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課題名稱：對世界講好中國教育故事的案例研究第一部分選題依據(jù)本課題之選題依據(jù)，包括選題背景及擬解決的問題、國內(nèi)1.國內(nèi)研究動態(tài)1.學術(shù)價值2.應用價值第二部分研究內(nèi)容5.撰寫研究報告：將研究成果整理成研究報告，包括引言、第三部分創(chuàng)新之處本課題之創(chuàng)新之處，包括在學術(shù)思想、學術(shù)觀點、研究方第四部分預期成果2.使用去向：本課題的研究成果將主要用于以下幾個方面：本課題之預期成果，包括成果形式、使用去向及預期社會效益教育故事的有效策略和方法，為其他研究者和實踐者提供參考。第五部分研究基礎形象的重要途徑，有助于增進中外文化之間的相互理解和認同。-中國教育故事的國際傳播應注重故事內(nèi)容的本土化與-教育部門和學校在中國教育故事的國際傳播中扮演著本課題之研究基礎，包括課題負責人前期相關(guān)代表性研究3.高等教育質(zhì)量評價體系是提高高等教育質(zhì)量的重要手段，第六部分參考文獻2021,12:10-15.學報(社會科學版),2022,10:135-140.6.畢麗雯，鐘心.《2022中國好故事十大研究案例獲獎名1.陳向明。(2018).中國教育故事的國際傳播策略研究2.張曉紅，&王燕。(2019).中國教育故事的全球傳播：挑3.李婷婷。(2017).中國教育故事的國際傳4.劉洋。(2016).中國教育故事的國際傳播策略研究。新5.趙麗娟。(2015).中國教育故事的國際傳播策略6.王瑞芳。(2014).中國教育故事的國際傳播策略7.張曉紅，&王燕。(2019).中國教育故事的全球傳播：挑戰(zhàn)與機遇。國際新聞界，(05),13-17.8.李婷婷。(201
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