中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

中金暑期在線測評題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、日常生活中，經(jīng)?？梢娨恍┥啼伌虺觥凹僖涣P十”等標(biāo)語。以下標(biāo)語合法的是：

A．商品離柜概不負(fù)責(zé)

B．解釋權(quán)歸商家所有

C．貴重商品，售出后概不退換

D．定作商品，不適用無理由退貨

《正確答案》

D

《專家解析》

本題考查法律常識(shí)。

A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十四條第一款規(guī)定：“經(jīng)營者提供的商品或者服務(wù)不符合質(zhì)

量要求的，消費(fèi)者可以依照國家規(guī)定、當(dāng)事人約定退貨，或者要求經(jīng)營者履行更換、修理等義務(wù)。沒有國家規(guī)定和當(dāng)事人約

定的，消費(fèi)者可以自收到商品之日起七日內(nèi)退貨；七日后符合法定解除合同條件的，消費(fèi)者可以及時(shí)退貨，不符合法定解除

合同條件的，可以要求經(jīng)營者履行更換、修理等義務(wù)。”故商品離柜或貴重商品售出后，出現(xiàn)不符合質(zhì)量要求的問題，消費(fèi)者

可以依照國家規(guī)定、當(dāng)事人約定退貨，或者要求經(jīng)營者履行更換、修理等義務(wù)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十六條第二款和第三款規(guī)定：“經(jīng)營者不得以格式條款、通知、聲

明、店堂告示等方式，作出排除或者限制消費(fèi)者權(quán)利、減輕或者免除經(jīng)營者責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任等對消費(fèi)者不公平、不合

理的規(guī)定，不得利用格式條款并借助技術(shù)手段強(qiáng)制交易。格式條款、通知、聲明、店堂告示等含有前款所列內(nèi)容的，其內(nèi)容

無效?！?/p>

D項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：“經(jīng)營者采用網(wǎng)絡(luò)、電視、電話、郵購等方式銷售商

品，消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨，且無需說明理由，但下列商品除外：（一）消費(fèi)者定作的；······”

故正確答案為D。

2、隨著人類社會(huì)邁入數(shù)字時(shí)代，數(shù)字政府、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及數(shù)字社會(huì)加速發(fā)展，數(shù)據(jù)日益成為新的生產(chǎn)要素，而政務(wù)數(shù)據(jù)作為重要的數(shù)據(jù)資源，對

于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。近年來，我國政府高度重視政務(wù)數(shù)據(jù)開放共享，充分釋放政務(wù)數(shù)據(jù)“紅利”，政務(wù)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)展的新引擎。然而，這些數(shù)據(jù)包含大量有關(guān)國家安全、公共安全、個(gè)人隱私及商業(yè)秘密的內(nèi)容，一旦被濫用將造成巨大損失。

文段接下來最有可能講述的是：

A．政務(wù)安全治理的頂層設(shè)計(jì)

B．如何完善數(shù)據(jù)安全保護(hù)責(zé)任機(jī)制

C．政務(wù)數(shù)據(jù)所具有的重要作用

D．政務(wù)數(shù)據(jù)安全面臨的具體風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句論述的核心話題。文段開篇重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了

政務(wù)數(shù)據(jù)的重要作用，之后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出政務(wù)數(shù)據(jù)包含大量重要內(nèi)容，被濫用會(huì)造成巨大損失，故后文最有可

能圍繞政務(wù)數(shù)據(jù)安全進(jìn)行講述，D項(xiàng)“政務(wù)數(shù)據(jù)安全面臨的具體風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)”銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段尾句的核心話題是“政務(wù)數(shù)據(jù)安全”而不是“政務(wù)安全”，無法銜接，排除；

B項(xiàng)，文段尾句的核心話題是“政務(wù)數(shù)據(jù)安全”而不是“數(shù)據(jù)安全”，無法銜接，排除；

C項(xiàng)，“政務(wù)數(shù)據(jù)所具有的重要作用”前文已經(jīng)具體講述過了，后文不可能再進(jìn)行講述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《政務(wù)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)與法律規(guī)制》

3、在中西方國家的發(fā)展過程中，法律是國家和社會(huì)制度中極為重要的組成部分，因此制度發(fā)展的軌跡可以通過法律的發(fā)展過程這種最為直觀的

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3、在中西方國家的發(fā)展過程中，法律是國家和社會(huì)制度中極為重要的組成部分，因此制度發(fā)展的軌跡可以通過法律的發(fā)展過程這種最為直觀的

方式來認(rèn)識(shí)。同時(shí)，因?yàn)閲抑贫劝l(fā)展過程中通常會(huì)有路徑依賴，所以制度一般有延續(xù)性，這種延續(xù)性經(jīng)常表現(xiàn)在法律上。這方面的例子不勝

枚舉，中國古代的禮法制度極為注重道德，如今德治依然是我國國家治理體系中重要的組成部分，國家希望法治與德治相輔相成；美國立憲建

立了一套獨(dú)特的制度，并把它寫入憲法，至今仍然影響乃至決定著美國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各個(gè)方面。綜上所述，法律可以展現(xiàn)出不同國家

一個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度，為認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)制度運(yùn)作提供重要的參考。

這段文字意在說明：

A．法律可作為了解各國一段時(shí)期制度的參照

B．法律是社會(huì)制度延續(xù)過程中的一道縮影

C．我國國家治理體系更崇尚將法治與德治相結(jié)合

D．法律是一個(gè)國家和社會(huì)制度中的重要組成部分

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇論述法律是國家和社會(huì)制度中極為重要的組成部分，接著指出法律的發(fā)展過程可以直觀地表現(xiàn)出制度發(fā)展的軌跡，

并通過“同時(shí)”繼續(xù)論述法律可以體現(xiàn)出國家制度的延續(xù)性，然后通過舉我國及美國的例子進(jìn)行具體解釋說明，最后尾句通

過“綜上所述”總結(jié)前文，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)法律可以展現(xiàn)出不同國家一個(gè)歷史時(shí)期的各項(xiàng)制度，為認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)制度運(yùn)作提供重要

的參考，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“社會(huì)制度”偷換概念，文段由國家制度發(fā)展得出制度有延續(xù)性，且常表現(xiàn)在法律上，而不是社會(huì)制度，排除；

C項(xiàng)，“我國崇尚法治與德治相結(jié)合”為我國舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對應(yīng)文段開篇論述內(nèi)容中的一部分，為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《展開法律史研究的想象力》

4、遠(yuǎn)眺花園灣，城南大道________而來，宛如七色彩帶繞桃江河盤旋，濱江地標(biāo)建筑“四館兩中心”（文化館、圖書館、博物館、檔案館、青

少年活動(dòng)中心、老年人活動(dòng)中心）____________。曙光初現(xiàn)時(shí)，晨曦________，江風(fēng)盈濕了整個(gè)河畔，桃江河上艘艘船只或泊著或駛過，

似是等游子歸來。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．延宕橫空出世綺麗

B．蜿蜒破土而出旖旎

C．迤邐錯(cuò)落有致磅礴

D．逶迤拔地而起氤氳

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“宛如七色彩帶繞桃江河盤旋”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)“城南大道”曲折之意，B項(xiàng)“蜿蜒”意思是蛇類行走的

樣子，也有曲折延伸的意思，C項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿或形容唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)，D項(xiàng)“逶迤”指曲折綿延，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“延宕”意為拖延，與“城南大道”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“濱江地標(biāo)建筑”，C項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，D項(xiàng)“拔地而

起”指山峰、植物、建筑物等高聳在地面上，均與“濱江地標(biāo)建筑”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“破土而出”指從土里冒出來，比喻在重

重壓力下顯露頭角，與“濱江地標(biāo)建筑”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“晨曦”，且根據(jù)“曙光初現(xiàn)時(shí)”“江風(fēng)盈濕了整個(gè)河畔”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)出一種朦朧美，D項(xiàng)“氤氳”形

容煙或云氣濃郁，符合文段語境，且與“晨曦”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“磅礴”指氣勢盛大、雄偉，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《花園灣覓涼》

5、共享充電寶本身的制造推廣成本都不算小，但核心收入也不過是靠用戶按次租賃的收費(fèi)來獲得。因此實(shí)現(xiàn)盈利最為簡單和直接的手段就是漲

價(jià)。這無疑與共享經(jīng)濟(jì)以較低的價(jià)格提供產(chǎn)品或服務(wù)的初衷____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．南轅北轍

B．背道而馳

C．本末倒置

D．針鋒相對

《正確答案》

B

《專家解析》

“這”指代前文“實(shí)現(xiàn)盈利最為簡單和直接的手段就是漲價(jià)”，漲價(jià)與共享經(jīng)濟(jì)以較低的價(jià)格提供產(chǎn)品或服務(wù)的初衷是相反的，故

橫線處應(yīng)體現(xiàn)相反之意，B項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的

相反，通常主語是一個(gè)對象，而文段針對兩個(gè)對象，用法不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了，文

段并非強(qiáng)調(diào)主次、輕重顛倒，而是行動(dòng)與初衷相反，與文意不符，排除；D項(xiàng)“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等

方面尖銳對立，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)主體在“策略”“論點(diǎn)”“行動(dòng)方式”等同一方面相反，而文段強(qiáng)調(diào)方向和目的相反，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《共享充電寶陷發(fā)展焦慮，癥結(jié)在哪？》

6、好的作家像名茶一樣，是歲月山川靈氣之凝聚，除了后天的技藝訓(xùn)練，還與天賦和成長環(huán)境密不可分。中國當(dāng)代文壇的中堅(jiān)力量，如莫言、

賈平凹、阿來、遲子建等，就鮮明體現(xiàn)了地域環(huán)境對其寫作的深刻塑造。這些作家的出生地多是偏僻鄉(xiāng)村，作品也主要是鄉(xiāng)土題材，很多都以

自己家鄉(xiāng)作為“文學(xué)根據(jù)地”。這集中反映了中國當(dāng)代文學(xué)的一個(gè)現(xiàn)象，即鄉(xiāng)土題材作品占絕大多數(shù)。哪怕寫作和閱讀的群體多數(shù)都居于城市，他

們之間的交集還是鄉(xiāng)村：住在城市的作家，寫關(guān)于鄉(xiāng)土的小說，給住在城市卻保有鄉(xiāng)土記憶的讀者讀。

這段文字接下來最可能講的是：

A．作家的成長環(huán)境對文學(xué)創(chuàng)作的影響

B．當(dāng)代文壇著名鄉(xiāng)土作家的代表作品

C．當(dāng)代文學(xué)為何熱衷于鄉(xiāng)土題材創(chuàng)作

D．當(dāng)代中國文學(xué)敘事主題的變化趨勢

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語選擇題。文段開篇通過與名茶做類比，指出環(huán)境對于成就好作家的重要性，隨后列舉說明，并指出中國當(dāng)代文學(xué)

作品多數(shù)為鄉(xiāng)土題材，尾句對反映出的現(xiàn)象做具體論述，即就算作家和讀者都在城市，還是要寫、要讀鄉(xiāng)土題材的作品這一

現(xiàn)狀，反映出現(xiàn)在的作家都熱衷于鄉(xiāng)土題材的作品。故文段接下來應(yīng)該圍繞作家熱衷鄉(xiāng)村題材這一現(xiàn)象展開論述，進(jìn)一步尋

求現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，對應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，均偏離文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}“鄉(xiāng)土”，排除。

B項(xiàng)，討論的是鄉(xiāng)土作家，而文段最后談?wù)摰脑掝}既包括鄉(xiāng)土作家又包括作品的讀者，核心仍在討論鄉(xiāng)土題材的作品，偷換概

念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“文學(xué)根據(jù)地”芻議》

7、快速射電暴是廣袤宇宙中的一種射電波劇烈爆發(fā)的現(xiàn)象。它持續(xù)時(shí)間極短，通常只有幾毫秒，但能量特別高，而快速射電暴的偏振性質(zhì)，包

含了快速射電暴本身的特性以及其形成環(huán)境等豐富信息，如果對快速射電暴的偏振性質(zhì)進(jìn)行精確測量，可以推進(jìn)對快速射電暴周邊環(huán)境及其起

源的理解。如快速射電暴的年齡、來源地等，其周邊環(huán)境的變化越復(fù)雜，就表示其越年輕、活躍程度越高。目前觀測到的95%左右的快速射電

暴都是出現(xiàn)一次便再無蹤跡。但是，天文學(xué)家在觀測中發(fā)現(xiàn)，有一些快速射電暴會(huì)重復(fù)爆發(fā)。依托中國天眼的高靈敏度優(yōu)勢以及美國綠岸望遠(yuǎn)

鏡，科研人員成功測量了5個(gè)重復(fù)快速射電暴樣本，結(jié)果表明，這些重復(fù)快速射電暴都處于類似超新星遺跡的復(fù)雜環(huán)境中，為最終確定快速射電

暴的起源提供了關(guān)鍵觀測證據(jù)。

下列說法與原文意思不相符的是（）。

A．大多數(shù)快速射電暴的爆發(fā)都具有偶然性，不會(huì)重復(fù)爆發(fā)

B．快速射電暴的偏振性質(zhì)包含了許多可供人們解讀的信息

C．活躍程度越高的快速射電暴，其周邊環(huán)境的變化越難以測量

D．關(guān)于快速射電暴的起源，天文學(xué)家至今未有充分的理解

《正確答案》

C

第3頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“目前觀測到的95%左右的快速射電暴都是出現(xiàn)一次便再無蹤跡”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“而快速射電暴的偏振性質(zhì)，包含了快速射電暴本身的特性以及其形成環(huán)境等豐富信息，如果對快速射電暴的偏振

性質(zhì)進(jìn)行精確測量，可以推進(jìn)對快速射電暴周邊環(huán)境及其起源的理解”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“其周邊環(huán)境的變化越復(fù)雜，就表示其越年輕、活躍程度越高”可知，文段僅僅論述快速射電暴的活躍程度與其周邊

環(huán)境的變化程度成正相關(guān)，但并未提及“難以測量”，無中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“為最終確定快速射電暴的起源提供了關(guān)鍵觀測證據(jù)”可知，目前關(guān)于快速射電暴的起源尚未形成定論，表述正確，

排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《中國天眼給力！重復(fù)快速射電暴“身份證”找到》

8、____________________。推進(jìn)韌性安全城市建設(shè)需要“軟硬兼顧”，既要有能夠有效應(yīng)對各類風(fēng)險(xiǎn)的硬設(shè)施，又要有能夠防范化解各類風(fēng)

險(xiǎn)的軟系統(tǒng)。要用智能技術(shù)為城市治理賦能，打造標(biāo)準(zhǔn)化的智慧城市大腦，特別是充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)，對災(zāi)害和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行

動(dòng)態(tài)感知、監(jiān)測預(yù)警，建立數(shù)字化綜合響應(yīng)平臺(tái)。要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，把韌性安全城市建設(shè)目標(biāo)納入城市總體規(guī)劃，提升城市規(guī)劃水平，完善韌

性安全城市評價(jià)指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)體系，健全制度、完善政策，不斷提高民生保障和公共服務(wù)供給水平。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止

B．明者因時(shí)而變，知者隨事而制

C．工欲善其事，必先利其器

D．利民之事，絲發(fā)必興

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開頭，需對后文進(jìn)行概括。橫線后指出推進(jìn)韌性安全城市建設(shè)需要“軟硬兼顧”，既要有能夠有效應(yīng)對各類風(fēng)險(xiǎn)的

硬設(shè)施，又要有能夠防范化解各類風(fēng)險(xiǎn)的軟系統(tǒng)，接著對此展開論述，詳細(xì)介紹了為建設(shè)韌性安全城市所做的準(zhǔn)備工作。C

項(xiàng)“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重

要，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“無規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止”意思是沒有規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)，就無法形成有序和規(guī)整的社會(huì)秩序，心存敬畏才能有如履

薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度，在行為上有所禁止，強(qiáng)調(diào)的是尊重規(guī)矩，心存敬畏，與文意無關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”意思是聰明的人會(huì)根據(jù)時(shí)期的不同而改變行事策略，智慧的人會(huì)根據(jù)事情的不同而改變

處理問題的方法，強(qiáng)調(diào)的是處事要因時(shí)制宜、因地制宜，根據(jù)情境、形勢的不同而靈活變通，與文意無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“利民之事，絲發(fā)必興”意思是但凡于民有利的事情，一絲一發(fā)也要推行，強(qiáng)調(diào)的是利民之事必須推行，后文并未體現(xiàn)，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面推進(jìn)韌性安全城市建設(shè)》

9、對待社會(huì)焦點(diǎn)，研究者應(yīng)該保持________，不能憑一時(shí)的熱情解釋，而要作出理性的分析。媒體不能為了流量，故意用____________

的筆調(diào)渲染它，小題大作、嘩眾取寵，以制造虛假的轟動(dòng)效應(yīng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．客觀駭人聽聞

B．冷靜聳人聽聞

C．樂觀危言聳聽

D．清醒振聾發(fā)聵

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“不能憑一時(shí)的熱情解釋，而要作出理性的分析”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“理性”意思相近，B項(xiàng)“冷靜”、D

項(xiàng)“清醒”均符合文意，保留；A項(xiàng)“客觀”指不依賴于人的意識(shí)，獨(dú)立于意識(shí)之外的，符合文意，保留。C項(xiàng)“樂觀”指精神積極、

愉悅，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“小題大作、嘩眾取寵，以制造虛假的轟動(dòng)效應(yīng)”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)故意夸大事實(shí)，從而引起轟動(dòng)之

意，B項(xiàng)“聳人聽聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽到了感到震驚，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害

怕，用于修飾現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事情，根據(jù)“故意渲染、制造虛假的轟動(dòng)效應(yīng)”可知，文段語境含虛假成分，排除；D項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比

喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《哪些社會(huì)問題備受兩會(huì)關(guān)注》

10、下列選項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是：

A．這些明代成化年間的新出土的碎瓷器型多樣，花色繁多，充分展示了當(dāng)時(shí)官窯瓷器的優(yōu)良品質(zhì)，大大豐富了成

化官窯的品類，為研究成化官窯提供了更多珍貴的實(shí)物史料。

B．景德鎮(zhèn)官窯集中了從元至清的歷代最優(yōu)秀的工匠和最好的原料，燒造出當(dāng)時(shí)世界最高水平的瓷器。

C．據(jù)文獻(xiàn)記載，每百件成瓷僅有四件能入宮使用，絕大多數(shù)瓷器次品、試制品和貢余品都必須被集中砸碎后埋藏入

官窯范圍內(nèi)，以禁絕流入民間。

D．這些碎片隨著朝代的更替形成層次清晰的堆積，成為中國唯一能全面延續(xù)反映官窯陶瓷生產(chǎn)和文化信息的歷史

遺存。

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為病句辨析題。

B、C、D三項(xiàng)均沒有病句，只有A項(xiàng)存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，將A項(xiàng)改為：“這些新出土的明代成化年間的碎瓷器型多樣，花色繁

多，充分展示了當(dāng)時(shí)官窯瓷器的優(yōu)良品質(zhì)，大大豐富了成化官窯的品類，為研究成化官窯提供了更多珍貴的實(shí)物史料。”

故正確答案為A。

11、從文化史的角度來說，人類文化被認(rèn)為經(jīng)歷了口傳文化時(shí)代、印刷文化時(shí)代，以及現(xiàn)在所處的視覺文化時(shí)代。圖像的巫術(shù)力量，在今天比

以往任何一個(gè)時(shí)代都表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。以前，人們通過感官、身體去接觸世界，對世界的認(rèn)知建立在身體跟世界本身的互動(dòng)基礎(chǔ)上，“眼見為

實(shí)”就是這個(gè)意思。但到視覺文化時(shí)代，我們對世界的認(rèn)知和把握是通過圖像完成的，世界被圖像化。然而圖像又屬于符號(hào)系統(tǒng)中的一種，隱含

著自己的語義效果。這也就意味著圖像不管是不是對世界真實(shí)的再現(xiàn)，實(shí)際上都已經(jīng)脫離了原有的世界，不能完全反映出真實(shí)。

這段文字意在說明：

A．圖像是視覺文化時(shí)代的重要表現(xiàn)

B．圖像并不能完全真實(shí)地展現(xiàn)客觀世界

C．“眼見為實(shí)”不再是顛撲不破的觀點(diǎn)

D．以圖像為中心的視覺文化正快速興起

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出人類文化當(dāng)前所處的視覺文化時(shí)代，接下來介紹圖像在今天的影響力更大，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出視覺文化

時(shí)代，世界被圖像化，圖像有隱含語義，尾句通過“這也就意味著”進(jìn)行總結(jié)，指出圖像不能完全反映出真實(shí)，故文段重點(diǎn)應(yīng)

為尾句結(jié)論，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)中心句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“眼見為實(shí)”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“視覺文化正快速興起”無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《圖像社交時(shí)代》

12、①近日，已有外軍研發(fā)出AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡，該眼鏡自帶人工智能深度學(xué)習(xí)功能

第5頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

②佩戴者在同訓(xùn)練人員交鋒中，就像面對真實(shí)世界的敵人一樣，可不斷積累數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，以及糾正戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作

③隨著AR現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)興起，未來部隊(duì)單兵訓(xùn)練作戰(zhàn)系統(tǒng)將逐步朝著交互式方向發(fā)展

④其中就包括野外作戰(zhàn)時(shí)能保護(hù)眼睛、實(shí)時(shí)獲取信息的重要裝備——AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡

⑤隨著科技快速發(fā)展，不少國家開始在戰(zhàn)術(shù)眼鏡的應(yīng)用上“做文章”

⑥AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡還可通過藍(lán)牙，接入步槍所安裝的熱像儀中，從而達(dá)到“一槍在握，抬手即命中”的效果

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．⑤④①⑥②③

B．⑤①④⑥②③

C．③①②⑥④⑤

D．③④⑤①②⑥

《正確答案》

D

《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句。③句提到“作戰(zhàn)系統(tǒng)”，⑤句提到“戰(zhàn)術(shù)眼鏡”，無法判斷，找其他線索。發(fā)現(xiàn)④句出現(xiàn)指代詞“其中”，尋

找捆綁關(guān)系，根據(jù)“其中就包括······AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡”可知，前一句范圍需大于AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡，對比⑤①⑥③四句，⑤句“戰(zhàn)術(shù)眼

鏡”、③句“單兵訓(xùn)練作戰(zhàn)系統(tǒng)”均可與④句構(gòu)成捆綁，①句和⑥句的“AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡”與④句主體范圍一致，無法形成指代關(guān)系，

排除B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找線索，發(fā)現(xiàn)⑥句出現(xiàn)并列標(biāo)志詞“還”，強(qiáng)調(diào)了AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡的功能，對比A、D兩項(xiàng)，①句論述AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡的學(xué)習(xí)功

能，②句論述佩戴者可學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，可知②句對①句進(jìn)行具體解釋，故①句在②句之前，并且②⑥兩句可以通過“還”構(gòu)成

并列捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《士兵新寵：AR戰(zhàn)術(shù)眼鏡》

13、孔子嘗曰：“未知生，焉知死?”。生與死自孔子時(shí)起便是中國人始終關(guān)注的問題，并得到各種回答。尤其在漢代，人們以空前的熱情討論這

兩個(gè)問題，不僅是出于學(xué)者的學(xué)術(shù)樂趣，亦出于普通民眾生存的需要。然而，正如孔子所說，在中國思想史上，對生的問題的關(guān)注似乎遠(yuǎn)勝于

對死的問題的追問。有時(shí)候人們確實(shí)覺得后者更重要，但這并非由于死本身，而是因?yàn)槿藗冏罱K分析認(rèn)為，死是生的延續(xù)。

這段文字的核心觀點(diǎn)是（）。

A．孔子關(guān)于生死的看法對中國人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

B．生與死是中國思想史上長期受到關(guān)注的問題

C．中國人對生與死的問題的討論實(shí)際以生為旨?xì)w

D．對生死問題的不同答案源自討論者的不同觀念

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出中國人對生死問題的關(guān)注，然后表明在這一問題上中國人關(guān)注生遠(yuǎn)勝于死。最后一句從側(cè)面點(diǎn)明，人們表面上

關(guān)注死，實(shí)質(zhì)上是對生的進(jìn)一步關(guān)注。即中國人對生死問題的關(guān)注實(shí)際上是以生為旨?xì)w的。因此C項(xiàng)正確。

14、相較現(xiàn)實(shí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)空間的，淡化了人們的言行責(zé)任感，更容易出現(xiàn)口無遮攔，也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)戾氣，從而導(dǎo)致不友善言論的集中扎堆出

現(xiàn)，對網(wǎng)暴會(huì)起的作用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．虛擬性保駕護(hù)航

B．靈活性如虎添翼

C．隱匿性推波助瀾

D．互動(dòng)性添油加醋

《正確答案》

C

第6頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

第一空，根據(jù)“相較現(xiàn)實(shí)社會(huì)”“淡化了人們的言行責(zé)任感”可知，橫線處應(yīng)與“現(xiàn)實(shí)社會(huì)”不同，體現(xiàn)人們可躲在網(wǎng)絡(luò)背后“口無遮

攔”。A項(xiàng)“虛擬性”、C項(xiàng)“隱匿性”，可體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不同，符合文意，保留；B項(xiàng)“靈活性”、D項(xiàng)“互動(dòng)性，”雖也

屬于網(wǎng)絡(luò)空間的特點(diǎn)，但與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)戾氣”“不友善言論”“網(wǎng)暴”可知，文中感情色彩消極，故所填詞語應(yīng)與文段色彩一致。C項(xiàng)，“推波助瀾”，比

喻從旁鼓動(dòng)、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)，“保駕護(hù)航”意思是指的是保護(hù)某

事物能讓其能正常發(fā)展，多用于積極語境，感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評“霸停風(fēng)波”之一：和解勝過“糾結(jié)”》

15、國之交在于民相親，民相親在于心相通。中俄新時(shí)代全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的社會(huì)基礎(chǔ)在于普通民眾的相知相通，就是要了解對方國家的

文化、社會(huì)、歷史傳統(tǒng)。在70多年的中俄關(guān)系歷史上，雙方在科技、教育、文學(xué)等人文領(lǐng)域的合作取得了顯著成績。新中國成立后，蘇聯(lián)派遣

專家到中國教育部門和學(xué)校，還直接協(xié)助辦學(xué)，中國人民大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)就是重要成果。中蘇友好時(shí)期大量蘇聯(lián)文學(xué)作品被翻譯成中

文，大量中國作家的作品被翻譯成俄文。這增進(jìn)了兩國人民之間的了解和友誼，是鞏固兩國人民友好關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

下列關(guān)于“這”的含義理解準(zhǔn)確的是：

A．中俄之間的文學(xué)作品交流

B．中俄兩國民眾的相知相通

C．中俄兩國眾多的人文交流

D．歷史上中俄睦鄰友好關(guān)系

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇提到國家交往在于民眾相親相通，中俄之間普通民眾的相知相通就是要了解對方國家的文化、社會(huì)、歷史傳統(tǒng)，后

面指出70多年中俄在人文領(lǐng)域的合作取得了成績，并詳細(xì)介紹了情況，尾句“這”指代前文，即指中俄兩國在教育、文學(xué)等方

面的人文交流，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文學(xué)作品交流”表述不全面，沒有提及在教育方面的交流，排除；

B項(xiàng)，“相知相通”對應(yīng)文段開頭部分，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“睦鄰友好關(guān)系”表述不準(zhǔn)確，文段指的是人文領(lǐng)域的合作，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《加強(qiáng)人文交流筑牢中俄友好的民意基礎(chǔ)》

16、①1994年，貝爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家肖爾發(fā)現(xiàn)，使用量子計(jì)算機(jī)可以讓大數(shù)分解變得很快

②人們能想出來的大數(shù)分解算法都有很高的復(fù)雜度，以至于人們認(rèn)為也許大數(shù)分解這個(gè)計(jì)算問題本質(zhì)上就很難

③不同的計(jì)算問題難度不一樣，比如兩個(gè)數(shù)字相乘并不難

④計(jì)算困難成為了現(xiàn)代密碼學(xué)的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)等領(lǐng)域

⑤計(jì)算可以理解為，有一個(gè)輸入，也有一個(gè)指定的輸出，中間環(huán)節(jié)是計(jì)算的過程

⑥反過來，把一個(gè)大的數(shù)字分解成兩個(gè)數(shù)字，難度就大大增加了

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．⑤④②③⑥①

B．⑤③⑥②④①

C．①④②③⑥⑤

D．①⑤②③④⑥

《正確答案》

B

第7頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句。①句指出科學(xué)家肖爾發(fā)現(xiàn)使用量子計(jì)算機(jī)可提高大數(shù)分解速度，⑤句介紹對于計(jì)算的理解，引出計(jì)算

的話題，按照邏輯順序，應(yīng)先引出計(jì)算的話題，再介紹如何提高計(jì)算速度，故⑤句更適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句之后分別為③句和④句，③句介紹不同的計(jì)算問題難度不一樣，與⑤句銜接恰當(dāng)，B項(xiàng)當(dāng)選。④句介紹計(jì)

算困難的應(yīng)用，與⑤句銜接不當(dāng)，且按照邏輯順序，應(yīng)先論述不同的計(jì)算問題難度不一樣，再圍繞計(jì)算困難的應(yīng)用進(jìn)行論

述，故排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《用量子計(jì)算機(jī)探索自然》

17、2020年全球新冠疫情暴發(fā)，在線教育因其優(yōu)勢站上“風(fēng)口”。然而今年以來，就在資本玩家們____________、蓄勢待發(fā)的時(shí)候，央媒頻繁

發(fā)文“敲打”在線教育行業(yè)，直指亂象，這讓在線教育熱陷入了冷思考，繼續(xù)野蠻生長勢必遭受政策迎頭痛擊，就此____________顯然又將錯(cuò)

失大好市場。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．躍躍欲試安步當(dāng)車

B．蜂擁而至日漸式微

C．摩拳擦掌偃旗息鼓

D．趨之若鶩令行禁止

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線后頓號(hào)表同義并列，橫線處所填成語與“蓄勢待發(fā)”意思相近，應(yīng)體現(xiàn)準(zhǔn)備行動(dòng)的意思。A項(xiàng)“躍躍欲試”形容內(nèi)心

急切地想試一試，C項(xiàng)“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)前，人們精神振奮、躍躍欲試的樣子，均能體現(xiàn)準(zhǔn)備行動(dòng)的意思，符合文

意，保留。B項(xiàng)“蜂擁而至”指像一窩蜂似地一擁而來，D項(xiàng)“趨之若鶩”比喻爭相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铮亩螐?qiáng)調(diào)正在準(zhǔn)備還未行

動(dòng)，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語與前文“繼續(xù)野蠻生長”是在線教育的兩種不同選擇，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)在線

教育終止野蠻生長的意思。C項(xiàng)“偃旗息鼓”比喻事情終止或聲勢減弱，用在此處指終止野蠻生長，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“安步

當(dāng)車”指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在線教育駛?cè)胧致房谝靶U生長遭遇強(qiáng)監(jiān)管》

18、《關(guān)于維護(hù)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)保障權(quán)益的指導(dǎo)意見》提出，不完全符合確立勞動(dòng)關(guān)系情形但企業(yè)對勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)管理的，指導(dǎo)企業(yè)

與勞動(dòng)者訂立書面協(xié)議，合理確定企業(yè)與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)。即不符合勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)但又具有一定從屬性的所謂的“第三類勞動(dòng)者”，為保護(hù)

自己的合法權(quán)益，應(yīng)該與平臺(tái)企業(yè)訂立書面協(xié)議，以確定雙方的權(quán)利義務(wù)。在實(shí)踐中，不應(yīng)僅因?yàn)椴痪邆鋭趧?dòng)合同就被剝奪協(xié)商談判的權(quán)利。

進(jìn)一步來看，即使事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定失敗，勞動(dòng)者個(gè)人不能被判定為員工，平臺(tái)也應(yīng)負(fù)有與勞動(dòng)者進(jìn)行協(xié)商的義務(wù)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A．新就業(yè)形態(tài)下網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的用工責(zé)任

B．平臺(tái)企業(yè)負(fù)有與新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者協(xié)商的義務(wù)

C．勞動(dòng)合同不是勞動(dòng)者爭取協(xié)商權(quán)利的必要條件

D．制定勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)需要“第三類勞動(dòng)者”的參與

《正確答案》

B

第8頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

文段首先介紹《關(guān)于維護(hù)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)保障權(quán)益的指導(dǎo)意見》的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)“第三類勞動(dòng)者”應(yīng)該與平臺(tái)企業(yè)訂立書

面協(xié)議，以確定雙方的權(quán)利義務(wù)，在實(shí)踐中也不應(yīng)僅因?yàn)椴痪邆鋭趧?dòng)合同就被剝奪協(xié)商談判的權(quán)利。尾句程度詞“進(jìn)一步來

看”強(qiáng)調(diào)即使事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定失敗平臺(tái)仍應(yīng)負(fù)有與勞動(dòng)者進(jìn)行協(xié)商的義務(wù)。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)平臺(tái)企業(yè)負(fù)有與勞動(dòng)者

進(jìn)行協(xié)商的義務(wù)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“相應(yīng)的用工責(zé)任”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“勞動(dòng)合同不是······必要條件”表述不明確，未明確指出平臺(tái)企業(yè)的義務(wù)，排除；

D項(xiàng)，“勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《芻議新就業(yè)形態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的用工責(zé)任》

19、在中華五千多年文明的歷史長河中，有著豐富的科學(xué)文化和技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造，這是中華民族的寶貴財(cái)富。推進(jìn)科普工作創(chuàng)新，

________________________，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的科普作品。其中要注重挖掘和利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，如

古代哲學(xué)思想、中醫(yī)中藥學(xué)、天文學(xué)等方面的知識(shí)和技術(shù)，通過深入研究和探索這些文化遺產(chǎn)的價(jià)值和應(yīng)用領(lǐng)域，更好地將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代科技

知識(shí)體系和科學(xué)思想及方法的一部分。結(jié)合現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)作出具有中國文化特色的科普產(chǎn)品或活動(dòng)等，以更加生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)傳統(tǒng)

文化，推廣和傳播傳統(tǒng)文化的魅力與價(jià)值。

填入文中畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量

B．要將科技元素和文化元素有機(jī)結(jié)合起來

C．關(guān)鍵在于深入挖掘中華思想文明的智慧

D．有必要加快科普與現(xiàn)代科技的深度融合

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為語句填空題，橫線出現(xiàn)在文段中間，需要聯(lián)系上下文綜合分析。橫線前介紹中華文明有著豐富的科學(xué)文化和技術(shù)發(fā)明

創(chuàng)造，橫線所在句子提到推進(jìn)科普工作創(chuàng)新要打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的科普作品，橫線后說明要注重挖掘

和利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，并說明要結(jié)合現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)作出具有中國文化特色的科普產(chǎn)品或活動(dòng)等。故橫線處應(yīng)

體現(xiàn)推進(jìn)科普工作創(chuàng)新既要有文化元素，也要有科技元素，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量”、C項(xiàng)“深入挖掘中華思想文明的智慧”僅對應(yīng)文化元素，未提及科技元素，偏離文段核

心話題，排除；

D項(xiàng)，“現(xiàn)代科技”僅對應(yīng)科技元素，未提及文化元素，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《科普創(chuàng)新需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)》

20、①我們以后再看他的時(shí)候，就不會(huì)像第一次看見他的時(shí)候那樣不帶任何偏見

②而是傾向于尋找那些與我們已經(jīng)形成的第一印象相符合的信息

③我們也不會(huì)去注意所有的信息

④而是有了一定的傾向性

⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會(huì)尋找借口，“自圓其說”

⑥第一印象一經(jīng)形成，就等于給一個(gè)人貼上一個(gè)標(biāo)簽

排列組合最連貫的是（）。

A．①②③④⑤⑥

B．⑥⑤③②④①

C．⑥③②①④⑤

D．⑥①④③②⑤

《正確答案》

D

第9頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

第⑥句是總起句，表明這段話描述的是對人的第一印象問題，放在句首；①②③④同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)“我們”和兩個(gè)“而是”，即此

處必有一個(gè)并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)句出現(xiàn)，可以將①④和③②聯(lián)結(jié)；①句中描述內(nèi)容為⑥句的延續(xù)，將①④直接放在⑥句后，最后

一句為⑤，因此正確的排序?yàn)棰蔻佗堍邰冖荨?/p>

21、中國經(jīng)濟(jì)要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)穩(wěn)，是經(jīng)濟(jì)穩(wěn)、社會(huì)穩(wěn)、物價(jià)穩(wěn)的基礎(chǔ)。對于我們這樣人口眾多的發(fā)展中大國而言，

糧食安全是最基本的安全保障?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個(gè)大農(nóng)業(yè)的概念，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不能僅在“種植業(yè)”上下功夫，還要特別關(guān)注農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)后問

題，這基本上屬于服務(wù)業(yè)的范疇。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)和我國這些年農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐表明，大力發(fā)展服務(wù)于農(nóng)業(yè)的服務(wù)業(yè)，建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)體

系，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、低碳綠色發(fā)展的有效手段。強(qiáng)大、高效、高附加值的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，離不開包括農(nóng)村金融、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村勞動(dòng)力培

訓(xùn)、農(nóng)機(jī)租賃等為農(nóng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

這段文字主要介紹了：

A．實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要兼顧種植業(yè)和服務(wù)業(yè)問題

B．農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展能助力中國經(jīng)濟(jì)增長

C．大力發(fā)展服務(wù)業(yè)是建立農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化體系的基礎(chǔ)

D．是否重視服務(wù)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出中國經(jīng)濟(jì)要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須要有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，接著介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對于經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的重要性，隨后通過“特別

關(guān)注”強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要特別關(guān)注農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)后問題，而這屬于服務(wù)業(yè)的范疇，并通過發(fā)達(dá)國家的例子介紹現(xiàn)在服務(wù)業(yè)對于農(nóng)

業(yè)的重要性，故文段通過層層推進(jìn)的方式，指出中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定需要現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要服務(wù)業(yè)的助力，故B項(xiàng)“農(nóng)業(yè)服

務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展能助力中國經(jīng)濟(jì)增長”概括全面，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)均未體現(xiàn)服務(wù)業(yè)對于穩(wěn)定中國經(jīng)濟(jì)的作用，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展助力中國經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)》

22、盡管社交化閱讀在青年群體中大受歡迎，但也有人擔(dān)憂，這種閱讀方式是否存在弊端。確實(shí)，以社交為導(dǎo)向的閱讀，可能導(dǎo)致“淺閱讀”現(xiàn)

象，使部分讀者不求甚解，只把讀書當(dāng)作社交的“必要成本”。與此同時(shí)，社交化閱讀也容易導(dǎo)致讀者以“切片”的方式閱讀嚴(yán)肅著作，從而影響了

閱讀的連貫性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致誤解和庸俗化解讀。但是，對許多年輕人而言，只有先踏過“開始閱讀”這道門檻，才能去談閱讀質(zhì)量的高低，“深

閱讀”或許比“淺閱讀”更好，但“淺閱讀”無疑勝過“不閱讀”。除此之外，碎片化閱讀的弊端也并非不能有針對性地加以克服。

上述文段旨在強(qiáng)調(diào)（）。

A．淺閱讀會(huì)阻礙青年群體深閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

B．社交閱讀流行對社會(huì)來說是一把雙刃劍

C．無需過度擔(dān)心社交閱讀帶來的負(fù)面影響

D．社交化閱讀賦予了閱讀新的角色與功能

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出社交閱讀的話題，指出很多人擔(dān)心社交閱讀所帶來的諸多負(fù)面影響。后作者通過轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)，就算是社交閱讀

的“淺閱讀”也要?jiǎng)龠^“不閱讀”，且通過“除此之外”表達(dá)并列指出淺閱讀的弊端也是可以克服的。故轉(zhuǎn)折之后為文段重點(diǎn)，概括

轉(zhuǎn)折后并列，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“阻礙青年群體深閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“雙刃劍”指能同時(shí)帶來正反兩種效果的事物，文段主要強(qiáng)調(diào)其正面效果，并非并列討論好壞兩方面影響，選項(xiàng)表述偷換

邏輯，排除；

D項(xiàng)，“賦予了閱讀新的角色與功能”文段并未提及，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國青年報(bào)《年輕人愛上“閱讀社交”讀書可以更有趣》

23、當(dāng)前一些職業(yè)學(xué)校________職業(yè)教育定位，不以就業(yè)為導(dǎo)向切實(shí)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，而是以升學(xué)為導(dǎo)向關(guān)注職校生的升學(xué)率，這使

得學(xué)校對推進(jìn)產(chǎn)教融合缺乏興趣，不重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，更沒有聘請企業(yè)技能人才到學(xué)校兼職的“__________”。

第10頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弱化向心力

B．違背競爭力

C．摒棄殺傷力

D．偏離內(nèi)驅(qū)力

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“定位”，且根據(jù)“不以就業(yè)為導(dǎo)向切實(shí)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，而是以升學(xué)為導(dǎo)向關(guān)注職校生的升學(xué)率”可知，橫

線處應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育定位存在問題之意，A項(xiàng)“弱化”指使某種事物變?nèi)?，減輕程度，D項(xiàng)“偏離”指和預(yù)定的方向或

軌跡有一定的偏差，均與“定位”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“違背”指不符合，不遵循，常搭配“規(guī)律”“原則”“意

愿”等，C項(xiàng)“摒棄”指排除并拋棄，常搭配“習(xí)慣”“雜念”等，均與“定位”搭配不當(dāng)，且置于此處程度過重，排除。

第二空，根據(jù)“這使得學(xué)校對推進(jìn)產(chǎn)教融合缺乏興趣，不重視‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校缺乏聘請企業(yè)技

能人才來提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的動(dòng)力之意，D項(xiàng)“內(nèi)驅(qū)力”指推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“向心力”指使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】法治日報(bào)《職業(yè)教育兼職教師“有名無實(shí)”難題有望破解吸納更多能工巧匠進(jìn)職業(yè)學(xué)校傳授技能》

24、霹靂舞自誕生起即蘊(yùn)含多元文化基因，正是超越現(xiàn)狀、____________成就其今日風(fēng)靡。據(jù)聞經(jīng)典技巧“風(fēng)車”，即吸納了少林功夫中躺地

掃腿翻轉(zhuǎn)起身的動(dòng)作。且霹靂舞的內(nèi)核乃源自生命內(nèi)部的能量，從北美東海岸________至全世界，自由、熱烈、奔放的情感無分種族，橫亙

時(shí)空。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與時(shí)俱進(jìn)流轉(zhuǎn)

B．兼收并蓄延伸

C．揚(yáng)長避短擴(kuò)散

D．標(biāo)新立異推廣

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“蘊(yùn)含多元文化基因”和“超越現(xiàn)狀”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)霹靂舞包含豐富內(nèi)容或保持發(fā)展的狀態(tài)之意，A項(xiàng)“與

時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)，B項(xiàng)“兼收并蓄”意思是把內(nèi)容不同、性質(zhì)不同的東西都吸收保存起來，均符合

文意，保留。C項(xiàng)“揚(yáng)長避短”指發(fā)揚(yáng)長處，回避短處，文段并未涉及霹靂舞的長處與短處，不符合文意，排除；D項(xiàng)“標(biāo)新立

異”指提出新奇的主張，表示與眾不同，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)霹靂舞的內(nèi)核從北美東海岸擴(kuò)展至全世界，B項(xiàng)“延伸”置于文段中可體現(xiàn)范圍的擴(kuò)

大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“流轉(zhuǎn)”指流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一個(gè)地方，強(qiáng)調(diào)離開一個(gè)地方去往另一地方，文段側(cè)重的是擴(kuò)展而非

轉(zhuǎn)移，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《80年代火遍中國的“霹靂舞”，復(fù)活了？》

25、2008年6月我國開始進(jìn)入“限塑時(shí)代”，早期，塑料袋的使用得到了一定程度的遏制。然而，隨著快遞、外賣等行業(yè)快速發(fā)展，“限塑令”的效

果開始逐漸弱化。制定推行禁限塑政策，還應(yīng)更講科學(xué)，更重策略。早期“限塑令”基于“誰使用誰買單”的原則，這種從需求端發(fā)力以求達(dá)

到“限”之目的的思路，在邏輯起點(diǎn)上就有一些偏差。從實(shí)踐看，大多數(shù)消費(fèi)者似乎并不在乎為使用方便的塑料袋額外付出兩三角錢的代價(jià)；而部

分商家為了攬客也愿意為消費(fèi)者“免費(fèi)”提供。這種情形必會(huì)嚴(yán)重削弱價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)市場的作用，也讓“限塑令”陷入尷尬境地。

文段接下來最可能講述的是：

A．從市場價(jià)格角度調(diào)整“限塑令”

B．從供給側(cè)入手改革“限塑令”

C．早期“限塑令”處境尷尬的原因

D．推行嚴(yán)格的“限塑令”的必要性

第11頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段首先指出“限塑時(shí)代”早期，塑料袋的使用得到了一定程度

的遏制，接著通過“然而”轉(zhuǎn)折，指出隨著快遞等行業(yè)的發(fā)展，“限塑令”的效果開始弱化，并指出推行“限塑令”要“更講科學(xué)，更

重策略”。后文對早期的“限塑令”進(jìn)行分析，指出其是從需求端發(fā)力的，在邏輯起點(diǎn)上就有一些偏差，并對此進(jìn)行具體分析。

尾句指出早期的這種從需求端發(fā)力的“限塑令”的消極后果。由此可知，文段尾句重在強(qiáng)調(diào)從需求端發(fā)力的“限塑令”不能真正達(dá)

到限塑的效果，B項(xiàng)“從供給側(cè)入手······”可以承接尾句內(nèi)容，作為接下來講述的內(nèi)容，當(dāng)選。

A項(xiàng)，根據(jù)“這種情形必會(huì)嚴(yán)重削弱價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)市場的作用”可知，“從市場價(jià)格角度調(diào)整‘限塑令’”并沒有效果，后文不會(huì)繼續(xù)

講述，排除；

C項(xiàng)，“······的原因”在前文已經(jīng)提及，不會(huì)作為接下來繼續(xù)講述的內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，文段尾句拋出問題，所以接下來最可能就問題給出相應(yīng)的對策，而非“······必要性”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《限塑，從“要我限”到“我要限”》

26、科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那些變不可能為可能的發(fā)現(xiàn)，樹立了科學(xué)史上一個(gè)又一個(gè)里程碑，比如19世紀(jì)有機(jī)尿素的合成，打破了“有機(jī)物只有靠

動(dòng)植物的生命力才能合成”的思想禁錮。但當(dāng)我們自信能夠通過合成超出自然的物質(zhì)去戰(zhàn)勝自然時(shí)，也應(yīng)反思這些物質(zhì)對健康、環(huán)境的反作用，

畢竟它們改變著我們的衣食住行。

這段文字意在說明（）。

A．不應(yīng)過于迷信科技的作用

B．應(yīng)對合成技術(shù)進(jìn)行全面評估

C．應(yīng)全面審視科技對人類及環(huán)境的影響

D．科技改變了人類的生活及人類的思維方式

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確，文段由轉(zhuǎn)折詞“但”引出主題句。概括可知，科技對人類產(chǎn)生正面作用的同時(shí)，也對環(huán)境等產(chǎn)生著反作用。即文段意

在說明應(yīng)全面審視科技對人類及環(huán)境的影響。AB兩項(xiàng)，“迷信科技”、“合成技術(shù)”均是以偏概全；D項(xiàng)，科技改變了人類的生活

及人類的思維方式不是文段意旨。

27、《中國詩詞大會(huì)》喚醒了許多人對詩詞的熱愛，“盤活陳釀，創(chuàng)造珍釀”成為學(xué)者關(guān)注的話題。《中國詩詞大會(huì)》目前是“盤活陳釀”，要“創(chuàng)

造珍釀”，符合時(shí)代的創(chuàng)作與具備真才實(shí)學(xué)的新鮮血液二者缺一不可。就詩詞而言，現(xiàn)代創(chuàng)作要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，要深入生活，反映時(shí)代特

色，大學(xué)里對口專業(yè)的課程體系設(shè)置也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，為傳播傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍輸送貨真價(jià)實(shí)的人才。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．詩詞傳承不應(yīng)曲高和寡

B．詩詞傳承不應(yīng)靜態(tài)記憶

C．詩詞創(chuàng)作需要開拓創(chuàng)新

D．詩詞創(chuàng)作需要人才培養(yǎng)

《正確答案》

B

第12頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

文段首先引出《中國詩詞大會(huì)》“盤活陳釀，創(chuàng)造珍釀”的話題，接著闡述目前的狀況，即只做到了“盤活陳釀”，還需做到“創(chuàng)

造珍釀”，后文具體介紹了“創(chuàng)造珍釀”的兩種措施。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)詩詞傳承不能僅“盤活陳釀”，而不“創(chuàng)造珍

釀”，“盤活陳釀”只是靜態(tài)的傳承，需要將“盤活陳釀”與“創(chuàng)造珍釀”兩者相結(jié)合，B項(xiàng)“不應(yīng)靜態(tài)記憶”能概括此意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，文段論述的問題并非是詩詞晦澀難懂，排除；

C項(xiàng)，“需要開拓創(chuàng)新”側(cè)重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造新的東西，體現(xiàn)不出“珍釀”這層含義，且結(jié)合“創(chuàng)造珍釀”的兩種措施可知，此處也并非側(cè)

重“開拓創(chuàng)新”，而是側(cè)重強(qiáng)調(diào)詩詞要能反映時(shí)代特色、要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，使之能“傳播傳統(tǒng)文化”，排除；

D項(xiàng)，“人才培養(yǎng)”表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓文化傳承的薪火越燒越旺》

28、基層工作千頭萬緒，如何將“千條線”擰成“一股繩”？我們習(xí)慣稱旅團(tuán)級單位機(jī)關(guān)為抓基層的“一線指揮部”，它處于承接上級、下貫營連的樞

紐位置。故對于抓基層建設(shè)，離不開黨委機(jī)關(guān)“輸血”，更要尊重基層官兵的主體地位，增強(qiáng)基層自身“造血”功能。習(xí)近平總書記在中央軍委基層

建設(shè)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上，尊重基層工作安排權(quán)、人員使用權(quán)、財(cái)物支配權(quán)?！甭脠F(tuán)級單位機(jī)關(guān)應(yīng)堅(jiān)持

把工作重心放在基層，堅(jiān)持黨委負(fù)主責(zé)、主官負(fù)首責(zé)、機(jī)關(guān)合力抓，把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上，既要防止放任自流、不管

不問，也要防止本位主義、用力過猛。

這段文字意在說明，抓基層建設(shè)需要旅團(tuán)級單位機(jī)關(guān)：

A．做好“統(tǒng)”的工作

B．增強(qiáng)“放”的意識(shí)

C．加大“幫”的力度

D．保持“嚴(yán)”的勢頭

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇提出問題，即如何將“千條線”擰成“一股繩”，隨后引出旅團(tuán)級單位機(jī)關(guān)這一話題，并通過程度詞“更”強(qiáng)調(diào)對于抓基層

建設(shè)要尊重基層官兵的主體地位，增強(qiáng)基層自身“造血”功能，然后通過習(xí)近平總書記的話語論證前文的觀點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)尊重

基層，把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上。故整個(gè)文段重點(diǎn)在對策表述，強(qiáng)調(diào)尊重基層的主體地位，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“統(tǒng)”即協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，文段并未提及，排除；

C項(xiàng)，“幫”即幫助、幫扶，文段并未論述應(yīng)該加大幫扶的力度，排除；

D項(xiàng)，“嚴(yán)”即嚴(yán)格管理，文段并未提及，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把“千條線”擰成“一股繩”》

29、從新時(shí)期到新世紀(jì)再到新時(shí)代，一代學(xué)人篳路藍(lán)縷，不懈探索，留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。人們逐漸意識(shí)到，文學(xué)理論的知識(shí)演進(jìn)是________

式的、累積性的，而不是一個(gè)范式直接替代另一個(gè)范式的變革。新時(shí)期、新世紀(jì)、新時(shí)代文學(xué)理論在歷時(shí)性的場域里不是________的階段，

在總體上呈現(xiàn)“過去”和“現(xiàn)在”之間“你中有我”“我中有你”的關(guān)系。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．過渡專一

B．漸進(jìn)孤立

C．間歇封閉

D．階段狹隘

《正確答案》

B

第13頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“累積”構(gòu)成并列，語義相近，體現(xiàn)出文學(xué)理論的知識(shí)演進(jìn)是在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行之

意，A項(xiàng)“過渡”指事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段，B項(xiàng)“漸進(jìn)”指逐漸前進(jìn)，發(fā)展，D項(xiàng)“階段”指事物發(fā)展進(jìn)程中根

據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分的段落，均符合文意，保留。C項(xiàng)“間歇”指動(dòng)作、變化等每隔一定時(shí)間停止一會(huì)兒，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“在總體上呈現(xiàn)‘過去’和‘現(xiàn)在’之間‘你中有我’‘我中有你’的關(guān)系”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)出文學(xué)理論不

是單獨(dú)存在之意，B項(xiàng)“孤立”指與其他事物不相聯(lián)系，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“專一”形容專心一意，D項(xiàng)“狹隘”指寬度小、范圍

小，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新時(shí)期文學(xué)理論的獨(dú)特貢獻(xiàn)》

30、近年來，如何讓文物活起來已成為我國文博界的熱點(diǎn)話題和實(shí)踐課題。文物進(jìn)入博物館成為藏品，已脫離了原有的文化坐標(biāo)和使用場景，

現(xiàn)代人很難迅速理解其內(nèi)涵。因此，____________________。通過歷史、藏品與百姓生活相聯(lián)系，策劃探討當(dāng)代生活內(nèi)容的展覽，滿足不

同群體的文化需要。同時(shí)，展覽要從重文物陳列美向重文物內(nèi)涵闡釋轉(zhuǎn)變，詮釋文物的當(dāng)代價(jià)值與時(shí)代意義。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．加強(qiáng)對文物內(nèi)涵的講解就十分的必要

B．博物館需要結(jié)合當(dāng)下語境來解讀文物

C．博物館可通過舉辦展覽進(jìn)行文物保護(hù)

D．還原文物的歷史場景更能夠吸引群眾

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用，橫線前論述文物進(jìn)入博物館后，已脫離了原有的文化坐標(biāo)和使用場景，現(xiàn)代人

很難迅速理解其內(nèi)涵，橫線后論述策劃探討當(dāng)代生活內(nèi)容的展覽，詮釋文物的當(dāng)代價(jià)值與時(shí)代意義，故橫線處表示博物館應(yīng)

通過將文物與當(dāng)代生活連接起來向群眾詮釋其內(nèi)涵，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及“結(jié)合當(dāng)代生活”，與后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“文物保護(hù)”文段未提及，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“還原文物的歷史場景”與前后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《博物館如何更“好看”》

31、“學(xué)術(shù)帽子”是社會(huì)上大家對科研人員獲得人才專項(xiàng)計(jì)劃的別稱。不可否認(rèn)，“學(xué)術(shù)帽子”承載了很多學(xué)者的學(xué)術(shù)夢想，是“漫漫科研路”上的一

盞明燈，引導(dǎo)著廣大科研工作者孜孜不倦，勤鉆苦研。然而，近年來，受市場經(jīng)濟(jì)短期逐利思維的影響，“以帽取人”“唯帽子論”的學(xué)術(shù)評價(jià)理念

不斷向各地方蔓延，具體表現(xiàn)為很多高校不深入考察人才實(shí)際科研能力，簡單根據(jù)“帽子”多少來評判；部分企業(yè)在應(yīng)付上級檢查的時(shí)候，借“帽

子專家”充做形象代言人，提升企業(yè)所謂的“核心競爭力”，極大地?fù)p害了國家人才計(jì)劃的學(xué)術(shù)公信力。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．當(dāng)前單一的學(xué)術(shù)評價(jià)體系亟待優(yōu)化

B．莫讓學(xué)術(shù)評價(jià)淪為以“帽”論英雄

C．“學(xué)術(shù)帽子”應(yīng)盡快回歸創(chuàng)新本位

D．“唯帽子論”扭曲了科研計(jì)劃初衷

《正確答案》

B

第14頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

文段首先提出“學(xué)術(shù)帽子”的話題，指出“學(xué)術(shù)帽子”的積極作用，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“然而”指出近年來“以帽取人”“唯帽子

論”的理念不斷向各地方蔓延，后文進(jìn)行舉例論證，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)評價(jià)不應(yīng)簡單根據(jù)“學(xué)術(shù)帽子”來判定，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“單一的學(xué)術(shù)評價(jià)體系”表述不明確，文段重點(diǎn)圍繞“學(xué)術(shù)帽子”展開論述，排除；

C項(xiàng)，“回歸創(chuàng)新本位”文段未涉及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“扭曲了科研計(jì)劃初衷”為問題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《莫讓學(xué)術(shù)評價(jià)淪為以“帽”論英雄》

32、①幾千年來，糧運(yùn)都是國家的命脈所在，糧運(yùn)昭示著一個(gè)王朝的興盛或衰退

②古代的京杭大運(yùn)河上自通州向南望去，綿延幾十里的船只和燈光彰顯著通州這個(gè)城市舉足輕重的地位，象征著這片地區(qū)的繁華和富庶

③通州作為南方糧食進(jìn)入京城的接收站，其發(fā)展速度迅速提升

④由于要接納數(shù)量眾多的來自于南方的船只，歷史上的通州被譽(yù)為皇家碼頭

⑤因此，歷朝歷代漕運(yùn)制度千變?nèi)f化、設(shè)施不斷更迭，為的是糧食運(yùn)輸能夠順利高效地完成

⑥元朝以來，由于城市發(fā)展帶來的規(guī)模擴(kuò)大、人口擴(kuò)張，人們?yōu)榱松妫瑢τ诩Z食的需求也必然增加

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．③①⑤⑥②④

B．④①⑤⑥②③

C．①⑤⑥③④②

D．⑥③④⑤①②

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句。①句論述糧運(yùn)對國家的重要性，③句指出通州是糧食接收站，其發(fā)展速度迅速提升，④句論述通州需

要接納數(shù)量眾多的來自于南方的船只，⑥句論述城市對糧食的需求增加，根據(jù)邏輯順序可知，應(yīng)該先指出城市對糧食的需求

增加，再論述某個(gè)城市作為糧食接收站而發(fā)展，故⑥句應(yīng)在③④兩句之前，排除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句出現(xiàn)“因此”，應(yīng)與前文形成因果關(guān)系。①句論述糧運(yùn)對國家的重要性，⑤句論述歷朝歷代漕運(yùn)制度千變

萬化、設(shè)施不斷更迭是為了保障糧食運(yùn)輸，故①⑤兩句銜接恰當(dāng)，C項(xiàng)當(dāng)選。④句論述通州需要接納數(shù)量眾多的來自于南方的

船只，與⑤句內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《北京古運(yùn)河老通州》

33、在漫長的閱讀接受史上，安徒生童話經(jīng)過不斷的流傳、反復(fù)的言說，逐漸成為童話的一種標(biāo)本：純凈、美好、與童心童趣相契合。這樣的

看法，其實(shí)遮蔽了安徒生童話內(nèi)部的悖論。如果將其還原為一系列的文本書寫，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，作品既寓教于樂，不乏道德規(guī)訓(xùn)，又在故事編織

間掩藏不住欲望的放肆與沖動(dòng)，真善美與黑暗欲望幾乎勢均力敵。164篇色彩斑斕的童話，掙扎的是一顆尋求秩序卻失卻了秩序的靈魂，呈現(xiàn)的

是一個(gè)充滿悖論性的復(fù)雜言說體。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．充滿悖論性的童話故事

B．安徒生童話的內(nèi)部沖突

C．童話存在的多層次意蘊(yùn)

D．安徒生強(qiáng)烈的道德意識(shí)

《正確答案》

B

第15頁中金暑期在線測評題

中金暑期在線測評題編號(hào)：bea8099244e0894934bb370674f2aecc

《專家解析》

文段開篇指出安徒生童話經(jīng)過不斷的流傳，成為童話界的標(biāo)本，且認(rèn)為其充滿純凈與美好，通過轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”，引出文段的

中心句，即“安徒生童話內(nèi)部的悖論”。接著圍繞中心句進(jìn)行解釋說明，故整個(gè)文段為總分的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)“安徒生童話內(nèi)部

的悖論”，對應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的主體為安徒生童話，“童話故事”和“童話”范圍均擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，文段圍繞安徒生的童話展開論述，而非安徒生本人，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《安徒生童話的內(nèi)部沖突》

34、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“如果在抓法治建設(shè)上喊口號(hào)、練虛功、擺花架，只是____________，并不真抓實(shí)干，短時(shí)間內(nèi)可能看不出什么大

的危害，一旦問題到了____________的地步，后果就是災(zāi)難性的?！?/p>

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．葉公好龍積重難返

B．虛與委蛇根深蒂固

C．言不由衷集腋成裘

D．陽奉陰違沉渣泛起

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“在抓法治建設(shè)上喊口號(hào)、練虛功”“并不真抓實(shí)干”可知，橫線處表示并非真正要抓法治建設(shè)的意思，A項(xiàng)“葉公好

龍”比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好，C項(xiàng)“言不由衷”的意思是話不是從內(nèi)心發(fā)出來的，即說的不是真心話，D

項(xiàng)“陽奉陰違”指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背（當(dāng)眾同意背后反對），均符合文意，保留。B項(xiàng)“虛與委蛇”指對

人虛情假意，敷衍應(yīng)酬，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“短時(shí)間內(nèi)可能看不出什么大的危害”“后果就是災(zāi)難性的”可知，該空表示問題累積到難以解決的地步，后果就是

災(zāi)難性的，A項(xiàng)“積重難返”指長期積累的問題不易解決，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“集腋成裘”比喻積少成多，多用來形容美好的

事物，與文段消極的感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“沉渣泛起”比喻已經(jīng)絕跡了的腐朽、陳舊事物又重新出現(xiàn)，文段并非強(qiáng)調(diào)“重

新出現(xiàn)”，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《習(xí)近平總書記：加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家》

35、“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)藝術(shù)”這種方式給傳統(tǒng)藝人帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。首先，網(wǎng)上付費(fèi)欣賞可以擴(kuò)大受眾規(guī)模，增加表演者的收入，穩(wěn)定他們的內(nèi)

心，讓他們沒有后顧之憂。其次，網(wǎng)絡(luò)世界青年群體居多，傳統(tǒng)文化藝術(shù)要想更好地傳承，抓住青年這個(gè)大群體。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．刻不容緩

B．迫在眉睫

C．勢在必行

D．任重道遠(yuǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)世界青年群體居多”可知，抓住青年這個(gè)大群體是傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)必須要做的，C項(xiàng)“勢在必行”形容事情迫于情

勢，必須采取行動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“刻不容緩”形容情勢十分緊迫，一刻也不容耽擱，B項(xiàng)“迫在眉睫”比喻十分緊急，一刻也不能延遲，均側(cè)重緊迫性，文段

并沒有體現(xiàn)緊迫性，與文意不符，排除；D項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”比喻肩負(fù)需經(jīng)歷長期奮斗的重任，文段并未體現(xiàn)需經(jīng)歷長期奮斗，與

文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《傳統(tǒng)文藝表演如何“互聯(lián)網(wǎng)+”？》

36、在流量效應(yīng)的加持下，一些具有特色的建筑民居，經(jīng)過傳播而成為網(wǎng)紅景