖x音是“gǔgǔ”?!暗舅搿敝小八搿钡淖x音是“suì”?!帮L(fēng)俗”中“俗”的讀音是“sú”。故C項注音正確。(2)考查學(xué)生仿寫詞語的能力?!皽纤殂椤笔恰癆BCC”式的詞語,類似的詞語有:流水潺潺、喜氣洋洋等。讀“溝水汩汩”我想到的畫面是:流水輕輕地流著,發(fā)出汩汩的聲音,岸上的青草在水的滋養(yǎng)下,變得茂盛而豐盈。(3)考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合所給例句回答即可。示例:韓愈說:“人非生而知之者,孰能無惑?”用“是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?!边@樣的句式仿寫為:怎么樣才能學(xué)習(xí)好呢?當(dāng)然是努力。(4)考查學(xué)生的古詩積累?!霸隆庇肋h(yuǎn)活在人們美好的想象里,詩人借“月”抒情,美麗的千古詩句寄予她豐富的情感,越發(fā)令人神往。邊塞詩人王昌齡在戰(zhàn)亂時期來到邊關(guān),看著明月寫下濃濃的愛國詩句“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。”若身在異國他鄉(xiāng)我們也會不禁吟誦李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!惫蚀鸢笧椋海?)C;(2)流水潺潺喜氣洋洋流水輕輕地流著,發(fā)出汩汩的聲音,岸上的青草在水的滋養(yǎng)下,變得茂盛而豐盈;(3)人非生而知之者怎么樣才能學(xué)習(xí)好呢?當(dāng)讓是努力。(4)秦時明月漢時關(guān)低頭思故鄉(xiāng)?!军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題,然后結(jié)合所給題目分析完成。19.閱讀。嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。(1)對文中加點詞語的意思理解正確的一項是C。A.心里裝著一個像鬼一樣的胎兒。B.心里懷念著像鬼一樣的胎兒。C.心里隱藏著見不得人的念頭。D.心里隱藏著像鬼一樣的胎兒。(2)從下列慣用語中選擇合適的一項填在橫線上。身為師父的后羿怎么也不會想到自己會在蓬蒙這里B。A.占上風(fēng)B.栽跟頭C.開綠燈D.打頭陣(3)嫦娥“當(dāng)機(jī)立斷”,對于她“斷”的是什么理解正確的一項是D。A.嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。B.嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里。C.嫦娥交出不死藥。D.嫦娥轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。(4)自古以來,有關(guān)“嫦娥”的說法不一,你從本文中了解到百姓在月下擺設(shè)香案向嫦娥祈求吉祥平安是因為嫦娥是個C的人物形象。A.自私自利B.用情專一C.善良D.舍己為人(5)下列句子中能讓人感受到想象神奇的句子是C。A.后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。B.后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。C.嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。D.嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。(6)自2007年10月24日長征三號甲運載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星奔向月球,至11月24日長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射嫦娥五號探測器。你覺得為什么把月球探測儀命名為“嫦娥”?對于這一理解不正確的一項是D。A.以“嫦娥”命名源于“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話。B.以“嫦娥”命名中國登月工程可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。C.以“嫦娥”命名一聽就知道是中國的,這對海內(nèi)外華人會有很強(qiáng)的號召力,表明它是整個中華民族的工程。D.以“嫦娥”命名是因為“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”這句詩是著名詩人李商隱寫的。(7)“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,把握文章的主要內(nèi)容?!标P(guān)于這篇文章內(nèi)容表述有誤的一項是A。A.這個故事的起因是后羿射日。B.這個故事的起因是嫦娥被蓬蒙所逼,無奈之下,吃下了西王母賜給丈夫后羿的不死之藥。C.“嫦娥飛到了月宮”是事情的經(jīng)過和結(jié)果。D.后羿是個勇猛無敵的人物。(8)下列動作描寫中表現(xiàn)的人物心情不同于其它三項的一項是A。A.后羿捶胸頓足哇哇大叫。B.他輕輕地走了過來,撫摸著孩子的頭。C.媽媽在我身邊坐了下來,給我擦了擦眼淚,愛憐地看著我。D.小明點點頭,望著鴿子在空中展翅飛翔,眼里忽然有了亮光。(9)讀神話可以發(fā)現(xiàn)人類的共通處。讀《炎帝神農(nóng)嘗百草》讓我想到了疫情期間為了戰(zhàn)勝疫情奮不顧身的A。A.鐘南山B.樊錦詩C.杜嵐D.伍淑清【分析】本文主要講述了嫦娥奔月的故事。后羿收了蓬蒙為徒,但蓬蒙不壞好心,想奪取后羿的不死仙藥,嫦娥無奈吞下仙藥飛到了離地球最近的月球上。后來,后羿在月下擺上香案和蜜食鮮果遙祭嫦娥,百姓們也相繼這樣做。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了?!窘獯稹浚?)本題考查對詞語的理解。心懷鬼胎:比喻藏著不可告人的心事。A、B、D三項都是根據(jù)字面意思來理解的,這里應(yīng)選它的比喻義。故選C。(2)本題考查對詞語的理解和運用。占上風(fēng):保持優(yōu)越位置。栽跟頭:比喻失敗或出丑。開綠燈:比喻準(zhǔn)許做某事。打頭陣:比喻沖在前邊帶頭干。根據(jù)文章內(nèi)容可知,后羿好心收蓬蒙為徒,沒想到蓬蒙卻想奪取他的不死藥,逼得嫦娥無奈飛天。因此,選“栽跟頭”恰當(dāng)。故選B。(3)本題考查指代的內(nèi)容。由句子“危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去”可知,“斷”指的是嫦娥轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。故選D。(4)本題考查分析人物形象。結(jié)合句子“危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去”“由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙”“百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安”可知,嫦娥是一個善良的人。故選C。(5)本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干問的是體現(xiàn)神奇想象的句子,A、B、D都是屬于對事情的簡單敘述,沒有體現(xiàn)想象。C項“身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去”體現(xiàn)了神奇的想象。故選C。(6)本題考查對

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