1.2-1附加篇01超聲與次聲(備作業(yè))2021-2022學(xué)年八年級(jí)物理第一學(xué)期（上海）（原卷版）

1.21附加篇01超聲與次聲一、單選題1．人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音，這是因?yàn)锳．蝙蝠發(fā)聲響度太小

B．蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高C．蝙蝠不會(huì)發(fā)聲

D．蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低2．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍大約是20?20000Hz．大象進(jìn)行交流時(shí)的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”是因?yàn)椋ǎ〢．次聲波的頻率小于20HzB．次聲波無(wú)法傳到人耳C．次聲波的頻率大于20000HzD．大象發(fā)出的聲音太小3．與人耳能聽(tīng)到的聲音相比，次聲具有較小的（）A．傳播速度 B．傳播能量 C．振動(dòng)幅度 D．振動(dòng)頻率4．海邊的漁民經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海深處。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴便來(lái)臨了。以下解釋最有可能的是（）A．水母接收到了次聲波 B．水母接收到了大海的召喚C．水母感受到了溫度的突然變化 D．水母接收到了人說(shuō)話的聲音5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A．超聲波、次聲波都是特殊的聲波，不能發(fā)生反射B．足夠強(qiáng)的超聲波才能被人聽(tīng)見(jiàn)C．超聲波具有的能量一定大，次聲波具有的能量一定小D．超聲波可以用來(lái)探測(cè)人體的病變6．小貓、小狗等動(dòng)物比人對(duì)聲音敏感，主要是因?yàn)锳．這些小動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍大B．這些小動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍大C．這些小動(dòng)物比人聰明D．這些小動(dòng)物的耳朵大7．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（）A．要想分清原聲和回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為B．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高C．人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍為D．大象的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)就是一種次聲波，地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波8．在你的周圍有三個(gè)正在振動(dòng)的物體：①是手臂以每秒2次上下振動(dòng)；②是蝙蝠飛翔時(shí)產(chǎn)生頻率為每秒106次的振動(dòng)；③是被小錘敲擊的頻率為每秒256次的音叉。若這些聲音的響度足夠大。則下列四種說(shuō)法中正確的是A．①②③都是聲源，人耳都能聽(tīng)到它們發(fā)出的聲音B．只有②是聲源，人耳能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音C．只有③是聲源，人耳能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音D．①②③都是聲源，但人耳只能聽(tīng)到③發(fā)出的聲音9．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是A．大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽(tīng)不見(jiàn)但大象們能聽(tīng)清B．因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)C．家人之間悄悄話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無(wú)法感知的D．靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)到了人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲音10．一艘科考船行駛在某海域?qū)υ摵Ｓ虻暮５仔螤罾寐晠认到y(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪，具體方法是：在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如下列哪個(gè)圖所示（）A．B．C． D．二、填空題11．在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了______（選填“超聲波”“次聲波”“無(wú)線電波”）成像。12．超聲波具有定向性好_______、________等特點(diǎn)，可用于測(cè)距_______、_______、_______等．13．聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí)，卻聽(tīng)不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率________20Hz（選填“低于”、“高于”）．這種聽(tīng)不到的聲波有很強(qiáng)的破壞性，在“512汶川地震”時(shí)，相隔很遠(yuǎn)的不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)，我們將這種聲波稱為_(kāi)_______聲波．14．某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，則它振動(dòng)的頻率是_____Hz，人類_____（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種聲音。利用聲吶裝置發(fā)出的_____（選填“超聲波”或“次聲波”）可以發(fā)現(xiàn)潛艇、魚(yú)群等水下目標(biāo)。15．2015年4月25日11時(shí)，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，引發(fā)珠穆朗瑪峰雪崩，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有________聲波發(fā)生，這種聲波________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播；強(qiáng)烈的地震能引發(fā)雪崩，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f________，導(dǎo)致雪層滑動(dòng)發(fā)生雪崩。16．蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)五、六次，它所發(fā)出的聲調(diào)低于20Hz，為_(kāi)_______波，而海豚能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音，為_(kāi)_______波．上述兩種頻率的聲音，人耳________聽(tīng)見(jiàn)（“都能”或“都不能”）．17．科學(xué)工作者從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，2s后接收到回波信號(hào)，則海底該處距海面的深度為_(kāi)__________m（已知聲音在海水中傳播的速度為1531m/s），這種方法___________（填“能”或“不能”）測(cè)量月球到地球的距離。超聲波的頻率___________（填“高于”或“低于”）20000赫茲，人耳___________（填“能”或“不能”）聽(tīng)到超聲波。18．當(dāng)聲音的音調(diào)、響度或音色不同時(shí),示波器上所顯示的波形也會(huì)不同。下圖為用力敲擊256Hz的音叉后在示波器上所顯示的波形。那么用更大的力敲同一音叉時(shí)發(fā)出更響亮的聲音,在A、B、C、D四幅圖中,示波器上所顯示的是______圖所對(duì)應(yīng)的波形,_________圖比上圖中的聲音的音調(diào)要高,四幅圖中聲音的音色_________選填“相同”或“不同”。用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射一頻率為40000Hz的聲波,經(jīng)過(guò)4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為,此處海水深______m,人耳_____選填“能”、“不能”聽(tīng)到此聲音。三、實(shí)驗(yàn)題19．用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，手應(yīng)按在圖中的_____處．（選填“A”、“B”）（2）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，其振動(dòng)圖像如圖甲，增加鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用同樣大小的力撥動(dòng)，則振動(dòng)圖像可能是_______．當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于______．20．小明同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)時(shí)，無(wú)論你怎么大聲講話，都很難聽(tīng)見(jiàn)；而對(duì)一群人講話，有的人能夠聽(tīng)見(jiàn)，有的人卻聽(tīng)不到。（提出猜想）小明對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的猜想。（1）對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，與_________（填出一個(gè)因素即可）有關(guān)。（實(shí)驗(yàn)探究）為驗(yàn)證自己的猜想，小明利用音頻信號(hào)發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。（2）將信號(hào)發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)改變音量的大小，始終聽(tīng)不到聲音，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)。此現(xiàn)象說(shuō)明：______。（寫出一條即可）（3）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)至合適位置，距離信號(hào)發(fā)生器5m時(shí)能聽(tīng)到聲音，向前走到8m時(shí)完全聽(tīng)不到聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音與_________有關(guān)。（4）小明和小華都站在距離信號(hào)發(fā)生器10m的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)，小華聽(tīng)到聲音時(shí)，小明仍然不能聽(tīng)到。要使小明能聽(tīng)到，應(yīng)該采取的措施是________。（實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展）（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號(hào)”內(nèi)太空授課時(shí)演示此實(shí)驗(yàn)，_____（選填“能”或“不能”）成功。21．如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽(tīng)覺(jué)頻率的范圍信息．試歸納出上述信息的共性特征，并簡(jiǎn)述其合理性．現(xiàn)在有關(guān)地震的資料上都寫到：地震前夕，一些動(dòng)物有異常反應(yīng)，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而很少見(jiàn)到貓有什么反應(yīng)，這是為什么？某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在內(nèi)振動(dòng)了次，它的頻率是多少赫茲，人類能不能聽(tīng)到這種昆蟲(chóng)飛行的聲音．蚊子不但能吸人血、傳播疾病，同時(shí)它的嗡嗡聲在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，晚上睡覺(jué)時(shí)感到十分討厭，人們常常采用蚊香進(jìn)行驅(qū)蚊．蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便，要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)不同規(guī)格的各種蚊香．有一種蚊香如圖所示，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出該蚊香正常燃燒的速度．說(shuō)明你的方法．22．探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是___________，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_______決定的．（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙屑在跳動(dòng)，用力越大，紙屑跳得越_______（填“高”或“快”），聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的__________越大，鼓聲的響度越大.（3）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于________________________．23．太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播中遇到不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：(1)調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示；(2)分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示，分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知：(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，敲擊音叉，使其振動(dòng)發(fā)聲，且應(yīng)該控制好音叉發(fā)出聲音的響度_______（選填“相同”或“不同”）；(4)比較圖乙與甲，發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度________（選填“變大”“變小”或“不變”），此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂衉______作用，相當(dāng)于一個(gè)“_____透鏡”，比較丁與甲后發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂衉_______作用，相當(dāng)于一個(gè)“_______透鏡”，由此可見(jiàn)，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系；(5)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的_____聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。24．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼1001.02H尼龍801.02I尼龍1001.02猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是他們借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)___、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）若他選擇A、D、F的琴弦做實(shí)驗(yàn)，則研究目的是探究音調(diào)與琴弦_______的關(guān)系。（3）表中的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，該項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)為_(kāi)________、_________。（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須保持____________不變，只改變__________________，做多組實(shí)驗(yàn)后方可得出結(jié)論。（5）小華在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的方法是_____。四、綜合題25．童話《大象招聘》中有這樣的描述。大象辦的農(nóng)場(chǎng)飽受老鼠的困擾，大象想招聘一些貓來(lái)滅鼠。下圖為貓和大象的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍，請(qǐng)你從圖中所給信息來(lái)回答下列問(wèn)題。(1)大象與貓之間是否能完成招聘中語(yǔ)言溝通嗎？____；(2)大象發(fā)聲的頻率主要是集中在_____（選填“超聲波”或“次聲波”）所在的頻率范圍內(nèi)。(3)如果有地震發(fā)生，能感知到地震發(fā)出的聲是大象，還是貓？____。26．閱讀下列短文，回答問(wèn)題超聲波及其應(yīng)用人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：如空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。超聲波的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行測(cè)距。如圖所示為在現(xiàn)代汽車倒車?yán)走_(dá)在實(shí)時(shí)測(cè)量汽車周圍是否存在障礙物，它的工作原理是：發(fā)射器向外面某一個(gè)方向發(fā)射出聲波信號(hào)（聲波頻率范圍為20000Hz以上），在發(fā)射的同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí)，聲波傳播途中遇障礙物就會(huì)立即反射回來(lái)，接收器在收到反射波的時(shí)刻就立即停止計(jì)時(shí)，從而測(cè)算出從發(fā)射點(diǎn)到障礙物之間的距離。(1)頻率高于__Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于__Hz的聲音叫作次聲波。(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉_。(3)倒車?yán)走_(dá)裝置發(fā)出的是__（填“超聲波”或“次聲波”），聲波遇到障礙物可以發(fā)生__，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)“嘀嘀”的報(bào)警聲便知道汽車尾部接近障礙物是利用聲音可以傳遞__。(4)如果倒車?yán)走_(dá)發(fā)出信號(hào)后，接受到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為，則障礙物距汽車為_(kāi)_。(5)除上述例子外，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)現(xiàn)代科技、生活中利用超聲波的例子：①__；②__27．潛艇的“耳目”——聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)潛艇需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，在海水中傳播速度為1500m/s，由于這種聲波的頻率較高，具有較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶。閱讀以上短文，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)若某聲吶發(fā)出的聲波頻率范圍為10kHz~30kHz，則人耳能夠聽(tīng)到的頻率范圍是改聲納的（______）A．全部范圍B．部分范圍C．都聽(tīng)不到(2)停在海水中的潛艇監(jiān)控某艘航母，過(guò)段時(shí)間接收到航母反射回來(lái)的聲波頻率變低了，則該航母正在________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇。(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？（________）28．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物。后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①聲波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。材料二：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于，而人的內(nèi)臟的固有頻率和②聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。材料三：如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽(tīng)覺(jué)頻率的范圍信息。問(wèn)題：(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍____，②_____；(2)材料_____中說(shuō)明