高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專(zhuān)題(天津?qū)Ｓ?考點(diǎn)05圖文轉(zhuǎn)換(原卷版+解析)

備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文考點(diǎn)微專(zhuān)題考點(diǎn)05圖文轉(zhuǎn)換【命題趨勢(shì)】圖文轉(zhuǎn)換題是語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的重點(diǎn)題型，在高考中考查頻率極高。2018和2019兩年天津考核圖文轉(zhuǎn)換，天津一般考核漫畫(huà)和圖表?！菊骖}再現(xiàn)】【2019年高考天津卷】下17．某初中校就“喜歡的榜群類(lèi)型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（改編自2019年4月11日《中國(guó)教育報(bào)》）【2018年高考天津卷】閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。魯迅提過(guò)，“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，豐子愷的漫畫(huà)《村學(xué)校的音樂(lè)課》卻沒(méi)有畫(huà)人的眼睛。你覺(jué)得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面說(shuō)明理由。【考點(diǎn)詳解】一、圖表題解題技法1．認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制。2．細(xì)讀圖表全面準(zhǔn)確捕捉信息。對(duì)圖表，考生要認(rèn)真觀(guān)察，找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。3．根據(jù)圖表題題干要求，規(guī)范答題。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時(shí)注意：①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀(guān)地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明（說(shuō)明、證明）了”“用一句話(huà)概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出（得出）”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確?？傊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。④針對(duì)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。二、漫畫(huà)題解題技法1．讀畫(huà)面，把握畫(huà)面要素。漫畫(huà)常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，用以說(shuō)明某種觀(guān)點(diǎn)。因此應(yīng)當(dāng)先對(duì)漫畫(huà)有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索并提取關(guān)鍵信息，如主要人、物的特征，畫(huà)中人物的言行等。2．巧聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫(huà)面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫(huà)隱含的信息，比如諷刺對(duì)象是什么等，再結(jié)合漫畫(huà)整體，進(jìn)一步提煉畫(huà)面的寓意。3．抓關(guān)鍵，客觀(guān)描述畫(huà)面。描述畫(huà)面，就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述時(shí)一定要仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面上的人或物，抓住人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到下、先主后次等?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1．某地政府為了更好地開(kāi)展城市建設(shè)，就群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就政府工作提兩條建議。要求：不得出現(xiàn)數(shù)字。2．最近，首份《“00后”畫(huà)像報(bào)告》發(fā)布，下面這幅畫(huà)是說(shuō)“00后”這樣看自己。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表述該圖所表達(dá)的意思。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60字。獲得成功需要擁有哪些條件？3．下面是清代天津楊柳青年畫(huà)《連年有余》，請(qǐng)描述年畫(huà)內(nèi)容，揭示其寓意，并對(duì)年畫(huà)構(gòu)思做簡(jiǎn)要評(píng)述。4．根據(jù)下面的漫畫(huà)，按照要求答題（1）請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)的寓意起一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字，不能以“無(wú)題”為題）（2）請(qǐng)對(duì)漫畫(huà)中反映出的社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?，不少?0字。5．閱讀下面豐子愷的漫畫(huà)，按要求作答。（1）請(qǐng)描述上面漫畫(huà)的內(nèi)容。（60字以?xún)?nèi)）（2）如果以這幅漫畫(huà)為材料作文，請(qǐng)寫(xiě)出你的立意。【模擬提升】1．下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)三種亞健康類(lèi)型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。

（1）軀體亞健康（2）心理亞健康（3）社會(huì)適應(yīng)亞健康2．閱讀下面圖表，按要求完成題目。某某大學(xué)學(xué)生微信使用情況統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目使用情況平均每天使用時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)以上4—6小時(shí)2—4小時(shí)2小時(shí)以下39%29%21%11%每天使用時(shí)段上課時(shí)課間午休時(shí)睡覺(jué)前43%24%10%23%使用微信的主要目的獲取資訊讀書(shū)搶紅包聊天25%11%21%43%根據(jù)圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目三個(gè)方面的情況，得出結(jié)論；并結(jié)合結(jié)論，給這個(gè)大學(xué)的學(xué)生們提一條合理建議。3．國(guó)際專(zhuān)利申請(qǐng)量是衡量國(guó)家創(chuàng)造力的重要參考。請(qǐng)比較下面表格中的數(shù)據(jù)之后得出結(jié)論。年份中國(guó)美國(guó)德國(guó)日本申請(qǐng)量占比申請(qǐng)量占比申請(qǐng)量占比申請(qǐng)量占比19951030.261711442.78512812.8227756.9420007810.843801540.771258113.49965910.26200525031.834688434.281598711.692487018.192010123017.484509327.441756010.683221619.6020152983913.745712326.30180048.924405320.2820195899022.195784021.76193537.285266019.814．下面是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)的2019年我國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合這兩個(gè)圖表分別概括結(jié)論；結(jié)合所得結(jié)論，以中學(xué)生的身份給身邊的同學(xué)一些關(guān)于上網(wǎng)的建議（不超過(guò)60個(gè)字）。圖表一：圖表二：5．下面的圖表，是某校高三學(xué)生周末放假學(xué)習(xí)生活情況調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言完成后面的題目。根據(jù)圖表反映的信息，你能得出什么結(jié)論？并據(jù)結(jié)論為高三學(xué)生提出一條合理化建議。6．豐子愷的漫畫(huà)，多以?xún)和癁轭}材，幽默風(fēng)趣，反映生活。請(qǐng)結(jié)合你的理解，對(duì)下面這幅漫畫(huà)加以描述介紹。要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。7．閱讀下面這兩幅豐子愷先生分別題為《似虐之愛(ài)》和《似愛(ài)之虐》的漫畫(huà)，從家庭教育的角度說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)50個(gè)字。8．閱讀下面圖片新聞，按要求回答問(wèn)題。女孩名叫柯恩雅，今年七歲，是湖北五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)一名一年級(jí)小學(xué)生。4月3日復(fù)工后，父母在集貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)鹵菜，她就在鹵菜店的案板下狹窄的空間對(duì)著一臺(tái)舊款筆記本電腦專(zhuān)注上網(wǎng)課，已堅(jiān)持了一個(gè)多月。這張照片被新華社發(fā)布后，感動(dòng)了很多人。（1）請(qǐng)給這則圖片新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。（2）根據(jù)圖片新聞，從一個(gè)角度寫(xiě)一段60字以?xún)?nèi)的新聞短評(píng)。9．請(qǐng)描述漫畫(huà)畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其寓意。（100字左右）10．2020年是庚子鼠年，下面是韓美林和黃永玉畫(huà)的老鼠。韓美林《鼠》黃永玉《我丑我媽喜歡》（1）兩位大師畫(huà)的老鼠各有怎樣的特點(diǎn)？（2）你更喜歡哪位畫(huà)家畫(huà)的老鼠？為什么？備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文考點(diǎn)微專(zhuān)題考點(diǎn)05圖文轉(zhuǎn)換【命題趨勢(shì)】圖文轉(zhuǎn)換題是語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的重點(diǎn)題型，在高考中考查頻率極高。2018和2019兩年天津考核圖文轉(zhuǎn)換，天津一般考核漫畫(huà)和圖表?！菊骖}再現(xiàn)】【2019年高考天津卷】下17．某初中校就“喜歡的榜群類(lèi)型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（改編自2019年4月11日《中國(guó)教育報(bào)》）【答案】①鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長(zhǎng)、同學(xué)等“身邊人”為榜樣②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡③對(duì)崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，觀(guān)察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，注意各項(xiàng)之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類(lèi)型進(jìn)行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。根據(jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長(zhǎng)、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長(zhǎng)、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對(duì)崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒(méi)有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”?！?018年高考天津卷】閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。魯迅提過(guò)，“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，豐子愷的漫畫(huà)《村學(xué)校的音樂(lè)課》卻沒(méi)有畫(huà)人的眼睛。你覺(jué)得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面說(shuō)明理由?！敬鸢浮坎幻堋ｔ斞刚f(shuō)的“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，主要是針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言，在寫(xiě)作中注重刻畫(huà)人物的眼睛，更能突出人物的個(gè)性。豐子愷的漫畫(huà)《村學(xué)校的音樂(lè)課》，突出的是小學(xué)生的嘴巴，很符合漫畫(huà)的題目中的“音樂(lè)課”，因?yàn)橐魳?lè)課主要是唱歌，突出小學(xué)生的嘴巴更能突出漫畫(huà)的主題，所以二者沒(méi)有矛盾之處?！驹斀狻吭囶}分析：本題要求回答豐子愷的漫畫(huà)《村學(xué)校的音樂(lè)課》卻沒(méi)有畫(huà)人的眼睛，與魯迅的觀(guān)點(diǎn)矛盾么？在記敘文中，截取最鮮明、最動(dòng)人、最能反映本質(zhì)的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法，稱(chēng)之為截取法。而“閃光的瞬間”在不同的文章中有不同的表現(xiàn)。有的在人物的眼睛上，而音樂(lè)課的閃光瞬間卻在嘴巴上，所以本幅漫畫(huà)的重點(diǎn)，人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)人的閃光點(diǎn)不是眼睛，所以沒(méi)有畫(huà)人的眼睛?！究键c(diǎn)詳解】一、圖表題解題技法1．認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制。2．細(xì)讀圖表全面準(zhǔn)確捕捉信息。對(duì)圖表，考生要認(rèn)真觀(guān)察，找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。3．根據(jù)圖表題題干要求，規(guī)范答題。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時(shí)注意：①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀(guān)地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明（說(shuō)明、證明）了”“用一句話(huà)概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出（得出）”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。總之，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。④針對(duì)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。二、漫畫(huà)題解題技法1．讀畫(huà)面，把握畫(huà)面要素。漫畫(huà)常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，用以說(shuō)明某種觀(guān)點(diǎn)。因此應(yīng)當(dāng)先對(duì)漫畫(huà)有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索并提取關(guān)鍵信息，如主要人、物的特征，畫(huà)中人物的言行等。2．巧聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫(huà)面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫(huà)隱含的信息，比如諷刺對(duì)象是什么等，再結(jié)合漫畫(huà)整體，進(jìn)一步提煉畫(huà)面的寓意。3．抓關(guān)鍵，客觀(guān)描述畫(huà)面。描述畫(huà)面，就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述時(shí)一定要仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面上的人或物，抓住人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到下、先主后次等?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1．某地政府為了更好地開(kāi)展城市建設(shè)，就群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就政府工作提兩條建議。要求：不得出現(xiàn)數(shù)字?！敬鸢浮竣僖攸c(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的規(guī)劃、部署、落實(shí)工作，進(jìn)一步做好各地的綠化工作。②不可忽視交通安全管理工作和城市住房建設(shè)工作?！驹斀狻看祟}考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言表達(dá)的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀(guān)察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類(lèi)題目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。根據(jù)圖表顯示，百姓最關(guān)心“環(huán)境保護(hù)”和“綠化，其次是“交通安全管理”和“城市住房建設(shè)”，針對(duì)百姓最關(guān)心的問(wèn)題提建議，比如采取措施保護(hù)環(huán)境，增加綠化面積，保障百姓出行安全，控制房?jī)r(jià)等等。2．最近，首份《“00后”畫(huà)像報(bào)告》發(fā)布，下面這幅畫(huà)是說(shuō)“00后”這樣看自己。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表述該圖所表達(dá)的意思。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60字。獲得成功需要擁有哪些條件？【答案】大多數(shù)“00后”認(rèn)為獲得成功需要擁有的條件中最重要的是個(gè)人努力奮斗、良好的機(jī)遇、個(gè)人天賦與良師指導(dǎo)等?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，首先要讀懂圖表文字，整體把握?qǐng)D表，然后透過(guò)數(shù)據(jù)分析規(guī)律，表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與連貫，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。本圖是“00后”描述自己的圖示，表達(dá)了“00后”對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與看法。透過(guò)文字“獲得成功需要擁有哪些條件”可知，圖表反映的是“00后”對(duì)獲得成功的條件的認(rèn)識(shí)，考生只要把握?qǐng)D示中幾個(gè)主要的百分比，從而抓住主要條件，再用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫的表述即可。3．下面是清代天津楊柳青年畫(huà)《連年有余》，請(qǐng)描述年畫(huà)內(nèi)容，揭示其寓意，并對(duì)年畫(huà)構(gòu)思做簡(jiǎn)要評(píng)述?！敬鸢浮慨?huà)面上的娃娃懷抱鯉魚(yú)，手拿蓮花，“蓮”“魚(yú)”諧音為“連年有余”，寓意生活富足?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。清代天津楊柳青年畫(huà)《連年有余》，娃娃的形象具有顯著的中國(guó)傳統(tǒng)民俗審美特色。娃娃面部圓潤(rùn)柔美，臉頰紅潤(rùn)，眼睛大而有神，眉眼帶笑，顯得神采奕奕，喜氣十足。而其衣著紋飾則略顯繁富華麗，給人一種大福大貴之感。娃娃的整體造型憨態(tài)可掬，使人一眼望去便油生愛(ài)意。蓮花是中國(guó)傳統(tǒng)吉祥意象的重要代表。它廣泛存在于佛教八吉祥圖紋、道教暗八仙圖紋和民間吉祥圖案中，蘊(yùn)意吉祥、高潔、多子多福，有著深廣的民俗審美文化意蘊(yùn)。中國(guó)魚(yú)文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)數(shù)千年積淀，幾乎涵蓋了民眾日常生活的方方面面。懷抱鯉魚(yú)，取其諧音?！斑B年有余”的三個(gè)意象除了分別獨(dú)具傳統(tǒng)的民俗審美文化意蘊(yùn)外，還作為一個(gè)有機(jī)整體傳達(dá)著中國(guó)民俗文化中民眾樂(lè)生祈福的文化心理。“連年有余”諸意象多是柔和、光滑的曲線(xiàn)，它本身就能給人帶來(lái)舒暢優(yōu)美的感受。再者，“連年有余”四字在讀音上有疊音意味，使之具有音韻之美，讀來(lái)瑯瑯上口，回味悠長(zhǎng)。4．根據(jù)下面的漫畫(huà)，按照要求答題（1）請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)的寓意起一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字，不能以“無(wú)題”為題）（2）請(qǐng)對(duì)漫畫(huà)中反映出的社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?，不少?0字?！敬鸢浮浚?）“如此馭兒”（2）父母教育子女，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立自己的人生目標(biāo)；而不能把父母的意愿強(qiáng)加給孩子?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生為漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。漫畫(huà)標(biāo)題要濃縮畫(huà)面意思，必須要簡(jiǎn)潔、確切、醒目，要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出畫(huà)面的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力，標(biāo)題一般為短句。本題漫畫(huà)的主題是一個(gè)背著書(shū)包的孩子，書(shū)包上面坐著的是孩子的父母，父母手中牽著韁繩，駕馭著孩子前進(jìn)的方向。根據(jù)圖片內(nèi)容，可以給這幅漫畫(huà)擬題為“如此馭兒”，或者“無(wú)題”。（2）本題考查學(xué)生理解漫畫(huà)寓意象，并陳述自己對(duì)漫畫(huà)寓意看法能力。理解漫畫(huà)揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象，也就是漫畫(huà)的寓意，首先要看懂漫畫(huà)的內(nèi)容，根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容理解漫畫(huà)揭示的社會(huì)現(xiàn)象。而針對(duì)漫畫(huà)揭示的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，要緊扣漫畫(huà)揭示的社會(huì)現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)自己的看法，看法要針對(duì)性，還要明確自己的觀(guān)點(diǎn)。本題漫畫(huà)反映的社會(huì)現(xiàn)象是：父母掌握著孩子的前進(jìn)的方向，從而給孩子帶來(lái)更加沉重的負(fù)擔(dān)。因而，我們認(rèn)為：父母教育子女，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立自己的人生目標(biāo)；而不能把父母的意愿強(qiáng)加給孩子。5．閱讀下面豐子愷的漫畫(huà)，按要求作答。（1）請(qǐng)描述上面漫畫(huà)的內(nèi)容。（60字以?xún)?nèi)）（2）如果以這幅漫畫(huà)為材料作文，請(qǐng)寫(xiě)出你的立意?！敬鸢浮浚?）漫畫(huà)由兩部分組成：第一部分是人物，畫(huà)面上兩個(gè)人在放風(fēng)箏，還有一個(gè)孩子在看；第二部分是文字，漫畫(huà)右上方寫(xiě)著“東風(fēng)浩蕩扶搖直上”。（2）可以立意：①外在環(huán)境對(duì)于成功的重要性，②成才要善于借助外在條件，③抓住機(jī)遇才能走向成功，乘勢(shì)而為實(shí)現(xiàn)自我等?！驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。讀懂畫(huà)意畫(huà)旨。拿到題后，首先就要仔細(xì)的讀圖，細(xì)心審閱，包括標(biāo)題文字。抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫(xiě)作材料，順利地謀篇布局。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，揣摩漫畫(huà)的畫(huà)中之話(huà)，話(huà)外之音。展開(kāi)聯(lián)想和想像。聯(lián)想和想像不但可以獲得大量寫(xiě)作材料，而且可以加深對(duì)畫(huà)旨的理解。這幅漫畫(huà)由兩部分組成：第一部分是人物，畫(huà)面上兩個(gè)人在放風(fēng)箏，還有一個(gè)孩子在看；第二部分是文字，漫畫(huà)右上方寫(xiě)著“東風(fēng)浩蕩扶搖直上”。①考生理解漫畫(huà)寓意時(shí)要重點(diǎn)把握漫畫(huà)中的文字，其中的“東風(fēng)”可理解為“外在環(huán)境”“外在條件”“機(jī)遇”等，“扶搖直上”可理解為成功、成才、自我實(shí)現(xiàn)、乘勢(shì)而為等。由此可以立意：外在環(huán)境對(duì)于成功的重要性，成才要善于借助外在條件，抓住機(jī)遇才能走向成功，乘勢(shì)而為實(shí)現(xiàn)自我等。②畫(huà)面中放飛的風(fēng)箏，被人用一根線(xiàn)牽著，風(fēng)箏飛到一定的高度，受線(xiàn)的牽制便不能往上飛了。由此可立意：掙脫束縛，才能飛得更高，社會(huì)、學(xué)校、家庭給孩子以自由，讓孩子充分地發(fā)展。③如果沒(méi)有這根線(xiàn)，風(fēng)箏便飛不起來(lái)，即使飛起來(lái)，也飛不平穩(wěn)，毫無(wú)目標(biāo)。由此可立意：恰當(dāng)?shù)臓恳浅晒Φ谋匾獥l件，孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校、家庭的引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)?！灸M提升】1．下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)三種亞健康類(lèi)型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。

（1）軀體亞健康（2）心理亞健康（3）社會(huì)適應(yīng)亞健康【答案】（1）發(fā)生率隨年齡的增長(zhǎng)呈平穩(wěn)上升的趨勢(shì)。（年齡越大，發(fā)生率越高）（2）發(fā)生率隨年齡的增長(zhǎng)呈緩慢下降的趨勢(shì)。（年齡越大，發(fā)生率越低）（3）中間年齡段（31~50歲）發(fā)生率略高，之前或之后的年齡段發(fā)生率相對(duì)較低?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖中坐標(biāo)軸中橫坐標(biāo)代表“年齡”逐步增長(zhǎng)的變化，縱坐標(biāo)代表“發(fā)生率”，三個(gè)柱狀圖分別代表軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)三種亞健康類(lèi)型。根據(jù)題意，考生應(yīng)首先分析圖中三種亞健康類(lèi)型隨著年齡的增長(zhǎng)所產(chǎn)生的變化，再用規(guī)范的語(yǔ)言分別概括其變化規(guī)律。由圖表可知，軀體亞健康發(fā)生率隨年齡的增長(zhǎng)逐步上升，心理亞健康隨年齡的增長(zhǎng)逐步下降，社會(huì)適應(yīng)亞健康（31~50歲）發(fā)生率略高其余則相對(duì)較低。2．閱讀下面圖表，按要求完成題目。某某大學(xué)學(xué)生微信使用情況統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目使用情況平均每天使用時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)以上4—6小時(shí)2—4小時(shí)2小時(shí)以下39%29%21%11%每天使用時(shí)段上課時(shí)課間午休時(shí)睡覺(jué)前43%24%10%23%使用微信的主要目的獲取資訊讀書(shū)搶紅包聊天25%11%21%43%根據(jù)圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目三個(gè)方面的情況，得出結(jié)論；并結(jié)合結(jié)論，給這個(gè)大學(xué)的學(xué)生們提一條合理建議。【答案】結(jié)論：大學(xué)生使用微信時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上課期間更加頻繁，且主要用于聊天。建議：示例一，每周使用微信的時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則既影響學(xué)習(xí)又傷害眼睛。示例二，不應(yīng)該在上課時(shí)使用微信，既違反課堂紀(jì)律，又影響學(xué)習(xí)效果。示例三，應(yīng)利用微信做更有意義的事情，不要把時(shí)間和精力放在聊天上。【詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類(lèi)題型，注意抓數(shù)據(jù)變化和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義，一般從數(shù)據(jù)的最大值進(jìn)行分析，然后從一周平均每天使用微信的時(shí)長(zhǎng)、一周使用微信的時(shí)段和使用微信的主要目的三個(gè)方面考慮，結(jié)論就可以從這三個(gè)角度得出了：每天使用微信超過(guò)時(shí)間6小時(shí)的人比例最大，且多數(shù)在課上，并且近半數(shù)的人用于聊天。提建議或意見(jiàn)方面，也可從使用微信的時(shí)長(zhǎng)、使用的時(shí)段和使用微信的主要目的三個(gè)方面切入，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，規(guī)勸大學(xué)生要少使用微信，不應(yīng)該在上課時(shí)使用微信，應(yīng)利用微信做更有意義的事情，努力提升自己多學(xué)習(xí)等。3．國(guó)際專(zhuān)利申請(qǐng)量是衡量國(guó)家創(chuàng)造力的重要參考。請(qǐng)比較下面表格中的數(shù)據(jù)之后得出結(jié)論。年份中國(guó)美國(guó)德國(guó)日本申請(qǐng)量占比申請(qǐng)量占比申請(qǐng)量占比申請(qǐng)量占比19951030.261711442.78512812.8227756.9420007810.843801540.771258113.49965910.26200525031.834688434.281598711.692487018.192010123017.484509327.441756010.683221619.6020152983913.745712326.30180048.924405320.2820195899022.195784021.76193537.285266019.81【答案】①中國(guó)的國(guó)際專(zhuān)利申請(qǐng)量逐年上升，申請(qǐng)量和所占比在2019年均超過(guò)美國(guó)，位居世界第一；②世界創(chuàng)造力中心正在由歐美國(guó)家向以中日為代表的亞洲國(guó)家轉(zhuǎn)移?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。由表格可知中國(guó)的國(guó)際專(zhuān)利申請(qǐng)量逐年上升，在2019年中國(guó)的專(zhuān)利申請(qǐng)量是58990，美國(guó)是57840；專(zhuān)利申請(qǐng)量占比中國(guó)是22.19，美國(guó)是21.76，可見(jiàn)在2019年中國(guó)的專(zhuān)利申請(qǐng)量和所占比均超過(guò)美國(guó)，同時(shí)也超過(guò)了德國(guó)和日本，位居世界第一。國(guó)際專(zhuān)利申請(qǐng)量是衡量國(guó)家創(chuàng)造力的重要參考，由表格可以知道，中國(guó)和日本專(zhuān)利申請(qǐng)量所占比越來(lái)越大，反觀(guān)美國(guó)和德國(guó)，專(zhuān)利申請(qǐng)量所占比在2019年呈下降趨勢(shì)，由此可以得出結(jié)論：世界創(chuàng)造力中心正在由歐美國(guó)家向以中日為代表的亞洲國(guó)家轉(zhuǎn)移。4．下面是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)的2019年我國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合這兩個(gè)圖表分別概括結(jié)論；結(jié)合所得結(jié)論，以中學(xué)生的身份給身邊的同學(xué)一些關(guān)于上網(wǎng)的建議（不超過(guò)60個(gè)字）。圖表一：圖表二：【答案】結(jié)論一：2019年，我國(guó)網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)27.9小時(shí)，比2018年增加約0.3小時(shí)。結(jié)論二：2019年，通訊和娛樂(lè)方面在網(wǎng)民使用的各類(lèi)應(yīng)用中，使用時(shí)長(zhǎng)所占比例較高。建議：要保護(hù)視力，可以開(kāi)啟“青少年模式”，嚴(yán)格控制每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)；珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，和同學(xué)老師多交流溝通，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)?！驹斀狻看祟}考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀(guān)察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類(lèi)題目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。這是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)的2019年我國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)的數(shù)據(jù)，從圖表一2019年的數(shù)據(jù)來(lái)分析，和2018來(lái)比較，即2019年，我國(guó)網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)27.9小時(shí)，比2018年增加約0.3小時(shí)。圖表二即時(shí)通信占比14.4%，網(wǎng)絡(luò)視頻13.4%，短視頻11.5%，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)10.7%，可知2019年，通訊和娛樂(lè)方面在網(wǎng)民使用的各類(lèi)應(yīng)用中，使用時(shí)長(zhǎng)所占比例較高。根據(jù)結(jié)論會(huì)發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)引起眼睛疲勞，建議的話(huà)，圍繞控制上網(wǎng)時(shí)間，轉(zhuǎn)移興趣點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。注意字?jǐn)?shù)限制。5．下面的圖表，是某校高三學(xué)生周末放假學(xué)習(xí)生活情況調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言完成后面的題目。根據(jù)圖表反映的信息，你能得出什么結(jié)論？并據(jù)結(jié)論為高三學(xué)生提出一條合理化建議?！敬鸢浮竣?gòu)膱D表中可以看出，高三年級(jí)學(xué)生周末度假的方式各不相同，大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇周末回家休息或繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，只有少數(shù)學(xué)生選擇戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。②增加更多周末度假尤其是戶(hù)外鍛煉方式的選擇，合理的放松，才能更有效率地投入學(xué)習(xí)?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀標(biāo)志圖，明確標(biāo)志圖的內(nèi)涵，最后根據(jù)題目要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)圖標(biāo)進(jìn)行表述，用語(yǔ)要簡(jiǎn)明連貫得體。通過(guò)題干得知，圖標(biāo)的主題是“高三學(xué)生周末放假學(xué)習(xí)生活情況調(diào)查結(jié)果”，第一問(wèn)，要求根據(jù)圖表反映的信息得出一個(gè)結(jié)論，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，回家休息占60％，在校學(xué)習(xí)25％，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)15％，結(jié)合圖表主題可知“高三年級(jí)學(xué)生周末度假的方式各不相同，大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇周末回家休息或繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，只有少數(shù)學(xué)生選擇戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”。第二問(wèn)，要求“據(jù)結(jié)論為高三學(xué)生提出一條合理化建議”，建議的提出應(yīng)緊扣結(jié)論中出現(xiàn)的問(wèn)題，所以可以根據(jù)“少數(shù)學(xué)生選擇戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題提出建議。據(jù)此組織答案即可。6．豐子愷的漫畫(huà)，多以?xún)和癁轭}材，幽默風(fēng)趣，反映生活。請(qǐng)結(jié)合你的理解，對(duì)下面這幅漫畫(huà)加以描述介紹。要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。【答案】畫(huà)中有兩個(gè)孩子，大一點(diǎn)的女孩子坐在竹凳上，正在拿著刀削瓜；小一點(diǎn)的男孩子拿著一把扇子給女孩扇扇子；漫畫(huà)左上角寫(xiě)著“你給我削瓜，我給你打扇”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。描述漫畫(huà)，需要觀(guān)察漫畫(huà)中的要素，不要遺漏細(xì)節(jié)，尤其是文字部分，往往能夠揭示漫畫(huà)的寓意。其次，描述時(shí)要有一定的順序，表達(dá)條理清晰。這幅漫畫(huà)中有兩個(gè)孩子，描述時(shí)要觀(guān)察孩子的性別和年齡，尤其是人物的動(dòng)作，女孩在削瓜，男孩在打扇；還要注意文字，“你給我削瓜，我給你打扇”。從畫(huà)中的人物年齡及漫畫(huà)的文字介紹來(lái)看，這應(yīng)該是姐弟倆，姐姐在給弟弟削瓜，弟弟在為姐姐打扇。漫畫(huà)反映了孩童之間的純真情感，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，流露出濃濃的親情之美。7．閱讀下面這兩幅豐子愷先生分別題為《似虐之愛(ài)》和《似愛(ài)之虐》的漫畫(huà)，從家庭教育的角度說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)50個(gè)字?！敬鸢浮渴纠焊改覆荒芤晃哆w就孩子，即使孩子哭鬧，也要理性面對(duì)。父母不能無(wú)原則地滿(mǎn)足孩子的要求，要給予孩子理性的愛(ài)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。左側(cè)漫畫(huà)題為《似虐之愛(ài)》，即表面看是虐待實(shí)則是愛(ài)護(hù)。畫(huà)面里母親帶領(lǐng)孩子打針，孩子在大哭，母親抱住孩子的胳膊繼續(xù)打，沒(méi)有停止。由此看出，家庭教育中，父母不能一味遷就、無(wú)條件溺愛(ài)孩子，即使孩子哭鬧，也要理性面對(duì)。右側(cè)漫畫(huà)題為《似愛(ài)之虐》，即表面看是愛(ài)護(hù)實(shí)則是虐害。畫(huà)面里一個(gè)孩子在向父親要錢(qián)，父親滿(mǎn)面笑容拿起一摞鈔票給孩子?？上攵?，長(zhǎng)此下去，孩子必受其害：不懂珍惜，奢侈浪費(fèi)，甚至揮霍無(wú)度。俗話(huà)說(shuō)男孩子要窮養(yǎng)，不能在物質(zhì)上無(wú)限滿(mǎn)足，否則適得其反。由此看出，家庭教育中，父母不能沒(méi)有原則地滿(mǎn)足孩子的任何要求，要給予孩子理性的、有原則的愛(ài)。8．閱讀下面圖片新聞，按要求回答問(wèn)題。女孩名叫柯恩雅，今年七歲，是湖北五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)一名一年級(jí)小學(xué)生。4月3日復(fù)工后，父母在集貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)鹵菜，她就在鹵菜店的案板下狹窄的空間對(duì)著一臺(tái)舊款筆記本電腦專(zhuān)注上網(wǎng)課，已堅(jiān)持了一個(gè)多月。這張照片被新華社發(fā)布后，感動(dòng)了很多人。（1）請(qǐng)給這則圖片新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。（2）根據(jù)圖片新聞，從一個(gè)角度寫(xiě)一段60字以?xún)?nèi)的新聞短評(píng)?！敬鸢浮浚?）標(biāo)題示例：①案板上是生活，案板下是未來(lái)②上面是生活，下面是希望③小小的空間，大大的夢(mèng)想。（2）短評(píng)示例：①一邊是生計(jì)，一邊是看護(hù)之責(zé)，普通人的生活，似乎就常處于各種困頓之中。但我們常說(shuō)苦難是一種財(cái)富，或許在于它能激發(fā)人們奮力前行、擁抱美好的斗志。②感動(dòng)之余也要看到，缺一方安靜書(shū)桌的情況仍然存在。如何為更多孩子營(yíng)造更良好成長(zhǎng)環(huán)境，托舉起每個(gè)孩子的夢(mèng)想，是全社會(huì)都應(yīng)該思考和著力改善的事情。③我們被這些困頓中升騰起的生活熱氣打動(dòng)，一起共情著，相互共勉著。其實(shí)，每個(gè)認(rèn)真生活閃閃發(fā)光的普通人，既點(diǎn)亮了自己的人生路，也照亮了別人的旅程?！驹斀狻?1)本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力和壓縮語(yǔ)段的能力。解答時(shí)，首先要認(rèn)真分析圖片，然后結(jié)合新聞內(nèi)容需找出關(guān)鍵句，提煉關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確