備戰(zhàn)2024中考物理一輪復(fù)習(xí)單元達標全攻略專題07力含解析

Page20專題07力單元思維導(dǎo)圖單元課標要求單元課標要求1.通過常見事例或試驗，了解重力、彈力。2.相識力的作用效果。3.用示意圖描述力。4.會測量力的大小?？键c一：力1.概念：物體對物體的作用。2.特點：物體間力的作用是相互的。3.力的作用效果：（1）力可以變更物體的運動狀態(tài)；（2）力可以變更物體的形態(tài)。4.力的三要素：力的大小、方向、作用點。5.力的單位：牛頓，符號N。6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點表示力的作用點。留意：（1）力的作用至少有兩個物體，一個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會有力的作用。（2）相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。（3）一個物體在施力的同時，也受到一個反作用力，因此施力物體同時也是受力物體，在指明該物體是施力物體環(huán)是受力物體的，必需指明對哪一個力而言?！纠}1】（2024江蘇連云港）如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，畫出物體A的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥课矬wA放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，物體A處于平衡狀態(tài)，A受到重力和支持力，從物體A的重心沿豎直向下和豎直向上分別畫出重力和支持力的示意圖?！纠}2】（2024內(nèi)蒙古通遼）如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法中正確的是（）A．人對桿的力變更了桿的形態(tài) B．桿對人沒有力的作用 C．桿發(fā)生了塑性形變 D．人在上升時，假如所受外力全部消逝，將處于靜止?fàn)顟B(tài)【答案】A【解析】（1）力可以變更物體的運動狀態(tài)和形態(tài)；（2）物體間力的作用是相互的；（3）撤去外力能復(fù)原原來的性質(zhì)的形變叫彈性形變；（4）依據(jù)牛頓第確定律推斷。A.由圖知，人對桿的力變更了桿的形態(tài)，故A正確；B.物體間力的作用是相互的，所以桿對人也有力的作用，故B錯誤；C.桿所發(fā)生的形變，撤去外力后能復(fù)原原來的形態(tài)，所以桿發(fā)生了彈性形變，故C錯誤；D.人在上升時，處于運動狀態(tài)，假如所受外力全部消逝，由牛頓第確定律可知，人將做勻速直線運動，故D錯誤?？键c二：彈力彈簧測力計1.彈力（1）彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又復(fù)原原來的形態(tài)。（2）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（3）大小：跟物體的彈性強弱和形變量有關(guān)。留意：有些形變特別微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發(fā)生的形變等。2.彈簧測力計（1）原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。（2）運用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值，測量力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同始終線上?！纠}3】（2024黑龍江龍東農(nóng)墾森工）如圖甲所示，木塊的長度為cm；如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)為N?！敬鸢浮?.25；1.2?！窘馕觥坑蓤D知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)在5.2cm和5.3cm中間，估讀為5.25cm，所以木塊的長度為L＝5.25cm﹣3.00cm＝2.25cm；（2）在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“1”后1個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為1.2N?？键c三：重力1.定義：地面旁邊的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及旁邊的全部物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。2.大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。3.計算公式：G=mg,g=9.8N/kg（粗略計算時一般取g=10N/kg）。g的意義是在地球旁邊，質(zhì)量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。4.方向：豎直向下。5.重心：重力的作用點。質(zhì)量分布勻稱、形態(tài)規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心上；不規(guī)則的薄板形的物體的重心，可以采納懸掛法來確定?！纠}4】（2024黑龍江龍東農(nóng)墾森工）下列說法符合實際狀況的是（）A．人的正常體溫約37.3℃ B．成年人步行的速度約為1.1km/h C．中學(xué)生的體重約為500N D．一個籃球的體積約為0.5m3【答案】C【解析】A.正常狀況下，人的體溫不超過37℃，變更幅度很小。故A不符合實際；B.成年人步行的速度約為1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h。故B不符合實際；C.中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故C符合實際；D.一個籃球的體積約為5dm3＝5×10﹣3m3．故D不符合實際。【例題5】（2024四川內(nèi)江）關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A．因為物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體 B．物體受到的重力的方向總是豎直向下，有時還垂直于接觸面 C．物體間假如有相互作用的彈力，就定存在摩擦力 D．摩擦力的方向定與物體運動的方向相反【答案】B【解析】A.物體本身沒有重力（只有質(zhì)量），重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的；故A錯誤；B.重力的方向總是豎直向下的，當(dāng)接觸面水平常，則重力的方向垂直于接觸面，故B正確；C.物體間有相互作用的彈力時，假如沒有相對運動或相對運動的趨勢，或接觸面光滑，則物體也不受摩擦力；故C錯誤；D.滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反；如傳送帶的物體，當(dāng)加速運動時摩擦力的方向與運動方向就相同，故D錯誤?！读Α穯卧C合素養(yǎng)精準達標模擬檢測試卷（答題時間90分鐘，試卷滿分100分）一、選擇題（每題3分、共30分）1.（2024四川甘孜州）關(guān)于下列體育項目，說法正確的是（）A.劃船競賽人用力向后劃槳是為了增大慣性B.立定跳遠腳和地之間力的作用是相互的C.引體向上人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力D.百米賽跑裁判員通過相同時間比較路程的方法推斷運動快慢【答案】B【解析】A．人用力向后劃槳是利用了水和槳之間的力的作用是相互的，使船前進；且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，人用力向后劃槳并不能增大慣性，故A錯誤；B．立定跳遠時，腳要用力蹬地，地給腳向前的力，從而跳的更遠，所以利用了腳和地之間力的作用是相互的，故B正確；C．引體向上,人對單杠的拉力與單杠對人的拉力作用在不同的物體上，是相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；

D．百米賽跑,裁判員是在路程相同的狀況下，比較時間推斷運動快慢，誰用時間少，誰跑得快，故D錯誤。

2.（2024四川樂山市）如圖，小林靜止站在商場的電梯上，隨電梯勻速向上運動，下列說法正確的是（）A.小林受到重力、支持力作用B.小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用C.以地面為參照物，小林是靜止的D.小林受到的支持力大于重力【答案】A【解析】A．任何物體都會受到重力的作用，小林在重力的作用下沒有下降，是因為電梯對其有向上的支持力的作用。小林隨電梯勻速運動，在水平方向上是因為慣性而運動，沒有受到水平方向的動力。A選項正確，符合題意；B．小林和電梯勻速運動，二者之間保持相對靜止，且沒有將要運動的趨勢，小林不會受到摩擦力。B選項錯誤，不符合題意；C．小林向右上方運動，以地面為參照物，小林是運動的。C選項錯誤，不符合題意；D．小林做勻速直線運動，受到的力是平衡力，支持力和重力是相等的。D選項錯誤，不符合題意。3.（2024天津）圖所示是生活中的工具或裝置，對其運用狀態(tài)下所涉及的物理學(xué)問表述正確的是（）A.水位計：阿基米德原理B.鉛垂線：重力的方向C.鉗子：費勁杠桿D.塑料吸盤：液體壓強【答案】B【解析】A．鍋爐水位計和鍋爐構(gòu)成了一個連通器，水不流淌時，液面總是相平的，通過視察水位計中水位的凹凸就可以知道鍋爐中水的多少，故水位計是利用連通器的原理來工作的，故A錯誤；B．重力的方向總是豎直向下的，鉛垂線是利用重力方向總豎直向下的原理來工作的，故B正確；C．鉗子在運用時，動力臂大于阻力臂，故鉗子是省力杠桿，故C錯誤；D．塑料吸盤，是利用大氣壓強原理來工作的，故D錯誤。4.（2024湖北武漢）如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子旁邊，松手后鐵鎖來回搖擺。下列說法正確的是（）A.搖擺過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力B.搖擺過程中，鐵鎖的運動狀態(tài)確定發(fā)生變更C.搖擺過程中，繩子確定發(fā)生塑性形變D若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動【答案】B【解析】A．搖擺過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是相互作用力，故A錯誤；B．搖擺過程中，鐵鎖的運動速度和運動方向在發(fā)生變更，即運動狀態(tài)在發(fā)生變更，故B正確；C．搖擺過程中，繩子發(fā)生彈性形變，故C錯誤；D．若繩子突然斷開，鐵鎖由于重力作用，不處于平衡狀態(tài)，故不做勻速直線運動，故D錯誤。5.（改編題）如圖所示，量程為0～5N，示數(shù)為3.6N的彈簧測力計是（）【答案】A【解析】本題考查規(guī)格相同的四個彈簧測力計的讀數(shù)。A.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數(shù)為3.6N；B.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數(shù)為2.4N；C.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數(shù)為3.4N；D.該測力計量程為0～5N，分度值為0.2N,指針位置讀數(shù)為0N。6.（2024廣東深圳）生活中有很多現(xiàn)象都蘊含物理學(xué)問。下列說法正確的是（

）A.一塊海綿被壓扁后，體積變小，質(zhì)量變小

B.人在站立和行走時，腳對水平地面的壓強相等

C.乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了減小慣性

D.被踢飛的足球，在空中仍受到重力的作用【答案】D【解析】A.一塊海綿被壓扁后，體積變小，但質(zhì)量不變，故A錯誤；

B.人站立時兩只腳著地，行走時一只腳著地，因此與地面的接觸面積不同，在壓力相同的條件下，壓強確定不同，故B錯誤；

C.乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了防止列車突然起步，剎車，轉(zhuǎn)向時，人由于慣性摔倒在地面上，而不是為了減小慣性，故C錯誤；

D.被踢飛的足球，在空中仍舊受到重力作用，故D正確。

7.（2024湖南郴州）關(guān)于重心，下列說法正確的是（）A．空心的足球沒有重心 B．物體的重心不確定在物體上 C．將質(zhì)地勻稱的木球的中心挖去后，木球的重心就消逝了 D．物體受到的力全部都作用在重心上【答案】B【解析】A.任何物體都有重心，故A錯誤；B.重心不確定在物體上，也可以物體之外，比如勻稱的圓環(huán)，重心在環(huán)外。故B正確；C.物體重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如圓環(huán)、空心球它們的重心在中間的空心部位上，所以質(zhì)地勻稱的木球的中心挖去后，重心仍在其球心處，故C錯誤；D.重心是物體各部分所受重力的集中點，而物體受到的力并非都作用在重心上，故D錯誤。8.（2024齊齊哈爾）估測是初中生應(yīng)具備的一種技能，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A．一個雞蛋的質(zhì)量約為5gB．一個中學(xué)生的體重約為500NC．一般鉛筆的長度約為4dmD．中學(xué)生百米賽跑的速度約為12m/s【答案】B．【解析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可依據(jù)須要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，解除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．A．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g～60g，故A錯誤；B．一個中學(xué)生的體重約為500N，故B正確；C．一般鉛筆的長度約為18cm=1.8dm，達不到4dm，故C錯誤；D．百米世界冠軍的速度約10m/s，中學(xué)生百米賽跑的速度確定達不到12m/s，故D錯誤．9.（2024四川綿陽模擬題）如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力簡單把門推開．這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（）A．力的作用點B．力的大小C．力的方向D．力的單位【答案】A【解析】力的三要素有力的大小、力的方向、力的作用點。在A點加力，說明作用點在A點。10.（2024福建模擬題）如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力變更物體運動狀態(tài)的是（）A．手拉開弓B．運動員罰點球C．壓彎跳板D．熊貓拉彎竹子【答案】B【解析】用手拉弓，弓只是發(fā)生形變，但弓沒有運動，所以運動狀態(tài)不變；運動員踢球，把球踢出去，球運動狀態(tài)變更了；壓跳板，跳板形態(tài)變更，運動狀態(tài)不變；熊貓拉彎竹子，竹葉形態(tài)變更，運動狀態(tài)不變。二、填空題（每空1分，共20分）11．（2024蘇州）如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是的，人與轉(zhuǎn)盤起先一起反向轉(zhuǎn)動。在A、B兩點中，人站在（A/B）點進行上述試驗，更簡單轉(zhuǎn)動?！敬鸢浮肯嗷?；A?！窘馕觥咳鐖D所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是相互的，空氣給人一個反作用力，人與轉(zhuǎn)盤起先一起反向轉(zhuǎn)動，人站在A點進行上述試驗，力臂大于人站在B點進行上述試驗的力臂，在A、B兩點中，運用相同的力，在A點更簡單轉(zhuǎn)動。12．（2024四川內(nèi)江）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是的，力可以變更物體的狀態(tài)?！敬鸢浮肯嗷?；運動?！窘馕觥孔诖系娜?，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是相互的；船由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)。13．小金花對太空中的星球比較感愛好，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖像中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是．【答案】大于；G=m×15N/kg【解析】由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時，甲的重力為120N，乙的重力為50N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時，與其質(zhì)量m=8kg的比值為：120N/8kg=15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=m×15N/kg。14．如圖，射箭時用力將弓拉彎，說明力可以使物體的發(fā)生變更；放手后，弓弦將箭向前推出，說明力能變更物體的．【答案】形態(tài)；運動狀態(tài)．【解析】力的作用效果有兩個：變更物體的形態(tài)，變更物體的運動狀態(tài)．在力的作用下，弓弦變彎了，所以力可以變更物體的形態(tài)（發(fā)生形變）；松手的瞬間，箭由靜止變?yōu)檫\動，說明力能變更物體的運動狀態(tài)．15.如圖所示，小偉坐在小船上，用力推另一只小船，不能夠把另一小船推開而自己坐的小船不動，兩只小船會向 的方向運動。這說明一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，即 是相互的?！敬鸢浮肯喾?。物體間力的作用?！窘馕觥孔谛〈?，用力推另一只小船，不能夠把另一小船推開而自己坐的小船不動，兩只小船會向相反的方向運動。這說明一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，即物體間力的作用是相互的。16.游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力變更了他的?！敬鸢浮肯嗷サ?；運動狀態(tài)。【解析】（1）物體間力的作用是相互的。（2）力的作用效果有兩個：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變。②力可以變更物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變更、運動方向發(fā)生變更。游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，是由于手給水一個向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水會給手一個向前的力；即手和水之間的作用力是相互的。到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力變更了他的運動狀態(tài)。17.拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以變更物體的；松手后箭飛出，說明力可以變更物體的?！敬鸢浮啃螒B(tài)；運動狀態(tài)?！窘馕觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€：一是變更物體的形態(tài)，二是變更物體的運動狀態(tài)。力可以變更物體的形態(tài)，所以在拉力的作用下弓變彎了；力能變更物體的運動狀態(tài)，所以放手后弓對箭產(chǎn)生了力的作用將箭向前推出。18.如圖所示的彈簧測力計，分度值為______,其讀數(shù)為_____N?！敬鸢浮?.2N，3【解析】本題主要考查了解彈簧測力計的分度值、量程的概念，駕馭讀數(shù)規(guī)則是正確解決問題的方法。這類題型是中考題常見類型。如圖所示彈簧測力計的分度值0.2N，雖然指針在2.8——3.0之間但靠近3，依據(jù)就近讀數(shù)的原則，所以示數(shù)為3N。19.如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，則左邊的船向_____運動，右邊的船向____運動【答案】左，右【解析】右邊的人對船施加向左方向的力，小船向左運動，依據(jù)力的作用是相互的道理，那么右邊得船就收到向右的反作用力，使右邊船向右運動。20.如圖所示，用球拍擊球時，假如以球為探討對象，施力物體是____，受力物體是____?！敬鸢浮壳蚺?，球?！窘馕觥恳郧驗樘接憣ο?，誰對其施加力，誰就是施力物體，所以球拍是施力物體。球就是受力物體。三、作圖題（每題2分，共14分）21.（2024山東泰安）一小球沿弧形軌道下滑，畫出小球在圖中位置時受到重力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥恐亓ψ饔命c在小球的球心，過重心作豎直向下的線段，在線段的末尾標出力的方向。22.（2024安徽?。┤鐖D，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其在豎直平面內(nèi)左右搖擺。忽視空氣阻力，在圖上畫出小鋼球搖擺到B點時所受力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示：【解析】忽視空氣阻力，小鋼球在B點只受到重力和拉力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子向上；過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F.23．（2024四川內(nèi)江）如圖所示，刻度尺靜止在手指上，請畫出刻度尺所受力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示：?！窘馕觥靠潭瘸哽o止在手指上，則接觸處為尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指對它的支持力F，且這兩個力平衡；重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標出力的符號，留意兩條線段的長度相同。24．（2024上海）重為10牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G?！敬鸢浮恐亓Φ膱D示如圖：【解析】依據(jù)力的圖示的定義，將小球所受重力的大小、方向和作用點表示出來即可。物體受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，大小為10N，可確定標度為5N。25．（2024福建?。┤鐖D，懸掛在天花板下的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)。畫出電燈的受力示意圖?！敬鸢浮慨嫵鲭姛羲苤亓屠Φ氖疽鈭D如圖：【解析】懸掛在天花板下的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到重力和繩子對它的拉力作用，且是一對平衡力。電燈受到的重力方向豎直向下，作用點在重心上，拉力方向沿繩子向上，作用點也畫在電燈重心上，拉力與重力大小相等。26．（2024湖南省邵陽）一個物體靜止在斜面上，如圖所示，請做出物體所受重力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示：【解析】依據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可。重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示。27．（2024云南模擬題）小球懸掛在細繩下來回搖擺，請畫出小球在如圖位置時所受繩子拉力F和重力G的示意圖。

【答案】如圖所示?！窘馕觥啃∏虮粦覓煸诩毨K下，并且來回搖擺，在如圖5所示的位置時，重力的方向仍是豎直向下的，比照豎直向下的垂線，畫出重力的示意圖如圖所示。繩子拉力F確定沿繩子的方向，二者的大小關(guān)系不明確，所以只要標上箭頭就可以了。該題的干擾因素是“搖擺”，簡單讓人誤認為重力的方向是斜向下的。四、試驗探究題（28題8分、29題8分、30題8分，共24分）28.（2024四川成都）在“用彈簧測力計測量力的大小”試驗中：(1)依據(jù)力的作用效果可以對力的大小進行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是_________；A.力可以變更彈簧的形態(tài)B.力可以變更彈簧的運動方向C.力可以變更彈簧的運動快慢(2)在進行圖所示的試驗前，應(yīng)將彈簧測力計沿_____________方向放置，然后進行調(diào)零；(3)利用上圖所示的試驗，可以測量出木塊與桌面之間的滑動摩擦力大小，條件是：用彈簧測力計拉著木塊做_________運動；(4)小武同學(xué)猜想：用兩個不同的彈簧測力計，分別測量相同的力，示數(shù)可能不同。以下設(shè)計中，能驗證該猜想的是__________。A.測量一根頭發(fā)能承受的拉力B.測量同一個木塊受到的重力C.測量讓小武感受相同的拉力D.測量拉動同一個木塊的拉力【答案】(1)A(2)水平(3)勻速直線(4)B【解析】(1)彈簧測力計測量力的大小是利用力可以變更彈簧的長度，即變更彈簧的形態(tài)。故選A。(2)試驗時，須要水平拉動木塊，所以在試驗前，應(yīng)將彈簧測力計沿水平方向進行調(diào)零。(3)水平勻速拉動木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，摩擦力大小和拉力大小相同，讀出彈簧測力計示數(shù)，則可以得出摩擦力大小。(4)用兩個不同的彈簧測力計，分別測量相同的力，則要限制力大小不變。A．測量一根頭發(fā)能承受的拉力，頭發(fā)斷時，力會突變，不好讀數(shù)，不能驗證；B．測量同一個木塊受到的重力，木塊重力不變，方向豎直向下，能驗證；C．測量讓小武感受相同的拉力，人的感覺不精確，不能驗證；D．測量拉動同一個木塊的拉力，人拉動速度不同，會導(dǎo)致拉力示數(shù)不同，不能驗證，故選B。29．（2024天津模擬題）用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變．器材的安裝：操作的方法：發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃瓶發(fā)生微小形變的緣由：．【答案】見解析?！窘馕觥浚?）力的作用效果有兩個：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變．②力可以變更物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變更、運動方向發(fā)生變更．（2）試驗利用了轉(zhuǎn)換法，將微小的形變放大．器材的安裝：厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴．操作的方法：用手擠壓瓶壁，視察細玻璃管中水柱的變更．發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱．玻璃瓶發(fā)生微小形變的緣由：力可以變更物體的形態(tài)．30.（2024江蘇南京模擬題）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的試驗中：（1）測量物體瑯力前，除了視察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在____方向調(diào)零。（2）測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_____狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。（3）試驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)^其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖