2022-2023學年安徽省安慶市九年級（上）第一次月考化學試卷

2022-2023學年安徽省安慶市九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（本大題包括16小題，每小題2分，共32分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1．（2分）化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。下列內容屬于利用化學直接保障人體健康的是（）A．生產肥皂 B．研制新材料 C．開發(fā)新能源 D．合成新藥2．（2分）“共建清潔美麗世界”，我們在行動。下列做法不符合這一主題的是（）A．拒絕使用一次性餐具 B．超市購物自備購物袋 C．生活污水處理后排放 D．大量施用農藥和化肥3．（2分）下列活動主要涉及化學變化的是（）A．放鞭炮 B．剪窗花 C．堆雪人 D．放風箏4．（2分）氮氣的下列用途中，主要利用其物理性質的是（）A．制造硝酸和氮肥的原料 B．金屬焊接時的保護氣 C．醫(yī)療上進行液氮冷凍麻醉 D．食品充氣包裝5．（2分）小陳同學想用排水法收集一瓶氧氣體積分數(shù)約為40%的氣體用于實驗。你認為他應該向容積為135mL的集氣瓶中加入水的體積大約是（）A．28mL B．34mL C．54mL D．81mL6．（2分）小華同學在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時，她向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是（）A．檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤 B．檢查澄清石灰水是不是失效 C．再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象 D．根據(jù)這次實驗現(xiàn)象，直接填寫實驗報告7．（2分）某學生量取20mL液體時，將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則所得液體實際體積為（）A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．無法確定8．（2分）某同學用托盤天平稱量7.4g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請分析該同學稱得藥品的質量是（）A．6.6g B．7.8g C．7g D．7.4g9．（2分）下列實驗基本操作正確的是（）A．傾倒液體 B．檢查裝置的氣密性 C．點燃酒精燈 D．細鐵絲在氧氣中燃燒10．（2分）空氣是一種寶貴的自然資源，為監(jiān)督改善環(huán)境狀況，各地都加強了大氣質量監(jiān)測，以下未計入空氣質量污染指數(shù)評價指標的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．二氧化碳 D．可吸入顆粒11．（2分）化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是（）ABCDX化合反應純凈物物理變化化學反應Y氧化反應混合物化學變化化合反應A．A B．B C．C D．D12．（2分）下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．蠟燭在氧氣中燃燒時，產生水和二氧化碳 B．紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量白色煙霧 C．硫粉在氧氣中燃燒時，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味無色氣體 D．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體13．（2分）富氧空氣（氧氣的含量高于普通空氣中氧氣的含量）對高血壓、高血糖、心腦血管及呼吸系統(tǒng)疾病等有輔助治療作用。富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（）A．1：3 B．1：4 C．1：5 D．21：7914．（2分）在一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應的過程中，下列圖象能正確表示對應變化關系的是（）A． B． C． D．15．（2分）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，可采用的方法是（）A．向上排空氣法 B．排水法 C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法16．（2分）如圖1所示，向袋內緩緩吹氣，用傳感器采集袋內O2、CO2、濕度（測水蒸氣含量）相關數(shù)據(jù)如圖2所示?？v坐標均為某氣體體積分數(shù)（%），橫坐標均為時間（s）（）A．表示CO2體積分數(shù)變化的曲線是X B．200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為76.86% C．200s時保鮮袋內含量最多氣體的是二氧化碳 D．60s后Y曲線逐漸下降，可能原因是保鮮袋內有水蒸氣液化二、非選擇題（本大題包括7小題，共68分）17．（6分）閱讀下面科普短文：2004年，科學家成功地從石墨中分離出單層的石墨片（有人稱為石墨烯），其層內微觀結構如圖1。這種單層的石墨片有優(yōu)異的導電、導熱性和其他奇特性質。石墨烯是由碳原子構成的一層或幾層原子厚度的晶體，在電子、復合材料、醫(yī)療健康等多領域具有廣泛應用，不同領域的應用分布如圖2。紡織領域是石墨烯應用的新興領域。紡織面料摻入石墨烯后，在低溫情況下，石墨烯可將來自遠紅外線的熱量傳送給人體，促進新陳代謝。另外，紡織面料中的石墨烯片層結構中含有豐富的含氧基團，從而使菌體無法吸收養(yǎng)分直至死亡。隨著科技水平的提升，石墨烯作為一種基本材料，其應用會有越來越多的可能。請依據(jù)文章內容回答下列問題：（1）石墨烯的物理性質有。（任寫一條）（2）石墨烯應用占比最高的領域是。（3）紡織面料摻入石墨烯后具有的優(yōu)點有。（任寫一條）18．（10分）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。（1）請從如圖所示常見儀器中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨孩儆糜谖『偷渭由倭恳后w的儀器是。②量取一定量液體藥品的儀器是。③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是。④用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是。（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按如圖方式放置，其中正確的是。（填字母序號）19．（14分）根據(jù)所學知識并結合如圖所示回答：（1）儀器①、②的名稱分別是：①；②。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置的編號）。但該裝置有一處錯誤，它是，反應的文字或符號表達式為：。（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用，收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣具有的物理性質是。20．（10分）參加社會實踐，提升科學素養(yǎng)。（1）家務勞動。除去水壺中的水垢時，放入適量的食醋，產生許多氣泡。小紅同學建議（填字母代號）。A.提出問題B.猜想與假設C.設計實驗D.進行實驗（2）疫情防控。濃度為75%的酒精常用于消毒。請你根據(jù)生活經(jīng)驗，寫出酒精的物理性質（寫出一條即可）。（3）研學實踐。水產養(yǎng)殖的人，有時會向養(yǎng)魚池里投放一種名為“雙氧水”的速效增氧劑。它不僅能快速增加水中氧氣的含量，對細菌、藻類、浮游動物等有一定殺滅作用。請你寫出雙氧水產生氧氣的文字或符號表達式，該反應屬于（填基本反應類型）。（4）實踐感悟。物質的決定用途，化學在保證人類生存并提高生活質量方面起著重要的作用。21．（6分）現(xiàn)有下列物質：①液氮；②空氣；③海水；⑤一種無色液體；⑥稀有氣體；⑧氯酸鉀與二氧化錳混合加熱完全反應后得到的固體。（1）一定屬于純凈物的是；（填序號，下同）（2）一定屬于混合物的是；（3）一定含有氧氣的是。22．（10分）某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗?！緦嶒?】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。【實驗2】按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（鐵生銹過程消耗瓶內氧氣，其它輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（1）實驗1中，紅磷燃燒的文字或符號表達式是。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K水能倒吸入集氣瓶的原因是。（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是。23．（12分）小雨同學閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解所用催化劑除了用二氧化錳，還可用某些其他的金屬氧化物。于是她進行了如下的探究活動：【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？【設計實驗】小雨以收集50mL氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。實驗序號氯酸鉀質量其他物質質量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2g氧化銅0.5g③1.2g二氧化錳0.5g（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是；（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；（3）進行該實驗時，收集氧氣的方法宜采用法（選填“向上排空氣”、“排水”）；（4）要得到氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑，還需要該實驗中氧化銅的質量和在反應前后保持不變?！镜贸鼋Y論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑?！驹u價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是。（5）催化劑的質量或催化劑的顆粒大小都會影響催化劑的催化效果。請你從這兩個因素中選擇一個設計實驗再探究。你的方案是。

2022-2023學年安徽省安慶市九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括16小題，每小題2分，共32分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1．【分析】根據(jù)化學與人類生活的密切關系來分析?！窘獯稹拷猓篈、生產肥皂用于衣物的洗滌，故A錯誤；B、研制新材料可方便生活，與保障人體健康無直接關系；C、開發(fā)新能源可節(jié)約化石能源，與保障人體健康無直接關系；D、合成藥物能治療一些特殊的疾病，故D正確。故選：D。2．【分析】根據(jù)防治水土、空氣等污染和節(jié)約資源的措施分析有關的做法?！窘獯稹拷猓篈、拒絕使用一次性餐具既能節(jié)約資源，有利于環(huán)境保護；B、超市購物自備購物袋可以減少塑料購物袋的使用，又能減少污染物的產生，故B不合題意；C、生活污水處理后排放可以防止水體污染，故C不合題意；D、大量施用農藥和化肥既造成浪費、水體污染，故D符合題意；故選：D。3．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、放鞭炮的過程中、二氧化硫等生成，故選項正確。B、剪窗花的過程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化。C、堆雪人的過程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化。D、放風箏的過程中只是風箏的位置發(fā)生改變，屬于物理變化。故選：A。4．【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷。【解答】解：A、氮氣可用作制造硝酸和氮肥的原料，是利用其化學性質；B、氮氣的化學性質穩(wěn)定，是利用其化學性質；C、氮氣汽化吸熱，醫(yī)療上進行液氮冷凍麻醉，是利用其物理性質；D、氮氣化學性質穩(wěn)定，是利用其化學性質；故選：C。5．【分析】根據(jù)氧氣約占空氣總體積的五分之一，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓盒￡愅瑢W想用排水法收集一瓶氧氣體積分數(shù)約為40%的氣體用于實驗，設他應該向容積為135mL的集氣瓶中加入水的體積大約是x＝135mL×40%。故選：B。6．【分析】人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點。根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁結合題意分析。【解答】解：向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。A．檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤；B．檢查澄清石灰水是不是失效；C．再次實驗，避免偶然性；D．不能未經(jīng)再次實驗就填寫實驗報告。故選：D。7．【分析】使用量筒量取液體時，仰視讀數(shù)，視線低于凹液面的最低點，讀數(shù)小于液體的實際體積?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳?0mL水，將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則所量取水的實際體積大于20mL。故選：A。8．【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量＝砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質量＝右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算．【解答】解：托盤天平依據(jù)杠桿原理制成，左盤要稱量物體的質量＝右盤放置砝碼的質量+游碼在標尺上所對應的刻度值（m左＝m右+m游）；該題目是定量稱量，把游碼移動到0.4g處，直到天平平衡；該同學誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，把游碼移動到6.4g處，所以該同學稱得藥品的質量是：m右＝m左﹣m游＝7g﹣8.4g＝6.5g。故選：A。9．【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。C、根據(jù)使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，進行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷。【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心；圖中瓶塞沒有倒放。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時要注意“兩查、一不可”，圖中所示操作錯誤。D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中所示操作錯誤。故選：B。10．【分析】根據(jù)城市空氣質量日報所涉及的空氣污染指數(shù)的項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進行分析判斷?！窘獯稹拷猓耗壳皣矣嬋肟諝馕廴局笖?shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒物及臭氧等。故選：C。11．【分析】化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，氧化反應是物質與氧發(fā)生的化學反應；物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，因此化合反應和氧化反應是交叉關系；B、物質分為混合物和純凈物，純凈物是由一種物質組成，故選項錯誤；C、物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質生成，故選項錯誤；D、化學反應和化合反應是包含關系；故選：A。12．【分析】A、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、蠟燭在氧氣中燃燒，故選項說法錯誤。B、紅磷在氧氣中燃燒，而不是白色煙霧。C、硫在氧氣中燃燒，產生一種具有刺激性氣味的氣體。D、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。故選：C。13．【分析】根據(jù)題意，富氧空氣中氧氣的含量要高于普通空氣中氧氣的含量，進行分析解答。【解答】解：普通空氣中氧氣與其他氣體體積比是21：79，富氧空氣中氧氣的含量要高于普通空氣中氧氣的含量，則氧氣與其他氣體體積比可能是1：3。故選：A。14．【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣來分析解答。加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KClO32KCl+3O2↑可知：氧氣的質量逐漸增加，當氯酸鉀反應完，則不變；剩余固體的質量逐漸減小，當氯酸鉀分解完畢則不變；二氧化錳是催化劑，其質量不變。【解答】解：A．氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，剩余的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，該選項對應關系不正確；B．氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧氣質量增大，該選項對應關系不正確；C．反應前氯化鉀質量是0；D．隨著反應進行，知道氯酸鉀完全分解，其質量在反應前后保持不變，當氯酸鉀完全分解后，該選項對應關系正確。故選：D。15．【分析】根據(jù)氣體收集方法選擇的依據(jù)判斷，其依據(jù)是氣體的性質，主要是溶解性、密度、是否與水反應、是否與空氣中的成分反應四項．【解答】解：一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，故可用排水法收集，生成二氧化氮。故選：B。16．【分析】根據(jù)呼吸作用的原理來分析，呼吸作用就是吸入氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣?！窘獯稹拷猓河捎诳諝庵卸趸嫉捏w積分數(shù)為0.036%，隨著呼吸作用的進行，曲線X表示二氧化碳，隨著呼吸作用的進行，則Z表示氧氣，含量增大，Y曲線表示水蒸氣。A、空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為0.036%，二氧化碳的濃度逐漸增大3體積分數(shù)變化的曲線是X，選項說法正確；B、由圖像可知，選項說法正確；C、空氣中的氮氣不參與呼吸作用，選項說法錯誤；D、由于保鮮袋內的水蒸氣液化成水，選項說法正確。故選：C。二、非選擇題（本大題包括7小題，共68分）17．【分析】（1）根據(jù)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等分析；（2）根據(jù)資料中的信息進行分析；（3）根據(jù)資料中的信息進行分析?！窘獯稹拷猓海?）物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、氣味、沸點、溶解性等、導熱性和其他奇特性質，屬于物理性質；（2）從資料可以看出，石墨烯應用占比最高的領域是電子領域；（3）從資料可以看出，紡織面料摻入石墨烯后具有的優(yōu)點有在低溫情況下，改善人體微循環(huán)系統(tǒng)；故答案為：在低溫情況下，改善人體微循環(huán)系統(tǒng)。18．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的主要用途來分析；（2）根據(jù)儀器的使用方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）①吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；故答案為：B；②量取一定量液體藥品的儀器是量筒和膠頭滴管；故答案為：BH；③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；故答案為：G；④用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是燒杯，故答案為：D；（2）A、取完藥品后，試劑瓶要立即蓋上瓶塞并放回原處；B、用托盤天平稱量完藥品后，故B錯誤；C、刷洗干凈的試管倒放在試管架上涼干，故C正確；D、膠頭滴管用完后，以免沾污了膠頭滴管。故選：C。19．【分析】（1）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，進行分析解答。（2）根據(jù)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，結合實驗步驟、注意事項，進行分析解答。（3）根據(jù)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）儀器①是試管；儀器②是酒精燈。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體；但該裝置有一處錯誤，會導致加熱時粉末狀物質進入導管、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣4K2MnO6+MnO2+O2。（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固體加熱型制取氣體；收集氨氣的裝置只能用D，則該氣體的密度比空氣的小。故答案為：（1）試管；酒精燈；（2）A；試管口沒有放一團棉花錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO5K2MnO4+MnO3+O2；（3）A；密度比空氣的小。20．【分析】（1）根據(jù)科學探究的種類結合題文信息進行分析；（2）根據(jù)酒精的物理性質進行回答；（3）根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下產生氧氣和水及反應的特點進行分析；（4）根據(jù)性質決定用途進行分析?！窘獯稹拷猓海?）可以用澄清的石灰水檢驗一下氣體的成分是否為二氧化碳。小紅同學的建議屬于科學探究中的設計實驗；（2）酒精的物理性質有無色液體，有特殊氣味；（3）雙氧水在二氧化錳催化作用下產生氧氣，文字或符號表達式過氧化氫2O2H2O+O2；該反應為一種物質分解成兩種物質的反應，為分解反應；（4）物質的性質決定用途，化學在保證人類生存并提高生活質量方面起著重要的作用。故答案為：（1）C；（2）無色液體（合理即可）；（3）過氧化氫水+氧氣或H8O2H5O+O2；（4）性質。21．【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分逐項分析即可?！窘獯稹拷猓杭儍粑锸怯梢环N物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；（1）一定屬于純凈物的是①④；故答案為：①④；（2）一定屬于混合物的