2021人教版小學三年級美術(shù)下冊全冊教案

新人教版小學三年級美術(shù)下冊教案 展示課件讓學生直觀認識什么是中國畫，并出示課題“水墨游師：同學們，現(xiàn)在有一家設計公司要開發(fā)一種新的項目，想請同學們幫忙搞設計，你們有信心嗎？一會兒，就在我們班級進行評比，？（小結(jié)：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復連續(xù)師：重復構(gòu)成的規(guī)律，真特別。下面請同學們動動腦筋，把老師下面的學生，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。把你們觀看直線、曲線相關(guān)攝影組圖，請學生說說自己的感受，并學習教師與學生用游戲的形式，一起來說說直線和曲線。如：直線像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像欣賞書上學生作品，教師出示范作，講解制作過程，開拓學生思比。學生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對稱，但視覺上看選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強烈的迪斯科音樂讓學生感受不輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱節(jié)拍，有上下、強弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運動節(jié)奏。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩蒙德里安的《百老匯的爵士音樂》用黃、紅、藍不同的方塊表示夏加爾的《音樂的勝利》用純度較高的黃色和紅色，給人以強烈啟發(fā)學生可選擇各種方式和材料來表達音樂，如人體動作（舞2．在練習、觀察、感受、討論中，引導學生利用刮畫的形式創(chuàng)2．甜蜜的夢有著豐富的色彩，我們每個人都有做夢的時候，下3．這么甜蜜的夢，不僅同學們迷戀。老師也非常神往，可是噩4．那么美好的夢境被烏云擋住了，我們?nèi)绾瓮旎厮?？（學生不為困難嚇倒的精神而高興，下面就請你們這些“夢的天使”用手中皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以討論：⒈說說他們給你什么印象?2．通過學習感受建筑帶來的奇特美妙的感覺，培養(yǎng)對建筑藝術(shù)3．學會觀察生物的外形特點，運用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設感受？教師小結(jié)：古代的建筑越來越多的被現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建筑也會被未來建筑取代，從古至今，建筑在不停的發(fā)展著，變化許二十二世紀的房屋將會長上翅膀，在星球間自由飛翔，也許……筑的地點。師：你喜歡哪個建筑？它什么地方最吸引你？可以從建鄰居，機器式的建筑能吸納海中的垃圾，凈化空氣，節(jié)約能源。@陸地上神奇的建筑，可以吸收噪音、廢氣、污水，然后再處理掉，為災害，為人類造福。@太空中，我們與星月為伴，節(jié)能，環(huán)保的建筑可以在空中自由的遨游，這里沒有戰(zhàn)爭，一切都是和平的，大家可以3．教師小結(jié)：這就是二十二世紀，建筑的外型千變?nèi)f化，色彩五顏六色，建筑地點是隨心所欲，可以建在海底、天空、山澗、外星4．教師示范：看了這么多圖片，老師也忽然有了靈感，也想來體現(xiàn)奇妙的功能和不同建筑地點。3.展開大膽想象，比比誰的建筑點評：造型獨特新穎、色彩豐富，建筑物和背景、環(huán)境對比非常2．引導學生在小組學習探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識。通過學習活動，在觀察、表現(xiàn)人物的過程中，培養(yǎng)學生的觀新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法2．師：小朋友，有一些動物，它們和小刺猬一樣粗心，把衣服③師小結(jié)：接下來，我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去3．學一學：欣賞小朋友的作品，學習用“點、線、色塊”表現(xiàn)②師生小練筆：我畫你添。你會用點、線、面表現(xiàn)動物的花衣裳引導學生分析創(chuàng)作步驟:選動物——畫外形——添花紋——涂色戶的造型美、色彩美，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的觀察能力和對多3．學生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗親自動手進行設計制作“月光從此入屋來，兩手推開空氣鮮。雖在墻上不是門，好比眼（設計意圖：為引出課題，我用謎語導入，結(jié)合一年級學生活潑？（？（？（①如果你是建筑設計師，你想為你的建筑設計出什么造型的窗2．運用線紙貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品。感受線紙貼畫的獨特讓學生尋找二者的區(qū)別，初步感知彩線貼畫的特點（立體感強、色彩探索方向a：怎樣把手中的彩線豐富成“點”和“面”，同學學生從作品的構(gòu)思、造型、色彩等方面介紹自己的作品，其他同學從作品的裝飾性給予建議，感受“美”源于生活，應用于生活，提性，不同的彩線貼出來的畫，給我們的感覺也是不一樣的。請同學們？（的花衣裳，還可以將它繞的面積大一點，做成一只可愛的烏龜，我們再動動腦筋，做成其它形狀，比如變成三角形的，可以做葉子、花瓣等等。要想完成一幅漂亮的彩線貼畫，應該怎么做呢?（1）部分學生展示自己的作品，并從畫面構(gòu)？（成貼畫，還能做成相框、花瓶等立體的作品，老師希望每位同學的彩小結(jié)：這些樹有樹的元素，雖然形象上已經(jīng)改變，但還是樹，是小結(jié)：這些都是抓住原物的特征，概括得比較形象的。還有一些給我們學校做一個立體雕塑，小組合作教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請學生分解并再重新組點狀：方形、圓形、紙圈；線狀；圓柱形，正方形、三角形——方法：剪、卷、折、貼、挖、編——作業(yè)要求：自由命題，用紙進行造型設計，小組合作，創(chuàng)作一個2．引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思我們3．通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和創(chuàng)新精神討論我們班級的特色，用各種材料設計、制作班級的標志，反映指引下一同學習，一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩2．分小組討論，說說你學到了什么？學生回答后，總結(jié)為以下3．欣賞課本例圖的學生作品，試用標志的三個特點來分析他們4．修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標志的設計方法，再回過來），潔、美觀、易懂。下面請你們根據(jù)新掌握的知識來修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來制搖啊搖，搖啊搖，一搖搖到外婆橋，外婆橋上燒為哪樁，青磚綠瓦蓋高樓，一蓋蓋到天上頭。天上頭，有什么，雷公爺爺、云奶奶又吵又鬧不開交，雷鳴電閃雨瓢潑。莫要吵，莫要鬧，云開開，雨停停，架起一座七彩橋。太陽公公瞇瞇笑，‘‘七彩橋上走一遭一走走到外婆橋。山也清，水也綠，山青水綠美如嬌，美不過3．通過學生對自己家鄉(xiāng)橋和塔的闡述，教師補充，肯定學生觀大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物？（文繪畫及修整圖畫中的局部圖形；情感目標：寓教于樂，滲透美育教育，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造材，充分使用圖庫素材可以創(chuàng)作出漂亮的圖畫作品來。今天，我們繼8種畫筆可供選擇：鉛筆、噴筆、水彩筆、刷筆、麥克筆、粉筆、特（1）讓學生欣賞錄像和圖片，引導學生根據(jù)自己（2）小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布說出來，然后經(jīng)小組討論。師提示學生展開思路，從封面、到內(nèi)容告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任公共場合里應該做什么，不應該做什么呢，下面請大家跟著老師，一2．同學們，它們在公共場合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標志。導出課題：認識圖形標志最準確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機場、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標志你要怎么辦？小組互相考察，看看同學認識圖形標志的結(jié)去找尋的圖形標志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這(1)把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計表中。天氣名稱人教版小學雨天陰天二年級下冊數(shù)學單元測試題-全套(2)從上表中可以看出：這個月中()的天數(shù)最多，()的天數(shù)最少。(2)小轎車比客車多()輛。(4)貨車和面包車相差()輛。(5)客車和貨車的總輛數(shù)和()同樣多。(6)這四種車一共有()輛。(1)小刺猬有()只；小猴子有()只(3)小象的只數(shù)是小猴子的()倍。(4)小象的只數(shù)是小刺猬的()倍。(5)這些小動物一共有()只。羽毛球組羽毛球組籃球組航模組繪畫組書法組種類(2)喜歡()小組的人數(shù)最多。(3)喜歡()小組的人數(shù)最少。(4)選擇羽毛球組的有()人。(5)選擇籃球組的有()人。(6)你對學校開展的課外小組有什么好的建議?5．學校組織過的幾次體檢?請你根據(jù)一年級、四年級和六年級各一個班的情況來回答問44.6~4.35654.9~4.7(6)從統(tǒng)計表中你還可以得到哪些信息?性小學二年級數(shù)學二單元綜合練習題女3、40÷5=8，表示把（）平均分成（）份，每份是();______________________________________________________________________________25÷5=()想：五()二十五，商是(24÷3=()想：三()二十四，商是(36÷4=()想：四()三十六，商是(二、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。()×6=489×()=1865+=8824÷()=4()÷3=4()×2=14()÷5=13×()=2720÷()=5()×4=8A．10B．4C．5A．24÷3B．42÷6C．36÷4D．2A．6＋6－9B．6＋6－9C．6×6－9D．6＋3、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆()÷()=5()÷()=7()÷()=5()÷()=7()÷()=5()÷()=7時間：90分鐘滿分：100分是不是()4、25÷5想：五()二十五，商是().列式是：16÷()=()8÷()=()5O4=12O8366=12O2A．10B．4C．5D．16A．24÷3B．42÷6C．36÷4D．2A．24B．25C．28D．23A．6＋6－9B．6＋C．6×6－94×2=12÷3=10÷2=12÷6=6÷3=40+53=10÷5=3÷3=12÷2=10÷2=5×2=8÷4=4÷2=12÷4=12÷3=8÷2=12÷4=8÷4=9÷9=船4分）===========是的()倍。我覺得還可以這樣租車：租限乘客8人的車（）輛，再租限乘 2、8+22＝30，54－30＝24，把這兩道算式改寫成一道算式應該是這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是()（）（）2、下面的圖中是平均分的是()4、下列現(xiàn)象()是平移。5、一支筆9元錢，小明有40元錢，能買支筆。54÷9=5×8=54＋6=7÷7=64－8=7×3=32÷8=36÷6=16÷2=63－7=3×8=20÷52×3530＋54×820÷5？（？（ -600=地數(shù)，10個一百是()5.最小的兩位數(shù)與最小的三位數(shù)相差90。2.4870=++xx=++。_______ 。七個五，八個千是一個萬是我們學校原有學生我們學校原有學生今年又招進新我們在“植樹周”活動中植了柳樹1600棵，松樹500棵，楊樹第六單元測試題()○()○()=()朵2．有45枝花，每個花瓶插8枝，至少需要幾4．一件襯衫要釘7個紐扣，一件西服要釘3個紐扣，55個紐============