【大單元教學(xué)】冀少版七下5.1《激素與生長發(fā)育》教學(xué)設(shè)計

【大單元教學(xué)】冀少版七下5.1《激素與生長發(fā)育》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀少版七年級下冊第五章第一節(jié)《激素與生長發(fā)育》，著重探討激素在人體生長發(fā)育過程中的作用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習(xí)過人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解了細(xì)胞分裂、生長和分化的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)激素的種類、功能及如何調(diào)節(jié)生長發(fā)育，使學(xué)生能將新舊知識相結(jié)合，深入理解激素對人體健康的重要作用。具體內(nèi)容包括：生長激素、甲狀腺激素、性激素等對生長發(fā)育的影響，以及激素分泌異常所引起的疾病等。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級學(xué)生，他們在知識層面已具備人體基本結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)，能理解生長發(fā)育的基本概念。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，但針對抽象的激素概念及其作用機(jī)制的理解可能存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對科學(xué)探究感興趣，但在自我管理和學(xué)習(xí)方法上仍有待加強(qiáng)。此外，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生積極參與討論，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向。這些差異將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個體差異，采用差異化教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在已有基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)探究精神和批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解激素的基本概念和生長發(fā)育的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論激素分泌異常時的癥狀，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.實驗法：設(shè)計簡單的激素作用實驗，讓學(xué)生親身體驗，增強(qiáng)對激素作用的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT和視頻資料，展示激素的作用過程，提高學(xué)生的直觀認(rèn)識。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件模擬激素分泌過程，增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，引導(dǎo)學(xué)生課后自主探究，拓展學(xué)習(xí)深度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于激素與生長發(fā)育的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞激素的作用機(jī)制，設(shè)計問題，如“激素如何影響身體的生長發(fā)育？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本概念。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解激素的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、疑問通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺進(jìn)行資源傳遞和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸激素概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放激素影響生長發(fā)育的視頻，引起學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解生長激素、甲狀腺激素等的作用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，分析激素分泌異常的案例。

解答疑問：針對學(xué)生疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對激素的作用進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，共同分析案例。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解激素知識，突出重點(diǎn)。

實踐活動法：通過案例討論，加深對激素作用的理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

作用與目的：

加深學(xué)生對激素作用機(jī)制的理解，突破難點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于激素與生長發(fā)育的習(xí)題，鞏固知識點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入研究。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對激素知識點(diǎn)的理解。

反思總結(jié)：評價自己的學(xué)習(xí)效果，制定改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對激素知識點(diǎn)的掌握。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識點(diǎn)梳理1.激素的概念與作用

-激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，通過血液循環(huán)對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。

2.主要激素及其作用

-生長激素：促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼生長，影響身高增長。

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝，對腦和骨骼的發(fā)育尤為重要。

-性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)，維持人體的性別特征。

3.激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制

-下丘腦-垂體-靶腺軸：下丘腦釋放激素，刺激垂體分泌相應(yīng)的激素，進(jìn)而影響靶腺的激素分泌。

4.激素分泌異常與相關(guān)疾病

-生長激素分泌不足：侏儒癥。

-甲狀腺激素分泌不足：呆小癥。

-性激素分泌異常：性早熟或發(fā)育遲緩。

5.激素在生長發(fā)育中的應(yīng)用

-生長激素治療：對于生長激素缺乏癥的患者，通過注射生長激素來促進(jìn)身高增長。

-甲狀腺激素替代療法：對于甲狀腺功能減退的患者，給予甲狀腺激素替代治療。

6.生長發(fā)育的階段特征

-胎兒期：激素影響器官的形成和性別分化。

-嬰幼兒期：激素促進(jìn)生長速度，尤其是腦和骨骼的發(fā)育。

-青春期：性激素水平變化導(dǎo)致第二性征的出現(xiàn)，生長速度加快。

7.生長發(fā)育的評估與監(jiān)測

-身高、體重等生長指標(biāo)的測量。

-生長曲線圖的繪制與分析。

8.健康生活方式對激素分泌的影響

-營養(yǎng)：充足的營養(yǎng)供給有利于激素的正常分泌。

-睡眠：充足的睡眠有助于生長激素的分泌。

-運(yùn)動：適量的運(yùn)動可以促進(jìn)激素的平衡。

9.激素研究的新進(jìn)展

-重組人生長激素的研制與應(yīng)用。

-激素替代療法在臨床上的新應(yīng)用。

10.激素相關(guān)倫理問題

-激素治療在體育競賽中的應(yīng)用與公平性問題。

-性激素治療在性別認(rèn)同障礙中的應(yīng)用與爭議。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了認(rèn)真的反思。首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，通過視頻引起學(xué)生的興趣這個方法還是挺有效的，大家看起來都很投入。但在講解激素知識點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對生長激素和甲狀腺激素的作用還是有點(diǎn)混淆，可能我講解的時候需要更具體、更生動的例子來幫助他們記憶。

在組織課堂活動方面，小組討論進(jìn)行得還算順利，學(xué)生們能夠積極參與，但我注意到有些小組在分析激素分泌異常的案例時，討論不夠深入，可能我需要提供更多的引導(dǎo)性問題，或者是給予他們更多的時間去思考和交流。

我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生在提問時，有些問題我回答得不夠簡潔明了，可能讓學(xué)生感到有些困惑。以后我在備課的時候，需要更加充分地準(zhǔn)備，以便能夠更準(zhǔn)確地解答學(xué)生的問題。

課后作業(yè)的布置，我覺得我選擇的習(xí)題還比較貼合課程內(nèi)容，但反饋顯示有些學(xué)生完成得并不理想。我考慮是否需要在課堂上再加強(qiáng)一下相關(guān)知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。

此外，我還注意到學(xué)生在使用教學(xué)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)和作業(yè)提交時，存在一些技術(shù)問題。我需要和學(xué)校的IT支持團(tuán)隊溝通，確保學(xué)生們能夠更順暢地使用這些工具。

最后，我深感教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會繼續(xù)努力，通過反思和實踐，提高自己的教學(xué)水平，讓我的學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識，發(fā)展能力。課后拓展1.閱讀材料：《激素與生活》科普讀物，介紹了激素在人體日常生活中的作用，以及激素失衡可能導(dǎo)致的問題。

2.視頻資源：《人體激素的奧秘》紀(jì)錄片，深入解析激素的分泌機(jī)制及其對人體生長發(fā)育的影響。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些專業(yè)網(wǎng)站，如內(nèi)分泌學(xué)會官網(wǎng)，提供更多關(guān)于激素研究的最新進(jìn)展和專業(yè)知識。

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生在課后閱讀《激素與生活》科普讀物，并撰寫閱讀心得，分享自己的理解和感悟。

2.組織學(xué)生觀看《人體激素的奧秘》紀(jì)錄片，并討論紀(jì)錄片中的關(guān)鍵知識點(diǎn)，加深對激素作用機(jī)制的理解。

3.提供內(nèi)分泌學(xué)會官網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站的鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自主瀏覽，了解激素研究的最新動態(tài)，拓寬知識面。

4.鼓勵學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中提出問題，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)閱讀材料等。

5.組織一次拓展學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流心得，共同提高。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-激素的概念與作用

-生長激素、甲狀腺激素、性激素的功能

-激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制

-激素分泌異常與