2025年高考語文備考語言運用之原句與改句表達效果專項指導

【高考原題】2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運用題開創(chuàng)了這道題型之先河。（2020年新高考全國Ⅰ卷試題）我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）

答案：①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光;原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。（從什么角度答題：內(nèi)容表達的重點）②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完;原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。（從什么角度答題：位置、語氣）③語體風格不同：改句比較普通;原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。（從什么角度答題：語體色彩、與整個語段或前后文的聯(lián)系）【題型模式】1.給出一文段，在文段中以波浪線形式畫出一句話來，我們稱之為“原句”。2.題目就這句話進行改寫，改寫的句子語義基本相同，我們稱之為“改句”。3.然后就原句和改句的表達效果進行對比分析。要求多是“為什么說原文表達效果更好?【解題攻略】問題：“原句VS改句”，原句表達效果為什么更好？思路：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達方式、表達內(nèi)容上有什么不同？第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進行深入思考，從不同處確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點；體味原句的表達方式有什么特點，表達內(nèi)容或情感有什么獨特之處；第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境對原句的表達方式、表達內(nèi)容等效果分別進行分析。

【考題例析12023年高考新課標Ⅱ卷】原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；★★19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”,表達效果有什么不同?(5分)

不同（1）原句采用“……著”的相同句式，改句以“正”代“著”。不同（2）原句動詞：“舞”“踱”“鳴”“顧盼”“尋覓”；改句動詞：“跳舞”“踱步”“鳴叫”“顧盼”“尋覓”；小技巧：（2）找準角度，結(jié)合語境分析不同（1）原句采用“……著”的相同句式，改句以“正”代“著”。角度：動詞與短句語境分析：首先，兩個句子都是表示某些動作正在進行，原文在每個動詞后面都帶了表示動作進行的“著”，讓整個句子有現(xiàn)場感，用來描寫正在表演的皮影戲非常恰當。而改寫的句子用了“正”雖然也表示動作正在進行，但現(xiàn)場感弱了很多。不同（2）原句動詞：“舞”“踱”“鳴”“顧盼”“尋覓”（單雙音節(jié)變化）；改句動詞：“跳舞”“踱步”“鳴叫”“顧盼”“尋覓”（只有雙音節(jié)）；角度：單音節(jié)與雙音節(jié)語境分析：（1）原句中單音節(jié)動詞“舞，踱，鳴”和雙音節(jié)動詞“顧盼，尋覓”并列，詞語音節(jié)有變化，不呆板，改后的句子中的動詞都是雙音節(jié)的，過于單調(diào)。（2）單音節(jié)的“舞，破”和雙音節(jié)的“跳舞，踱步”相比，前者更能夠體現(xiàn)仙鶴動作的輕盈。

【考題例析22023年高考全國乙卷】小技巧：（1）不同之處就是思考方向2023年高考全國乙卷原句：年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。改句：年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！铩?9.文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

小技巧：（2）找準角度，結(jié)合語境分析不同（1）原句采用四個“…一起”，排比句；改句用一個“都一起去”作結(jié)；角度：排比短句語境分析：原文中畫波浪線的句子是四個并列的短句，每個短句前半部分以排比形式隨機列舉四種情形，后半部分則用“一起+動詞”的形式。前面列舉的是生活中常見的事情，給人列舉未完的印象，讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”;短句后半部分不避重復，連續(xù)使用“一起”，起到了強調(diào)作用。不同（2）原句動詞：“去”“到場”“進門”，；改句動詞：“去”；角度：動詞的變化語境分析：“一起”后面的動詞“去”“到場”“進門”，有所變化，相比改句一個“去”不呆板。不同（3）原句多用短句；把原句中列舉的四種情形提取出來作為并列項，最后用“都一起去”作結(jié)，是平鋪直敘的長句。角度：句式（長短句）音節(jié)語體風格語境分析：原文中多用短句，語言簡潔、節(jié)奏明快，畫波浪線的句子也是短句，與原文行文風格一致。而改句則是平鋪直敘的長句，把原句中列舉的四種情形提取出來作為并列項，最后用“都一起去”作結(jié)，這樣并沒有列舉未完的效果，在上下文中顯得突然，與原文多用短句的口語化風格也不協(xié)調(diào)，因此說原句的表達效果更好。解題重點：建立知識體系（基礎(chǔ)性）找到角度精準分析

【解題指導】一.句式：1.

倒裝句原句與改句相比，句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)有變化，起突出強調(diào)作用。2.

長短句長句：結(jié)構(gòu)復雜、詞語較多的句子，在書面語出現(xiàn)頻率高

。短句：結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子，口語中尤為常見

。長句的作用：①結(jié)構(gòu)繁復，集中緊湊，邏輯嚴密②內(nèi)涵豐富，能細致地表達思想短句的作用：①強調(diào)作用②句式活潑明快，節(jié)奏感強，與原文語體風格一致③節(jié)奏整齊分明，音韻和諧，朗朗上口④富有畫面感和表現(xiàn)力（意境）長短句結(jié)合：行文錯落有致，富于變化3.

整句與散句整句（對偶句、排比句、四字格短語）

：形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似。散句：形式不同，長短不一。整句作用：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、朗朗上口、語勢強烈。散句作用：富于變化、錯落有致、形式靈活、使用廣泛。整散句結(jié)合：語言和諧勻稱，富于變化。4.

特殊句式：指反問句、感嘆句、排比句和設(shè)問句以及雙重否定句

⑴反問句：改變平淡的表達，語氣強烈⑵排比句：句式整齊，有氣勢感⑶感嘆句：感情更強烈⑷設(shè)問句：引人注意，啟發(fā)思考，強烈表達情感⑸雙重否定句：表達肯定的意味更強烈（一）、倒裝句原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會有變化，多為倒裝句，起強調(diào)突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種：（1）將定語、狀語等修飾成分獨立出來，單獨形成一個個小分句。21.文中有兩處畫橫線部分，請任選一處對比原句和改句，分析原句表達效果更好的原因。之前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。改句①：她一手提著內(nèi)中有一個空的破碗的竹籃改句②：一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿

參考答案示例一：選擇第①處。分析：原句“內(nèi)中一個破碗”單獨成句，定語“空的”后置，句式簡短靈巧，原句強調(diào)了祥林嫂用于乞討的碗是空的、破的，表明她乞討艱難和命運的悲慘。示例二：選擇第②處。分析：原句，逗號將“下端開了裂”獨立出來，起突出強調(diào)作用，一則說明祥林嫂用的時間長，無暇也無心換一支更好的，由此可見其生活境遇之差；二則說明竹竿長期承受較大的重量，可見祥林嫂全身都要靠這支竹竿支撐，體現(xiàn)出她身體狀況之差?！粳F(xiàn)學現(xiàn)練】原句：西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人。

倒裝效果分析：原句將修飾語（定語）獨立成句，有強調(diào)意味，突出了人物的動作、姿態(tài)、（2）在句意不變的前提下，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語（主體）為什么更合適語境?！镜湫屠俊坷?原句：尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面烏烏在叫嘯的西北風。改句：屋外窗外面的西北風，尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀。

倒裝效果分析：從句式看，原句使用倒裝，強調(diào)了冬天屋里的溫暖讓作者無比眷戀?！粳F(xiàn)學現(xiàn)練】（廣東省汕頭市2021屆高三年級上學期聯(lián)考）在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地：也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿能要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會被凍住，什么情感、浪漫會在那間被拋之九云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。19.文中畫波浪線的句子可改寫成：“身體的所有溫暖仿佛都要被漫入骨髓的冰涼抽去”，從語義上看二者基本相同，但原文的表達更好，為什么?(4分)

倒裝效果分析：參考答案：①原句“浸入骨髓的冰涼”作主語，與前句“天很冷很冷”相照應，陳述主體一致：與下句“留下”搭配。②原句用主動語態(tài)，更能突出強調(diào)“冰涼”的影響力。

（二）、長短句倒裝句中的修飾成分單獨成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個個小分句子，也是代長為短。短句的效果：①強調(diào)作用，突出感情表達；②句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏感較強，與原文語體風格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀來朗朗上口；④長短句結(jié)合，句式活潑，錯落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強?！镜湫屠俊课覀兂Ｈヂ窎|的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌柜的是個高瘦的男人，有一對十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，但兩個孩子性格迥異，一個活潑好動，一個安靜沉穩(wěn)。掌柜的事情多，為客人沖茶續(xù)水，大都由這兩個孩子擔任。有一個善于吹口琴的姓王的同學經(jīng)常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時想看電影而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們需要的數(shù)目。我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。……20.文中畫橫線的句子可以改寫成：“我們常去路東的一家小小的很干凈并且茶桌不多的茶館?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

參考答案：①在內(nèi)容上強調(diào)的重點不同：原句將“小小的很干凈，茶桌不多”單獨成句，更突出茶館的環(huán)境特點，強調(diào)這里簡約精巧的特點給我們的下深刻的印象，表達了我們常去這家茶館的原因，突出對其喜愛的情感；改句只是一般句式，重點落在謂語“常去”上，沒有更多突出和強調(diào)的內(nèi)容和情感。②表達效果上，原句為短句，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強，和全文語言風格和諧一致；改句為長句，和原文風格不同。.閱讀下面的文字，完成下面小題。詩畫不分家。富春江的濤聲，在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣紙上，便暈染成一幅幅畫卷。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰俊奇，峽谷雄偉”，于是長住下來，用整整四年的時光，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽為“畫中之蘭亭”的山水長卷。據(jù)說，八成畫面都取材于桐廬境內(nèi)的江山景色。畫卷上，天地靜穆，遠山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術(shù)的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命。21、文中畫波浪線的句子可改寫成“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意”，從語義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

答案：①原句使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改句就沒有這個效果了。②原句使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當?shù)靥赜械碾鼥V感覺，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。（每點2分）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。（山東省模擬卷）濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒。這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點兒涼風，正和詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔！

文中畫線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

答案：①原文每個修飾成分都單獨成小句，有強調(diào)作用，句子也更活潑;（從什么角度答題：句式）②原文表達出了感知過程，層次感更加明顯;（從什么角度答題：內(nèi)容表達的重點）③原文表述與上下文語體一致，更口語化，描寫親切生動。

三、特殊句式這里所說的特殊句，是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句，改變平淡的表達，增強表達效果。反問句語氣較為強烈，表意較為肯定；感嘆句表達感情更為強烈；排比句有氣勢，有力度，表達感情也比較強烈充分。【典型例目】汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。22.文中畫波浪線的句子如改成：“如此冰天雪地之中，競會有不凍的山泉?！北磉_效果為什么不如原文好？（4分）

參考答案：①原文“怎么會”表達疑問語氣，表現(xiàn)出“我們”突然發(fā)現(xiàn)白雪覆蓋下的水流的驚奇和疑問；改句的“竟會”表達肯定語氣，強調(diào)的是白雪覆蓋下出現(xiàn)水流的現(xiàn)象出人意料。②原文的疑問語氣與下文“我們都睜大了眼睛，疑惑不解”語意連貫；改句的肯定語氣不能與下文形成連貫的語意。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分)【現(xiàn)學現(xiàn)練】原句：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到地們，知道她們，一定！改句：定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們。

倒裝、特殊句式效果分析：參考答案：（1）原文運用倒裝，更能突出強調(diào)我想印畫冊讓更多人了解剪花娘子的決心。（2）原文“一定”單獨成句，且使用感嘆句式，表達感情強烈，強化了作者對民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛贊嘆之情。

二、修辭手法運用修辭用法來增加表達效果是寫作的需要。修辭考查是重要考點，不僅語用題考查，文學類文本閱讀、古詩鑒賞也會涉及到。有時語用題會專項考察。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復、設(shè)問、對比、對偶、通感等。先要找準修辭手法，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達效果?！镜湫屠俊吭洌罕本┑挠陼c槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳改句：此時北京下的雨會把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。

修辭效果分析：①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。③原文運用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美給人以強烈的美的感受。④“日子都流淌”，比喻化抽象為具體，表述更為生動形象?！粳F(xiàn)學現(xiàn)練】原文：15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一-位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學會了注射術(shù)。每日的下午，我放學歸來便給病人打針。一

連數(shù)日，事情進行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。這天我又開始做著注射前的準備:把針管、針頭用紗布包好放進針鍋，再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。那針無疑是大大超過了要煮的時間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一一次次變作彎鉤。針進不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。改句：我偷偷地收起我那難看的針頭。

修辭效果分析：參考答案：原句“難堪”運用擬人修辭，通過“我”扎不進彎曲針頭的難堪，表達對鄰居痛苦不堪，卻仍默默承受的愧疚。三、詞語分析改句多會刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵以及其所起到的表達效果。詞語有動詞、形容詞、疊詞、關(guān)聯(lián)詞、擬聲詞、單音與雙章節(jié)詞、四字短語等。不同詞語，不同對待，不同分析。動詞，生動形象，使畫面富有動態(tài)感。形容詞，突出事物的特點，又可表達情感。名詞，多個名詞的組合，刻畫出特定的畫面或意境。疊詞，音韻和諧，增強韻律感節(jié)奏感，或起強調(diào)作用。擬聲詞，生動逼真，如聞其聲，如臨其境。關(guān)聯(lián)詞，使分句間的邏輯關(guān)系更加清晰，語言表達嚴謹。四字短語，工正典雅，富有韻味

【典型例目1】誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧。他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間。他把小院的門關(guān)好。熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創(chuàng)出來“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手?，F(xiàn)在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼、滑、硬而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風吹了走。22．文中畫波浪線的句子如改成：“只是摸摸這桿子，使他心中少難過一些而已”語義基本相同，但原句表達效果更好，為什么？

參考答案：①原句使用“涼、滑、硬而發(fā)顫”這樣的形容詞，給讀者以畫面感，改句則沒有這種感覺。②“涼、滑、硬而發(fā)顫”這些詞語襯托出了沙子龍內(nèi)心的失落，改句則難以實現(xiàn)這種效果?！粳F(xiàn)學現(xiàn)練】北方人好吃，雖然不像南方人那么講究和精致，但年年節(jié)氣，自有吃食。立春的那一天，家家都得烙春餅。春餅不能油大，要搟得很薄很薄，然后用慢火在鍋里輕輕翻轉(zhuǎn)。再炒上一盤切得細細的土豆絲，用春餅卷了吃，就覺得春天的溫暖全回來了。除了吃春餅，這一天還要“啃春”，啃春的對象就是蘿卜。蘿卜到了立春時，柴的比脆生的多，所以選啃春的蘿卜就跟皇帝選妃子一樣得

①精挑細選才行，既要看它的模樣是否嬌俏，又要看它是否豐腴，還要觀察汁液是否飽滿。但讓人

②不可思議的是，啃過春后，嘴巴里就會蕩漾著一股春天草木復蘇的清香氣息。立春一過，清明就不遠了。這一天人們會挎著籃子去山上給已故的親人上墳?；@子里裝著染成紅色的熟雞蛋，它們被上過供后，依然會被帶回到生者的餐桌上，由大家分食。同樣的，誰家要是生了孩子，主人也會煮了雞蛋，把皮染紅，送與親戚和鄰里分享。所以我覺得紅皮雞蛋走在兩個極端上：出生和死亡。它像一雙無形的大手，一手把新生嬰兒托到塵世上；一手又把衰朽的生命送回塵土里。19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“它既可以慶祝新生命的到來，又可以緬懷逝去的親人”，表達效果有什么不同？

19.①原句運用比喻修辭手法，把紅雞蛋比作大手，用“手托”“送”寫紅雞蛋迎生送死的意義，畫面感強烈，生動形象。②原句對比更明顯，“新生”和“衰朽”、“托到塵世上”和“送回塵土里”，讓人更真切地感受到紅雞蛋的兩極。③修改句表意更為直接，但生動性不足。

閱讀下面的文字，完成下面小題。夜晚的黃姚，有點像寓言。月提著一盞青燈，隨我上著層層石階，而后不動聲色地躍上屋頂，將古鎮(zhèn)覆一層錫箔樣的輝光。巷子忙碌了一天，在紅燈籠的輕搖下，睡得很沉。天的穹廬籠蓋了四野，一切都在孕育。有什么掉進了水里。偶有一兩聲蟲鳴。我相信，只要經(jīng)歷過黃姚以及黃姚的夜晚，他會變得深涵而寧靜。文中畫波浪線的句子可改寫成“月像一盞青燈，照著我上層層石階，毫無聲息地照著屋頂，整個古鎮(zhèn)覆了一層錫箔樣的輝光?！睆恼Z義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

答案：①原文釆用擬人的手法，將“月”當成“我”的同伴，更能表現(xiàn)了人與自然和諧、友好、平等的關(guān)系;②原文“提、隨、躍”等動詞，以動寫靜，更好地烘托出環(huán)境的幽靜，形象生動地寫出了月的靈動性。

四、語體（語言風格）改句多平淡，原句的語體風格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。語體風格：清新明快，生動活潑，幽默風趣，通俗自然，形象生動，華麗典雅，凝練含蓄等?？谡Z：用詞平易樸實，簡單直白，在用詞方面，口語多用單音節(jié)詞，俗語、俚語、熟語、歇后語、方言等都是口語的常用語料，表達效果自然親切，明白曉暢通俗活潑，生動形象。書面語：用詞比較講究、優(yōu)雅、貼切，包含了大量表示抽象概念的詞語和術(shù)語，常常保留不少古漢語成分，口語中常見的俗語、俚語、熟語、歇后語等在書面語中用得很少，表達效果言簡義豐，典雅端莊，莊重嚴謹。【感受語體風格·片斷不例】1.原句：那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。

不同效果分析：①強調(diào)的重點不同：原句的重點落在“缺路，少礦，又不能種糧食”上，強調(diào)平順山脈的貧瘠;而改寫后的句子重點落在“奇絕”上，不符合原文的邏輯。②語體的風格不同：原句為短句，簡潔明快，節(jié)奏感較強。改寫后的句子為長句，在氣勢語氣上不如原句。2、原句：屋檐水從瓦背上淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。改句：屋檐水嘩啦啦地從瓦背上淌下來。

①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“淌下來”上，強調(diào)雨下得大；原句的重點落在“嘩啦啦”上，強調(diào)雨聲，更符合原文的邏輯。（內(nèi)容）②語體風格不同：改句平鋪直敘；原句連用兩個“嘩啦啦”描摹雨聲，口語化，通俗活潑，生動形象。（語言風格）③情感不同：改句感情平淡，原句感情飽滿，凸顯了“我”對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。（情感）

五、結(jié)構(gòu)安排

可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查，原句內(nèi)容表達更恰當，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性思考?！粳F(xiàn)學現(xiàn)練】我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“她雖然凍得紅慘慘地瑟縮著，但是笑了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

參考答案①原句中“她于是一笑”放在句首，緊接上文，突出小粉紅花想見春天到來后的心情；②原句中“顏色凍得紅慘慘地”“仍然瑟縮著”均單獨成句，從多角度強化了花所處的惡劣環(huán)境，及其在此環(huán)境下的情態(tài)，與“笑”形成對比，在這樣的惡劣環(huán)境下它還能“笑”，體現(xiàn)了它雖弱小卻堅忍的特點。

課后練習1、閱讀下面的文字，完成20-22題。（2024福州三模）話說金桂聽了，將脖項一扭，嘴唇一撇，鼻孔里哧哧兩聲，拍著掌冷笑道：“菱角花誰聞見香來著？若說菱角香了，正經(jīng)那些香花放在那里（即哪里)？可是不通之極！”香菱道：“不獨菱花，就連荷葉蓮蓬，都是有一股清香的。但他那原不是花香可比，若靜日靜夜或清早半夜領(lǐng)略了去，那一股清香比是花兒都好聞呢。就連菱角、雞頭、葦葉、蘆根得了風露，那一股清香，就令人心神爽快的?！苯鸸鸬溃骸耙滥阏f，那蘭花桂花倒香的不好了？”香菱說到熱鬧頭上，忘了忌諱，便接口道：“蘭花桂花的香，又非別花之香可比?！币痪湮赐?，金桂的丫鬟名喚寶蟾者，忙指著香菱的臉兒說道：“要死，要死！你怎么直叫起姑娘的名字來！”香菱猛省了，反不好意思，忙陪笑賠罪說：“一時說順了嘴，奶奶別計較?！苯鸸鹦Φ溃骸斑@有什么，你也太小心了。但只是我想這個‘香’字到底不妥，意思要換一個字，不知你服不服？”香菱忙笑道：“奶奶說那里話，此刻連我一身一體俱屬奶奶，何得換一名字反問我服不服，叫我如何當?shù)闷?。奶奶說那一個字好，就用那一個?！?0下列句子中的“哪里”與文中加點的“那里”，意義和用法相同的一項是（3分)A.哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。B.哪里，我還指望你多照顧我們生意呢。C.無論哪里，都是一片欣欣向榮的景象。D.半夜里走了，誰也不知開到哪里去。21.文中畫橫線的部分可以改寫成“金桂聽了，扭著脖項，撤著嘴唇，鼻孔里發(fā)出聲，拍著掌冷笑道”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？(4分)

20.(3分)D(A反問，意在否定；B謙辭，表示謙虛；C任指某一處所；D虛指不確定的處所。原文“那里”表示不確定的處所，同D)21.(4分)示例：①原句用把字句，讓“一扭”、“一撇”的行為成為描寫焦點，更有畫面動態(tài)感。②原句用擬聲詞“哧哧”形容鼻聲，更能讓讀者如聞其聲，如觀其狀。③原句通過突顯動作，描摹鼻聲更鮮明地刻畫了金桂飛揚跋扈的悍婦形象。(答出一點給2分，答出任意兩點給4分。意思答對即可。其他答案，言之有理，酌情2、閱讀下面的文字，完成18~19題。（2024蘇錫常鎮(zhèn)一模）我猜想，桅燈的本意可能是指掛在桅桿上的燈，是航行的信號燈。在鄉(xiāng)村，桅燈也曾大有作為。早起拔秧，夜查田漏，防汛巡邏，打老黃豆等等，都有它熱情地參與。在過去的歲月，它是水稻的一部分，是黃豆的一部分，是農(nóng)事的一部分，是鄉(xiāng)村的一部分。秋高稻熟，傍晚時分，走到村外，選定一處，嵌入桅燈，微弱的燈光可以把潺潺細流照得清清亮亮。如今，有線的和無線的電光源層出不窮，桅燈“不怕風不怕雨”的優(yōu)勢已不明顯。船上是不會掛這種桅燈作航行信號了，也沒人