2023-2024學(xué)年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么教案

2023-2024學(xué)年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023-2024學(xué)年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么教案設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“化學(xué)給我們帶來(lái)什么”為主題，針對(duì)滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.1節(jié)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，通過(guò)生活實(shí)例引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的好奇心，如日常生活中的食品、藥品、能源等。接著，結(jié)合課本內(nèi)容，闡述化學(xué)研究的基本領(lǐng)域、化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系以及化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們探索化學(xué)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：提升科學(xué)探究能力，通過(guò)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)；強(qiáng)化宏觀與微觀聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，理解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)生活、社會(huì)和環(huán)境的積極與負(fù)面影響，激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)奧秘的熱情，為形成綠色化學(xué)觀念和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于使學(xué)生理解化學(xué)對(duì)生活的意義及其基本研究領(lǐng)域。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，以及認(rèn)識(shí)化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，采用生活實(shí)例導(dǎo)入，結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生了解化學(xué)研究的基本領(lǐng)域及其在生活中的應(yīng)用。

2.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等，促使學(xué)生主動(dòng)思考化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，以及化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和資源利用方面的責(zé)任。

3.利用多媒體教學(xué)資源，展示化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的成功案例，幫助學(xué)生建立化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的聯(lián)系，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻

-硬件資源：實(shí)驗(yàn)器材、化學(xué)試劑、多媒體投影設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化教室

-信息化資源：電子課本、在線化學(xué)教育資源、虛擬實(shí)驗(yàn)室

-教學(xué)手段：講授、討論、實(shí)驗(yàn)演示、小組合作、問(wèn)題探究、案例分享教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-以日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象作為切入點(diǎn)，如手機(jī)電池的化學(xué)原理、食品添加劑的作用等，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

-首先，介紹化學(xué)的基本研究領(lǐng)域，如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行講解。

-其次，通過(guò)具體案例分析，闡述化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，如化學(xué)在醫(yī)藥、食品、能源等方面的應(yīng)用。

-最后，強(qiáng)調(diào)化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等，突出化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-活動(dòng)1：分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如酸堿中和反應(yīng)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

-活動(dòng)2：學(xué)生利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的理解。

-活動(dòng)3：分析日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如洗滌劑的去污原理，讓學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-方面1：討論化學(xué)在生活中的應(yīng)用，舉例回答，如化學(xué)材料在家具、衣物等方面的應(yīng)用。

-方面2：探討化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用，舉例回答，如化學(xué)技術(shù)在治理空氣污染、水資源污染方面的應(yīng)用。

-方面3：思考化學(xué)在未來(lái)可持續(xù)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，舉例回答，如新能源的開(kāi)發(fā)和利用。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與生活、社會(huì)和環(huán)境的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的收獲，對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《化學(xué)的昨天、今天和明天》：介紹化學(xué)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代化學(xué)的成就以及對(duì)未來(lái)化學(xué)的展望。

-《生活中的化學(xué)》：分析日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)產(chǎn)品，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活聯(lián)系的理解。

-《化學(xué)與環(huán)境》：探討化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及化學(xué)在解決環(huán)境問(wèn)題中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識(shí)點(diǎn)1：物質(zhì)的組成與分類(lèi)。了解不同物質(zhì)的性質(zhì)、組成和分類(lèi)方法，探索物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)其宏觀性質(zhì)的影響。

-知識(shí)點(diǎn)2：化學(xué)反應(yīng)與能量。研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，掌握放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的特點(diǎn)，了解化學(xué)能量在生活中的應(yīng)用。

-知識(shí)點(diǎn)3：化學(xué)與生活。調(diào)查生活中常見(jiàn)的化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象，分析其原理和作用，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

-知識(shí)點(diǎn)4：化學(xué)與環(huán)境。研究化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源利用和可持續(xù)發(fā)展中的作用，了解化學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-知識(shí)點(diǎn)5：化學(xué)前沿技術(shù)。關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，如納米技術(shù)、生物化學(xué)技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。課后作業(yè)1.解釋下列化學(xué)概念：

-物質(zhì)的組成

-化學(xué)反應(yīng)

-可持續(xù)發(fā)展

2.描述以下化學(xué)現(xiàn)象及其應(yīng)用：

-酸堿中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用

-化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原理（如電池的工作原理）

3.分析以下化學(xué)問(wèn)題：

-日常生活中，為什么我們需要洗滌劑來(lái)清洗油污？

-化學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面的作用是什么？

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.解釋下列化學(xué)概念：

-物質(zhì)的組成：物質(zhì)是由原子、分子或離子組成的，它們決定了物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

答案示例：物質(zhì)組成的基本單位是原子，原子通過(guò)化學(xué)鍵結(jié)合形成分子或離子。

-化學(xué)反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)是原有物質(zhì)在一定條件下，原子或分子重新組合，形成新的物質(zhì)的過(guò)程。

答案示例：如燃燒是一種氧化反應(yīng)，燃料與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水。

-可持續(xù)發(fā)展：在滿(mǎn)足當(dāng)代人需求的同時(shí)，不損害后代滿(mǎn)足自身需求的能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

答案示例：化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中可以通過(guò)開(kāi)發(fā)環(huán)保材料、提高能源效率和參與環(huán)境保護(hù)等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2.描述以下化學(xué)現(xiàn)象及其應(yīng)用：

-酸堿中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用：酸堿中和反應(yīng)可以用于調(diào)節(jié)土壤pH值，改善植物生長(zhǎng)環(huán)境。

答案示例：在農(nóng)業(yè)中，施用石灰可以中和土壤酸性，提高土壤的適宜性。

-化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原理：電池通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

答案示例：干電池中的鋅和碳通過(guò)電解質(zhì)溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)，產(chǎn)生電流。

3.分析以下化學(xué)問(wèn)題：

-日常生活中，為什么我們需要洗滌劑來(lái)清洗油污？

答案示例：洗滌劑具有乳化作用，可以將油污分散在水中，使其更容易被清洗。

-化學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面的作用是什么？

答案示例：化學(xué)技術(shù)可以用于凈化水源、處理有害氣體和固體廢物，減少環(huán)境污染。

4.討論以下化學(xué)話題：

-化學(xué)反應(yīng)速率受哪些因素影響？

答案示例：反應(yīng)物濃度、溫度、催化劑和反應(yīng)表面積等因素可以影響化學(xué)反應(yīng)速率。

-舉例說(shuō)明化學(xué)鍵的類(lèi)型及其在物質(zhì)中的作用。

答案示例：離子鍵如NaCl，共價(jià)鍵如H2O，金屬鍵如Fe，它們決定了物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)。

這些題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我以化學(xué)與生活的聯(lián)系為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的重要性。通過(guò)講解、實(shí)驗(yàn)和討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解化學(xué)的基本研究領(lǐng)域及其在可持續(xù)發(fā)展中的作用。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣濃厚，但在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和原理講解，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，雖然我嘗試以生動(dòng)的案例和生活實(shí)例來(lái)闡述化學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解仍然不夠準(zhǔn)確。為了幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)概念，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生舉例說(shuō)明化學(xué)現(xiàn)象，以加深他們對(duì)化學(xué)概念的理解。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度較高，但討論話題的深度和廣度仍有待提高。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在下一次教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多相關(guān)的背景資料和思考題，引導(dǎo)他們深入探討化學(xué)在生活、社會(huì)和環(huán)境中的應(yīng)用。

在課后作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不夠理想，可能是作業(yè)難度和題量把握不夠準(zhǔn)確。為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我將在下次布置作業(yè)時(shí)，適當(dāng)調(diào)整題目難度和題量，確保作業(yè)既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。

最后，針對(duì)拓展與延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但學(xué)生的實(shí)際參與度并不高。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在課堂上留出一定時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果，激發(fā)他們探索化學(xué)奧秘的熱情。

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和原理講解，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

2.通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)和案例分享，幫助學(xué)生深入理解化學(xué)概念。

3.提供更多背景資料和思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討化學(xué)在生活、社會(huì)和環(huán)境中的應(yīng)用。

4.適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度和題量，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)生的完成情況。

5.激發(fā)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

2.小組討論成果展示：各小組在討論化學(xué)在生活中的應(yīng)用時(shí)，能夠提出具體的實(shí)例，并從不同角度分析化學(xué)的作用。展示過(guò)程中，學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維得到了鍛煉。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)掌握較好，能夠正確回答關(guān)于化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)組成等問(wèn)題。但仍有部分學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度總體良好，能夠按時(shí)提交。但從作業(yè)中看出，部分學(xué)生在應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)還存在困難，需要在教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下方面需要改進(jìn)：

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，應(yīng)增加學(xué)生的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，以提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

-在小組討論中，要引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考化學(xué)知識(shí)在生活、社會(huì)和環(huán)境中的應(yīng)用，提高討論質(zhì)量。

-對(duì)于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入化學(xué)學(xué)科的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，化學(xué)研究的基本領(lǐng)域

-重點(diǎn)詞句：化學(xué)給我們的生活帶來(lái)什么？

②化學(xué)的基本研究領(lǐng)域

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律

-重點(diǎn)詞句：化學(xué)研究的基本領(lǐng)域包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。

③化學(xué)與生活的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)在醫(yī)藥、食品、能源等方面的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，它在醫(yī)藥、食品、能源等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

④化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用