10 ai ei ui 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

10aieiui第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《10aieiui》第一課時，主要包括學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音方法及書寫，并通過相關(guān)詞匯練習(xí)鞏固。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與一年級上冊統(tǒng)編版語文教材第四章《字母和語音》相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了聲母、韻母、聲調(diào)的基礎(chǔ)知識，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于學(xué)生進一步掌握復(fù)韻母的發(fā)音和書寫，為后續(xù)學(xué)習(xí)更多韻母和詞匯打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui，學(xué)生將提升準確發(fā)音和書寫的能力，增強對語音規(guī)律的理解，為閱讀和口語表達打下基礎(chǔ)。同時，通過詞匯練習(xí)，學(xué)生將提高語言運用能力，培養(yǎng)觀察和模仿的思維能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解漢語語音的特點，增強民族自豪感。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了聲母、韻母和聲調(diào)的基礎(chǔ)知識，能夠識別和書寫一部分單韻母和簡單詞匯。在語音學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已具備一定的聽力和發(fā)音能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們對語音和字母的學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出較高的熱情。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的模仿和記憶能力，但注意力集中時間較短，需要教師通過多種教學(xué)手段吸引和維持他們的興趣。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生喜歡互動性強、富有趣味性的學(xué)習(xí)方式，如游戲、歌曲、故事等，這些方式有助于他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-發(fā)音準確性：復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音對學(xué)生來說可能較為困難，需要教師耐心指導(dǎo)。

-書寫規(guī)范：學(xué)生在書寫復(fù)韻母時可能存在筆順、筆畫不規(guī)范的問題，需要教師及時糾正。

-記憶力：學(xué)生可能難以記住復(fù)韻母的發(fā)音和書寫規(guī)則，需要教師設(shè)計有趣的游戲和練習(xí)幫助他們鞏固記憶。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生可能尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力、自律性等，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教科書《語文一年級上冊統(tǒng)編版》

-語音教學(xué)卡片

-黑板和粉筆

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式語音學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)PPT

-練習(xí)題打印材料

-小組討論指導(dǎo)卡片

-教學(xué)音頻（復(fù)韻母發(fā)音示例）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《10aieiui》的發(fā)音視頻和練習(xí)題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音和書寫。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和成果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)內(nèi)容，理解復(fù)韻母的發(fā)音和書寫。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考，嘗試自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考答案通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事引入復(fù)韻母的概念，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細講解復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音要領(lǐng)和書寫規(guī)則。

-組織課堂活動：設(shè)計“找不同”游戲，讓學(xué)生辨別不同復(fù)韻母的發(fā)音。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，通過實踐加深對復(fù)韻母的理解。

-提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過實踐和討論，幫助學(xué)生掌握復(fù)韻母的發(fā)音和書寫技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與復(fù)韻母相關(guān)的詞匯練習(xí)題，鞏固發(fā)音。

-提供拓展資源：提供相關(guān)故事書和在線學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識點，通過反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.掌握了復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確地發(fā)出ai、ei、ui三個復(fù)韻母的音，并對它們的發(fā)音要領(lǐng)有了清晰的認識。在課堂實踐活動中，學(xué)生能夠自覺地運用所學(xué)發(fā)音方法，提高了發(fā)音的準確性。

2.學(xué)會了復(fù)韻母ai、ei、ui的書寫規(guī)則：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，掌握了復(fù)韻母ai、ei、ui的書寫筆順和筆畫，能夠規(guī)范地書寫這三個復(fù)韻母。在課后作業(yè)中，學(xué)生的書寫質(zhì)量得到了明顯提升。

3.提高了語音感知能力：通過課堂活動和練習(xí)，學(xué)生對復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音特點有了更深入的了解，能夠敏銳地辨別不同復(fù)韻母的發(fā)音，提高了語音感知能力。

4.增強了詞匯記憶能力：本節(jié)課學(xué)習(xí)了與復(fù)韻母ai、ei、ui相關(guān)的詞匯，學(xué)生通過課堂活動和課后作業(yè)的練習(xí)，對這些詞匯的記憶得到了加強。在課堂測試中，學(xué)生能夠準確地寫出這些詞匯。

5.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能夠自主閱讀資料，思考問題，并提交預(yù)習(xí)成果。在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠利用老師提供的資源，進行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

6.增強了團隊合作意識和溝通能力：在課堂活動中，學(xué)生積極參與小組討論，與同伴共同探討復(fù)韻母的發(fā)音規(guī)律。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的意見，表達自己的觀點，提高了團隊合作意識和溝通能力。

7.提升了學(xué)習(xí)興趣和積極性：本節(jié)課采用多種教學(xué)手段，如故事、游戲、實踐活動等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

8.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了專注聽講、積極參與、認真完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

9.提升了問題解決能力：在課堂活動中，學(xué)生遇到問題時能夠主動提問，與老師、同學(xué)共同探討解決方案。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨立思考，解決問題，提高了問題解決能力。

10.增強了文化意識：通過學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui，學(xué)生了解了漢語語音的特點，對中華民族的語言文化產(chǎn)生了自豪感，增強了文化意識。典型例題講解例題1：聽錄音，圈出聽到的復(fù)韻母。

錄音內(nèi)容：aieiuiaoouiuieüe

答案：aieiui

例題2：找出下列詞語中的復(fù)韻母，并用線連接起來。

詞語：媽媽、妹妹、烏龜、杯子、白云

答案：媽媽（ai）、妹妹（ei）、烏龜（ui）、杯子（ui）、白云（ui）

例題3：根據(jù)發(fā)音，填寫對應(yīng)的復(fù)韻母。

（1）發(fā)“阿姨”的音，填寫復(fù)韻母______。

（2）發(fā)“妹妹”的音，填寫復(fù)韻母______。

（3）發(fā)“聚會”的音，填寫復(fù)韻母______。

答案：（1）ai（2）ei（3）ui

例題4：連線題，將左邊的漢字與右邊的復(fù)韻母連線。

漢字：開、美、會、對、水

復(fù)韻母：ai、ei、ui、ui、üe

答案：開（ai）、美（ei）、會（ui）、對（ui）、水（üe）

例題5：根據(jù)復(fù)韻母，寫出相應(yīng)的詞語。

復(fù)韻母：aieiui

答案：愛（ai）、背（ei）、會（ui）

在講解這些典型例題時，教師應(yīng)注重以下方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生聽錄音時，注意聽清每個復(fù)韻母的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽力感知能力。

2.在圈出復(fù)韻母的題目中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語的拼寫，發(fā)現(xiàn)復(fù)韻母的書寫規(guī)律。

3.在連線題中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)音來判斷漢字與復(fù)韻母的對應(yīng)關(guān)系，加深對復(fù)韻母發(fā)音的理解。

4.在根據(jù)發(fā)音填寫復(fù)韻母的題目中，教師可以提醒學(xué)生注意聲母、韻母和聲調(diào)的配合，培養(yǎng)學(xué)生的語音表達能力。

5.在根據(jù)復(fù)韻母寫出相應(yīng)詞語的題目中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過已掌握的詞匯來鞏固復(fù)韻母的發(fā)音和書寫。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音方法和書寫規(guī)則。通過以下內(nèi)容，我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)重點：

1.復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音特點：發(fā)音時，聲母和韻母要緊密結(jié)合，發(fā)音要連貫，注意口型變化。

2.復(fù)韻母ai、ei、ui的書寫規(guī)則：書寫時，要注意筆順和筆畫，規(guī)范書寫。

3.復(fù)韻母在詞匯中的應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)，我們掌握了與復(fù)韻母ai、ei、ui相關(guān)的詞匯，如“愛”、“背”、“會”等。

當堂檢測：

1.請說出復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音特點。

答案：發(fā)音時，聲母和韻母要緊密結(jié)合，發(fā)音要連貫，注意口型變化。

2.請寫出復(fù)韻母ai、ei、ui的書寫筆順和筆畫。

答案：ai的筆順為：a→i→ai；ei的筆順為：e→i→ei；ui的筆順為：u→i→ui。

3.請寫出以下漢字的復(fù)韻母：開、美、會、對、水。

答案：開（ai）、美（ei）、會（ui）、對（ui）、水（üe）

4.請根據(jù)復(fù)韻母，寫出相應(yīng)的詞語。

復(fù)韻母：aieiui

答案：愛（ai）、背（ei）、會（ui）

5.請判斷以下句子中的復(fù)