Lesson4 What do you like to do教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊

Lesson4Whatdoyouliketodo教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級英語上冊Lesson4"Whatdoyouliketodo?"，主要學(xué)習(xí)如何詢問對方的興趣愛好以及回答。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動詞短語，如playtheguitar、dance、readbooks等，以及相關(guān)疑問句和回答，如"Whatdoyouliketodo?""Iliketoplaytheguitar."等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本節(jié)課所學(xué)的動詞短語和疑問句型是在前一課的基礎(chǔ)上進行的拓展，與已學(xué)的簡單句型和動詞短語相輔相成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更豐富地表達自己的興趣愛好，同時提高日常英語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用動詞短語和疑問句表達個人興趣愛好。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下人們興趣愛好的多樣性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過課堂活動發(fā)展觀察、分析和歸納能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會使用英語進行真實情境下的交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.動詞短語的使用，如playtheguitar、dance、readbooks等。

2.疑問句型"Whatdoyouliketodo?"及其回答。

難點：

1.疑問句的正確構(gòu)造和語序。

2.動詞短語在不同語境中的正確運用。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)疑問句和動詞短語。

2.使用圖片、實物或動作演示，幫助學(xué)生形象記憶動詞短語。

3.設(shè)計互動游戲，如猜謎語、快速問答等，提高學(xué)生對疑問句型的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

4.針對疑問句構(gòu)造難點，通過句型拆解和重組練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的語法結(jié)構(gòu)。

5.在課后提供相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對動詞短語和疑問句型的理解和運用。教學(xué)資源1.冀教版七年級英語上冊教材。

2.教學(xué)PPT。

3.動詞短語和疑問句型練習(xí)卡片。

4.實物或圖片道具（如吉他模型、書籍、舞蹈鞋等）。

5.互動游戲素材。

6.課程教學(xué)平臺。

7.英語學(xué)習(xí)軟件或APP。

8.錄音機或音響設(shè)備（用于播放聽力材料）。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡單的舞蹈動作，同時詢問學(xué)生：“Whatdoyouliketodowhenyoulistentomusic?”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的興趣，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示教材中的動詞短語，如playtheguitar、dance、readbooks等，并使用圖片和實物道具進行輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠正確理解和記憶這些短語。

-接著，教師演示并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造疑問句“Whatdoyouliketodo?”以及相應(yīng)的回答“Iliketo...”，通過句型拆解和重組練習(xí)，幫助學(xué)生掌握疑問句的正確構(gòu)造和語序。

-最后，教師通過例句和情境模擬，讓學(xué)生練習(xí)在不同語境中使用這些動詞短語和疑問句型。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-設(shè)計一個“猜猜我的愛好”游戲，學(xué)生A描述自己的愛好，學(xué)生B猜測并詢問細(xì)節(jié)，如“Whatdoyouliketodoonweekends?”。

-學(xué)生分成小組，使用學(xué)到的動詞短語和疑問句型編寫短對話，并在小組內(nèi)進行表演。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件或APP，讓學(xué)生進行聽力和口語練習(xí)，強化對動詞短語和疑問句型的掌握。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出問題：“Canyoutellusaboutyourbestfriend'shobbies?”，學(xué)生小組討論并分享彼此朋友的興趣愛好，舉例回答如：“Mybestfriendlikestoplaybasketball.”。

-學(xué)生討論如何用英語邀請朋友參加自己的愛好活動，如：“Wouldyouliketoreadabookwithme?”。

-學(xué)生討論在不同場合下如何表達自己的興趣愛好，例如在學(xué)校、在家或是在假期。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的動詞短語和疑問句型，通過提問和回答的方式檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師總結(jié)：“Todaywelearnedhowtoaskaboutandtalkaboutourhobbiesusing'Whatdoyouliketodo?'and'Iliketo...'sentencestructures.Wealsopracticedusingdifferentverbphrasestodescribeourinterests.”同時，教師強調(diào)疑問句的正確構(gòu)造和動詞短語在不同語境中的正確運用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于hobbies的專欄文章。

-《青少年英語閱讀》中的短篇故事，涉及不同人物的興趣愛好。

-英文原版書籍中關(guān)于愛好和興趣的章節(jié)，如《CharlieandtheChocolateFactory》中角色們的愛好描述。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己的日?；顒?，并用英語描述自己的愛好，例如：“OnMonday,Iliketoreadbooks.OnTuesday,Ienjoyplayingsoccerwithmyfriends.”。

-鼓勵學(xué)生采訪家庭成員或朋友，了解他們的興趣愛好，并用英語寫下采訪內(nèi)容。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生搜索并閱讀英文文章或書籍，找出至少五個描述人物愛好的段落，分析這些描述中使用的動詞短語和疑問句型。

-提倡學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，進行聽力和口語練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與他人用英語交流愛好，實踐本節(jié)課所學(xué)的語言知識。

-建議學(xué)生觀看英文電影或電視劇，關(guān)注角色的興趣愛好，并嘗試模仿其表達方式。

-提供一些英語學(xué)習(xí)博客或論壇的鏈接，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下，安全地瀏覽和學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作英語小故事或日記，以愛好為主題，鍛煉寫作能力。

-安排學(xué)生在課后進行小組討論，分享自己發(fā)現(xiàn)的有趣愛好，并用英語進行介紹。

-提供一些英語學(xué)習(xí)的在線課程或視頻，讓學(xué)生自主選擇感興趣的話題進行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語活動，如英語演講比賽、戲劇表演等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生掌握詢問和描述愛好的英語表達。通過音樂和動作導(dǎo)入新課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度很高，他們能夠在輕松的氛圍中開口說英語。這一點讓我感到欣慰，同時也讓我意識到，創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境對于語言學(xué)習(xí)是多么重要。

在教學(xué)過程中，我使用了圖片和實物道具來輔助教學(xué)，這確實幫助了學(xué)生更直觀地理解和記憶動詞短語。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在構(gòu)造疑問句時仍然感到困惑。我意識到，可能是因為我沒有足夠的時間讓他們在實踐中消化和練習(xí)。下次我會增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會在實際對話中使用這些句型。

課堂實踐活動的設(shè)計讓我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。他們能夠運用所學(xué)的動詞短語和疑問句型編寫短對話，并在小組內(nèi)進行表演。但是，我也注意到一些學(xué)生在表達時仍然缺乏自信。我計劃在未來的課程中更多地鼓勵他們，并提供更多的口語練習(xí)機會，以增強他們的自信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我聽到了很多有創(chuàng)意的答案，這讓我感到非常高興。學(xué)生們能夠用英語談?wù)摫舜说膼酆?，這說明他們在語言應(yīng)用方面取得了一定的進步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時偏離了主題，這可能是因為他們對愛好的概念理解不夠深入。我會在下一節(jié)課中加強對這個概念的教學(xué)，確保學(xué)生們能夠更準(zhǔn)確地表達自己的興趣。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的成效。學(xué)生們能夠理解和運用動詞短語和疑問句型，他們的英語口語能力有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣似乎更加濃厚了。

然而，我也意識到了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機會參與到活動中來。此外，我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同層次的指導(dǎo)。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會練習(xí)口語。

-為學(xué)生提供更多個性化的學(xué)習(xí)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強對學(xué)生的鼓勵和支持，特別是那些在語言表達上缺乏自信的學(xué)生。

-在課堂上更加注重課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：Writeaboutyourfavoritehobby.

要求：Inthisexercise,youwillwriteashortparagraphdescribingyourfavoritehobby.Includedetailssuchaswhyyoulikeit,howyoustarted,andwhatyouenjoymostaboutit.

示例答案：Myfavoritehobbyispainting.IstartedpaintingwhenIwassevenyearsold.Ienjoytheprocessofmixingcolorsandcreatingsomethingbeautifulonthecanvas.Ithelpsmerelaxandexpressmyfeelings.

2.角色扮演：

題目：Role-playaconversationabouthobbies.

要求：Withapartner,role-playaconversationwhereyouaskeachotheraboutyourhobbies.Usethesentencestructure"Whatdoyouliketodo?"andrespondwith"Iliketo..."

示例答案：

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Iliketoplaytheguitar.

A:Really?That'scool.Iliketodance.

3.繪制思維導(dǎo)圖：

題目：Createamindmapofhobbies.

要求：Drawamindmapwiththecentralideabeing"hobbies".Fromthere,branchouttodifferenttypesofhobbiessuchassports,music,reading,etc.,andlistspecificactivitiesundereachcategory.

示例答案：（由于文字限制，這里描述思維導(dǎo)圖的內(nèi)容）Centralidea:Hobbies.Branches:Sports(soccer,basketball),Music(guitar,piano),Reading(novels,comics),Art(painting,drawing).

4.翻譯練習(xí)：

題目：TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

要求：TranslatethefollowingsentencesabouthobbiesintoEnglish.

句子：我喜歡在周末和朋友們一起打籃球。

示例答案：Iliketoplaybasketballwithmyfriendsonweekends.

5.寫日記：

題目：Writeadiaryentryaboutadayspentdoingyourhobby.

要求：Writeadiaryentrydescribingadaywhenyouspenttimedoingyourfavoritehobby.Includedetailsaboutwhatyoudid,howyoufelt,andwhatyoulearnedfromtheexperience.

示例答案：March15,2023.Todaywasagreatday.Ispentthewholeafternooninmyroompainting.Iwasworkingonalandscapepainting.Itwaschallenging,butIfeltsoproudwhenIfinishedit.Ilearnedthatpatienceiskeyinpainting,andIcan'twaittostartmynextproject.課堂1.課堂評價：

在課堂上，我采用了多種評價方法來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我通過提問的方式來檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。例如，在講解動詞短語和疑問句型后，我會隨機提問學(xué)生：“Canyoutellmewhatyouliketodo?”或者“Askyourpartnerabouttheirhobbiesusing'Whatdoyouliketodo?'”這樣的提問不僅能夠立即得到學(xué)生的反饋，還能促使他們在實際語境中運用所學(xué)知識。

其次，我會在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。例如，在角色扮演活動中，我會注意學(xué)生是否能夠自信地使用目標(biāo)語言，以及他們是否能夠理解和回應(yīng)同伴的對話。此外，我還會觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠有效地交流并分享信息。

最后，我會在課程結(jié)束時進行小測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握情況。測試可能包括填空、改寫句子或翻譯等題型，這些都是檢驗學(xué)生語言技能的有效方式。通過這些測試，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，并在下一節(jié)課中進行針對性的講解和練習(xí)。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我堅持認(rèn)真批改和詳細(xì)點評。我不僅會糾正學(xué)生的錯誤，還會給出具體的建議和鼓勵性的評語。例如，在寫作練習(xí)中，我可能會寫：“Greatjobdescribingyourhobby!Remembertouse'Iliketo...'inyournextsentence.”這樣的評語能夠幫助學(xué)生明確自己的進步和需要改進的地方。

我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚，