河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)高一信息技術(shù) 信息獲取的過(guò)程教案 新人教版

河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)高一信息技術(shù)信息獲取的過(guò)程教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高一信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解信息獲取的重要性，認(rèn)識(shí)到信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.掌握信息檢索的基本方法，能夠有效地獲取所需信息。

3.學(xué)會(huì)評(píng)估信息的可靠性，能夠從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

4.培養(yǎng)良好的信息倫理觀念，遵守信息法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5.提升信息交流與合作能力，能夠與他人共享信息，共同解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息檢索等。他們對(duì)于使用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取有一定的了解，但可能缺乏深入的實(shí)踐操作和信息評(píng)估的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程普遍感興趣，特別是那些對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字設(shè)備有濃厚興趣的學(xué)生。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生可能擅長(zhǎng)軟件操作，而有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)硬件維護(hù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的大膽嘗試，有的謹(jǐn)慎探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在信息檢索方面，學(xué)生可能遇到找不到合適的信息來(lái)源或無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)檢索需求的困難。在信息評(píng)估方面，他們可能難以辨別信息的真實(shí)性和可靠性。此外，學(xué)生在信息交流和合作時(shí)可能存在溝通不暢、協(xié)作不積極等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的新人教版信息技術(shù)教材。教材中應(yīng)包括信息獲取的基本概念、信息檢索的方法、信息評(píng)估的技巧等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握信息獲取的過(guò)程?？梢詮幕ヂ?lián)網(wǎng)上合法獲取相關(guān)資源，或者使用學(xué)校提供的多媒體資源庫(kù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和設(shè)備。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以包括信息檢索的實(shí)際操作、信息評(píng)估的實(shí)踐演練等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。確保教室內(nèi)的設(shè)備正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)連接暢通。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和互動(dòng)教學(xué)。確保教學(xué)工具的正常使用，提前進(jìn)行設(shè)備的檢查和調(diào)試。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、案例展示、互動(dòng)環(huán)節(jié)等。PPT設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)案例：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例，以便進(jìn)行案例分析和討論。案例可以選擇一些實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)。教學(xué)反饋表可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等。教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一些與信息獲取相關(guān)的實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)搜索、信息泄露等，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息獲取過(guò)程的興趣。然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.信息獲取的基本概念（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解信息獲取的重要性，掌握信息檢索的基本方法。

過(guò)程：教師通過(guò)講解和演示，介紹信息獲取的基本概念，如信息檢索、信息評(píng)估等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息檢索的基本方法，如關(guān)鍵詞搜索、分類檢索等。

3.信息檢索的實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息檢索的能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)校提供的信息技術(shù)設(shè)備，進(jìn)行信息檢索的實(shí)踐操作。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等方式，檢索所需的信息。教師在過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，提高他們信息評(píng)估的能力。

過(guò)程：教師給出一個(gè)信息評(píng)估的案例，學(xué)生分組進(jìn)行討論。學(xué)生需要從信息的來(lái)源、真實(shí)性和可靠性等方面，對(duì)所給信息進(jìn)行評(píng)估。討論結(jié)束后，每組給出評(píng)估結(jié)果和理由。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過(guò)程：每組學(xué)生將他們的評(píng)估結(jié)果和理由進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)信息獲取的重要性和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息獲取的基本概念：

-信息檢索：獲取特定信息的過(guò)程，包括信息檢索的方法和技術(shù)。

-信息評(píng)估：對(duì)獲取到的信息進(jìn)行判斷和評(píng)估，包括信息的來(lái)源、真實(shí)性和可靠性等。

-信息素養(yǎng)：指?jìng)€(gè)人在信息社會(huì)中運(yùn)用信息技術(shù)獲取、分析、評(píng)估和使用信息的能力。

2.信息檢索的方法：

-關(guān)鍵詞搜索：通過(guò)輸入關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，使用搜索引擎找到相關(guān)信息。

-分類檢索：按照信息的分類或主題，使用數(shù)據(jù)庫(kù)或其他資源進(jìn)行檢索。

-高級(jí)檢索：使用高級(jí)搜索功能，如限定時(shí)間范圍、特定領(lǐng)域、特定格式等，進(jìn)行更精確的檢索。

3.信息評(píng)估的技巧：

-判斷信息來(lái)源：檢查信息的發(fā)布來(lái)源，如官方網(wǎng)站、知名媒體等，評(píng)估其可信度。

-檢查信息真實(shí)性：對(duì)信息進(jìn)行核實(shí)，查找相關(guān)證據(jù)或數(shù)據(jù)支持，判斷其真實(shí)性。

-評(píng)估信息可靠性：考慮信息的準(zhǔn)確性、完整性、客觀性和時(shí)效性等因素，綜合評(píng)估信息的可靠性。

4.信息倫理和法律：

-信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息倫理觀念，包括尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等。

-信息法律法規(guī)：了解和遵守與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)安全法、著作權(quán)法等。

5.信息交流與合作：

-溝通技巧：學(xué)會(huì)有效溝通，包括明確表達(dá)自己的需求和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-協(xié)作能力：與他人合作，共同解決問(wèn)題，共享信息和資源。板書(shū)設(shè)計(jì)-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，明確展示知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。

-使用編號(hào)或列表，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有序排列，便于學(xué)生跟隨。

-使用不同顏色的粉筆或記號(hào)筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生集中注意力。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出：

-標(biāo)出關(guān)鍵概念或定義，用粗體或加大字號(hào)表示。

-強(qiáng)調(diào)重要原則或方法，可用框框或特殊符號(hào)標(biāo)注。

-舉例說(shuō)明，用實(shí)際案例或圖表展示，使學(xué)生更容易理解和記憶。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了：

-避免冗長(zhǎng)的文字，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子表達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

-使用圖示、流程圖或符號(hào)，以圖形方式展示復(fù)雜概念或過(guò)程。

-留有足夠的空白，避免板書(shū)過(guò)于擁擠，使學(xué)生能夠更好地關(guān)注重點(diǎn)。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-運(yùn)用創(chuàng)意字體或圖形，增加板書(shū)的吸引力。

-使用顏色、圖案或裝飾，使板書(shū)更生動(dòng)有趣。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、連線等，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.信息檢索實(shí)踐題

題型：請(qǐng)使用搜索引擎查找關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)”的文章，并總結(jié)出三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

答案：關(guān)鍵點(diǎn)可能包括個(gè)人信息保護(hù)、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)和避免點(diǎn)擊不明鏈接等。

2.信息評(píng)估判斷題

題型：閱讀以下陳述：“所有網(wǎng)絡(luò)信息都是可信的?！闭?qǐng)判斷該陳述的正確性，并給出理由。

答案：錯(cuò)誤。并非所有網(wǎng)絡(luò)信息都是可信的，需要通過(guò)評(píng)估信息來(lái)源和內(nèi)容來(lái)判斷信息的可靠性。

3.信息倫理選擇題

題型：在下載音樂(lè)時(shí)，以下哪種行為是合法的？

A.從官方網(wǎng)站購(gòu)買并下載

B.使用P2P軟件共享未經(jīng)授權(quán)的音樂(lè)

C.從免費(fèi)音樂(lè)網(wǎng)站下載任何音樂(lè)

D.刪除音樂(lè)文件以節(jié)省空間

答案：A.從官方網(wǎng)站購(gòu)買并下載。這是合法的行為，因?yàn)樗鹬亓艘魳?lè)版權(quán)。

4.信息法律法規(guī)應(yīng)用題

題型：假設(shè)你在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇侵犯你版權(quán)的文章，你打算采取哪些步驟來(lái)維護(hù)你的權(quán)益？

答案：步驟可能包括聯(lián)系網(wǎng)站管理員要求刪除侵權(quán)內(nèi)容、保留證據(jù)以便法律訴訟、咨詢知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師等。

5.信息交流與合作問(wèn)題解決題

題型：在你的小組項(xiàng)目中，一個(gè)成員沒(méi)有按時(shí)完成分配的任務(wù)，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度受阻。你將如何解決這個(gè)問(wèn)題？

答案：可能的解決方案包括與成員溝通了解原因、重新分配任務(wù)以保證項(xiàng)目進(jìn)度、提供支持和資源等。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的信息技術(shù)課程，我深感教學(xué)過(guò)程中的得與失。首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例的展示，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這是一個(gè)成功的教學(xué)策略，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在信息檢索實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)獨(dú)立實(shí)踐，這導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)充分掌握信息檢索的技巧。

在信息評(píng)估的環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)小組討論的方式來(lái)