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WorksummaryreportofTraining姓名： 單位： 日期 工作總結(jié)工作總結(jié)|WORK工作總結(jié)工作總結(jié)|WORKPAGE2XXXX日，XX學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習，他們個工作總結(jié)工作總結(jié)|WORKPAGE3使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中，精心設計了“讀理解，以評導學”在練習中的出現(xiàn)的問題，讓她學習到了教學方法。讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”更多的師范生參與進來，使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲，有所提高12、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定了解機床，認識加工工藝，關注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社3XX制冷、XX電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了冷、XX06制冷、06電子兩班的同學對畢業(yè)XX制冷、XX電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學生不同的實習需求，精99%以上，很好地實現(xiàn)了預期目標。對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;XXX

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