下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
13.3.2等腰三角形的判定導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握等腰三角形的判定方法.2.掌握等腰三角形的判定定理,并運用其進行證明和計算.重點:理解和運用等腰三角形的判定定理.難點:利用尺規(guī)作等腰三角形:已知底邊及底邊上的高作等腰三角形.二、學(xué)習(xí)過程:課前熱身性質(zhì)1:___________________________(簡寫成“_______________”)
性質(zhì)2:__________________________________________________________(簡寫成“____________”)幾何語言:_幾何語言:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景引入在△ABC中,AB=AC,倘若不留神,它的一部分被墨水涂沒了,只留下一條底邊BC和一個底角∠C,請問,有沒有辦法把原來的等腰三角形畫出來?自主學(xué)習(xí)猜想:_________________思考:已知:如圖,在△ABC中,∠B=∠C,那么它們所對的邊AB和AC猜想:_________________嘗試證明【歸納】等腰三角形判定定理:___________________________________________(簡寫成“________________”).幾何語言:_幾何語言:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________典例解析例1.求證:如果三角形一個外角的平分線平行于三角形的一邊,那么這個三角形是等腰三角形.已知:_______________________________________________求證:_________________________.【針對練習(xí)】求證:如果三角形一條邊上的中線等于這條邊的一半,那么這個三角形是直角三角形.已知:如圖,△ABC中,CD是AB邊上的中線,且CD=12AB.求證:△ABC合作探究思考1:已知三角形的一條邊及這條邊上的高,你能作出三角形嗎?如果能,能作幾個?所作的三角形都全等嗎?已知:三角形的一條邊a和這邊上的高h.求作:△ABC,使AB=a,AB邊上的高為h.思考2:如果已知是等腰三角形的底邊及底邊上的高,你能用尺規(guī)作出等腰三角形嗎?能作幾個?例2.已知等腰三角形底邊長為a,底邊上的高的長為h,求作這個等腰三角形.例3.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AE是∠BAC的平分線,AE與CD交于點F,求證:△CEF是等腰三角形.【針對練習(xí)】如圖,把一張長方形的紙沿對角線折疊,重合部分是一個等腰三角形嗎?為什么?例4.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O.過O作EF∥BC交AB于E,交AC于F.探究EF、BE、FC之間的關(guān)系.例5.如圖,點E在△ABC的AC邊的延長線上,點D在AB邊上,DE交BC于點F,DF=EF,BD=CE.求證:△ABC是等腰三角形.達標(biāo)檢測1.在△ABC中,∠A和∠B的度數(shù)如下,其中能判定△ABC是等腰三角形的是()A.∠A=55°,∠B=65°B.∠A=75°,∠B=30°C.∠A=40°,∠B=80°D.∠A=60°,∠B=50°2.如圖(2),OC平分∠AOB,CD//OB,若OD=3cm,則CD等于()A.3cmB.4cmC.1.5cmD.2cm3.如圖(3),在△ABC中,∠A=36°,∠B=72°,AC的垂直平分線分別交AC,AB于點D,E,則圖中等腰三角形的個數(shù)為()A.2B.3C.4D.54.如圖,在△ABC中,D、E分別是AC、AB邊上的點,BD與CE相交于點O,給出下列4個條件:①∠EBO=∠DCO;②∠BEO=∠CDO;③BE=CD;④OB=OC.從中選擇2個條件,其中能判定△ABC為等腰三角形的組合有()A.1種B.2種C.3種D.4種5.在△ABC中,若∠B=∠C,AB=6cm,則AC=_____cm;6.如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD是BC邊上的中線,且AD=4cm,則BC=_____cm.7.如圖,△ABC中,AD⊥BC于點D.請你添加一個條件,確定△ABC是等腰三角形,你添加的條件是__________(除AB=AC外).8.如圖所示的正方形網(wǎng)格中,網(wǎng)格線的交點稱為格點.已知A、B是兩格點,若C也是圖中的格點,則使得△ABC是以AB為一腰的等腰三角形時,點C的個數(shù)是______.9.如圖,AC和BD相交于點O,且AB∥DC,OA=OB.求證:OC=OD.10.如圖,∠A=36°,∠DBC=36°,∠C=72°.分別計算∠1,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育機構(gòu)突發(fā)事件應(yīng)急處理方案
- 廠房取暖設(shè)備改造施工方案
- 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)教師管理與激勵制度
- 塑膠跑道施工技術(shù)方案
- 地方政府助農(nóng)貸款方案
- 科技公司未來三年人力資源規(guī)劃方案
- 花崗巖墓碑銷售與客戶服務(wù)方案
- 地下綜合管廊電纜敷設(shè)技術(shù)方案
- 2024-2030年中國薰衣草行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及競爭格局分析報告版
- 2024-2030年中國蓖麻油行業(yè)市場動態(tài)研究及投資風(fēng)險評估報告版
- 人力資源管理師(三級)課件合集
- 2024貴州省榕江縣事業(yè)單位招聘100人歷年高頻難、易錯點500題模擬試題附帶答案詳解
- 綿陽市高中2022級(2025屆)高三第一次診斷性考試(一診)物理試卷
- 標(biāo)志設(shè)計 課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中美術(shù)七年級上冊
- 校園班級大隊委競選內(nèi)容課件演示
- 2024版合同范本之711便利店加盟合同
- 醫(yī)療機構(gòu)工作人員廉潔從業(yè)九項準則
- 1《觀潮》(課件)語文四年級上冊統(tǒng)編版
- 部編版小學(xué)二年級道德與法治上冊 第四單元 我們生活的地方 學(xué)歷案設(shè)計
- 人教版九年級化學(xué)電子版教材(全冊)-課件資料
- 2024年秋國開形策大作業(yè)【附3份答案】:中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么
評論
0/150
提交評論