小學英語教研工作計劃15篇

小學英語教研工作計劃15篇

小學英語教研工作計劃15篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，

為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失

方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的小

學英語教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學英語教研工作計劃1

指導思想

打造實驗小學品牌英語課，為了深化"新課標"在英語課堂的進

一步實施，本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的，"說流利英文"，給每位孩子

展示自己才華的空間，本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活

動及第一屆高年級講故事大賽。

工作重點

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的評估工作。

4、做好第二屆實驗小學"supperbaby"的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

二月份

1、做好開學前的準備工作

2、制定每位教師教研組活動主講話題（小組合作學習）

3、布置學生成長記錄手冊的內(nèi)容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合京師達學校，做好劍橋英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽

3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個賽場進行）

4、專家講座（深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施）

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質(zhì)量抽測

3、抽測總結(jié)會

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個賽場進行）

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭

讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復習課教案

2、教研組長聽復習課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

小學英語教研工作計劃2

一、指導思想

本學期我校英語組將根據(jù)學校、教務處、教研室的工作計劃；圍

繞正常教學，提高課堂教學效率，進一步深化課程改革，通過教學研

究提高教師駕馭課堂的能力，讓教師潛心于教學和教育，讓學生在

"以人為本”的教學氛圍中充分發(fā)展個性，讓"后進生"順利脫帽。

開展務實和諧的教研活動，探索科學有效的課堂教學形式，結(jié)合教研

組的實際情況和學生的英語學習情況，改進過去做得不夠的地方，為

進一步提高我校外語教學質(zhì)量做扎實的工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真學習教材分析、教學模式、

教學方法、學習方法。

2、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

3、以"有效課堂——探究新課程語音教學"為主題，開展磨課活

動。

4、探索小題目的實踐研究，以課堂為中心，積極探索，注重實效,

及時總結(jié)題目。

5、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取在六年級畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成

績。

6、創(chuàng)造學習英語字母表，讓所有英語老師在這學期掌握。

三、這學期的工作重點和措施

1、備課上課。認真學習新課程標準和教材，分析學生實際，精心

制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注意

教案的批注反思從常規(guī)到有效的細節(jié)反思的過渡，突出針對性和有效

性，提高教師的反思能力，以教學反思增強備課和聽課的內(nèi)涵。突出

板書設(shè)計，課后練習設(shè)計。充分利用課堂作為主要教學陣地，以學生

為中心，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。深入學習溫州《實施有效

教學指導意見》和永嘉縣《關(guān)于改進學生作業(yè)、提高教學質(zhì)量的實施

意見》。指導實踐，并認真寫體驗。

2、定期的校本教研活動。開展以小課題為主題的各種教研活動，

如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例學習、講座備課等。有計劃，

有活動，有記錄，有總結(jié)，有發(fā)言人，有豐富的內(nèi)容，讓每一位組員

在教研活動中盡可能的思考，發(fā)言，收獲。

3、積極參加各種活動。根據(jù)學校教研室和縣市的相關(guān)教研計劃，

我組將積極參加各種英語競賽。這學期有很多英語活動，比如英語視

頻課評價、英語素質(zhì)課評價、英語學科素質(zhì)提升大賽、五年級英語寫

作大賽、英語閱讀教學案例評價等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習和討論，可以不斷

提高我們的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學科研水平。

積極參加學校、縣市舉辦的教師英語寫作競賽。充分發(fā)揮"有能力的

老師”的作用，我們互相學習，多學習多反思，共同努力，共同成長。

積極參與研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將研

究工作與教學實踐有機結(jié)合，提高自己的教學效果和理論水平。

5、每克的具體工作

五年級教研重點。

a、將英語寫作教學融入日常教學活動，積極準備學生參加學區(qū)、

縣市的英語寫作競賽。

b、認真務實地對待口語練習，讓口語練習有效地服務于英語教學。

c、引導學生走出課堂，課后講英語，真正把課堂知識運用到生活

中。

六年級畢業(yè)班的重點：

一、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控六年級教學質(zhì)量，按教學部門要

求落實學科計劃。

b、做好與其他年級老師的資源共享，為六年級畢業(yè)學習做好充分

準備。

c、繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的能力，為中質(zhì)量抽檢和期末考試做好充

分準備。

四、具體措施

1、定期開展經(jīng)常性的教學和科研活動。確定主題，指定發(fā)言人和

時間。

2、教研組全體成員要做好師生配對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)

新，積極聽課，寫后反思。

3、積極探索，進行小課題研究。

4、積極參加各種教研活動和學科競賽。如英語視頻課評價、英語

素質(zhì)課評價、英語學科素質(zhì)提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閱

讀教學案例評價等。

5、發(fā)揮群體優(yōu)勢，集體備課，努力打造優(yōu)秀課堂。

6、三年級一定要做好英語基礎(chǔ)，六年級一定要提前做好畢業(yè)和升

學。做好縣市教學質(zhì)量調(diào)查準備。

7、特別注意教學進度，由于課時有限，充分利用上課時間，與辦

公室主任和其他老師討論決定增加英語課外閱讀時間，以保證教學進

度和質(zhì)量。

小學英語教研工作計劃3

一、指導思想

本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫

徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理，提

高英語教學質(zhì)量。

二、工作目標

L加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控，努

力提高教學質(zhì)量。個性加強五年級英語學科的教學，爭取在市監(jiān)控中

取得好成績。

2.強化學生的英語基本學力，關(guān)注學生英語口語和書寫潛力的提

升。

3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導,

檢測等常規(guī)。

4.用心營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學,

工作學習化、學習工作化的教科研意識。

5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率,

進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

6.認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓

勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活

動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

(-).切實提升教學質(zhì)量

1.明確教學職責。

落實教學職責，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級

英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅

敏四年級英語。各位負責人需仔細把關(guān)，用心課堂互聽，課后互動研

討。

2.嚴抓教學常規(guī)

要求每位教師認真按照《實小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常

規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習習慣養(yǎng)

成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

1）用心配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行群眾備課,

認真鉆研教材，群眾研討教學活動，研究教學思路。

2）作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，及

時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。

3）要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)

系家長，讓家長了解當日作業(yè)，督促學生學好英語。

3.保證基本學力

配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，

英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。

4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工

作，英語教師要備好試卷分析課。

（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展

L自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的持續(xù)和提高，每月讀英語雜志

不少于一本，用心進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期

自我任務。

2.基本功升級訓練

用心參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教

學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)中心的博

客建立培訓，建立好自己的教學qq空間。用心參加校園優(yōu)秀博客評比。

3.優(yōu)化英語教師隊伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師帶

給提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。

（三）、實現(xiàn)校本教研"四化”

發(fā)揮組內(nèi)群眾力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研

組的引領(lǐng)和示范工作，在原先的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研”四

化”一秩序正?；?、資料充實化、研究專題化、形式有效化。

L教研小組活動秩序正?；?。

2.教研資料充實化。響應教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、

展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研資料真實，充實，扎實。

3.用心開展課題研究。本學期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取

得優(yōu)秀成果。

4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

（四）、營造良好學習氛圍

開展"englishforum"英語學習論壇。確立工作學習化，學習工

作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。在教研活動

時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。資料可從課外英語

讀物上面節(jié)選。

小學英語教研工作計劃4

（-）指導思想

認真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎(chǔ)教育教研工作思路和要點》

中所提出的指導思想和所提出的具體要求，根據(jù)本學科特點及上級教

研部門的統(tǒng)一部署，認真完成本年度工作，在隊伍建設(shè)、教材研究、

測試研究、課題研究等方面，進行有效的實踐和探索。

（二）工作內(nèi)容

隊伍建設(shè)

努力建設(shè)學習型組織，促進全體英語教師的專業(yè)成長，進一步宣

傳和推廣新的課程理念。

進一步加強以校為本的教研制度建設(shè)，加強教研組建設(shè)，充分發(fā)

揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優(yōu)秀教研組評選活動

（兩年一次），并將最有代表性的獲獎單位推薦參加湖南省優(yōu)秀校本教

研單位的評選。

配合教育局組建"名師工作室"，建立外語名師隊伍，充分發(fā)揮

學科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進教師課堂教學水平和專業(yè)

素質(zhì)的提高。

認真組織好"全國優(yōu)秀外語教師店鋪"的選拔工作，鼓勵廣大外語

教師努力學習，不斷提高，進一步擴大"店鋪"考試的影響，使它成為

外語教師自覺學習的動力，努力為優(yōu)秀青年教師提供公平、公正、公

開的選拔機會和進修機會。

教材研究

在全市組織優(yōu)秀教學設(shè)計比賽活動，各年級都以11年上學期所使

用的教材為素材，以單元為整體進行教學設(shè)計，然后，教科院將組織

專家進行評比，并分級進行表彰。優(yōu)秀教學設(shè)計將上傳至湘潭市教科

院網(wǎng)站，使優(yōu)秀資源全市共享。

以教學視導為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現(xiàn)狀，

檢查新課程理念的落實情況。

結(jié)合20xx下學期對市直學校調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，加強對備課、上

課、評課、作業(yè)布置與批改等方面進行指導，明確要求。從每一個環(huán)

節(jié)上和每一個細節(jié)上抓落實，對影響教學質(zhì)量的要素進行有效監(jiān)控。

測試研究

1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學生參加高考，高三年

級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準確地把握高考命題

方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會，對高考最后階

段的復習提出要求，各學校要分析情況，提出本屆的奮斗目標。

2）高三模擬考試：命題組成員要根據(jù)高考指導思想，命制出高質(zhì)

量的試題，把握好試題的方向、難度、區(qū)分度，力爭各項指標符合或

接近高考指標，為學校調(diào)整教學策略提供真實、有效的數(shù)據(jù)支撐。

3）高中畢業(yè)學業(yè)考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認

真思考，在課時緊、任務重，考試時間及內(nèi)容與教學實際不是很吻合

的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學業(yè)考

試研討會。

4）中考：將組織召開全市初中畢業(yè)學業(yè)考試研討會，提前將命題

指導思想與老師們交流，有效地引導教學。

課題研究與優(yōu)秀論文評選

各教研組應強化科研意識，積極從事課題研究。調(diào)動全體教師的

積極性、創(chuàng)造性，著力解決教學中的難題。今后，市里將三年一次組

織課題成果評獎，各教研組至少要有一個課題立項，并將是否有課題

在市里立項作為評選優(yōu)秀教研組的必要條件。

本年度論文的主題：選修課程開設(shè)、學業(yè)水平考試、課題研究階

段性成果等。

小學英語教研工作計劃5

一、指導思想

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,

認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英

語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適

應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。

在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)

造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有

經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學

員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年

級有幾名基礎(chǔ)不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年

級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組建設(shè)：

本學期的教學工作安排中，教研組的建設(shè)是本學期的重要工作之

-,尤其是本學期我校新增了兩名英語教師，教研組團隊意識與合作

意識有待加強，教師之間更要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源

共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸

收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)

變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的

語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

4、具體工作安排：每周二下午第2、3節(jié)

小學英語教研工作計劃6

一、指導思想：

結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)

良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同

時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以

及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一

步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學情分析

本學期我擔任一，二，五班的英語老師，大部分生在第一學期的

基礎(chǔ)上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適應

了我的教學方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老

師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔

細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學生對新

課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教

師，應該始終保持學生學習英語的興趣，在學習知識點的同時，能夠

滲透英美文化，知識和區(qū)分其差異。

三、教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按"話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務”體系編寫。話題、功能、

結(jié)構(gòu)、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、

情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，

以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技

能和能力。

牛津1B的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由

這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。

Lookandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊

通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。

Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀

習慣。

B、攀登英語教材：

學習內(nèi)容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠

兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，

(SongsandChants)0

迪斯尼神奇英語，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關(guān)的12段對話，每

段對話有1--------2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、

能應用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，

要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

C、兩套教材的教學目的：

A、吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，教材在

整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學

生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應用的基本原則，把

知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把

話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學生年齡特

點，在起始階段采用"全部動作反應法"，讓學生在有節(jié)奏的說唱中

體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中

學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實

的基礎(chǔ)。

B、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使

他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語

音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣"吏他們形成初步用英語

進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)

造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生爰國主義精神，增強世界意

識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學方法及措施

a、興趣培養(yǎng)?？衫脤W生已知的外語，告訴學生我們已經(jīng)會說不

少的英語了，只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫，讓學生們感到學習英語

很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

b、會話教學：

要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動

中用。

c、詞匯教學：

要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些

詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學。

d、階段復習：

要多采用一些學生樂做的游戲，如：指說游戲、會話綜合表演、

快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

e、鼓勵教學：

給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓

勵，心靈鼓勵，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意，其實要想

學好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，按時完成預習作

業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。平時特別注意發(fā)現(xiàn)學

生的閃光點，及時表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，提高

成績。

對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學生，應該在上課時給

予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應該讓

他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟，從

而孩子的英語學習得以提升。

小學英語教研工作計劃7

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以"搞好

常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重

點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，

使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在"以

人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使"后進生”能夠順

利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提

高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量,

向課堂四十分要效益。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化

教學的實施和操作。

3本學期圍繞英語教學中的“口語教學"分低、中、高三個階段不

同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常

生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

三、工作措施：

(-)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力

提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教

學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教

學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學

內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

規(guī)范和加強教學"五認真"管理。鉆研教材，精心備課，要做到：

了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；

合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備

課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分

析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體

的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)

質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。

提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

關(guān)爰"學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩

極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生

的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學,

引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習

習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中

存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，

小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成"集體備課，資源

共享，教后反思"的教研風氣。

四，各階段活動安排：

三月份1、集體學習，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教

研組工作計劃

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務

4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務的方式、方法

四月份5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

7、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

8、期中考試

五月份9、總結(jié)，分析期中考試

10、準備參加教學能手講座講課

11、研討六年級畢業(yè)復習要點

12、研討低年級英語口語教學的措施、方法

13、研討中年級英語口語教學的措施、方法

六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法

15、研究復習方法，制定復習計劃

16、做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績

17、教研組工作總結(jié)

小學英語教研工作計劃8

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實素質(zhì)教

育，提高學生的英語素養(yǎng)。每位教師認真全面地學習新理念、新課程、

新標準，樹立創(chuàng)新理念，提高教學質(zhì)量。

二、目標要求

1、認真學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準

及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前"功夫"。

2、加強教師的業(yè)務學習和教學研究，豐富理論知識，鼓勵教師大

膽創(chuàng)新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學風格。

3、引導學生善于積累知識，運用知識，培養(yǎng)學生的口頭表達能力

和寫作能力，提高學生的英語素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織教師進行集體備課，做好課前討論，交流教學方法和教學

手段等工作，抓好課后總結(jié)交流心得體會的工作。

2、領(lǐng)會新課標的精神，加強業(yè)務學習，觀看特級教師的教學錄像,

并對觀看的錄像發(fā)表看法，進行研究和探討。

3、配合學校抓好常規(guī)工作的落實，認真寫好教案，做好教案、作

業(yè)、試卷的檢查工作。

4、組織教師上好研究課。

5、通過多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有

效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英語教師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。

7、成立英語沙龍社團活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣。

8、加強后進生的輔導工作。

9、開展每月學科競賽。

10、做好學期總結(jié)工作。

四、具體工作安排

二月份：

1、制訂英語教研計劃。

2、制訂并檢查英語學科教學計劃、備課。

三月份：

1、成立英語沙龍社團，開始正?；顒?。

2、英語學科單項競賽。（英語書寫比賽）

3、打造英語優(yōu)質(zhì)教學資源。

4、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

5、組織英語教師每人一節(jié)觀摩評課活動。

四月份：

L英語學科單項競賽。（單詞詞組競賽）

2、檢查英語學科備課及作業(yè)批改情況。

3、接受學校教學視導。

4、組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學習活

動。

5、各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)輔差情況，反思討論

疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學經(jīng)驗交

流。

五月份：

1、英語學科單項競賽。（英語說話寫話競賽）

2、組織學生英語優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各年級同學分年級段參觀學

習。

3、組織教師進行集體備課。

六月份：

1、制訂英語學科復習計劃。

2、進行英語復習研討活動。

3、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措

且加以認真落實。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、英語沙龍社團成果展示。

6、迎接期末測試。

7、本學期工作總結(jié)。

小學英語教研工作計劃9

一、指導思想：

英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，其課程設(shè)置應符合

信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應繼續(xù)圍繞

二期課改，以全面推進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳

舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造

適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀

的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語

教學水平而扎實開展工作。

二、教學工作要求和措施：

(一)、加強理論學習，更新教學觀念

1、要求：重點學習《新英語課程標準》等專著；積極開展教學改

革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來

指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、措施:

(1)確定以"提高自身的口語能力，培養(yǎng)學生標準，悅耳的語音

語調(diào)。結(jié)合學校德育主題，開展"迎世博——每周大家學一句的活動"

的學期教研主題。

(3)認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系

實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

(4)結(jié)合教研主題，設(shè)計一系列符合同學年級特點的小型學科競

賽項目。

(二)、抓實教學常規(guī)

1、要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好

課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐

能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加

強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師

業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口

語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、措施:

(1)充分發(fā)揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至

少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。

(2)以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動,

通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共

同提另)。

(3)反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提

高自身的業(yè)務素質(zhì)。

(4)認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規(guī)(教案，

作業(yè)等)檢查督促工作。

(5)規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧

兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基

礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

(6)加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教室,

要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段學會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新

的教學模式，優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓I,

請有經(jīng)驗的老師指導。

三、每月教研工作安排：

三月份：確定教研組教研主題，完成大組計劃。交流期末閱卷情

況。

1、教案檢查。

2、學習二期課改新標準后的感想交流。(課前反思。)

四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。

1作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。

2說評課、采取問答互動式交流活起來，體現(xiàn)研究課題的內(nèi)容。

3、期中考試復習。

五月份：迎接學業(yè)水平診斷

1結(jié)合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。

2單元卷出卷交流。

六月份：課題研究總結(jié)的教研活動

1課題研究情況交流。

2隨筆和實例分析交流。

3各項資料檢查。

4期末工作。

小學英語教研工作計劃10

一、指導思想：

本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期

制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，以校

本研修為主平臺，開展"優(yōu)化設(shè)計，落實目標"為主題的學科研修工

作。以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務

意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,

以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革

為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教

學改革，全面提高教研組教研工作水平。

二、工作目標：

1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養(yǎng)

學生英語交際能力。

2、不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、積極參與課題研究，并適時進行總結(jié)，物化成果。

4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進

行爰國主義教育。

5、努力提高教學質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

三、現(xiàn)狀分析：

學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受

能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。

四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五

年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業(yè)考,

對英語學習付出了更多的努力。

教師情況：組內(nèi)共有專職英語教師5人，雖然年輕，但均熱爰本

職工作，愿意為小學英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四、工作重點及具體措施：

1、備課組建設(shè)：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實

教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。結(jié)合教導處的集體備課要

求，本學期集體備課活動安排如下：

(1)固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次(結(jié)合

業(yè)務學習時間)在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

(2)固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材

整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內(nèi)

容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定集

體備課計劃，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有

數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學

生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管

是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入

到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

(3)安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負

責把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計

下周的教案。

(4)結(jié)合學生實際進行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)學生

具體情況對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個

性完美的結(jié)合。

(5)及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)

驗，總結(jié)教訓I,要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集

體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必

要時請有關(guān)專家解難釋疑。

2、主題研修

同課異構(gòu)，周密規(guī)范研修活動。根據(jù)市教研室"優(yōu)化設(shè)計，落實

目標"的主題，本學期教研組將在"優(yōu)化活動設(shè)計，落實單詞課的教

學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現(xiàn)人人參與、

強化實踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現(xiàn)

檔案電子化，并根據(jù)主題，每位老師撰寫反思稿或?qū)W習心得。

3、日常研修

結(jié)合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前

認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要

求每位教室每學期執(zhí)教一節(jié)公開課，設(shè)計一篇典型教案，撰寫一篇教

學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，要求每位教師在聽課周

活動聽課2節(jié)或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感

上傳學科研修平臺。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務學習，實施主持人

制度。加強理論學習，研讀教育專著—蘇霍姆林斯基的《給教師的建

議》和一份教學業(yè)務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十

五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是

教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加"EPI"俱樂部，在條件允

許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。

4、提高英語教學質(zhì)量

落實課堂常規(guī)，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有

效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節(jié)課上都有自己應

有的發(fā)展。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教

學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學生在畢業(yè)考中的表現(xiàn)，

學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學生英語學習興趣

的同時，三、四年級打好學生書寫關(guān)和口語關(guān)，并加強學生拼讀能力

的培養(yǎng)，五、六年級的學生注重培養(yǎng)音標的學習拼讀和閱讀的能力，

在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎(chǔ)。

5、開展校園英語文化建設(shè)活動

為促進學生全面、主動發(fā)展，倡導”聽說領(lǐng)先，交際為主，情景

教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍至關(guān)重要。因此，本學期將繼續(xù)進行校園英語文

化建設(shè)活動：

(1)開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀

《英語周報》活動，在中午寫字課練習英語書寫。

(2)安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年

級安排朗讀比賽。

(3)結(jié)合"雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目。

6、以科研帶動學科發(fā)展。

本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構(gòu)建與研究》

的結(jié)題時間，在這段時間內(nèi)，我們將組織全校學生更好的參與到校園

文化的建設(shè)中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。

五、具體工作安排：

九月份

1、教研室教研組長會議。

2、小學英語"EPI”俱樂部活動。

3、校聽課周活動。

4、主題研訓第一階段一學習思辨。

、集體備課一三年級：四年級：

5Unitl,Unit2O

十月份

1、校聽課周活動。

2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。

3、小學英語"EPI"俱樂部活動。

4、主題研訓第二階段—實踐探索。

5、以"在詞匯教學中滲透語篇意識"為主題，編寫準備教案。

6、集體備課一五年級:Unit3,六年級:Recycle1。

十一月份

1、校聽課周活動。

2、小學英語"EPI"俱樂部活動。

3、主題研訓第三階段一研討交流。

4、04-07新教師參加奉化市通識培訓I。

5、組織并參加在本校進行的奉化市以"在詞匯教學中滲透語篇意

識”為主題的教研活動。

6、集體備課一三年級：Unit4,四年級：Unit5。

十二月份

1、校聽課周活動。

2、小學英語"EPI”俱樂部活動。

3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。

4、主題研訓第四階段—總結(jié)反思。

5、集體備課一五年級：Unit6六年級：Recycle2。

一月份

1、期末學科教學質(zhì)量檢測。

2、各種資料整理、歸檔。

小學英語教研工作計劃11

一、工作思路

本學期我區(qū)小學英語教研工作將立足于英語課程建設(shè)、課堂教學

以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著"發(fā)展教師、發(fā)展學生”的研究原則，以

培養(yǎng)學生語言核心素養(yǎng)為目標，重點發(fā)展學生的綜合語言運用能力；

引領(lǐng)教師學習先進的教育教學理論，促使其錘煉語言素質(zhì)，真正培養(yǎng)

學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學生的學科素

養(yǎng)，為其終身學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、主要工作

(-)加強理論學習，把握教學方向

1.學習與研究新的《英語課程標準》相關(guān)教學理論，確立培養(yǎng)學

生核心素養(yǎng)的教育理念，引導教師領(lǐng)會教材中以人為本的教育理念，

科學分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學生語用能力和積極

情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

2.各中心組成員、教研組長要加強自身的理論和專業(yè)的學習，努

力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報區(qū)、

市以及省級課題，并通過各種形式的研討，與教師共同成長。

3.加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語

課堂教學基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級

要側(cè)重培養(yǎng)學生的讀寫能力。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量

上,開展畢業(yè)班的復習教學和評價研究，以保障小學英語畢業(yè)班的教

學質(zhì)量，以促進中小學銜接的順利進展。同時，區(qū)、市教研部門將舉

行小學四年級學生的英語整班書寫比賽以及五年級學生的英語寫作比

賽，促進學生學科素養(yǎng)的提升。

4.充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡(luò)教學資源，

并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。

（二）搭建多種平臺，促進教師發(fā)展

1.組織教師參加市教研室的學術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室

組織的教師沙龍研討活動，為英語教師提供了一個很好的專業(yè)研修的

平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專

家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。

2.進一步加強教師隊伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長

搭建平臺。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素

質(zhì)訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展"農(nóng)村地區(qū)學校

教研組工作研討"，促進我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進

一步優(yōu)化小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。

3.充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵學校教研組申報區(qū)級、

市級專題研討活動，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進學校教學特色的

形成與發(fā)展，從而帶動區(qū)域教學品質(zhì)的提升。

4.借助數(shù)字化學習平臺，滿足教師學習、交流與研究的需求。教

師要關(guān)注市小學英語教研網(wǎng)、市小學英語百度云公共英語教學資源庫、

"一起作業(yè)”等互動平臺，進一步加強教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的

教學資源，減輕教師的備課負擔，拓展教學研究的時空。同時，教師

也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學新時空，加強與其他區(qū)域教師的交

流與學習，提升教師對課程與教學的感悟力。

（三）轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生發(fā)展

1.進一步研究小學生的心理與生理特點，尋求寓教于樂的教學活

動形式。小學生形象思維能力較強、抽象思維能力較弱，教師應多采

取圖片、圖形等教學手段輔助教學語言現(xiàn)象；語言活動的形式即要活

潑，活動要具有思維性與交際性，不應過于追求熱鬧。

2.明晰各年段的教學目標與要求，探求與之相適切的教學內(nèi)容與

訓練形式，尤其要培養(yǎng)學生良好的聽的能力。三年級應重視學生的朗

讀與口語能力；四年級要關(guān)注學生書面表達的有序、簡潔與地道，多

給學生仿寫為主要練習形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學生良好的閱讀

能力與相應的書面表達能力，做到課內(nèi)教學與課外練習相結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境，促進學生自然習得語言。小學

階段，學生語言的學習應多注重自然習得的環(huán)境，使學生在自然、簡

潔、真實的語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標。機械的、無意義的語言

交際應避免。

4.開展"以學習為中心”的小學英語新教材的教學研究。本學期

將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點研究主體

（語言的學習者）；從過去僅僅關(guān)注課堂教學外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)

注學生的認知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)”以學習為中心”這一應

用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)

律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新

維度和新格式。

5.開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎(chǔ)之

上，繼續(xù)加強若干學校的校本課程研究，培養(yǎng)學生的英語學習興趣以

及課外閱讀能力，拓寬其知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。

三、活動安排

二月份：

1.常州市小學六年級英語教師培訓（時間：20xx年2月11日下午

1:30地點：常州市鐘樓實驗小學）

2.區(qū)小學英語專業(yè)委員會理事、中心組成員會議（期初，教師發(fā)

展中心）；

3.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動。

三月份：

1.市小學英語教師評優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下Prectl,40分

鐘）；

2.區(qū)小學英語學科課題研討活動。

四月份：

1.區(qū)小學六年級英語教學研討活動；

2.市小學英語同題異構(gòu)教學研討活動（六年級語法復習，天寧、

鐘樓、xx）;

3.區(qū)小學四年級學生英語整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；

4.區(qū)小學五年級學生英語寫作比賽；

5.組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽活動。

五月份：

1.市小學四年級學生英語整班書寫比賽；

2.市小學五年級學生英語寫作比賽；

3.區(qū)小學英語特色教學研討活動；

4.市小學英語繪本教學研討活動。

六月份：

1.市小學英語學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測（6月初）；

2.市小學英語農(nóng)村學校教研活動展示（xx）。

小學英語教研工作計劃12

一、工作目標

以仙桃市小學英語工作計劃為指導，進一步深化課程改革，突出

工作重點，積極發(fā)揮教學研究的作用；以學習英語新課標為中心，切

實抓好新課程標準的貫徹實施工作，努力更新教育教學理念、改革教

研、教學及評價模式，及時向教師傳遞最新的教研動態(tài)，介紹最新研

究成果、組織理論學習及信息交流活動。做好中小學銜接工作，確保

小學英語課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作要點

（-）潛心課改，提高教科研質(zhì)量

1、組織教師認真學習教育教學理論，探索以先進的、正確的教

育教學理念，切切實實地改革課堂教學，引導廣大教師把教學理念轉(zhuǎn)

變?yōu)榻虒W行為，并使之成為一種教學"常態(tài)"。

2、組織教師認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課

程的‘目的，對課程標準中闡述的"基本理念"和"實施建議”常讀且

時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，從而逐步體現(xiàn)在自己的教

學實踐中。

3、圍繞仙桃市20xx年秋季學期小學英語教研工作計劃開展各項

工作。

4、寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果

寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的

心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。積極向各級各類教科研投稿以及評比。

(二)加強監(jiān)控，提高教學質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)調(diào)研，建立健全的分層次的教學質(zhì)量分析制度，

同時通過聽課、測試等形式，深入了解各年級的教學情況，及時研究,

提出解決方法，并反饋情況，幫助薄弱學校提高教學質(zhì)量。

2、加強教學常規(guī)檢查，抽查任課老師的備課、作業(yè)布置和批改。

3、加強教學質(zhì)量調(diào)研，有計劃、有針對性地對學生英語學習的質(zhì)

量進行監(jiān)控，對學生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對

策有效解決問題。

4、多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、

多寫教學摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書,

細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然

后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由寫

出詳細教案。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請

他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾

正教學中的不足。

5、進一步完善電子備課制度，充分發(fā)揮多媒體教室的作用，提高

電子備課實效，并加強檢查力度，以促進教學質(zhì)量的提高。

(三)開展活動，提高師生素質(zhì)

L開學初做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。

2、每月一次集體備課。(見集體備課的計劃與安排)

3、開展“六個一”活動

(1)做到每周有一次教學反思。

(2)每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由

教研組在每周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

(3)40周歲以下教師上一節(jié)校級或以上研討課。

(4)每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。

(5)每學期制作一個課件，提高運用多媒體課件的能力，完善電

子備課制度。

(6)每學年參加一次業(yè)務培訓I。

小學英語教研工作計劃13

指導思想：

貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想，以教導處工作計

劃為指導，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高

課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全

面提高教學質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺

階。

主要工作：

一、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語

課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)

度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語

音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終

身發(fā)展服務。

2.要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教

學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論

素養(yǎng)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)

教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方

法，提高教學質(zhì)量和效果。

二、規(guī)范英語教學常規(guī)管理

1.規(guī)范和加強教學管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本

單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；要注意

做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策

略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活

動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2.關(guān)爰"學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免

兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學

生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教

學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的

學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

3.組織學生在班級中開展豐富多彩的課外活動。如：英語沙龍系

列活動，開設(shè)"英語角"、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認

真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、

演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學

生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強研究，以科研促教學，形成個人風格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成

果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個

性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為

一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關(guān)的研究、學

習，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名

"科研型"、"智慧型"教師。

具體工作安排：

九月份：

1.制定各年級英語教學計劃。

2.學習、領(lǐng)悟?qū)W校工作計劃和教研組工作計劃。

3.參加區(qū)英語教研工作會議。

4.學習教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強集體備課，提高課堂

教學效率。

十月份：

1.組織教師參加區(qū)教學觀摩、研討。

2.教研組長推門聽課。

3.檢查備課，學生作業(yè)。

4.組織四年級學生進行書寫競賽。

十一月：

1.組織教師進行"同課教學設(shè)計”活動。

2.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動。

3.組織五年級學生進行英語歌謠演唱比賽

十二月：

1.觀看牛津小學英語優(yōu)秀教學錄像帶

2.準備圣誕英語節(jié)系列活動。

3.組織六年級學生參加英語閱讀競賽。

20xx年元月：

1.教學工作大檢查。

2.組織英語教師進行本學期工作經(jīng)驗交流。

3.參加期末考試，做好學期結(jié)束總結(jié)工作。

小學英語教研工作計劃14

一、工作思路

根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以"保

基礎(chǔ)、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標，以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口,

以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以“班班通"工程、課題實驗研究為

契機，為學校的學科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展與學生的學業(yè)發(fā)展提供思

想、信息與資源支持。

二、工作重點

（-）創(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學行為，落實英語課程標準

以"用英語能做某事”描述教學目標，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的

各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的

教學途徑和方法，如

PPP教學法，任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，

創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式,通過"Learningbyusing,learningby

doing,useafterlearning."（用中學,做中學,學了就用）培養(yǎng)學生的

綜合語言應用能力。

小學英語教師應當堅持以學生為本，面向全體學生，關(guān)注個體差

異，及時評價，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要

求，為學生繼續(xù)英語學習奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課程標準，4年級應完成一級

目標，6年級應完成二級目標。

具體目標附后。

（二）搭建互動交流平臺，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

以“全面提高教師素養(yǎng)"為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教

研、集體備課、同課異構(gòu)，異課