南朗小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)方案

第第頁南朗學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方案南朗學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方案為了提高我校老師的政治思想、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，特訂立如下方案：一、要求1、學(xué)校訂立師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，并訂立有關(guān)激勵機(jī)制。2、全體老師要敬重本身自強(qiáng)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育改革的形勢，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、樂觀參加各類函授進(jìn)修以及校本培訓(xùn)，不絕提高文化素養(yǎng)和教學(xué)水平。4、樂觀參加教研活動，樂觀參加新課標(biāo)的研究試驗(yàn)。二、實(shí)在工作措施1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度結(jié)合起來。二是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《老師法》《未成年人保護(hù)法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，開展職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育，提高老師尊紀(jì)守法意識，樹立教書育人的崇高信念，敬業(yè)愛崗，愛生如子，不體罰或變相體罰學(xué)生，恪盡職守做好教書育人的工作。不絕提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)法制觀念。為師清廉，為人師表，樹立良好的人民老師形象。三是綜合運(yùn)用教育、行政手段和調(diào)配、獎懲制度等機(jī)制，建立科學(xué)的師德建設(shè)評估、考核體系，推動師德師風(fēng)建設(shè)堅(jiān)固結(jié)實(shí)地開展。2、加強(qiáng)老師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校則利用寒、暑假集中組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組每學(xué)期組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次，并樂觀開展優(yōu)質(zhì)課的評教評學(xué)活動。組織青年老師參加片以及市教育局組織的青年老師教學(xué)大比武活動。3、開展相互聽課的互教互學(xué)活動。在本校，同科老師相互聽課，課后討論研究、探討、總結(jié)。每學(xué)期各教研組組織聽課不少于5次，校長聽課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，老師不少于10節(jié)。4、鼓舞老師在職函授進(jìn)修，45周歲以下的青年老師，必需參加相應(yīng)的本科學(xué)歷進(jìn)修。不絕提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。學(xué)校也樂觀創(chuàng)造一切條件，鼓舞中青年老師參加學(xué)歷培訓(xùn)，力爭到20**年，50%的專任老師實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷。5、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的研究與探討，要加強(qiáng)我校老師的教學(xué)改革意識，營造良好的教育科研氛圍，認(rèn)真貫徹科研興校的戰(zhàn)略，要認(rèn)真組織老師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)；學(xué)習(xí)與研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)與課程改革相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)涵、要求及實(shí)在操作方法。同時(shí)，為了加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究，我們還要在各個教研組中開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大討論，組織老師討論新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等有關(guān)問題。通過討論，使老師知道今后應(yīng)當(dāng)怎樣做才略更好適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。要求各教研組一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，每次學(xué)習(xí)必需做到定內(nèi)容、定專題，有針對性，有記錄，有學(xué)習(xí)心得體會。6、推動“以校為本”的教研活動。一是大力開展以校為本的教研活動，建立促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。把教學(xué)研究作為促進(jìn)老師成長、學(xué)校發(fā)展的緊要載體，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校，以校為本抓教研。如開展“示范課”“說課”“集體備課”“案例研究”等。二是將科研，教研課題的研究與課程改革聯(lián)系起來。依據(jù)我校的實(shí)際，圍繞新課程試驗(yàn)訂立，要申報(bào)“引導(dǎo)自主合作”、開放式課堂教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)等科研課題，以課題研究推動新課程試驗(yàn)。三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優(yōu)秀課例評比活動，評比課改試驗(yàn)示范老師和先進(jìn)個人。將開展課改工作列為老師業(yè)務(wù)考核的標(biāo)。7、樂觀開發(fā)校本課程，探究校本課程建設(shè)的途徑。我校要重視校本課程的研究，樂觀努力去整合、挖掘和開發(fā)課程資源，并使校本課程開發(fā)和我市建設(shè)特色學(xué)校工程有機(jī)結(jié)合起來。8、要組織老師參加教育局布置的各類教育培訓(xùn)，拓寬、更新知識，提高老師的專業(yè)知識、操作技能，選拔老師參加有關(guān)教育的各種競賽活動。三、考核。每學(xué)年或?qū)W期，將依據(jù)《師德師風(fēng)考核方法》以及我校的有關(guān)規(guī)章制度對老師的政治、業(yè)務(wù)、教學(xué)工作進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與老師的校內(nèi)工資掛鉤。通過考核，進(jìn)一步調(diào)動全體老師工作的樂觀性，促使全體老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)全體老師教書育人工作的責(zé)任感，提高我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。篇2:區(qū)加快推動師資隊(duì)伍建設(shè)三年行動計(jì)劃區(qū)加快推動師資隊(duì)伍建設(shè)三年行動計(jì)劃為進(jìn)一步明確我區(qū)今后三年師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，加快師資隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)區(qū)教育深化發(fā)展的需要和師資隊(duì)伍建設(shè)近況，特訂立本行動計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以理論和“****”緊要思想和****為引導(dǎo)，以人才資源開發(fā)理論、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理論為支撐，以師德建設(shè)為核心，以“轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、提升”為主題，以老師培養(yǎng)與培訓(xùn)為主線，以人事制度改革為動力，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，全面實(shí)施名師立校、名師強(qiáng)教發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支與教育現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、敢于創(chuàng)新、富有活力的師資隊(duì)伍。二、實(shí)在目標(biāo)1．師德建設(shè)目標(biāo)。進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊老師樹立宏大的職業(yè)理想，切實(shí)遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，自發(fā)抵制有償家教，確立科學(xué)的教育理念，掌握先進(jìn)的教育方法，勤于育人，精于業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。建立一套科學(xué)、完善的師德建設(shè)管理制度和運(yùn)行機(jī)制，形成一種全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍。2．校長隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。努力培養(yǎng)一支富有創(chuàng)造力、凝集力和戰(zhàn)斗力的作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、本領(lǐng)出眾、充分生機(jī)的高素養(yǎng)干隊(duì)伍伍和青年后備干隊(duì)伍伍。三年內(nèi)，培養(yǎng)1名市級、5名區(qū)級德才兼?zhèn)?、奮勉有為的專家型知名校（園）長。3．人事制度改革目標(biāo)。以事業(yè)單位崗位設(shè)置為契機(jī)，加強(qiáng)編制管理，優(yōu)化中學(xué)校教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。實(shí)行聘任制和崗位管理，建立、健全收入調(diào)配激勵機(jī)制。發(fā)揮教育人才調(diào)控職能，促進(jìn)人才合理流動，科學(xué)配置人才資源，確保高中教育段、義務(wù)教育段學(xué)校均配有區(qū)級學(xué)科骨干以上老師引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。4．老師招聘（引進(jìn)）目標(biāo)。依據(jù)我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃和老師需求實(shí)際情況，將來三年我區(qū)將按高標(biāo)準(zhǔn)招聘100左右老師。其中，招聘（引進(jìn)）具有碩士學(xué)位老師20名，特級老師或正高級老師23名左右。5．老師培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)。完成新一輪以老師素養(yǎng)提升工程為主題的師訓(xùn)工作，加強(qiáng)老師專業(yè)化培訓(xùn)與考核，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)骨干老師的培訓(xùn)與考核，打造一支占全區(qū)專任老師總數(shù)10%的四級骨干老師隊(duì)伍（正高級、特級老師市名師、名校長市學(xué)科骨干、區(qū)名師區(qū)學(xué)科骨干老師）。連續(xù)提高老師學(xué)歷層次。到20**年，在編在崗的45周歲以下學(xué)校、幼兒園老師必需全部實(shí)現(xiàn)大專學(xué)歷，45歲以下中學(xué)老師必需實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷，高中教育段學(xué)校研究生學(xué)歷老師比例實(shí)現(xiàn)10%。三、政策措施1．教育人才集聚政策。切實(shí)抓好人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和管理，樂觀營造良好的工作和生活環(huán)境。穩(wěn)步推動老師職務(wù)評審與事業(yè)單位崗位設(shè)置改革工作。建立并漸漸齊全區(qū)級各類名師工作站，加大對名師、名校長嘉獎額度，提高公開招聘（引進(jìn)）特級老師、名師、名校長力度。2．創(chuàng)新干部管理、培養(yǎng)機(jī)制。依據(jù)《區(qū)中學(xué)校、幼兒園中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部配備的看法》，以競聘形式，全面推行基礎(chǔ)教育階段學(xué)校校（園）長聘任制、三年任期制及學(xué)校（園）副職、中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任制，建立任期目標(biāo)考核管理機(jī)制。實(shí)施“名校（園）長培訓(xùn)”工程，創(chuàng)設(shè)專家引領(lǐng)、名校掛職、境外實(shí)訓(xùn)等培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建多樣、開放、選擇、系統(tǒng)的培訓(xùn)模式。3．推動人事制度改革。完善不稱職校（園）長、老師退出機(jī)制，研究訂立學(xué)校富余人員進(jìn)行分流政策。適度增大老師流動比例，漸漸實(shí)現(xiàn)全區(qū)老師有序雙向自主流動，全面推動區(qū)域教育師資均衡配置。深化義務(wù)教育段學(xué)校績效工資改革，促進(jìn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得調(diào)配制度改革的全面推行。4．加強(qiáng)農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)。連續(xù)實(shí)行對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)義務(wù)教育階段學(xué)校老師生活補(bǔ)貼政策，鼓舞農(nóng)村優(yōu)秀老師、骨干老師放心工作，并予以精神上、物質(zhì)上嘉獎，以確保農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校師資素養(yǎng)。通過城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對聯(lián)動、互派師資、上門支教和外出培訓(xùn)等措施，連續(xù)加大區(qū)內(nèi)教育合作，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校老師的引進(jìn)、培養(yǎng)與培訓(xùn)，提高農(nóng)村師資水平。5．拓寬師資培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道。以新一輪老師素養(yǎng)提升工程為平臺，連續(xù)發(fā)揮專家引領(lǐng)帶教、師徒結(jié)對、同行互助、高一層次學(xué)歷培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等常規(guī)培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道的樂觀作用，依托浙江高校、省教科院、寧波教育學(xué)院等高等院校優(yōu)勢，樂觀開辟師資培養(yǎng)、培訓(xùn)新渠道。廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)搭建老師培訓(xùn)平臺，加快推動老師培養(yǎng)、培訓(xùn)信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)老師教育資源的共享。6．加強(qiáng)老師管理制度建設(shè)。加大老師培養(yǎng)培訓(xùn)工作在學(xué)校目標(biāo)考核和校長目標(biāo)考核中的權(quán)重，不絕完善學(xué)校老師培訓(xùn)項(xiàng)目考核制度。按計(jì)劃評比市區(qū)級名優(yōu)骨干老師，連續(xù)實(shí)施市區(qū)二級名師骨干老師帶徒政策，并通過完善的考核機(jī)制全面推動各級各類老師素養(yǎng)的提升。7．營造關(guān)愛老師的良好氛圍。堅(jiān)固確立“以人為本”的理念，關(guān)注老師的全面發(fā)展，關(guān)注老師的身體健康、心理健康和精神文化生活，促進(jìn)師資隊(duì)伍的和諧健康發(fā)展。8．加添師資建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。漸漸加大對師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。教育局三年內(nèi)計(jì)劃投入1000萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)，其中20**年為300萬元，20**、20**年為350萬元，特地用于各級各類老師的師訓(xùn)工作；另外，區(qū)教育局設(shè)立“特級老師、名師、名校（園）長工作站”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年50萬元，特地用于專家聘請、沙龍互動、外出取經(jīng)、專著出書、學(xué)術(shù)溝通等。鼓舞高中段老師提升學(xué)歷層次，適當(dāng)提高補(bǔ)貼比例，以確保三年后高中老師高學(xué)歷比例實(shí)現(xiàn)10%目標(biāo)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1．健全有效的工作保障機(jī)制。將師資隊(duì)伍建設(shè)工作列為全局工作的重中之重。成立區(qū)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局緊要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)組長，總體規(guī)劃部署師資隊(duì)伍建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組，包含師德建設(shè)提升組，師干訓(xùn)工作推動組，政策研究訂立組，考核檢查驗(yàn)收組，分工合作，有序推動各項(xiàng)工作的落實(shí)。每學(xué)期召開一次師資隊(duì)伍建設(shè)工作聯(lián)席會議，共同研究老師隊(duì)伍建設(shè)方略，定期召開專題會議，加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理等的政策研究。2．明確責(zé)任，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動。學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的首要任務(wù)，作為提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的突破口。校（園）長是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的第一責(zé)任人，要親自抓師資隊(duì)伍建設(shè)，配備好學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)