專練05(氣體制備與推斷題25題)-2022年中考化學(xué)考前必殺200題

中考化學(xué)考前必殺200題專練05氣體制備與推斷題25題1.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)要求回答問題。（1）寫出儀器名稱：X__________。（2）利用高錳酸鉀制取氧氣，選用A作為發(fā)生裝置，在試管口常放一團棉花，作用是。若想收集較純凈的氧氣，收集裝置為______(填字母代號)，利用該方法收集氧氣，氣體收集滿的現(xiàn)象是該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）將B、F、G裝置連接，可以驗證氣體的某些性質(zhì)。①若蠟燭熄滅，石蕊溶液變紅，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若蠟燭燃得更旺，石蕊溶液變紅，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，石蕊溶液變紅的原因是(用文字描述)__________。（4）若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為__________(填字母代號)，收集裝置為__________(填字母代號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【答案】（1）錐形瓶；（2）防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀固體進入導(dǎo)管；E；集氣瓶口有氣泡向外冒出時；（3）①.；②.；蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，進入到石蕊溶液中生成碳酸，使石蕊溶液變紅（4）B；D（或E）；【解析】（1）由圖可知，儀器X名稱為錐形瓶；（2）利用高錳酸鉀制取氧氣，選用A作為發(fā)生裝置，在試管口常放一團棉花，作用是防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀固體進入導(dǎo)管；若要收集較純凈的氧氣，可用排水集氣法，故選收集裝置E；利用排水法收集氧氣時，氣體集滿的標志是集氣瓶口有氣泡向外冒出時，表示已集滿；該反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）①若蠟燭熄滅，石蕊溶液變紅，說明有二氧化碳生成，則B裝置中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②若蠟燭燃得更旺，石蕊溶液變紅，說明有氧氣生成，則B裝置中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；石蕊遇酸變紅，故填：蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，進入到石蕊溶液中生成碳酸，使石蕊溶液變紅；（4）若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是常溫，選用的發(fā)生裝置為B；由于氫氣的密度比空氣的小且難溶于水，故用向下排空氣法或排水法收集，應(yīng)選擇的收集裝置為D或E；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。2.根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題。（1）裝置A中，儀器X的名稱為________。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為______。（填字母）（3）若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。（4）利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學(xué)常見的氣體是_______。（填化學(xué)式，任寫一種）【答案】（1）試管；（2）B；（3）b；（4）O2或H2（合理即可）【解析】（1）由圖可知，儀器X的名稱為試管，故填：試管；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，故填：B；（3）氧氣的密度比空氣大，若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端導(dǎo)管口通入，故填：b；（4）利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，屬于固液常溫型，實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2，用過氧化氫與二氧化錳混合制取O2，都可以采用此發(fā)生裝置，故填：O2或H2（合理即可）。3.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進行分離回收，實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）（1）寫出上圖中儀器的名稱①______；②______。（2）用裝置B收集氧氣時，當時說明收集已滿，請寫出用氯酸鉀制取氣體的化學(xué)方程式。（3）圖C操作中玻璃棒的作用是；圖D操作中的一處明顯錯誤是。（4）圖E操作中，當看到______時，停止加熱?！敬鸢浮浚?）①.鐵架臺②.漏斗（2）集氣瓶口有氣泡冒出；2KClO32KCl+3O2↑（3）攪拌，加速溶解；漏斗下端管口末緊靠燒杯內(nèi)壁（4）蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體【解析】（1）由題圖可知，①是鐵架臺，②是漏斗。（2）用裝置B收集氧氣時，當集氣瓶口有氣泡冒出時，說明收集已滿；氯酸鉀在二氧化錳、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（3）圖C為溶解操作，其中中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；圖D為過濾操作，其中的一處明顯錯誤是漏斗下端管口末緊靠燒杯內(nèi)壁。（4）圖E為蒸發(fā)操作，當看到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體析出時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。4.請根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題：(1)A、B裝置適合制取固液反應(yīng)且___________氣體，儀器a的名稱是___________。(2)用①石灰石②碳酸鈣粉末③稀鹽酸④稀硫酸按不同組合制備二氧化碳，收集氣體的體積與時間變化的曲線如C所示，由此可知，適合實驗室制取二氧化碳的曲線是___________。若選用藥品②③組合，最好選用___________裝置；對應(yīng)丙曲線的藥品組合為___________?！敬鸢浮?1).不需加熱；長頸漏斗(2).乙；B；①④【解析】（1）A、B裝置適合制取固液反應(yīng)且不需加熱的氣體；由圖可知，儀器a的名稱是長頸漏斗，故填：不需加熱；長頸漏斗；（2）在實驗室制取氣體，反應(yīng)太快不利于控制，反應(yīng)太慢不利于氣體收集，由此可知，適合實驗室制取二氧化碳的曲線是乙，原因是反應(yīng)速率適中，方便操作；若選用藥品②③組合，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)太快，最好選用B裝置，可以通過分液漏斗控制液體滴加的量，來控制反應(yīng)速率；丙曲線開始反應(yīng)太快，后來速率變慢，原因是石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進行，故藥品組合為①④，故填：乙；B；①④。5.請根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是____________。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）?？蛇x用裝置C收集二氧化碳，其原因是。檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花e．加熱，收集氧氣①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②上述操作中缺少的一步是________，該操作編號為f，則正確的操作順序是________（填序號）?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗；（2）B；二氧化碳密度比空氣大；將燃著的小木條置于集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿；①；②檢查裝置氣密性；fdbeca【解析】（1）a儀器為長頸漏斗；（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳用固液反應(yīng)制取氣體，故選擇B裝置，C裝置收集二氧化碳是由于二氧化碳密度大于空氣，要用向上排空氣法，二氧化碳的驗滿操作為：將燃著的小木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則證明驗滿；（3）高氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：，制取氣體的實驗，都要進行氣密性檢查，故該實驗正確操作步驟為fdbeca。6.興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：實驗一：氧氣制取實驗。（1）現(xiàn)有如圖1裝置：①藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是______（填標號），原因是。A．水B．過氧化氫C．氯化鉀D．高錳酸鉀（KMnO4）②實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______（填標號）。③高錳酸鉀制取氧氣實驗中出現(xiàn)了下列異常現(xiàn)象，請你分析其原因：現(xiàn)象原因水槽中水呈紫紅色Ⅰ：______水被倒吸沿導(dǎo)管進入試管中Ⅱ：______實驗二：氯酸鉀制取氧氣。（2）取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，加熱反應(yīng)，測得生成200mL氧氣所用的時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：實驗編號12345678910二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2生成200mL氧氣時間/秒235186162147133117143160211244請回答下列問題：①實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為。②分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為______。③當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時，反應(yīng)速率變低的原因是______（填標號）。A．反應(yīng)物含量過低，溫度不易達到反應(yīng)溫度B．催化劑與氯酸鉀接觸面積減小C．二氧化錳不起催化作用【答案】（1）①.C；不含氧氣元素；②.AE；③.未在試管口放置一團棉花；在熄滅酒精燈前未將導(dǎo)管移除水槽

（2）①.；②.1:3；③.A【解析】（1）①A、水可以通過電解水制取氧氣。B、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的情況下常溫可生成氧氣。C、氯化鉀不含氧元素，無法制取氧氣。D、高錳酸鉀加熱可分解出氧氣。故填C，原因是不含氧元素。②高錳酸鉀制氧氣需要加熱，選擇A固固加熱型裝置。排水法收集的氣體較為純凈，氧氣不易溶于水，可用E排水法收集。故填A(yù)E。③高錳酸鉀制取氧氣產(chǎn)生氧氣速度較快，如未在試管口放置一團棉花，高錳酸鉀容易進入導(dǎo)管，從導(dǎo)管進入水槽。所以水槽中水呈紫紅色的原因是未在試管口放置一團棉花。結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水槽再熄滅酒精燈，以免水倒吸入試管。水被倒吸沿導(dǎo)管進入試管中的原因是熄滅酒精燈前未將導(dǎo)管撤離水槽。（2）①加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為。②生成200mL氧氣時間越短，效果越好，從圖中可知二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:3，此時生成200mL氧氣時間最短。③A、反應(yīng)物含量過低，物質(zhì)總質(zhì)量增加，升高溫度需要更多熱量，所以溫度不易達到反應(yīng)溫度，正確。B、催化劑與氯酸鉀接觸面積不會減小，錯誤。C、二氧化錳依然起催化作用，錯誤。故選A。7.根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題。（1）裝置A中，儀器X的名稱為________。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為______。（填字母）（3）若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。（4）利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學(xué)常見的氣體是_______。（填化學(xué)式，任寫一種）【答案】（1）試管；（2）B；（3）b（4）O2或H2（合理即可）【解析】（1）由圖可知，儀器X的名稱為試管，故填：試管；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，故填：B；（3）氧氣的密度比空氣大，若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端導(dǎo)管口通入，故填：b；（4）利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，屬于固液常溫型，實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2，用過氧化氫與二氧化錳混合制取O2，都可以采用此發(fā)生裝置，故填：O2或H2（合理即可）。8.小明學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：（1）圖中儀器①的名稱是______，②名稱是______；利用裝置B制取氣體時，要檢查裝置的氣密性，首先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后______，觀察到導(dǎo)管口______（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。（2）利用圖中的______（填字母序號）來制取CO2氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。檢驗氣體是否收集滿的方法是。（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)在A裝置的試管中放入，要等到時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是?！敬鸢浮浚?）酒精燈；集氣瓶；用手握試管；沒有；（2）B、D；；用點燃的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則收集滿（3）一小團棉花；連續(xù)均勻冒出氣泡；氣泡一冒出就收集，氣體中會混有空氣，導(dǎo)致收集的氣體不純【解析】（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是酒精燈，②名稱是集氣瓶，檢查裝置B的氣密性方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，如果不漏氣，導(dǎo)管口會有氣泡冒出，沒有氣泡冒出說明漏氣；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，利用燃著的木條放于集氣瓶口觀察是否熄滅進行驗滿；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口塞一團棉花，目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管；要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是剛開始排出的是空氣，導(dǎo)致收集的氣體不純。9.實驗室可利用Zn與稀硫酸的反應(yīng)制取H2。（1）用濃硫酸配制稀硫酸的操作為_________（填字母），用玻璃棒引流，并不斷攪拌。A將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中B水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中（2）Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）圖1所示的儀器A的名稱為_________，組裝制取H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器為_________（填字母）。若用該裝置制取氧氣，則反應(yīng)方程式為。（4）為收集并準確測量H2的體積，在裝入藥品前，需_________。（5）相同條件下H2密度比空氣小，利用該性質(zhì)可以通過_________法收集H2，若用圖2所示裝置測量生成H2的體積，H2應(yīng)從_________（填“甲”或“乙”）管通入?！敬鸢浮浚?）A；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（3）錐形瓶；ACD；；（4）檢查裝置氣密性；（5）向下排空氣；乙【解析】（1）用濃硫酸配制稀硫酸的操作為：將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中，用玻璃棒引流，并不斷攪拌，切不可將水注入濃硫酸中稀釋；故答案為：A；（2）鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（3）圖1所示的儀器A的名稱為錐形瓶，實驗室中制取氫氣采用的是固液常溫下進行的反應(yīng)，所以組裝制取H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器為ACD；該裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，制取氧氣選用的藥品是過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化劑作用下生成水和氧氣，方程式為：；（4）為收集并準確測量H2的體積，在裝入藥品前，需檢查裝置的氣密性，避免裝置漏氣造成藥品浪費；（5）相同條件下H2密度比空氣小，利用該性質(zhì)可以通過向下排空氣法收集H2；氫氣的密度比水小，若用圖2所示裝置測量生成H2的體積，H2應(yīng)從乙管通入，水從甲管排出進入量筒，量筒內(nèi)水的體積即為收集到的氫氣體積。10.如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A是人體胃液中含有的酸，B能引起溫室效應(yīng)，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物，D為紅棕色粉末。請回答：（1）F的化學(xué)式為__________，寫出物質(zhì)C的一種用途__________。（2）A與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）F→G的基本反應(yīng)類型是__________?！敬鸢浮浚?）H2O；作燃料（或冶煉金屬）（2）（3）分解反應(yīng)【解析】A是人體胃液中含有的酸，B能引起溫室效應(yīng)，且B為氧化物，G是最輕的氣體，則A為鹽酸，B為二氧化碳，G為氫氣；G和F之間可以相互轉(zhuǎn)化，F(xiàn)是氧化物，則F為水，D為紅棕色粉末，且是氧化物，則D為氧化鐵；氧化物C能與氧化鐵反應(yīng)，能與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化，則C為一氧化碳；氧化物E能與水、鹽酸反應(yīng)，則E為氧化鈣，代入檢驗，驗證合理；（1）由分析可知，F(xiàn)為水，其化學(xué)式為H2O，C為一氧化碳，具有可燃性和還原性，可作燃料（或冶煉金屬），故填：H2O；作燃料（或冶煉金屬）；（2）A與D反應(yīng)，即氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；（3）F→G，即水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)。11.A～H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A是最清潔的燃料，G的溶液呈藍色，H易溶于水且溶于水時放出大量熱，請回答下列問題：（1）寫出A的化學(xué)式。（2）E和F反應(yīng)的基本類型是。（3）G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）寫出H物質(zhì)的一種用途?！敬鸢浮浚?）H2；（2）置換反應(yīng)；（3）CuCl2+2NaOH＝2NaCl+Cu（OH）2↓或CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；（4）制肥皂（合理即可）【解析根據(jù)A是最清潔的燃料可知A氫氣；G的溶液呈藍色，說明G是銅的鹽溶液；H易溶于水且溶于水時放出大量熱，H能與G發(fā)生反應(yīng)，說明H是氫氧化鈉；F能轉(zhuǎn)化為G，且F能與E發(fā)生反應(yīng)生成A和B，因此F是活潑金屬、E是鹽酸或稀硫酸，B為相應(yīng)的硫酸鹽或氯化物；G和H能反應(yīng)生成C和D，B能轉(zhuǎn)化為C，則D是氫氧化銅，C是硫酸鈉或氯化鈉；（1）根據(jù)推斷過程，A為氫氣，故填：H2；（2）根據(jù)推斷過程，F(xiàn)為活潑金屬，E是鹽酸或稀硫酸，則E和F的反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)；（3）根據(jù)推斷過程，G為氯化銅或硫酸銅，H為氫氧化鈉，則G與H發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CuCl2+2NaOH＝2NaCl+Cu（OH）2↓或CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4，故填：CuCl2+2NaOH＝2NaCl+Cu（OH）2↓或CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；（4）根據(jù)推斷過程，H是氫氧化鈉，氫氧化鈉可用于造紙、印染、制肥皂等，故填：制肥皂（合理即可）。12.A—I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）。其中A是人體胃液中幫助消化的成分，I的俗名為純堿。請回答下列問題：（1）I的化學(xué)式為______。（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是。（3）物質(zhì)H的一種用途是。（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）Na2CO3；（2）復(fù)分解反應(yīng)；（3）改良酸性土壤（合理即可）；（4）【解析】根據(jù)A是胃液中幫助消化的成分，則A為HCl，I俗稱純堿，則I是Na2CO3；B能與鹽酸反應(yīng)生成D、E、F三種物質(zhì)，則B為一種碳酸鹽；F與G反應(yīng)生成碳酸鈉，則F為CO2，G為NaOH，H與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH，則H是堿，C與D反應(yīng)生成堿，則D為H2O，C為CaO，H為Ca(OH)2，因此B為CaCO3，E是氯化鈣。（1）根據(jù)I俗稱純堿，化學(xué)式為Na2CO3；（2）反應(yīng)①為鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng)，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；（3）根據(jù)分析，物質(zhì)H為Ca(OH)2，可用于改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液等（合理即可）；（4）反應(yīng)④為Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。13.A~J表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)?其中A是年產(chǎn)量最高的金屬，J是大理石的主要成分?各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件已略去）?請回答下列問題：(1).J的化學(xué)式為______；(2).由圖示顯示出D的一種性質(zhì)為______；(3).寫出符合題目要求的反應(yīng)④的化學(xué)方程式______；(4).圖示反應(yīng)中沒有涉及到的基本化學(xué)反應(yīng)類型的數(shù)目至少是（填序號）______；A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】(1).CaCO3；(2).還原性；(3).Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；(4).A【解析】A是年產(chǎn)量最高的金屬，A為鐵，J是大理石的主要成分，J為碳酸鈣，A能與B反應(yīng)生成C，C能與D反應(yīng)有生成A，故B為氧氣，C為四氧化三鐵，D為一氧化碳或碳，E為二氧化碳，E能與F反應(yīng)生成H，H能與I反應(yīng)生成碳酸還和F，故F為氫氧化鈉，G為水，H為碳酸鈉，I為氫氧化鈉，將上述物質(zhì)帶入均滿足條件，故A為鐵，B為氧氣，C為四氧化三鐵，D為一氧化碳或碳，E為二氧化碳，F(xiàn)為氫氧化鈉，G為水，H為碳酸鈉，I為氫氧化鈉，J為碳酸鈣；（1）J為碳酸鈣，化學(xué)式為（2）D能還原四氧化三鐵，體現(xiàn)D的還原性；（3）反應(yīng)④是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為；（4）反應(yīng)①為化合反應(yīng)，反應(yīng)②若是碳和四氧化三鐵反應(yīng)，則屬于置換反應(yīng)，若是一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)，則不屬于基本反應(yīng)類型，反應(yīng)③不屬于基本反應(yīng)類型，反應(yīng)④屬于復(fù)分解反應(yīng)，故圖示反應(yīng)中沒有涉及到的基本化學(xué)反應(yīng)類型的數(shù)目至少是1種，故選A。14.AL是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖9所示，其中G是石灰石的主要成分，A為紅棕色固體，I為紅色單質(zhì)，B、D和L為氣體，F(xiàn)中含有兩種元素(反應(yīng)條件已略去)。請回答：（1）G的化學(xué)式為__________；A的化學(xué)式為__________。（2）I的一種用途為__________。（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為__________。（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）CaCO3；Fe2O3；（2）作導(dǎo)線；（3）置換反應(yīng)；（4）【解析】根據(jù)G是石灰石的主要成分，所以G是碳酸鈣，A為紅棕色固體，I為紅色單質(zhì)，B、D和L為氣體，A可以是氧化鐵，B是一氧化碳，一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，則E可以是鐵，D可以是二氧化碳，二氧化碳和C生成碳酸鈣，C可以是氫氧化鈣，H是水；F可以是氯化銅，鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，I是銅，J是氯化亞鐵，K和L反應(yīng)生成銅和水，所以L是氫氣，K是氧化銅，故A~L分別是氧化鐵、一氧化碳、氫氧化鈣、二氧化碳、鐵、氯化銅、碳酸鈣、水、銅、氯化亞鐵、氧化銅、氫氣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。（1）由上述分析可知，G是碳酸鈣，其化學(xué)式為CaCO3；A是氧化鐵，其化學(xué)式為Fe2O3；（2）I是銅，屬于金屬，具有良好的導(dǎo)電性，可作導(dǎo)線；（3）反應(yīng)③是鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；（4）反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。15.以下均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件己略）。已知B物質(zhì)為紅棕色固體，Ⅰ為大理石的主要成分，J、K均為有色溶液，E、H物質(zhì)類別相同。請回答下列問題：（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為______。（2）E物質(zhì)的俗稱是______。（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是______。（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式。（5）實驗室里用I能反應(yīng)生成D，則檢驗D收集滿的方法為。【答案】（1）CO；（2）苛性鈉或燒堿或火堿；（3）置換反應(yīng)；（4）Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）用燃著的木條放于集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳集滿【解析】B物質(zhì)為紅棕色固體，A與B反應(yīng)生成，C和D，C與J生成L和K，J、K均為有色溶液，氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，鐵與可溶性的銅鹽（藍色）發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和含有亞鐵離子的鹽（淺綠色），所以B可能是氧化鐵，A可能是一氧化碳，C是二氧化碳，D是鐵，K是含有亞鐵離子的鹽；Ⅰ為大理石的主要成分，E、H物質(zhì)類別相同，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。氫氧化鈉和氫氧化鈣都屬于堿，所以E可能氫氧化鈉，H是氫氧化鈣，G是碳酸鈉，將猜想代入框圖，猜想正確。因此：（1）B物質(zhì)是氧化鐵，其化學(xué)式為Fe2O3；（2）E物質(zhì)是氫氧化鈉，其俗稱是苛性鈉或燒堿或火堿；（3）反應(yīng)④是鐵與可溶性的銅鹽（藍色）發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和含有亞鐵離子的鹽（淺綠色），該類反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；（4）反應(yīng)③可以是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）實驗室里用碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，檢驗二氧化碳收集滿的方法為用燃著的木條放于集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳集滿。16.AG均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。其中C是赤鐵礦的主要成分，D和F的組成元素相同。請回答下列問題：（1）C的化學(xué)式為______。（2）D溶液的顏色為______。（3）生活中防止反應(yīng)③發(fā)生的一種措施是。（4）反應(yīng)④的一個化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1).Fe2O3(2).淺綠色(3).保持鐵制品表面清潔、干燥；或在鐵制品表面涂油或者刷漆等(4).【解析】C是赤鐵礦的主要成分，所以C是氧化鐵，A、C之間能夠相互轉(zhuǎn)化，則A可能為鐵，B與A、C都能反應(yīng)，則B為一種酸，其中D和F的組成元素相同，則為同一種鹽，則E是氫氣，G是水。（1）C是氧化鐵，化學(xué)式為Fe2O3。（2）D溶液是鐵與酸反應(yīng)生成的鹽溶液，含二價鐵離子的溶液都是淺綠的。（3）③反應(yīng)即鐵生銹的反應(yīng)，生活中防止反應(yīng)③發(fā)生的一種措施是;保持鐵制品表面清潔、干燥；或在鐵制品表面涂油或者刷漆等。（4）反應(yīng)④即氧化鐵還原為單質(zhì)鐵，化學(xué)方程式為17.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質(zhì)中的一種。已知B只含兩種元素；D溶液呈藍色，農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液；E呈紅棕色，是鐵銹的主要成分。它們的關(guān)系如圖所示（“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請回答：（1）物質(zhì)E的化學(xué)式是______。物質(zhì)C所屬五種類別中的______。（2）寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）B與C反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。（4）B與E的反應(yīng)在生產(chǎn)中的用途是______?！敬鸢浮浚?）Fe2O3；堿；（2）；（3）復(fù)分解；（4）除鐵銹【解析】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質(zhì)中的一種，D溶液呈藍色，農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液，所以D是硫酸銅，E呈紅棕色，是鐵銹的主要成分，所以E是氧化鐵，A會與硫酸銅反應(yīng)，會與氧化鐵相互轉(zhuǎn)化，所以A是鐵，B只含兩種元素，B會與氧化鐵、鐵反應(yīng)，所以B是鹽酸，C會與鹽酸、硫酸銅反應(yīng)，所以C屬于堿，可以是氫氧化鈉，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。由分析可知（1）物質(zhì)E是氧化鐵，其化學(xué)式是Fe2O3；物質(zhì)C所屬的類別是堿；（2）A和D的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（3）B與C的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；（4）B和E的反應(yīng)在生產(chǎn)中的用途是：金屬除銹。18.AH都是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（連線表示相互反應(yīng)，箭頭表示轉(zhuǎn)化，有些反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略）。其中F俗稱酒精，B、C、D是單質(zhì)，D、H是紅色固體。請回答下列問題∶（1）F的化學(xué)式是______。（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式。（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型可能是______（寫全）。（4）反應(yīng)⑧在工業(yè)上的用途是。【答案】（1）C2H5OH；（2）Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；（3）化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；（4）工業(yè)煉鐵【解析】D是紅色固體單質(zhì)，則D為銅；F俗稱酒精，酒精完全燃燒生成二氧化碳和水，A、G為二氧化碳和水中的一種，A與B能相互轉(zhuǎn)化，且B為單質(zhì)，則A為水，G為二氧化碳；H是紅色固體，能與B反應(yīng)，能分別轉(zhuǎn)化生成二氧化碳和C，則H為氧化鐵，B為氫氣，C為鐵，E能與C、D都能反應(yīng)，E可以是硝酸銀，代入檢驗，驗證合理。（1）F為酒精，其化學(xué)式為C2H5OH，故填：C2H5OH；（2）反應(yīng)⑤，即銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag，故填：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；（3）反應(yīng)②為氫氣轉(zhuǎn)化為水，可以是氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；也可以是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物”的特點，屬于置換反應(yīng)，故填：化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；（4）反應(yīng)⑧可以為一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，在工業(yè)上可用于煉鐵，故填：工業(yè)煉鐵。19.A～K均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中只有A、C屬于單質(zhì)，并且C是紫紅色金屬，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：(1).B的化學(xué)式可能是______。(2).G的一種用途是______。(3).寫出一個反應(yīng)④的化學(xué)方程式。(4).如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中一定未涉及到的基本反應(yīng)類型______?！敬鸢浮?1).CH4；(2).冶煉金屬；(3).；(4).化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)【解析】A、C屬于單質(zhì)，并且C是紫紅色金屬，故C是銅，G、H應(yīng)該是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故D是二氧化碳；A可能是氧氣，與甲烷反應(yīng)生成二氧化碳和水，故B可能是甲烷，E可能是水，H能生成水，故H是氧化銅，G是一氧化碳，I應(yīng)該是酸，可以是稀硫酸，與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，故K是硫酸銅；硫酸能與氧化鐵反應(yīng)生成水和硫酸鐵，故F可能是硫酸鐵，J是氧化鐵，代入驗證，符合題意。（1）由分析可知，B可能是甲烷，化學(xué)式為：CH4；（2）G可能是一氧化碳，一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬；（3）反應(yīng)④可以是氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：；（4）反應(yīng)①為甲烷燃燒生成二氧化碳和水，不屬于基本反應(yīng)類型；反應(yīng)②為一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不屬于基本反應(yīng)類型；反應(yīng)③為氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)④為氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故沒有涉及化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)。20.A~I均為初中化學(xué)常見化學(xué)物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。B在工業(yè)上常用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，F(xiàn)是常見的食品干燥劑。請回答下列問題：（1）F的化學(xué)式為___________。（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是___________。（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。（4）寫出A的一條用途___________。【答案】（1）CaO；（2）復(fù)分解反應(yīng)；（3）；（4）金屬除銹【解析】A~I均為初中化學(xué)常見化學(xué)物質(zhì)，B在工業(yè)上常用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，可推出B為碳酸鈉，F(xiàn)是常見的食品干燥劑，可推出F為氧化鈣，A能與B反應(yīng)生成C、D、E，F(xiàn)能與C反應(yīng)生成H，可推出C為水，H為氫氧化鈣，A可能是酸，如鹽酸，E能與G反應(yīng)生成B和C，可推出E為二氧化碳，G為氫氧化鈉，D為氯化鈉，H能與B反應(yīng)生成G和I，可推出I為碳酸鈣，代入驗證，符合題意。（1）由分析可知，F(xiàn)為氧化鈣，化學(xué)式為CaO；（2）反應(yīng)④為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；（3）反應(yīng)③為氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）A為酸，如稀鹽酸，稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬除銹。21.A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C是常溫下組成元素相同的兩種液體，G是生活中一種常見的干燥劑，反應(yīng)③常用于實驗室某常見氣體制備。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去）。（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為______，H物質(zhì)的化學(xué)式為______。（2）寫出一個符合題目要求的反應(yīng)④化學(xué)方程式。（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是______。（4）物質(zhì)E的一種用途______。【答案】（1）H2O；HCl；（2）；（3）化合反應(yīng)；（4）作補鈣劑【解析】A和C是常溫下組成元素相同的兩種液體，并且A物質(zhì)分解之后可以得到C物質(zhì)，所以A物質(zhì)是過氧化氫，C物質(zhì)是水，B物質(zhì)是氧氣，G是生活中一種常見的干燥劑為氧化鈣，C與G反應(yīng)生成D，則D為氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，并且反應(yīng)③常用于實驗室某常見氣體制備，所以F為二氧化碳，E為碳酸鈣，B與I反應(yīng)生成C和F，所以I可能為甲烷。（1）根據(jù)分析可知，C物質(zhì)為水，其化學(xué)式為：H2O；H物質(zhì)為稀鹽酸，其化學(xué)式為：HCl；（2）符合反應(yīng)④化學(xué)方程式為：；（3）反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，多變一，所以基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；（4）物質(zhì)E是碳酸鈣，其用途為作補鈣劑。22.A~I均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中E是溫室氣體，H常用來中和酸性土壤。請回答下列問題：（1）H的化學(xué)式為______。（2）F的一種用途是______。（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。（4）以上反應(yīng)中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是______。（用反應(yīng)編號填空）（5）反應(yīng)④在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用______?！敬鸢浮浚?）Ca(OH)2；（2）食品干燥劑；（3）；（4）②③；（5）制取氫氧化鈉

【解析】E是溫室氣體，所以E是二氧化碳。H常用來中和酸性土壤，H是氫氧化鈣。A與B反應(yīng)可生成C、D和二氧化碳，所以AB是酸和碳酸鹽或碳酸氫鹽。CD中有水。F和D可生成氫氧化鈣，所以D是水，F(xiàn)是氧化鈣。氫氧化鈣和碳酸鈉會生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以A是碳酸鈣，G是氫氧化鈉，I是碳酸鈉。代入驗證無誤。（1）H是氫氧化鈣，化學(xué)式Ca(OH)2。（2）F是氧化鈣，可用作食品干燥劑。（3）反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為。（4）②是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，是多變一的反應(yīng)是化合反應(yīng)。③是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不是化合物與化合物交換成分的反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)。④氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)是化合物與化合物交換成分的反應(yīng)，是復(fù)分解反應(yīng)。故填②③。（5）反應(yīng)④是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，用于制取氫氧化鈉。23.A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中D是補鈣劑的有效成分，E是常見的調(diào)味品，F(xiàn)、H是組成元素相同的氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）。請回答下列問題：（1）D的化學(xué)式為_________。（2）C的一種用途是_________。（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_________。（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。（5）上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_________?！敬鸢浮浚?）；（2）除去鐵制品表面的鐵銹等（合理即可）；（3）；（4）；（5）置換【解析】D是補鈣劑的有效成分，D是碳酸鈣，E是常見的調(diào)味品，E是氯化鈉，A和B反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，則AB為氯化鈣和碳酸鈉；碳酸鈣在高溫條件下分解生成二氧化碳和氧化鈣，F(xiàn)、H是組成元素相同的氣體，F(xiàn)為二氧化碳，H為一氧化碳。二氧化碳和G在高溫下生成一氧化碳，G為碳單質(zhì)。一氧化碳和I在高溫下生成二氧化碳，則I可能為氧化鐵。B和C生成氯化鈉和二氧化碳，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，則B為碳酸鈉，C為稀鹽酸。（1）D為碳酸鈣，化學(xué)式為。（2）C為稀鹽酸，C的一種用途是制取氫氣，除去鐵制品表面的鐵銹等（合理即可）。（3）反應(yīng)⑤為高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為。（4）反應(yīng)②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，的化學(xué)方程式為。（5）化合反應(yīng)：化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的